大班美术欣赏玩具娃娃的剧场doc.docx

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大班美术欣赏玩具娃娃的剧场doc

大班美术欣赏：

玩具娃娃的剧场

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣赏，提升画面感受。

师:

你喜欢这幅画吗？

为什么？

这幅画给你什么感觉？

请你给作品起个名字？

五、向幼儿介绍这幅画的名称与作者，了解画家的作画风格。

1、这幅画的名称叫《玩具娃娃的剧场》，剧场就是表演的地方，这幅画是保罗·克利画的，他是一个瑞士画家，也是一个音乐家。

他喜欢像孩子一样想象，将孩子的天真与成人的老练结合起来，运用简洁凝练的线条与对比强烈的色彩，把一个充满童趣的玩具娃娃活灵活现地展示在画面上，给人以生动童趣的感受。

他还告诉小朋友一个梦幻般童话的故事：

从前，有个小主人，她有许多玩具：

有玩具娃娃、小鹿、小矮人……，每天当小主人离开家上学的时候，玩具们都会跑出来一起跳舞，玩具们唱啊，跳啊，多开心呀！

可是有一天，玩具娃娃发现小矮人、小鹿、小鱼都不动了，你知道为什么吗？

原来，小主人不爱护玩具，把玩具都弄坏了，玩具都动不了，玩具娃娃可伤心了。

我们要怎样爱护玩具呀？

小结：

原来画家除了画了这么多漂亮的玩具，还告诉我们要爱护玩具，和玩具做好朋友。

六、迁移创作。

师：

今天，我们像画家学习，用刮画笔画出许多漂亮的玩具，告诉弟弟妹妹要爱护玩具，和玩具做好朋友。

七、作品评价。

展示幼儿的作品，互相欣赏，请幼儿说说自己的感受。

2019-05-18

设计思路：

儿童绘画影响了许多现代艺术大师，如：

克利、康定斯基、毕加索、米罗等的绘画创作，并在这些现代派艺术名家们晚期的作品中扮演着重要角色。

作为一名美术教师，是否可以在绘画大师和儿童之间找到契合，在美术教学中，尤其是在美术欣赏教学课中，让孩子们的艺术思维、绘画语言在大师作品那高起点的熏陶下获得全新的体验？

为此，我选择了瑞士画家保罗·克利的作品作为引导，在教学过程中做了一次实验性探索。

期望幼儿表现的行为：

1、通过欣赏，感受作品的色彩美。

2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受。

3、懂得爱护玩具，和玩具做好朋友。

活动准备：

课件，刮画纸、刮画笔。

课前体验：

玩玩具

活动过程：

一、体验后让幼儿说说自己的感受。

你们刚才玩了什么玩具？

它们是什么颜色的？

你玩玩具时的心情是怎么样的？

玩具是你的好朋友，你应该怎样做？

二、幼儿整体欣赏，初步感知画面。

师：

有个画家，他也把自己喜欢玩的玩具画下来，我们来看看他画了些什么？

（幼儿说并指出来）看到这幅画你觉得怎么样？

三、幼儿分层欣赏，深入解析画面。

（1）感受色彩。

1、师：

你喜欢哪个玩具？

为什么喜欢它？

它有什么颜色？

这些颜色给你什么感觉？

小结：

红、黄、蓝、橙，这些颜色很鲜艳，让人觉得很温暖，很热闹，很漂亮。

2、师：

这张画里用的最多的是什么颜色？

（黑色）这黑色让你想到了什么？

黑色给你什么感觉？

画家把五颜六色的玩具画在黑色的背景上，你看得清楚吗？

3、师：

请你闭上眼睛。

老师变个魔术给你看看。

（把黑色的背景换成白色的）什么变了？

白的背景上你能看得清楚玩具吗？

哪一幅画让你看得更清楚，玩具的颜色更鲜艳？

小结：

原来，红、黄、蓝、橙放在黑色的背景上，会使图画的物体更突出，更鲜艳。

四、整体欣