学年部编版语文八年级下册期中复习古诗文名著专练02含答案.docx
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学年部编版语文八年级下册期中复习古诗文名著专练02含答案
2021年八(下)语文期中复习古诗文名著专练02
班级姓名学号
一、名句默写
1.,人不学不成行。
2.独学而无友,。
3.天网恢恢,。
4.,十日寒之。
5.,再回延安看母亲。
6.为山九仞,。
7.,只见一斑。
8.,十日寒之。
9.,向阳花木易为春。
10.人而无信,。
11.醉里挑灯看剑,。
12.落日照大旗,。
13.,五十弦翻塞外声。
14.,不能十步;,功在不舍。
15.,白露为霜。
,。
16.,波撼岳阳城。
17.,不舍昼夜。
18.,一支红杏出墙来。
19.不要人夸好颜色,。
20.夹岸数百步,,,。
21.土地平旷,,。
22.,不尽长江滚滚来。
23.,智者见智。
24.耳闻不如目见,。
25.朱门酒肉臭,。
26.,后车戒。
27.,可以攻玉。
28.,胡为乎泥中?
29.,悠悠我思。
30.窈窕淑女,。
二、阅读下面一首诗歌,完成1-3题。
(5分)
蒹葭(《诗经》)(略)
1.这首诗在结构形式上的特点是 。
2.请写出“蒹葭苍苍,白露为霜”、“蒹葭萋萋,白露未晞”、“蒹葭采采,白露未已”在本诗中的作用。
(2分)
3.对本诗的解读欣赏,下列哪一项不正确?
(2分)( )
A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸,气质高雅的美好形象。
B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨,在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
C.伊人可以指意中人,也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。
D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往,执着追求,但求而不得的绝望之情。
三、文言文知识积累
(一)《桃花源记》知识回顾
1.字词翻译
缘鲜美落英缤纷异问津
欲穷其林才通人俨然阡陌交通
黄发垂髫乃大惊便要还家寻病终
绝境无论延语云不足
便扶向路诣规未果
2.句子翻译
①阡陌交通,鸡犬相闻。
译文:
______________________________________________________________________________
②黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
______________________________________________________________________________
③土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
译文:
______________________________________________________________________________
④问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译文:
______________________________________________________________________________
⑤率妻子邑人来此绝境不复出焉,遂与外人间隔。
译文:
______________________________________________________________________________
3.《桃花源记》作者 ,(朝代)著名诗人,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为。
4.文中描写桃源美好的自然环境的是,,。
,。
体现安乐祥和的社会环境的是,。
写出本文出现的三个成语:
、、
5.从对桃花源的描写可以看出,桃花源让“我”向往的原因是什么?
(二)《小石潭记》知识回顾
1.解释下列加点的字词。
(1)隔篁竹篁竹:
(2)水尤清冽尤:
(3)为坻坻:
(4)为嵁嵁:
(5)潭中鱼可百许头许:
(6)日光下澈澈:
(7)佁然不动佁然:
(8)俶尔远逝俶尔:
(9)往来翕忽翕忽:
(10)悄怆幽邃悄怆:
邃:
2.句子翻译。
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译文:
______________________________________________________________________________
(2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
译文:
______________________________________________________________________________
(3)斗折蛇行,明灭可见。
译文:
______________________________________________________________________________
(4)其岸势犬牙差互,不可知其源。
译文:
______________________________________________________________________________
(5)以其境过清,不可久居。
译文:
______________________________________________________________________________
3.理解性默写。
(1)写溪流曲折的句子:
________________,__________________。
(2)表现小石潭周围美丽环境的句子:
______________,______________,______________。
(3)写出潭上景色给人感受的句子:
______________,______________,________________。
4.作者写游鱼的作用是什么?
5.文章通过描写小石潭的景物,表达了作者怎样的思想感情?
(三)《核舟记》知识回顾
1.字词翻译
为宫室罔不因势象形
贻余核舟八分有奇石青糁之峨冠
其两膝相比者绝类弥勒诎右臂珠可历历数也
左手倚一衡木视端容寂若听茶声然
船背稍夷钩画了了曾不盈寸
盖简桃核修狭者为之
2.句子翻译
①罔不因势象形,各具情态。
译文:
______________________________________________________________________________
②中峨冠而多髯者为东坡。
译文:
______________________________________________________________________________
③嘻,技亦灵怪矣哉!
译文:
______________________________________________________________________________
④其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译文:
______________________________________________________________________________
⑤盖简桃核修狭者为之。
译文:
______________________________________________________________________________
3.点明核舟主题的句子是。
4.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是(用原文)。
(四)阅读下面文言文语段,完成1-5题。
(18分)
【甲】小石潭记(略)
【乙】游白水书付过
绍圣元年十月十二日,与幼子过①游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆②可熟物。
循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓③石五丈,不得其所止;雪溅雷怒,可喜可畏。
水崖④有巨人迹⑤数十,所谓佛迹也。
暮归倒行,观山烧火,甚俯仰。
度数谷,至江。
山月出,击汰中流,掬⑥弄珠璧。
到家二鼓,复与过饮酒,食馀甘⑦煮菜,顾影颓然,不复甚寐,书以付过。
东坡翁。
(选自《东坡志林》)
【注】①幼子过:
苏轼的三儿子苏过。
②殆:
大概。
③磓(duī)石五丈:
用五丈长的绳子系石投入水中,是测水深的方法。
④崖:
边。
⑤巨人迹:
巨大的脚印。
⑥掬(jū):
捧。
⑦馀甘:
橄榄。
1.下列句子断句有误的一项是( )(2分)
A.潭中鱼可/百许头 B.其岸势/犬牙差互
C.折处/辄/为潭 D.复/与过/饮酒
2.解释下列句子中加点词的意思。
(4分)
(1)心乐之_____________
(2)以其境过清_____________
(3)度数谷_____________ (4)顾影颓然_____________
3.下列句中加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.为坻,为屿/不足为外人道也 B.乃记之而去/停数日,辞去
C.其源殆可熟物/高可二黍许D.书以付过/家书十二卷
4.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。
译文:
______________________________________________________________________________
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。
译文:
______________________________________________________________________________
(3)水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
译文:
______________________________________________________________________________
5.【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后,分别主要表达了怎样的思想感情?
(4分)
四、名著复习
1.《宝葫芦的秘密》作者:
____________。
《宝葫芦的秘密》中王葆为什么想得到一只宝葫芦?
2.王葆从宝葫芦的身上领悟到什么道理?
3.傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,这些家信汇编成书,就是《》。
傅雷的两个儿子分别是,。
4.《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人,问题。
傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要,做事要,礼仪要;遇困境,获大奖;要有国家和民族的,要有艺术、人格的,做一个“德艺俱备,
的艺术家”。
5.傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:
先为,次为,再为,终为。
6.结合家书内容,说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么?
古诗文名著专练02参考答案:
一、
1.玉不琢不成器
2.则孤陋而寡闻
3.疏而不漏
4.一日暴之
5.身长翅膀吧脚生云
6.功亏一篑7.管中窥豹8.一日暴之9.近水楼台先得月
10.不知其可11.梦回吹角连营12.马鸣风萧萧13.八百里分麾下炙
14.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
15.蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
16.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
17.逝者如斯夫,不舍昼夜。
18.春色满园关不住,一支红杏出墙来。
19.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
20.夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
21.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
22.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
23.仁者见仁,智者见智。
24.耳闻不如目见,目见不如足践。
25.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
26.前车覆,后车戒。
27.他山之石,可以攻玉。
28.微君之躬,胡为乎泥中?
29.青青子衿,悠悠我思。
30.窈窕淑女,君子好逑。
二、
1.重章叠句
2.①点明季节和时间②渲染冷清、萧瑟的氛围
3.D
三、
(一)《桃花源记》知识回顾
1—2.略
3.陶渊明,东晋,世外桃源
4.文中描写桃源美好的自然环境的是土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
体现安乐祥和的社会环境的是黄发垂髫,并怡然自乐。
写出本文出现的三个成语:
世外桃源;豁然开朗,无人问津。
5.环境优美,生活富足,人际关系和乐,没有压迫,没有剥削
(二)《小石潭记》知识回顾
(1)篁竹:
竹林
(2)尤:
格外(3)坻:
水中高地(4)嵁:
不平的岩石(5)许:
表示约数(6)澈:
穿透(7)佁然:
静止不动的样子(8)俶尔:
忽然(9)翕忽:
轻快敏捷的样子(10)悄怆:
忧伤 邃:
深
2.句子翻译
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译文:
青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
(2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
译文:
(游鱼)呆呆地一动不动,忽然又向远处游去,来来往往轻快迅疾的样子,好像在跟游人逗乐。
(3)斗折蛇行,明灭可见。
译文:
(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(4)其岸势犬牙差互,不可知其源。
译文:
那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道它的源头(在哪里)。
(5)以其境过清,不可久居。
译文:
因为那种环境太凄清了,不可以久留。
3.理解性默写。
(1)写溪流曲折的句子:
斗折蛇行,明灭可见。
(2)表现小石潭周围美丽环境的句子:
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(3)写出潭上景色给人感受的句子:
寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
4.作者写游鱼的作用是什么?
答:
①通过鱼的活动来衬托水清。
②表达作者愉悦的心情。
5.文章通过描写小石潭的景物,表达了作者怎样的思想感情?
答:
作者游览小石潭,触景生情,由乐转悲,表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。
(三)《核舟记》知识回顾
1.字词翻译
为宫室做,这里指雕刻罔不无不、全都因势象形顺着、就着/模拟贻余核舟赠
八分有奇零数、余数石青糁之用颜料等涂上峨冠高高的帽子其两膝相比者靠近
绝类弥勒极像诎右臂同“屈”,弯曲珠可历历数也分明的样子左手倚一衡木同“横”
视端容寂眼睛正视着(茶炉),神色平静若听茶声然好像……的样子船背稍夷平
钩画了了清楚明白曾不盈寸竟然/满盖简桃核修狭者为之挑选
2.句子翻译
①罔不因势象形,各具情态。
全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
②中峨冠而多髯者为东坡。
中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡。
③嘻,技亦灵怪矣哉!
啊,技艺也真神奇啊!
④其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
⑤盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选狭长的桃核刻成的。
3.点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。
4.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态(第一段中)。
(四)阅读下面文言文语段,完成1-5题。
(18分)
1.(3分)A(潭中鱼/可百许头)
2.(4分)
(1)以……为乐;
(2)凄清;(3)越过;(4)回头看。
3.(3分)B (A成为;对、向;B“离开”;C可以,能够;大约;D写文字;书信。
)
4.(4分)
(1)溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(2分)
(2)感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
(2分)
(3)水边有几十个巨大的脚印,是所谓佛的痕迹。
(2分)
5.(2分)【甲】文主要表达了作者的孤凄悲凉之情;【乙】主要表达了作者对自然的亲近和热爱之情。
四、名著复习
1.张天翼,因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事。
奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦都过上了好日子。
所以王葆也想有只宝葫芦。
2.我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦,也知道了投机取巧而不付出自己的努力是不会成功的,一定要通过自己的努力得到劳动的果实,要勤奋,有毅力,做一个诚实的人。
3.《傅雷家书》傅聪傅敏
4.如何做人、如何对待生活的问题,谦虚,严谨,得体,不气馁,不骄傲,荣誉感,尊严,德艺俱备,人格卓越的艺术家
5.傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:
先为(人),次为(艺术家),再为(音乐家),终为(钢琴家 )。
6.结合家书内容,说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么?
答:
在傅雷的眼中,“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实,达观地看待事业上的失败;而且更包括在成功时,面对鲜花和掌声,能保持清醒的头脑,永远保持对艺术的谦卑。
这样才能如古人所言的“不以物喜,不以己悲”,才能做到宠辱不惊,得失泰然。
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