苏教版 人体生命活动的调节 单元测试.docx
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苏教版人体生命活动的调节单元测试
人体生命活动的调节
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.(2015春•兖州市期中)如图表示人体内组织细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法错误的是()
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.①表示Na+、Cl﹣、葡萄糖等自由扩散进入内环境
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮肤
2.(2016春•绵阳校级月考)近年来,随着一些新型抗生素的发明和使用,的确提高了临床消炎效果,但是也造成了一些负面效应.例如,有些长时间,大剂量服用“先锋霉素”的病人,就表现出了肚胀和消化不良现象,而且面黄肌瘦,你认为其主要原因是()
A.人体消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制
B.人体小肠绒毛的吸收功能被新型抗生素抑制
C.新型抗生素破坏了人体肠道微生物平衡体系
D.新型抗生素改变了食物的化学结构
3.(2015秋•马山县校级期中)切除狗的甲状腺后,此狗的促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将()
A.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱
B.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强
C.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱
D.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强
4.(2015秋•绵阳期末)精神病患者发病时,自控能力较差,有暴力倾向,医生给病人注射一定量的某物质,使其出现暂时休克现象,若要使其迅速苏醒,可注射另一种物质,这两种物质分别是()
A.胰岛素和胰高血糖素B.麻醉剂和甲状腺激素
C.胰岛素和葡萄糖D.甲状腺激素和生理盐水
5.(2015秋•普宁市校级期中)下列关于神经调节的错误叙述是()
A.在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多
B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,膜内为正电位,膜外为负电位,电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位,在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D.传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导
6.细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,下列关于“膜流”的叙述正确的是
A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流
B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
C.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
D.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜
7.以下左图表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程,其中甲为某种载体蛋白,乙为通道蛋白,该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。
下图表示兴奋在神经纤维上的传导过程。
下列有关分析正确的是()
A.左图A侧为神经细胞膜的内侧,B侧为神经细胞膜的外侧
B.左图运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na+
C.上图兴奋传导过程中,动作电位随着传导距离的增加而衰减
D.上图②处K+通道开放;④处Na+通道开放
8.如图所示为部分人体细胞的生命历程。
I-IV代表细胞的生命现象,细胞1具有许多种酶活性降低,呼吸变慢的特征,细胞2有无限增殖能力。
下列叙述正确的是()
A.I-IV过程中,遗传物质没有发生改变的是I、III、IV
B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性
C.细胞2与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效应细胞毒性T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫
9.最新研究显示,气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。
这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的,鼠疫杆菌释放类毒素,使患者出现中毒性休克综合症。
科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者疗效显著。
下列说法正确的是()
A.类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应
B.血清中的抗毒素是一种抗体,是由成熟的B淋巴细胞产生的
C.患者的效应B淋巴细胞可识别类毒素
D.该免疫过程属于细胞免疫
10.Graves氏病发病原因如右图所示:
患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平X激素所致。
研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves氏病症状。
下列有关说法错误的是()
A.X激素是甲状腺激素,Y激素是促甲状腺激素
B.抗体与Y激素受体结合后,能起到与Y激素相似的功能
C.患者血液中Y激素的含量显著髙于正常水平
D.UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关
11.下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
下列叙述正确的是()
A.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少
B.①能接受各种刺激,引起②的反应
C.b处给予适宜刺激,引起②的反应属于反射
D.图中有三个神经元,四个突触,a处兴奋传导的速率大于c处
12.溶菌酶是存在于眼泪和白细胞中的酶,有杀菌功能,整个分子大致呈球形,故称为球蛋白(如下图)下列关于溶菌酶的叙述正确的是()
A.溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜
B.溶菌酶是由两条多肽链共同组成的
C.双缩脲试剂A与双缩脲试剂B等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色
D.溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫
13.下面关于下丘脑功能的叙述正确的有几项()
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可促进肾上腺和胰岛B细胞的分泌活动
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
A.一项B.二项C.三项D.四项
14.下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中正确的是()
A.T细胞在体液免疫和细胞免疫中发挥的作用相同
B.T细胞和B细胞分化成熟的场所不同
C.效应T细胞能裂解靶细胞从而彻底消灭抗原
D.记忆细胞能分泌特异性抗体但不能增殖
15.胰岛素是由下列哪一种细胞分泌的()
A.胰岛A细胞B.胰岛B细胞
C.肝细胞D.胰腺
16.下图为人体膝跳反射示意图,下列相关叙述正确的是()
A.神经纤维处于静息状态时,表现为内正外负
B.敲击髌骨下韧带,在1、2、3处均能检测到动作电位
C.膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层
D.膝跳反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的
17.有一类性别发育异常的男性(性染色体正常),性腺为睾丸而其他性征出现不同程度的女性化。
在临床发现的此类病例中,甲患者促性腺激素水平偏高,但雄激素水平相对偏低;乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。
下列分析不合理的是()
A.甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的
B.乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关
C.乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体所致
D.甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关
18.有关神经调节的描述正确的是()
A.感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢
B.兴奋在神经纤维上传导时膜内膜外的电流同时从兴奋部位流向未兴奋部位
C.兴奋可以从上一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突也可以传到下一个神经元的胞体
D.反射过程经过的突触越多,反射完成的速度越快
19.下图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度),下列相关叙述不正确的是()
A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围
B.环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感
C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
20.如图表示人体内某种神经元之间的连接方式,有关叙述正确的是()
A.A属于树突,B属于轴突,C属于胞体
B.如果刺激b点电流表指针偏转一次
C.如果剌激c点电流表指针偏转两次
D.同时剌激AB,C可能产生兴奋,也可能没有反应
二、综合题
21.(2016春•绵阳校级月考)图甲示反射弧模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:
(1)甲图中f、e、c、b和a共同组成.
(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为_.
(3)乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫.当发生反射时,兴奋从A传到B的信号物质是.
(4)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:
刺激e处,肌肉;刺激b处,肌肉.
22.(2013秋•高台县校级期末)下图为特异性免疫的有关过程,请据图回答:
(1)请写出下列标号的细胞名称:
①,④.
(2)Ⅰ物质的化学本质是,参与该物质合成和分泌的细胞器是,,,.
(3)当用同一抗原刺激⑤时,⑤就会形成大量的,产生更强的.
(4)若切除某小狗的胸腺,则其免疫状况是.
23.下图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),依图回答下列问题
(1)某人不小心被针刺,引起缩手反射,感受针刺的部位是图中的_________,在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋,兴奋以_____________的形式沿着传入神经传导,并在______________完成信号转换后传递给下一个神经元。
但在医院针刺手指采血过程中,却不会缩手,这说明_________________________________。
此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加,这种生理活动的调节方式是________。
(2)当给某部位受损的人刺激时,可在②处记录到电位变化,但未产生痛觉,其受损的部位可能是________(填图中标号)。
(3)若在②人为给予一刺激,肌肉会收缩,该过程______(是、不是)属于反射,_______(能、不能)产生痛觉。
24.生物学家发现小白鼠剧烈运动时,神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。
检测可知剧烈运动还使小鼠心跳呼吸加快,血压和血糖也会随之升高右图表示传人神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质,引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动元抑制的机理。
分析并回答相关问题:
(1)小白鼠的呼吸中枢位于_______.
(2)剧烈运动使下丘脑支配的相关腺体分泌较多的______(填一种即可)激素,致使血糖升高。
整个活动过程中小白鼠生命活动的调节方式是______.
(3)当小白鼠运动时,传人神经元释放兴奋性神经递质,使伸肌运动神经元兴奋,与此同时,使抑制性中间神经元______(填“兴奋”或抑制),后者再释放_____(填“兴奋”或“抑制”)性神经递质,使屈肌运动神经元抑制,此时,屈肌运动神经元神经纤维膜上电位_____(填“有”或“无”)电位转换。
(4)神经递质一旦发挥作用,一般要立即被递质解酶水解,若某药物能特异性抑制图中递质水解酶的活性,则造成的结果是伸肌持续收缩,屈肌_________.
参考答案
1.B
【解析】根据图解可知,Ⅰ为呼吸系统、Ⅱ为消化系统、Ⅲ为泌尿系统(肾脏)、Ⅳ为皮肤,①为食物的消化吸收,②为对原尿的重吸收.
解:
Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统,并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳,这说明Ⅰ是呼吸系统;Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构,Ⅱ表示消化系统;III表示泌尿系统,②表示对原尿的重吸收作用;Ⅳ表示体内物质排出的途径,应为皮肤.
A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁,A正确;
B、消化道内的Na+、Cl﹣、葡萄糖通过主动运输被吸收进入内环境,B错误;
C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用,C正确;
D、Ⅳ表示体内物质排出的途径,该器官应为皮肤,D正确.
故选:
B.
【点评】本题考查人体内环境与稳态,意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
2.C
【解析】自然界中的细菌因基因突变而获得对抗抗生素的能力,抗生素选择抗药性强的细菌,从而造成菌群抗药基因频率的增大.如果滥用抗生素还会造成身体正常菌群失调和其他毒副作用;合理使用抗生素,要遵循“三不原则”原则,即不自行购买;不主动要求;不随便停药.
解:
如果滥用抗生素还会造成身体正常菌群失调和其他毒副作用,有些长时间,大剂量服用“先锋霉素”的病人,就表现出了肚胀和消化不良现象,而且面黄肌瘦,其主要原因是新型抗生素破坏了人体肠道微生物平衡体系.
故选:
C.
【点评】本题考查的是疾病治疗中的生物科学有关合理使用抗生素的内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和分析推理层次.
3.A
【解析】1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、甲状腺激素能促进代谢,促进幼小的动物的生长发育,提高神经系统的兴奋性.
解:
(1)切除狗的甲状腺后,甲状腺激素合成减少.当甲状腺激素过少时,会反过来促进下丘脑和垂体的分泌活动,因此垂体分泌的促甲状腺激素分泌增加.
(2)甲状腺激素能促进代谢,增加产热,故甲状腺激素合成减少时,代谢活动减弱.
故选:
A.
【点评】本题主要考查学生对运用能力和理解能力.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.
4.C
【解析】胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖.
解:
胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等.如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖原,加速血糖的分解等.给病人注射一定量的胰岛素后,病人体内的葡萄糖快速分解或是合成糖原,造成病人的体内葡萄糖的含量急剧降低,不能供给足够的能量,病人就会出现休克现象,可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖,供给病人足够的能量.使血糖浓度升高,休克的病人就会苏醒.因此,先后注射的两种物质分别是胰岛素和葡萄糖.
故选:
C.
【点评】本题考查血糖调节,理解血糖和胰岛素的作用是解题的关键.
5.C
【解析】兴奋产生时膜电位由静息时的外正内负转变为外负内正的动作电位,兴奋在神经纤维上是双向传导的,传导方向与膜内局部电流方向相同,与膜外局部电流方向相反,兴奋在神经元间的传递是单向的,且是以化学信号的形式传递给下一个神经元的.
解:
A、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经系统发育正常,神经元之间会建立广泛的联系,所以神经突起及突触数量将会增多,A正确;
B、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,膜电位由静息时的外正内负转变为外负内正的动作电位,兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同,与膜外局部电流方向相反,B正确;
C、兴奋在神经元间的传递是单向的,且是以化学信号的形式传递给下一个神经元的,C错误;
D、兴奋在神经纤维上是双向传导的,D正确.
故选:
C.
【点评】本题主要考查兴奋的传递和传导,意在提高学生对相关知识点的理解与记忆.
6.C
【解析】
试题分析:
神经递质的释放涉及突触小泡和突触前膜的融合、吞噬细胞摄取抗原属于胞吞,两者都体现了膜性结构的相互转移,质壁分离中只涉及膜的变形,不涉及膜的流动,A错误;酵母菌在合成并分泌蛋白涉及内质网、高尔基体、细胞膜等膜性结构的联系和转移,大肠杆菌内无膜性结构,故不能发生膜流现象,B错误;因为细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流,故膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运,C正确;膜流的方向可以从内质网→高尔基体→细胞膜,也可以反过来,D错误。
考点:
细胞结构的相关知识
【名师点睛】本题的易错点在于要区分“膜流”与细胞膜的流动性:
前者强调生物膜与生物膜有融合的过程;而后者只需体现生物膜发生变形就体现出生物膜的流动性。
7.D
【解析】
试题分析:
静息状态下,K+外流,其方式是协助扩散,由高浓度到低浓度,因此A侧为神经细胞膜的外侧,B侧为神经细胞膜的内侧,A错误;载体蛋白具有专一性,通道蛋白乙不能运输Na+,因此运输K+的载体蛋白不都能运输Na+,B错误;图兴奋传导过程中,动作电位不会随着传导距离的增加而衰减,C错误;右图②处静息电位恢复过程,K+通道开放;④处动作电位产生过程,Na+通道开放,D正确。
考点:
神经冲动的产生和传导
【名师点睛】膜电位变化曲线解读
(1)图示:
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。
图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。
(2)解读:
a电位——静息电位,外正内负,此时K+通道开放;
b点——0电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放;
bc段——动作电位,Na+通道继续开放;
cd段——静息电位恢复形成;
de段——静息电位。
8.D
【解析】
试题分析:
据图分析,Ⅰ表示细胞分化;细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征,因此Ⅱ过程表示细胞衰老;细胞2可以无限增殖,因此过程Ⅲ表示细胞癌变;Ⅳ表示细胞凋亡。
根据题意,细胞2可以无限增殖,故其属于癌变的细胞,其遗传物质已经发生改变,A错误;细胞体现全能性是指这个细胞已经形成完整的生物体个体,但从图解来看,成体干细胞只是分化形成功能不同的细胞,并未形成个体,B错误;细胞2属于癌细胞,与正常肝细胞相比,代谢都旺盛,所以细胞内DNA聚合酶和RNA聚合酶活性不一定更高,C错误;效应T细胞参与的免疫属于细胞免疫,D正确。
考点:
细胞的分化,癌细胞的主要特征,人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】细胞生命历程各过程中的遗传物质变化
结果
遗传物质变化
细胞分裂
单细胞生物完成生殖,多细胞生物产生新细胞
遗传物质复制后均分
细胞分化
形成不同组织和器官
遗传物质不发生改变
细胞癌变
变成无限增殖的癌细胞
遗传物质发生改变
细胞衰老
细胞正常死亡
遗传物质不发生改变
细胞凋亡
细胞正常死亡
遗传物质不发生改变
9.A
【解析】
试题分析:
类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应,A正确;抗体只能由浆细胞(即效应B细胞)产生,B错误;效应B细胞没有识别抗原的功能,C错误;通过产生抗体来产生免疫效应,属于体液免疫,D错误。
考点:
特异性免疫
【名师点睛】准确判别体液免疫和细胞免疫的方法
10.C
【解析】
试题分析:
根据图示可知,激素Y是垂体分泌作用于甲状腺上的激素,故是促甲状腺激素,激素X是甲状腺分泌的激素,因此是甲状腺激素,A正确;从题干的信息可知,若缓解Graves病,可以阻止与Y激素受体结合的抗体的数量,因此推测UDP减弱Graves病症状的机理是抑制浆细胞分泌该种抗体,B正确;Graves病患者的甲状腺激素的含量较多,通过反馈作用,Y激素含量低于正常水平,C错误;结合题干信息,UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关D正确。
考点:
甲状腺激素的分泌调节与反馈调节
【名师点睛】分级调节基本类型(虚线为反馈调节)
解读:
分级调节:
下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。
(1)甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。
(2)下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。
(3)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。
甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少,垂体释放促甲状腺激素(TSH)少;反之,则多。
(4)甲状腺激素分泌既有分级调节,也存在反馈调节(性激素的分泌及调节也是如此)
11.D
【解析】
试题分析:
分析题图:
图示是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,根据a上的神经节或③处突触结构可以判断,①为感受器,能接受刺激产生兴奋;②为效应器,能作出一定的反应;③为突触结构。
神经递质在突触小泡中,突触小泡与突触前膜融合时将神经递质胞吐到突触间隙中,因此兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积增加,A错误;①为感受器,能接受一定的刺激,而不是各种刺激,B错误;反射活动需通过完整的反射弧来实现,因此b处给予适宜刺激,引起②的反应不属于反射,C错误;由图可知,图中有三个神经元,四个突触,由于兴奋在神经元上的传导速度大于兴奋在突触处的传递速度,因此a处兴奋传导的速率大于c处,D正确。
考点:
神经冲动的产生和传导,反射弧各部分组成及功能
【名师点睛】本题要求学生识记反射弧的组成,能准确判断图中各结构的名称;识记反射的概念,明确反射活动的发生需要完整的反射弧;掌握突触的结构,明确兴奋在神经元上的传导速度大于兴奋在突触处的传递速度。
12.A
【解析】
试题分析:
溶菌酶是多肽,通过胞吐分泌到外界环境,所以从细胞进入泪液不穿过生物膜,A正确;从图形看出,溶菌酶是由1条多肽链组成的,B错误;双缩脲试剂A液和B溶液,应先后加,不能混合起来加,C错误;溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫,D错误。
考点:
细胞器中其他器官的主要功能,检测蛋白质的实验
【名师点睛】注意:
解决本题需要明确中溶菌酶示意图中包含的多肽链条数,只有1条。
13.B
【解析】
试题分析:
大量出汗后,细胞外液渗透压升高,下丘脑分泌的抗利尿激素增加;内环境渗透压的增高,使下丘脑的渗透压感受器产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉;下丘脑是体温调节中枢,但冷觉和热觉在大脑皮层产生;血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动;寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,最终促进甲状腺的活动来调节体温。
①②两项正确。
考点:
本题考查神经调节、激素调节。
【名师点睛】感觉的产生部位分析:
1.渴觉:
感受器位于下丘脑,产生部位在大脑皮层。
2.热觉和冷觉:
感受器位于皮肤或内脏器官表面,产生部位在大脑皮层。
14.B
【解析】
试题分析:
T细胞在体液免疫中分泌淋巴因子,促进淋巴细胞的增殖分化,在细胞免疫中增殖分化为记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞可以使靶细胞裂解,A错误,T细胞和B细胞分化成熟的场所分别是胸腺和骨髓,B正确,效应T细胞能裂解靶细胞,但不能彻底消灭抗原,C错误,抗体是由效应B细胞分泌的,D错误。
考点:
本题考查免疫。
【名师点睛】体液免疫和细胞免疫的功能:
1,体液免疫:
效应B细胞产生的抗体可以和抗原特异性的结合,使抗原凝集成团,或失去毒性,吞噬细胞吞噬抗原抗体复合物,彻底消灭抗原。
2.细胞免疫:
效应T细胞裂解靶细胞,释放出抗原,然后通过体液免疫彻底清除抗原。
15.B
【解析】
试题分析:
胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌胰岛素,肝脏分泌胆汁,胰腺分泌胰液。
考点:
本题考查激素调节。
【名师点睛】胰脏分为内分泌部和外分泌部,外分泌部即胰腺,分泌胰液以消化食物,内分泌部即胰岛,分泌胰岛素和胰高血糖素调节血糖浓度。
16.D
【解析】
试题分析:
神经纤维处于静息状态时,表现为内负外正,A错误,敲击髌骨下韧带,在1、2
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- 苏教版 人体生命活动的调节 单元测试 人体 生命 活动 调节