学年度小学总结文档2篇.docx
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学年度小学总结文档2篇
2020-2021学年度小学总结文档2篇
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汇报人:
JinTaiCollege
2020-2021学年度小学总结文档2篇
小泰温馨提示:
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
2020-2021学年度小学总结文档
2、篇章2:
2020-2021学年度小学关工委工作总结文档
篇章1:
2020-2021学年度小学总结文档
本学期在适应小学教育教学的同时,深入开展了课堂教学和班级管理改革,现总结如下:
一更新教育教学理念
对于我来说,小学教育是一个全新的课程,在近一年的适应后,深入探究了小学教育教学的特点,除统一课程培训外,个人还重点研读了《小学语文教学》、《山东教育》等教育期刊不断更新自身的教育教学理念,以期以先进的教育理念来指引教学工作,使教育教学常教常新,树立不断学习,不断更新教学理念的思想。
二改革课堂教学
在偷学老教师、名师课堂的基础上,探索了适合自身课堂教学的形式,树立课堂是学生的课堂,以学生的发展为本的教学理念,深入开展课堂教学改革。
1课前精彩三分钟
课前精彩三分钟是大语文教学观的体现,我一直坚守着,并实践着。
本学期在让学生自主展示的基础上,积极引导学生展现与本节课相关的内容,以体现知识的关联性。
如学习童话故事单元时让学生讲童话故事故事,在学习关爱自然单元时让学生讲述动物世界的故事,让学生认识到动物是人类的朋友,而不是人类的敌人,力争让学生结合单元学习重点有目的地展现要表达的主题。
2以学生的发展为本
在备课时不仅备教材、教法,更重要的是备学生的现有的学习状况及学生的学习方法,以更有效的教学方法来引导学生学习,以更科学的方法来指导学生的学习。
在课堂教学中,以学生的学习实际来安排实际教学进程,彻底抛弃按教师的教学教程来设计教学进程,力争学生会的不讲,学生有难度的舍得还给学生足够的时间来交流、探究,让学生每学一步扎实而有效。
在课堂教学中关注每一个学生的参与,力争让每个学生都在动态的学习过程中,督促每个学生都在听、说、读、写的语文训练中,给每个学生都有自我展示的机会,让每个学生都在不同程度的提高、发展。
3关注每个学生
本学期新增加的学生底子差,行为、学习习惯不是很近人意,我从教师基本的职业道德做起,不怨、不推,欣然接收,立足现实,并将他们和原来同学一视同仁,给以特别的关爱,重点关注他们的发展,而不是原来怎么样。
让每一个学生都能感受到教师在关注他们每时每刻的成长,让学生感受到教师的目光充满了爱,充满了鼓励。
4注重学习、阅读的实效性
在教学过程中,注重学生学习的实效性,力争学习一个知识点就让学生掌握一个知识点,将学生的学习更为有效的开展。
在课堂教学中以学生实际学习情况作为安排教学内容的重要依据,不贪图学生学的越多越好。
在阅读教学中,将《日有所诵》、《秋天的童话》、《书山有路》等三本课外阅读糅合在课堂教学中,力争日有所诵,日有所累,并且每天积累一些好词佳句,以提升学生的语文素养,必要的结合学生的生活实际和学习实际加以拓展延伸,将大语文教学开展地扎实而有效。
三班级管理
1培养学生的责任意识
低年级学生的参与热情非常高,家长想让孩子展现的需求也非常高,在激发学生参与管理的基础上,重点培养学生的责任意识。
在班级日常管理中值日班长、卫生、纪律、餐厅、休息室等各项工作中,明确各自的职责,在实行轮流制的基础上,让有责任,能做好的同学,连任两周或三周,起到示范和榜样的作用,逐步形成雏形的班级管理机制,让学生意识到仅有热情是不够的,更要有责任心将事情做好。
2学生自主管理
在上学期教师的引领下,让学生在作业、卫生、纪律、读书、午休、午餐、行为习惯等十方面进行自主评价,让具体负责的同学各自评价各自负责的项目,进行随时评价,从学生的评价汇总来看,学生的评价准确,非常真实。
这样引导学生在相互评价的基础上互相监督、相互评价,让班主任在忙于评价中解脱出来。
3构建家校联络机制
一方面将学生在校的表现及时通过校讯通传递给家长,另一方面将学生的成长手册每月一上交,每月一评价,在一个月中让家长随时记录孩子的成长状况,并通过成长手册及时了解孩子的在校表现。
让孩子在家、在校表现通过此种形式得以及时解决,将孩子的不良习惯消灭在萌芽状态,将孩子的良好行为习惯在家得以巩固和提升,力争实现5加2等于7。
四与教师和谐相处
既然能一起工作,就应快乐着,每位教师都有自身的优势,都有可学习之处,我坚持与每一位教师友好相处,以诚相待,多学习他们的长处,以为己所用。
在班级管理中与邢老师优势互补,各自发挥着各自的优势,工作上工作着、快乐着。
二零xx年一月
篇章2:
2020-2021学年度小学关工委工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
本学期,我校关工委在学校校长室的领导下,根据市教育局关工委的工作意见,以科学发展观统领我校关工委工作,全面贯彻落实市教育局有关关工委的文件精神,围绕学校的中心工作,以“三大主题教育”为载体,以常规工作为抓手,振奋精神,开拓进取,扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作,用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质,促进青少年的健康成长。
一、积极开展三大主题教育活动
1.重点开展“庆祝中华人民共和国建国60周年”主题教育活动。
配合学校教导处、少先队组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。
通过多种形式和途径,找准切入口,开展学生喜闻乐见的教育活动,如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等,使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好,懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。
2.重点开展“改革开放30周年”主题教育活动。
协助学校党组织,在青年教师中开展30年的伟大成就主题教育活动。
事实证明:
经过30年的不懈奋斗,我们胜利实现了我们党提出的现代化建设“三步走”战略的前两步战略目标,正在向第三步战略目标阔步前进。
30年的伟大成就,为我们党、我们国家、我们人民继续前进奠定了坚实基础。
实践充分证明,党的十一届三中全会以来我们党团结带领人民开辟的中国特色社会主义道路、形成的理论和路线方针政策是完全正确的。
党的十一届三中全会的伟大意义和深远影响,已经、正在并将进一步在党和国家事业蓬勃发展的进程中充分显现出来。
3.重点开展“中国少年先锋队建队60周年”主题教育活动。
协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、为学生所喜闻乐见的各种纪念活动。
如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹,讲述去年抗震救灾中的英雄少年,观看优秀革命故事影片,报告会、图片展、板报展、征文活动等,以活动为载体,引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯,立志做社会主义事业的合格接班人。
二、办好家长学校,努力提高家长学校的办学水平。
办好家长学校。
一是加强家长学校的组织领导,做到有校领导分管,有具体人主抓,分工明确,职责到位。
落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。
二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1-2次家长学校学习活动,抓好出勤率。
三是做好家长学校的常规工作,做到以教学讲授为主,教学讲授与专题讲座相结合。
四是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段,提高家长学校办学水平。
三、做好关工委常规工作
1.继续动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作。
不仅要帮助生活上的贫困生,还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生,关心和帮助“弱势、特殊群体学生”。
2.充分发挥学校关工委的作用。
根据学校的德育工作,积极参与到德育工作的各个领域。
3.鼓励和支持有条件的退休教师开设家庭辅导站,辅导内容突出育人为本,因人施教,因需施教,辅导方式灵活多样,时间可长可短,人数可多可少,地点可在家里也可在街道,形式上可集中可分散,还可送教上门。
4.协助学校进一步做好留守学生教育工作。
关工委制定好计划,组织退休教师到留守学生家庭开展帮教活动,为学生作讲座与辅导,开展联谊活动,进行捐资捐物助学活动等,使留守学生教育质量不断提高。
5.关心和指导青年教师。
一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师,同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。
二是发动广大离退休教师撰写教育教学经验文章,与青年教师进行交流。
6.积极做好本校教职工子女的关爱工作。
围绕三大主题教育活动,为学校教职员工的未成年子女作一次专题讲座,开展一次读书征文活动、组织一次社会实践活动等。
四、关工委自身建设
1.认真学习和贯彻执行省市关工委制定印发的文件,制订《**中心小学学校关工委工作考评细则》。
2.加强制度建设,推进关工委工作的制度化、规范化、科学化。
工作汇报制度,即关工委每学期一次向学校领导汇报关工委工作情况;三项会议制度,即关工委领导班子会议、关工委全体委员会议、全体退休教师会议;计划与总结制度,即年初(期初)有计划,年底(期末)有总结,活动有小结、有事例、有数字;家长学校、关工台账等各项常规工作制度。
通过加强制度建设,推进关工委工作走上制度化、规范化、科学化的发展轨道
五、今后关工委工作打算
1、指导各村小学校开展关心下一代学习、教育活动。
2、指导并参与有关村小关心下一代实践活动。
3、指导各村小学校开展知识讲座和科普活动。
4、协助学校开展建国60周年庆祝活动。
5、做好关心下一代先进集体、先进个人事迹上报工作,做好关工委年终工作总结。
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