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吸引人的招聘标题醒目而吸引人的标题
[吸引人的招聘标题]醒目而吸引人的标题
醒目而吸引人的标题篇
(一):
小升初作文指导:
标题怎样画龙点睛
一、标题确切是前提
确切,就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事,给老人带来幸福和欢乐这件事。
起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现,是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的内容不大相符,不切题。
后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。
“敬老院”规定了范围。
为什么会发出笑声少年儿童为老人做好事,老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。
这个题目就包含了所写的全部内容。
而且“笑声”一词含有较深的意义。
笑声里有敬老的美德,有老人的欢乐,有崇高的文明风尚,有社会主义的优越,有党的恩情。
二、标题新颖是关键
新颖,就是文章的标题要醒目,与众不同,不落俗套,引人注目。
如《孙悟空看豆子》,《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢又如《药,是甜的》,“甜”决不是药味本身,爱才是甜的。
这个题目既点出了文章的实质,又引人入胜。
再如《千金难买“千金”一笑》,俗话说“有钱能使鬼推磨”,为何千金难买一笑呢独特新颖,给人以思考的余地。
这些题目,读者一看到就会希望知道文章的内容,能激起阅读的兴趣。
三、标题简洁是核心
简洁,就是指文章的题目用语要精炼。
能用三个字说清楚的,决不用五个字,能用八个字说清楚的,决不用十个字。
如《狼牙山五壮士》,绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的,而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。
因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》,但是作者在确定题目时,对题目进行了语言的艺术提炼,使题目精练了。
四、多角度拟题是技巧
结合课文和优秀习作,从不同角度来拟题,学习“点睛”的一些基本知识。
1、以人物为题
以人名来拟题。
有些人,读者本身就对他(她)感兴趣,以他们的名字作标题,更具吸引力。
如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。
也可以以人物的身份来拟题。
以人物的身份作为题目,直接刻画人物。
如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。
还可以以人物的特点来拟题。
以人物的特点作题目,能表现人物的个性特点,一下子就把读者给吸引住了。
如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。
2、以时间为题
以记叙的时间来拟题,能引起读者的兴趣。
如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。
3、以地点为题
以记叙的地点来拟题,引人入胜。
如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。
4、以事件为题
以记叙的事件来拟题,提供了文章的主要内容。
如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。
5、以立意为题
以文章的立意拟题,点出文章的实质,突出主题,揭示中心。
如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。
6、以贯串物为题
以作品的贯串物来拟题,“牵一发而动全身”。
如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。
7、以修辞手法为题
以修辞手法来拟题,具有感染力,引起读者深思。
如比喻拟题:
《手术台就是阵地》、《爸爸是船,妈妈是帆》;拟人拟题:
《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》;对比拟题:
《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《喜事新忧》;象征拟题:
《白杨》、《班里飞来了一只“红蜻蜓”》;夸张拟题:
《鸟的天堂》;对偶拟题:
《红红的枣,红红的心》;设问拟题:
《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》;反问拟题:
《我真的傻吗》等。
8、以句子为题
用文中能概括主要内容的句子作为标题,新颖。
如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了,亲人》、《“救救我吧,人类”》等。
总之,同学们在给每篇文章确定标题时,必须认真思考,再三推敲,所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用。
醒目而吸引人的标题篇
(二):
与爱同行优秀作文4篇
导语:
爱在我们身边传递,爱的影子,随处可见,下面是与爱同行作文,欢迎参考!
与爱同行精选作文
爱的影子,与生具备;爱的影子,随处可见。
曾看见这样一则短信“让爱你的人更加爱你,让你爱的人更懂的你的爱”。
我们需要爱,我们都离不开爱。
为了打发无聊的暑假生活,星期五那天我买了一份电视报。
和往常一样,我立刻翻到了世态文摘。
一个醒目的标题吸引了我的注意力。
“妈妈,我想活下去”!
10岁男孩凡凡被确诊为白血病,这使本来生活并不富裕的凡凡一家雪上加霜。
父母每天只能在无菌意移植仓外凝视仓内儿子备受折磨,母亲张彩凤非常难过。
但是坚强的凡凡从来都没有放弃生命,他一直在与病魔对抗。
凡凡天天抱着被子疼的在床上打滚,却一直都没有忘记微笑。
好奇心驱使我加快了浏览文章的速度。
一个年仅10岁孩子的身体要承担化疗带给他的巨大痛苦,是什么原因让他有如此大的毅力呢?
凡凡通过电话告诉大家“我想活下去”!
我质问自己,16载的春秋,我是否无愧无生命?
在于这个不屈服于命运的小男孩相比之下,自己是那么渺小。
此时,电视里传出了“再也不能那样活”。
对,鼓起勇气,相信自己,再也不能那样活!
8月2日,凡凡单倍体相合造血干细胞移植手术成功,而且走出了无菌移植仓,住进了隔离间的层流床内。
当凡凡的报道刊发,无数好心人纷纷进行爱心捐款,以解决凡凡一家的燃眉之急。
还记唐山为汶川捐款时,无数好心人不愿留下自己的姓名,只说我叫“帮一点”!
新唐山人文精神“感恩,博爱,开放,超越。
”已成为唐山人衡量道德标准的一把戒尺。
人们没有忘记,当唐山地震时全国人民纷纷伸出援手。
34年后,唐山创造了一个中国的奇迹,在废墟中崛起的城市,如今已成为最具幸福感的城市之一。
爱在唐山传递,爱的影子,随处可见,让我们一起与爱同行,将爱心化作行动,互相关心,助人为乐,奉献社会,一起寻找爱的真谛!
与爱同行精选作文
在我们生活中,有许许多多的残疾人,他们在面对自已与正常人的差别时,没有伤心、没有气馁、没有放弃,而是勇敢地去面对生活,向着自已的梦想而努力前进。
有一次在街上走时,我看见桥边有一位大叔,衣衫褴褛,在他面前铺有好几张泛黄了的宣纸,旁边的砚台里面有一些墨水。
然而后来,我看见他空空的裤腿,皱皱地拖在地上,只见他拿着毛笔在纸上写字,也许是因为他没有双腿,只能用手“走路”,所以他的手上有很多茧子,还有一道一道深深浅浅的口子,里面还嵌着泥巴,可是他写的毛笔字龙飞凤舞,真是笔翰如流,可见他练字一定是练了很久,而且练得很艰辛。
他的旁边立马就围了很多人,都对他赞叹不已,并纷纷掏出钱来,放到他面前的小纸箱里,他对每一个人都深深鞠躬,表示感谢。
他后来好像注意到了我,我连忙掏钱,可是找遍了全身上下的所有口袋,就是什么也没找到,我站在原地,涨红了脸。
残疾人大叔这么不容易,我却不能为他做点什么,我感到羞愧。
等到我抬起头来,围观的人已经不多了,这样一来,残疾人大叔就坐在我正对面了。
正在我不知所措时,残疾人大叔却对着我微笑,像是示意我“没关系”。
然后,他还对我深深地鞠了一躬。
我顿时恍然大悟:
残疾人大叔需要的不是对他的可怜,而是对他的尊重、关爱、平等!
是啊!
他虽然身体残疾,但是有健全的人格。
他以顽强的毅力克服了身上的残缺,以顽强的毅力实现了对他来说本是遥不可及的梦想,以顽强的毅力学好了连正常人都难以学好的本领,为的就是证明,残疾人不比正常人差,残疾人能行!
我也对残疾人大叔深深地鞠了一躬,然后就身离开了。
其实,残疾人因身体有缺陷,本身就有自卑心理,他们更需要社会的尊重,更需要社会的关爱。
关爱可以是一个眼神,却能给人无比的欣慰;关爱可以是一个微笑,却能给人无比的温暖;关爱可以是一次让座,却能给人无比的感动。
与爱同行精选作文
“大家快来看啊,小石见义勇为上电视啦!
”班长惊喜得叫着,同学们立即靠到电视机旁。
画面里,小石拖着一个小女孩在岸边立着,脸上挂着十分憨厚的笑。
小石来自农村一直十分腼腆,成绩也不算太高。
所以同学们渐渐地将他淡忘。
因为他常在家乡的河里摸鱼,所以他十分擅长游泳。
此件事一播出立即成为班级里的焦点,小石班里的同学把小石见义勇为的事宣传得沸沸扬扬。
第二天一大早,小女孩的父母就来到学校送锦旗,锦旗上写着:
见义勇为好少年。
小石看着这几个大大的金边字抿了抿嘴不知所措。
班长见小石没有反应,便主动接受了锦旗。
小石此时却十分害羞,脸红到了脖子根。
班主任抚摸着小石的头说:
“小石,你真勇敢啊!
”小女孩的父母也都感激得点点头。
当班主任问到小时为什么勇敢的下河救人时,小石却一直不说话。
学校通知小石准备给他开表彰会,小石受宠若惊,一味推辞。
校领导专横地回绝。
表彰会上,小石还是很紧张,结结巴巴的说:
“我生在江边。
河常发大水。
有一次。
”说着小石的眼泪流了下来也不紧张了“有一次,大河发了大水,水都蔓延到岸边了,冲毁了房屋。
父母为了救我,把我捆到一颗很高的树上,又害怕树倒双手扶着树,直到河水淹没他们的头顶。
”这时,他禁不住失声痛哭“很快,救援队来了他们看到我的父母还保持着扶树的姿势。
”此时台下一片啜泣声,校领导都擦着眼泪为他颁奖。
同学们安慰着他,纷纷向他伸出援助之手。
但他说:
“我已被一对夫妻领养了,我已经丰衣足食。
”
集体的大爱能拯救个人的命运。
这个世界是多么美好啊!
我们有何理由不感谢生命呢?
小石在表彰会后的日记里这样写道:
“我幸福,因为有爱在世间。
”
与爱同行精选作文
爱河中的水仿佛依然那样深,可他的支流却渐渐枯竭了,我害怕当他被我吮吸干了,我会失去我最宝贵的东西——父爱!
如果不是那个雨天,我不会发现,原来,我一直与爱同行!
在我的印象中,父亲一直在我的生活中是缺失的,不负责任的,我的学习,生活,他从不过问,仿佛我不是他的女儿一般,那天,父亲的朋友来家里吃饭,不知怎的,东扯一句西扯一句就扯到我身上来,“哎,你姑娘今年多大了?
快上高中了吧!
”父亲居然回答不出来,想了老半天才憋出一句:
“今年15了吧”,仿佛在试探着回答我只丢下这一句话便摔门而去,留下一屋子人的尴尬,我不知道后来父亲是怎样向朋友解释这件事的,当时我也不想知道,心中只有一个念头:
你不是一个好父亲!
从那以后,我和父亲本来就不多的沟通直接过渡到没有,一顿饭下来,我们可以一句话都不说,我似乎在赌气,好,既然你不跟我说,那我也不跟你说,日子继续着。
轰隆隆的一声声巨响,我便加快了回家的脚步,这该死的鬼天气,变得也太快了,刚才还阳光明媚,现在就电闪雷鸣的,一路狂奔到家,还好,我在雨点亲吻大地之前赶回了家,拖着一天的疲惫,随手甩掉身上重重的书包,抓起一个苹果就吃,真甜啊,妈妈擦着手对我说:
“快,外面下雨了,你爸还在地里干活,拿把伞去接他!
”“哎呀,我都累了一天了,再说,他那么大人了,自己不会回来吗?
”“你这孩子,我要不是想让你爸回家就吃口热饭我就去了,你想要什么,你爸哪次不满足你?
就让你给他去送把伞你倒不情愿了!
”“停,我去还不行吗?
”我抓起雨伞,接受外面暴雨的“洗礼”,我尽量把雨伞压低,风实在太大了,真害怕把我吹走,路上坑坑洼洼的,不一会,地上一个个小水洼在活泼的嬉闹着,我悠闲的朝着父亲的方向走去。
走了好久,终于可以在远处看到父亲了,我有些不耐烦,便慢悠悠的走到父亲面前,低着头说:
“给,我妈让我给你送的雨伞!
”“这么大雨你来干嘛?
还说来接我,我这么大人还用你这小毛孩接?
”父亲斥责道,我心里那叫一个不满,我走了这么远来给你送伞,你却这么说我!
刚想抬头反驳他,当我抬起头的那一瞬间,出于本意的那些话却被生生的咽了回去,眼前的父亲根本没有往日的高大可言,仿佛一个泥人,脸上的雨水连成串的向下滚,我。
“上来,我背你,这地可黏呢,不好走!
”“不用,我又不是小孩子了,再说,你还不一定背得动我呢,哈哈,爸,走,咱回家!
”我和父亲将一高一低,一胖一瘦的背影留给雨天,那是爱的影子,我和父亲把一大一小,一深一浅的脚印留给大地,那是爱的足迹!
父亲,我愿用我的一生来报答您无言的爱!
感谢那个雨天,淋醒了我,感谢父亲,让我一直与爱同行!
醒目而吸引人的标题篇(三):
公文写作的基础知识大全集
一、公文的定义和分类
(一)定义
公文贯穿机关管理工作的始终。
我们要向上级报告情况,需要写成文件;我们要向乡镇、村安排什么工作,提工作要求,需要写成公文印发下去,备查、备用,便于基层照章执行;我们要告知社会公众一个什么决定,也要印制成公文。
因此,公文写作与我们每一个机关告知人员息息相关,可以说,具备较强的公文写作能力,是每一个机关工作人员的基本素质要求。
当前,各级各部门都十分缺乏优秀的文秘工作人员,有许多年轻人因为具备较好的文字功底,而被选拔进市、县党委、政府机关工作,从而改变了自己的生活环境和人生境遇,一些机关还因为选不到合适的文秘人员而发愁。
由此可见,重视公文写作、加强公文写作,对于年轻人来说,具有更加积极的作用。
(二)分类
1、按照制文机关的种类划分:
党务机关公文、行政机关公文、司法机关公文、军事机关公文、企事业单位公文、社会团体公文。
今天讲的,重点是行政机关公文。
2、按照行文方向划分:
上行公文、平行公文、下行公文。
草拟公文前,必须弄清楚行文方向,才能确定文种、内容、措辞等。
3、按照保密程度划分:
绝密公文、机密公文、秘密公文、内部材料、普通公文5种。
我们在起草或者管理公文时,必须要按照该公文的秘密等级来处理,涉及秘密问题的,不能泄密。
4、按照紧急程度划分:
特提公文、特急公文、加急公文、平急公文、普通公文5种。
紧急公文的处理,我在后面要专门给大家讲。
5、按照使用范围划分:
通用公文和专用公文。
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等全是通用公文;司法类的公文、经济类的公文、任免类公文、议案、提案、建议等等,属专用公文。
今天讲的,主要是通用公文。
6、按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱划分:
规范性公文和非规范性公文。
规范性公文有13种:
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
非规范性公文:
除规范性公文以外的公文。
常用的非规范性通用公文有调查报告、工作计划类、工作总结类、提案、建议、说明、讲话稿、简报信息、书信类、启事类、条据类、表格类、大事记等等。
(三)机关公文要素
机关公文由版头、份号、密级、紧急程度、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件、发文机关署名、成文日期、印章、印发传达范围、主题词、抄送机关、印制版记组成。
(四)公文处理包括哪些工作
公文处理包括拟制、办理、管理、立卷归档在内的一系列衔接有序的工作。
二、公文写作的共性要求
公文不同于其他文字作品,它的写作、制发、处理必须按照固有的规定、特定的体例格式来进行。
(一)确定文种
这是写作公文首先要明确的。
我们在写作公文前,要弄清楚这个文件具有或者说应该发挥什么作用,是在什么背景下写这个文件材料。
根据写作的背景、目的、受文对象(为什么要写这个文件;写这个文件要达到什么目的,是安排工作、通报情况,还是解决困难问题;文件是写给哪个部门,是上行、平行还是下行),确定采取哪个文种。
一般说来:
1、要对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤消下级机关不适当的决定事项,选择《决定》文种。
比如:
党中央决定在全党(特别是党员领导干部)开展讲政治、讲正气、讲团结的“三讲”活动,这对党的建设来说,是件大事,所以用决定文种;每年初的农村工作会议、计划生育工作会议上,县政府都要出台一个《关于兑现某某年农村工作(人口与计划生育工作)责任制的决定》,这就是个奖惩决定。
2、要向社会公众或者广大行政管理相对人宣布重要事项或决定,适用公告。
比如,要在县城取缔三轮车、或者实行三轮车分单双号进城运营,这涉及到广大三轮车从业人员的切身利益,我们就要事先以各种方式发出公告,告知社会各界。
联合执法队、建设局、交警大队。
要公布社会各有关方面应该遵守或者周知的事项,比如停水停电,适宜采用通告文种。
3、我们要将上级的文件批转给下级执行,或者要求下级从哪些方面作好哪件工作时,一般印发《通知》
4、向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问时,选用报告类文种,如工作报告、情况汇报等等。
(在其中,政府工作某某是一个有特指内容的文种,政府工作某某是政府向同级人大或人大常委会报告工作情况)
5、向上级机关反映并请求帮助解决困难和问题,选用《请示》。
6、答复下级机关的请求事项,用《批复》。
7、我们要对某项重要工作或者某个重要问题提出见解和处理办法,一般选用《意见》。
8、不相隶属的机关之间,也就是说不存在直接的行政管理关系的机关之间,比如绥江县与三峡公司、与市财政、审计、国土等市政府部门,商洽问题、询问或答复问题,一般用《函》。
9、明确通过会议形式决定的事项、记录会议精神,选用《会议纪要》。
10、还有一种《命令》文种,主要适用于依照有关法律公布行政法规和规章(如主席令、国务院令),宣布施行重大强制性行政措施(如通缉令),这些法规、规章的制定,要省级以上的国家机关才能制定和通过,因此,在市、县两级,一般不涉及到《命令》文种。
以上讲的是一般原则,具体采用哪类文种,要根据具体情况来确定。
(二)规范写作
公文写作要努力做到“七个规范”:
1、主题规范。
主题是文章所要表达的中心思想。
任何文章都要有主题,公文也不例外。
公文主题的提炼标准,就是集中单一、鲜明显露。
要求一文一事,一个主题,主题鲜明突出。
主张什么,反对什么,要鲜明直接,不能含糊,不能让人产生歧义。
2、使用材料规范。
公文材料的选用标准必须是真实典型,新鲜有力。
所谓真实,就是实实在在存在的、反映当前事物本质规律的真实。
我们分析问题时,所列举的现象,不是假的、人为编造的,也不是偶然现象和个别现象。
所谓典型,就是既是个性特征,又是共性特征。
新鲜有力,就是我们所列举的、分析的问题,、提出的办法,必须是符合当前实际的,必须是有说服力的。
你不能在说今年的工作时,还拿去年、前年的数据和一成不变的措施办法,因为事物总是在发展变化,尤其在这个信息飞速发展和人的民主法制意识普遍快速增强的这么一个时代下,如果总是一成不变、不思进取,不思考、不调研,写公文也好、安排工作也好(事实上,写公文也是安排工作的一种方式),都做不到“有的放矢”—即对准目标放剑,一剑中的。
公文的选材标准与文学作品不同,公文强调真实,强调掌握最基础最真实的材料,屏弃想象(合理的推测可以),而想象则是文学作品的核心和灵魂。
3、文章格式规范。
公文普遍的结构格式是:
公文标题—主送机关—正文—结尾—成文时间。
为了便于大家理解,我把公文格式方面的内容分为写作格式和印制格式两个方面来讲,这里主要讲公文的写作格式,写作格式包括标题、正文、结尾三个部分。
1标题:
公文标题的写法一般是发文机关+事由+文种。
例如:
县国土局要向市国土局写一个请求帮助解决地质灾害防治经费的请示,标题就是“绥江县国土资源局关于请求帮助解决地质灾害防治经费的请示”;板栗乡人民政府要向县政府报告一个煤矿安全事故的调查报告,则标题就要写成“板栗乡人民政府关于某某煤矿安全事故的调查报告”。
2主送机关的写法:
一是只写受文机关的名称,不写领导个人名字(领导特别要求的除外);二是只能写一个主送机关,例如:
市委、市政府,其他需要送达的受文机关采取抄送方式(调查报告因为是知阅性公文,受文单位不特别确定,除了要求有主送机关的,可以不写主送机关);三是用统称或者规范的简称,不能随意写,如市政府、市人民政府都是规范的简称,但不能写成市府;四是行文关系,只能逐级行文,一般不能越级行文(如要上报省政府的文件,一般只能市政府转报),某些经费请示属特殊情况。
3正文的写法:
正文是主送机关以下、结束语之前的部分。
正文是一篇公文用笔最多、最重要的部分。
一般是在主送机关之后,先写一段或几句导语,说明写这篇公文的原因、根据或者目的,导入正文。
正文要做到逻辑层次清楚有序,说理简洁准确并力求深刻,用语符合规范。
4结尾:
正文写完后,一般要写几句号召的话(一般针对下行文),或者表决心、态度的话(上行文)。
《请示》要说“妥否,请批示;《意见》要说“以上意见若无不妥,请批转执行;《通知》和《报告》可以不要结尾,说完就落款结束;讲话稿类的一般有鼓劲、号召的话语;汇报材料一般有表示感谢和今后打算、态度的。
4、文字表述规范。
公文的用语用字要求简明、准确、朴实、得体、通俗、易懂,体现字面意义而非联想意义,讲求陈述性、写实性,而非描绘性、虚拟性。
一般以概述为主,据事说理,言之有物。
不象诗歌、散文、小说等文学作品,需要大肆铺展、渲染,大量的想象,细致的描写,这些,恰恰是写公文所忌讳的。
(比较文学作品语言与公文语言的异同:
同是写一个夜晚发生的一件事,武侠小说写“月黑风高夜,燕子李三一个鹞子翻身越窗而入,手起刀落,一剑封吼,杀死了仇家;而公文只写某年某月某日,谁在家中被人杀死,或者谁杀死了仇家。
)所以,很多时候,我们看文学作品很过瘾,看公文则觉得死板、千篇一律,这个跟公文的性质有关系,但是公文同样可以写得很好,好的法规性、政策性公文,充分考虑了各阶层、各方面的利益问题和可能出现的反应,可以做到面面俱到或滴水不漏,好的讲话稿可以写得饱含感情,深刻、精彩。
5、标点符号使用规范。
该用逗号用逗号,该用句号用句号。
需要慢慢积累琢磨。
要注意:
转发上级或下级文件时,标题一般不用标点符号(有书名号的,取消书名号);此外,标题中不要过多出现“通知”两个字,比如省、市层层转发国务院一个文件的通知,到县级,可直接说转发国务院文件的通知。
6、数字和计量单位使用规范。
一般使用阿拉伯数字。
前后要统一,不能一时用大写,一时用小写。
7、印制规范。
包括印制格式、排版、用纸规格,紧急程度、发文机关、发文字号、印制份数、发送单位、印制机关等要素标识。
目前各单位在印制上比较规范,请大家在制文的过程中,拿单位印制好的文件来参考学习,我只点几个方面的细节:
1印制格式(印制方式):
两种,红头文件和白头文件。
红头就是单位的文件头、简报、信息等,一般适用于正式形成的请示、报告、意见、通知、函等文件。
白头就是不冠特定的文件用纸,直接排版印制,一般会议印发的讲话稿、汇报材料等用白头印制。
调查报告、对内的工作方案(如单位解放思想大讨论方案)这类文件既可印制成红头,也可印制成白头,视具体情况定。
红头文件拟文单位、成文时间等落款在结尾处,白头文件一般把拟文单位、成文时间放在标题下。
2签发:
公文的制作签发程序很严谨,不能谁写谁签都行。
重要文件要一把手或单位主持工作的领导签发,一般文件由一把手、分管领导或主要领导委托的领导签发。
3印鉴:
即盖章,也有讲究。
首先是不能盖倒了;其次是要盖在单位落款和成文时间之间,具体有下套、中套两种盖法;联合行文的落款盖印,一般每排平行落两个单位的名称,依次往下排,盖印时不能相互侵占。
现在有很多新成立的机构,需要启用新印章,印鉴的启用也有规范,要持机构成立的批准文件向公安机关申请,雕刻好后,由县政府办行文告知各乡镇各部门后启用,行文宣布启用之前盖的印无效。
4成文时间:
领导签发的时间,而不是拟稿的时间和印制时间,印制时间在版记部分专门有一栏,哪天印的就写哪天。
5行文层次序数的写法及排版:
目前有些乱。
一个正式的文件材料,除总标题外一般有四个层次,总标题用二号华文中宋字体。
第一个层次,是大标题,一般用三号黑体,写成一、二、三;第二个层次是小标题,用
(一)、
(二)、(三)来表示,三号楷体;第三个层次用阿拉百数字表
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