初中物理实验八年级上下学期.docx
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初中物理实验八年级上下学期
1、某同学为了研究作匀速直线运动的物体的运动快慢情况,分别对行驶在公路上的三辆汽车进行观察,记录了有关数据,如表一、表二、表三所示.该同学观察到小轿车运动得最快,大客车其次,卡车运动得最慢.
表一 小轿车 表二 大客车 表三 卡车
实验序号
路程(千米)
时间(分)
实验序号
路程(千米)
时间(分)
实验序号
路程(千米)
时间(分)
1
5
2.5
4
5
4.0
7
4
4.0
2
10
5.0
5
10
8.0
8
8
8.0
3
15
7.5
6
15
12.0
9
12
12.0
(1)分析比较实验序号______的数据及观察到的现象,可得到的初步结论是:
在相同时间内所行路程越大,物体运动越快.
(2)分析比较实验序号1与4(或2与5、3与6)的数据及观察到的现象,可得到的初步结论是:
______.
(3)请进一步分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论。
①分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象,可得出的结论是:
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可得出的结论是:
___________________________________________________________________
2.如图,某同学为了研究“与力的作用效果有关的因素”,他将一根钢条下端固定在木板中,另一端分别用不同的力去推它,观察锯条的形变情况。
请仔细观察如图所示的实验操作过程和现象,然后得出初步结论。
已知F1=F2=F3>F4,则
(1)比较(A)、(B)两图可知
__________________________________________________
(2)比较(A)、(C)两图可知
__________________________________________________
(3)比较(A)、(D)两图可知
__________________________________________________
3.一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系,他得到如表一和表二所示的数据:
表一:
在地球上表二:
在月球上
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
重力/质量(牛/千克)
1
0.2
1.96
9.8
2
0.3
2.94
9.8
3
0.4
3.92
9.8
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
重力/质量(牛/千克)
4
0.2
0.32
1.6
5
0.3
0.48
1.6
6
0.4
0.64
1.6
(1)分析比较试验序号1、2、3(或4、5、6)中重力与质量的倍数关系,可以归纳出的初步结论是:
______________________________
(2)分析比较的数据后,可以归纳出的初步结论是:
质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大。
(3)进一步综合分析比较表一、表二最后一列重力与质量的比值关系:
①比较表一或表二可得出的结论是:
;
②比较表一和表二可得出的结论是:
。
4.小黄和小杨为了研究物体的运动状态的变化和物体在同一直线上所受合力之间的关系。
做了如下实验,她们先让小车在光滑的水平桌面上向右作匀速直线运动,过程中设法用弹簧测力计在水平方向上分别向左、右对小车施加拉力。
拉力和小车的运动状态分别如图6的A、B、C、D所示,请根据实验现象和相关条件,归纳得出结论。
(1)由A、B两图可知
:
_______________________________________________。
(2)由C、D两图可知
:
_______________________________________________。
5.为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果,小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点,用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点,如图12(a)所示,然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点,如图12(b)、(c)所示。
(1)在图12(a)中,弹簧测力计的最小分度值为________牛,指针所指的示数为________牛。
(2)实验中,小王同学每次均将橡皮筋右端拉至O点,这样做的目的是______________。
(3)由实验可得出的结论是:
在同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于_________。
6.某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点,他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上,然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋,如图4所示。
请仔细观察比较图4中(a)、(b)、(c)的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出初步结论。
(1)比较图4(a)与(b)两图可得
___________________________________________________
(2)比较图4(b)与(c)两图可得
_______________________________________________
7.为了研究同一直线上两个力的共同作用效果,某同学利用一根橡筋、细线、弹簧秤(测力计)等器材进行实验。
实验中,他先将橡筋的一端固定,然后在另一端系上细线,并用弹簧秤(测力计)沿同一方向拉伸橡筋。
如图所示,每一次实验时橡筋被拉伸的长度L相等。
请仔细观察和比较图中的操作和弹簧秤(测力计)的示数,然后归纳得出初步结论。
⑴比较图a和b(或图a和c)可知:
_____________________________________
⑵比较图b和c可知
______________________________________.
8、某同学在探究同一直线二力合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。
研究过程及实验数据如图8(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图8中的装置、操作及现象,然后归纳得出初步结论。
(1)比较图中8(a)、(b)和(c)研究过程可知,此探究实验采用的科学方法是。
(2)由图(a)、(b)、(c)表明:
力F的作用效果与力F1和F2(或与F3和F4)的作用效果相比较是的。
(填“相同”或“不相同”)。
(3)分析比较图中8(a)与(b)中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是
____________________________________________
(4)分析比较图中8(a)与(c)中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是
________________________________________________
9.某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素,他们先后做了三次实验,实验器材和实验过程如图5(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。
(1)比较图5(a)与(b)两图可得:
__________________________________________________
(2)比较图5(b)与(c)两图可得:
________________________________________________
10、小李和小王同学通过实验研究滑动摩擦力的大小与什么因素有关.他们用弹簧测力计、一块长木板、及若干块大小和形状都相同的长方体金属块和木块做实验.金属块和木块的长、宽、高分别为10厘米、3厘米和2厘米,它们各自各个面的光滑程度均相同,但金属块表面较光滑,木块表面较粗糙,每块金属块和木块的重力分别为3牛和0.4牛.实验时,他们用不同的放置方法把金属块(或木块)放在长木板上,并用弹簧秤拉动它在长木板上沿水平方向作匀速直线运动,实验过程及记录数据如表一,表二和表三所示.
表一 金属块放在长木板上
次数
放置方法
接触面积(厘米)2
压力(牛)
弹簧秤示数(牛)
1
三块叠加平放
30
9
2.7
2
二块叠加平放
30
6
1.8
3
一块平放
30
3
0.9
表二木块放在长木板上
表三 木块放在长木板上
次数
放置方法
接触面积(厘米)2
压力(牛)
弹簧秤示数(牛)
4
三块叠加平放
30
1.2
0.6
5
二块叠加侧放
20
0.8
0.4
6
一块竖放
6
0.4
0.2
次数
放置方法
接触面积(厘米)2
压力(牛)
弹簧秤示数(牛)
7
一块平放
30
0.4
0.2
8
一块侧放
20
0.4
0.2
9
一块竖放
6
0.4
0.2
(1)根据小李和小王的实验设计,可判断他们在研究滑动摩擦力的大小与______的关系.
(2)小李根据表一中的实验次数1、2、3,得出的初步结论是:
当接触面积和粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.你认为小李的结论是______(选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”).
(3)小李和小王根据表二或表三中的实验数据分别得出初步结论:
小王认为根据表二数据可知滑动摩擦力的大小与接触面积有关,接触面积越大,滑动摩擦力越大.而小李认为滑动摩擦力的大小与接触面积无关.你认为______(选填“小王”或“小李”)的初步结论是错误的,理由是______.
(4)请进一步综合分析比较各表中弹簧秤示数和压力的比值关系,可初步得出结论:
(a)______;
(b)______.
11.某同学用如图7(a)、(b)、(c)所示实验研究物体运动与受力之间的关系,他用测力计拉着小木块在长木板上沿水平方向从A匀速移动到B如图7(a)所示,记下测力计的示数为1牛。
将长木板竖直放置如图7(b)所示,用测力计吊着小木块沿竖直方向从A匀速移到B,记下测力计的示数为5牛。
用测力计吊着小木块静止在位置B如图7(c)所示,记下测力计的示数也为5牛。
已知木块的的重力为5牛,木块与水平面间的滑动摩擦力为1牛。
(1)分析图7中(a)和(b)可得:
当物体_________时,物体将做匀速直线运动。
(2)分析图7中(a)、(b)、(c)可得:
________________________
。
(a)图7(b)(c)
12.在“探究二力平衡条件”实验中,应保持物体处于_____________________或_______________________状态进行研究。
图14中(a)、(b)所示的实验过程说明所研究的两个力需作用在________________上,物体才能平衡。
图14(c)则可验证所探究的两个力必须作用于_______。
12某同学通过如下实验研究“物体受力情况与运动状态之间”的关系:
他在弹簧秤下悬挂一个重2N的钩码,拉动钩码作直线运动,如图中的弹簧秤分别显示了钩码在几种运动情况下受到的拉力.请根据实验现象及相关条件,就此同学所研究的问题,归纳出初步结论.
1)由如图a、b、c可知:
当物体受力平衡时,______;
2)由如图d和e可知:
______.
13.为了探究二力平衡的条件,某小组同学利用定滑轮、钩码、细线、正方形轻质薄板、铁架台做了如下图实验,图A为正方形轻质薄板在两个水平方向的拉力作用下向左加速运动;在图B和C中,正方形轻质薄板静止;用手将正方形轻质薄板放置在图D中所示位置,松手后,正方形轻质薄板顺时针旋转。
(1)由图中A与B(或A与C)所示情况可知:
一个物体受到两个同一直线上力的作用,要保持静止状态,这两个力必须______________
;
(2)由图中C与D所示情况可知:
一个物体受到两个力的作用,要保持静止状态,这两个力必须_________________________________
14、如图5(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图5(b)所示。
把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图5(c)和(d)所示。
由图5(a)、(b)或图5(c)、(d)可知:
小车运动状态变化的可能情况是(请将两种可能的情况填写完整)。
得到上述结论是利用了木块和水都具有____________________________________________的性质。
15.某同学通过实验研究物体运动状态与受力情况之间的关系,实验过程如图6所示。
他首先设法测得(a)图中静止的木块在该水平面上运动时受到的摩擦力大小为4牛,然后用弹簧测力计拉动木块,使木块在水平面上以图6(b)、(c)、(d)三种方式运动。
观察弹簧测力计的示数(图中已标示)和木块上方竖直悬挂小球的不同现象,可以归纳得出的初步结论:
图6
(1)由图6(a)、(b)、c)、(d)中现象及相关条件中可知:
;
(2)由图6(a)、(b)、(c)、(d)中木块上方竖直悬挂小球的不同现象及相关条件可知:
_________________________
16.在研究运动和力的关系时,小明和同学们做如图所示的实验.他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动了一段距离后停下来,所停的位置如图所示。
(1)要让小车从同一斜面的同一高度从静止释放,其目的是让小车在运动到斜面底部时具有相同的:
_____________________________.
(2)从图中看出,毛巾表面对小车的阻力最大,因此小车在毛巾表面运动的最______(选填“远”或”近”);木板表面对小车的阻力最小,因此小车在木板表面运动得最______(选填“远”或”近”)。
(3)可以做出这样进一步推理,如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零,则滑块将会 (选填“停止”或“一直”)运动下去;或者说运动的物体如果不受力,物体将处于 状态;同理,静止的物体如果不受力,物体将处于 状态。
(3)英国物理学家 _________ 总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理定律:
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态。
为了纪念他对物理学作出的杰出贡献,人们以他的名字命名为 _____ 的单位。
(4)现实生活中,物体都要受到力的作用,也能保持静止状态或匀速直线运动状态,这与上述的物理定律 (选填“矛盾”或“不矛盾”)。
如图25-2所示,跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降,原因是 。
17、为了研究物体在两个力作用情况下的运动状态与受力情况之间的关系,某小组同学利用两辆小车、光滑平直轨道、测力计、秒表、刻度尺等实验器材,做了如图所示的实验:
用方向相反的两个水平拉力F1和F2拉着小车在光滑平直轨道上运动,用测力计测出F1和F2的大小,用秒表、刻度尺等器材测出小车在不同时间内所通过的路程(m小车1>m小车2)
次数
F1、F2大小
时间(S)
路程/Cm
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1
F1=F2=10N
(小车1)
路程/Cm
0
0
0
0
0
0
2
F1=F2=10N
(小车1)
路程/Cm
0
2
4
6
8
10
12
14
16
3
F1=10N F2=5N
(小车1)
路程/Cm
0
1
4
9
16
25
36
49
64
4
F1=20N
F2=10N
(小车1)
路程/Cm
0
2
8
18
32
50
72
98
128
5
F1=20N
F2=10N
(小车2)
路程/Cm
0
3
12
27
48
75
108
147
192
(1)分析实验一和实验二中的数据,可得出的初步结论是:
当物体在水平方向受到一对平衡力作用时,物体的运动状态 __________(选填“改变”或“不变”).请你根据所归纳的结论,把实验一中的数据补完整
(2)分析实验三或实验四中的数据,可得出的初步结论是:
当物体在水平方向 ________时,物体的运动状态将发生改变.
(3)综合分析实验三和实验四,可得出的初步结论是:
当物体受到共线、反向的两个差值不同的力作用时,在相同的时间内,物体运动状态改变的程度不同,且 _____________________
(4)综合分析实验四和实验五,可得出的初步结论是:
不同的物体在水平方向的受力情况相同时,在相同的时间内__________________________________________________________
(5)某同学对后面四次实验进行综合分析以后,认为:
“当物体受到力的作用时,物体就会运动”.你认为该同学的观点是_________的(选填:
A正确;B合理,但不完整;C错误).
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- 初中 物理 实验 年级 上下 学期