九年级政治第八课第九课《做个护法小使者一案三单1.docx
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九年级政治第八课第九课《做个护法小使者一案三单1.docx
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九年级政治第八课第九课《做个护法小使者一案三单1
政治学科新课程有效教学导学案
审核人签字:
设计者:
罗元科赵永光李斌
授课
年级
九年级
学
科
政治
课题
第九课《做个护法小使者》
任课
教师
课型
作业
解决展示课
课时
2
授课
时间
教材
分析
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求;加强监督和制约是法律有效实施与司法公正的保障;自觉守法护法,学会监督,善于同违法犯罪作斗争,维护法律的权威。
学生
分析
1、独立完成作业的学生(个);
2、需要合作探究,讨论完成作业的学生(个);
3、不能独自完成学习任务的学生(个)。
设计
理念
韩立福教授的“一案三单”有效教学理念
教
学
目
标
1.知识与能力:
理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义;了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,懂得通过正确行使监督权来维护自身的合法权益以及国家、集体、他人的利益;懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
2.过程与方法:
提高学生自觉维护社会秩序的能力;培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力;培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。
3.情感、态度与价值观:
树立法治观念,增强守法的自觉性;树立监督意识,依法维护社会秩序,同违法犯罪行为作斗争。
重点
难点
【教学重点】自觉守法,维护良好的社会秩序是本课的重点。
【教学难点】增强监督意识,学会使用监督权,保障法律有效实施和司法公正,是本课的教学重点和教学难点。
教学
方法
1、分组讨论、相互探究法。
2、多媒体展示法。
关键
问题
依法治国的基本要求;加强监督和制约是法律有效实施与司法公正的保障;自觉守法护法,学会监督,善于同违法犯罪作斗争,维护法律的权威。
教学
准备
《作业导读评价单》、《作业生成评价单》、《作业训练评价单》。
教学过程设计
第一课时
教学
环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
创设情境导入新课
3
分钟
猜谜游戏
依法治国
美人靠衣装,水去了无痕,滴滴润亭台,园内玉生香。
(打一四字法律名词)
怀着对作业探究的热情走进文本
自主学习阅读课文
15分钟
默读课文圈画重点
教师走进学生中间,根据生成单设计作业进行指导,鼓励学生圈画重点。
能默读课文,圈画重点。
合作探究交流展示
15分钟
合作学习解决作业
教师展示作业:
◆问题1依法治国的重要性是什么?
;◆问题2依法治国的基本要求是什么?
◆问题3依法治国四个环节的关系及地位:
学生根据《作业生成评价单》,进行小组学习,合作探究,交流展示。
拓展训练
能力提升
5分钟
完成《训练单》上的拓展作业。
指导学生提升学习的梯度,培养能力。
学生大胆表达自己的观点,提升学习能力。
总结概括
畅谈收获
2分钟
畅谈本节课的收获
学完本文,你有怎样的收获?
学生结合实际,交流感受、体会等。
教学
板书
1.依法治国的基本要求:
有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严、违法必究。
2.关系:
这四个环节是加强社会主义法制建设的首要要求,是实施依法治国方略的基本要求,它们相互依存,缺一不可。
3.地位:
前提条件:
有法可依——立法(人大)中心环节:
有法必依——守法(一切国家机关工作人员及公民)重要条件:
执法必严——执法(执法机关和执法人员)重要保证:
违法必究——护法(任何人)
教学
反思
教学过程设计
第二课时
教学
环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
创设情境导入新课
3
分钟
加深学生对建立健全监督机制才能保障法律有效实施和司法公正的理解。
让学生看教材P95到96的三个具体的情景
怀着对作业探究的热情走进文本
自主学习阅读课文
15分钟
默读课文圈画重点
教师走进学生中间,根据生成单设计作业进行指导,鼓励学生圈画重点。
能默读课文,圈画重点。
合作探究
交流展示
15分钟
合作学习解决作业
教师展示作业:
◆问题1实行依法治国加强监督机制监督的对象、监督的渠道、监督最常用的方式是什么?
◆问题2制度制约包括哪些内容?
◆问题3程序制约主要体现在几个方面?
◆问题4怎样做一个合格护法小使者?
◆问题5使用监督权的有效方法是什么?
学生根据《作业生成评价单》,进行小组学习,合作探究,交流展示。
拓展训练能力提升
5分钟
完成《训练单》上的拓展作业。
指导学生提升学习的梯度,培养能力。
学生大胆表达自己的观点,提升学习能力。
总结概括畅谈收获
2分钟
畅谈本节课的收获
学完本文,你有怎样的收获?
学生结合实际,交流感受、体会等。
教学
板书
◆知识要点1:
★实行依法治国,保证法律有效实施和司法公正,需要加强监督机制、制度制约和程序制约。
(1)、加强监督机制,保证法律有效实施和司法公正。
①监督的对象:
国家机关和国家工作人员。
发现国家机关和国家工作人员的违法行为,可向有关国家机关提出申诉、控告或者检举。
②监督的渠道:
人民代表大会及其常委会的监督、检察机关的监督、人民政协的监督、民主党派、工商联、无党派人士的监督、各人民团体的监督、新闻舆论监督、社会公众监督。
③监督最常用的方式:
通过正当的途径提出投诉、举报,但是不得捏造或歪曲事实,进行诬告、陷害。
(2)、制度制约包括行政许可制度、听政制度、审计制度、人民陪审员制度等。
(3)、程序制约主要体现在法定的顺序、方式和手续等方面。
◆知识要点2:
(1)怎样做一个合格护法小使者?
依法治国对中学生的要求?
①、中学生要自觉守法,维护良好的社会秩序。
②、中学生要学会使用监督权
③、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争,自觉维护法律的权威。
(2)使用监督权的有效方法(通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员提出批评和建议。
)
教学
反思
复备人
九年级政治第九课《做个护法小使者》第一课时依法治国的基本要求
——问题导读——评价单
班级:
姓名:
设计者:
罗元科李斌赵永光
◆知识点依法治国的基本要求
(1)依法治国的重要性
依法治国是党治理国家的基本方略,是实现国家长治久安的重要保证,是建设有中国特色社会主义的重要条件。
(2)依法治国的基本要求
依法治国的基本要求是:
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
①有法可依是依法治国的前提,法律建设必须从立法开始。
a.改革开放以来,我国立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。
b.我国还会不断制定和完善法律。
②有法必依是法制建设的中心环节a.概念:
一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民,都必须严格依法办事,严格遵守法律,不得违背法律。
b.有法必依要求严格依法办事,严格遵守法律。
c.有法不依是藐视法律,是践踏法律,会造成不良影响甚至严重后果。
③执法必严是法制建设的关键a.概念:
要求执法机关和执法人员在执行法律时,必须严格、严肃,做到认真准确、不枉不纵。
b.要求:
执法必严要求做到不徇私情;执法必严必须坚持不枉不纵,即不冤枉遵纪守法的人,也不姑息纵容违法犯罪行为。
④违法必究是完善法制建设的重要保障a.概念:
对一切违法行为都必须追究法律责任,任何人都没有超越法律的特权。
B.要求:
执法机关和执法人员如果不履行法定职责,要承担相应的法律责任;任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限,必须承担法律责任;任何人,不管他官多大,地位多高,只要违法,同样要受到法律追究。
【导读检测】
1.下列选项符合依法治国方略要求的是()
①十届人大常委会五年立法规划中,共有76件立法项目
②我国个人所得税法修改之前,专门召开了有各界群众代表参加的立法听证会
③执法机关依法查封了因生产假药而致人死亡的某制药有限公司
④为了加快建设社会主义新农村的步伐,某村委会向每户村民收取100元村容建设费
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
2.在学完“人民当家作主的法治国家”一框内容后,几个同学就有关“依法治国”的作业展开了热烈讨论。
在下列观点中,你认为正确的是()
①建设法治国家,就要将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道
②实行依法治国,就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
③生活在法治国家,人人都要学法、懂法、守法、用法
④依法治国是大人的事,与我们中学生无关
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
3.依法打击破坏矿产资源的违法行为,是依法治国的具体表现。
实行依法治国要求()
①政府依法行政②公民自觉守法用法③树立《宪法》的最高权威④把思想道德建设作为各项工作的中心
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
4.十届全国人大常委会十一次会议通过了修订后的《传染病防治法》《公司法》《证券法》《野生动物保护法》《渔业法》《土地管理法》等10部法律。
我们国家历来高度重视和加强立法工作,因为()
A.我国的立法权不需要进行监督
B.建立健全法律体系是社会主义法制建设的重要保障
C.做好立法工作就能避免违法犯罪行为的产生
D.有法可依是建立和健全社会主义
自我评价:
同伴评价:
学科长评价:
老师评价:
九年级政治第九课《做个护法小使者》第一课时依法治国的基本要求
————问题生成——评价单
班级:
姓名:
设计者:
罗元科赵永光李斌
各位同学:
请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面作业,并在小组内合作交流,经过探究后准备展示。
知识要点:
1.依法治国的基本要求:
有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严、违法必究。
2.关系:
这四个环节是加强社会主义法制建设的首要要求,是实施依法治国方略的基本要求,它们相互依存,缺一不可。
3.地位:
前提条件:
有法可依——立法(人大)中心环节:
有法必依——守法(一切国家机关工作人员及公民)重要条件:
执法必严——执法(执法机关和执法人员)重要保证:
违法必究——护法(任何人)
学生生成的作业:
教师设计的作业:
◆问题1依法治国的重要性是什么?
◆问题2依法治国的基本要求是什么?
◆问题3依法治国四个环节的关系及地位:
自我评价:
同伴评价:
学科长评价:
老师评价:
九年级政治第九课《做个护法小使者》第一课时依法治国的基本要求
————问题训练——评价单
班级:
姓名:
设计者:
罗元科赵永光李斌
【课后训练迁移升华】你想拓展知识、提升能力吗?
请你认真做以下题型!
、选择题
1.十届全国人大五次会议在北京召开。
会议审议通过了《物权法》和《企业所得税法》等重要法律。
这两部法律的颁布,体现了()
①我国实行依法治国方略
②人民代表大会是我国的根本政治制度
③全国人大享有任免权
④全国人大享有立法权
A.①④B.②③
C.①③D.②④
2.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是现代社会的重要标志,也与人们的日常生活息息相关。
法律在公民生活中的作用主要体现在()
①我们是未成年人,法律与我们无关②法律规范人们的行为③公民的生活离不开法律④法律
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- 九年级 政治 第八 第九 护法 使者 一案三单