浙江省杭州市届高考语文命题比赛试题10含答案.docx

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浙江省杭州市届高考语文命题比赛试题10含答案

2019年高考模拟试卷语文卷

注意事项:

1．本试卷共8页，满分为150分，考试用时为150分钟。

2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色签字笔写在试卷及答题卡上。

3．请认真核对学校、姓名、准考证号。

4．作答非选择题，必须用0．5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。

一、语言文字运用（共20分）

【原创】1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）

A.燕儿穿柳，抛下几粒吴依侬（nóng）语，碎念声声。

柳韵清音，抚平你心上的褶皱，让你愣怔（zhèn）在那里。

既而心湖荡漾，钓起几缕念想，几缕欢畅，眼角眉梢，喜不自胜。

B.最尽兴的是狂吟（yín）最尽兴的,是狂吟起伏叠宕的古风,如“弃我去者昨日之日不可留”,或“人生...千里与万里”,当然要神旺气足,不得嗫嚅（rú）吞吐,而每到慷慨激昂的高潮,真有一股豪情贯通今古。

C.艺术更见洋洋大观,青铜器绚烂多彩,金玉精琢叹为观止,铭文风韵为篆刻艺术之典范;宋音楚舞,边磬（qìng）编钟,宫殿廓城无一不在世界艺术史上熠熠（yì）生辉。

D.称嫁女为字。

待字闺中指的是成年待聘的女子。

古时女子“十五及笄（jī）”，盘起头发，插上簪（zhān）子，这叫“上头礼”，表示已经成年。

“及笄”后再取一个“字”，表示嫁人了。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

语言文字/字音

识记

认识/记忆

0.60

【原创】阅读下面的文字，完后2-3题。

[甲]我们以为已经隔绝了黄尘，隔绝了贫穷之气，然而就在我们几近麻木的庸碌而饱食终日的生活中，一场黄沙却浩浩荡荡地袭来了。

它为我们以为是的生活敲响了警钟。

那是我一生中走得最漫长的一段路，我在黄沙蔽天时为自己在古城墙上附庸风雅地望云有了一种彻骨的羞耻感。

我知道我先前了解的只不过是西安的一些皮毛的东西，它深层的内含我还远远没有挖掘到。

[乙]当我步履蹒跚将要回到住处时，我的嘴巴、鼻孔、耳朵、头、颈窝里满是黄沙。

[丙]我想此刻有人把我送入秦始皇兵马俑的俑坑该是多么恰当——我满身风尘如泥塑，而那里又是多么缺乏一位裙裾飞扬、长发飘飘的女人与他们相守。

2、文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）

A、隔绝B、浩浩荡荡C、附庸风雅D、内含

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

语言文字/词语

识记

认识/理解、记忆

0.50

3、文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）

A、甲B、乙C、丙

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

语言文字/标点

识记

认识/记忆

0.50

【原创】4、下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A、郑虹则认为,劳动监察部门应加大抽查年假执行情况的力度,未依法执行职工带薪年休假制度的不同情况,提出不同的处罚措施,并加大处罚力度。

B、针对张显友委员提出的建议,过去一年,国家体育总局冬季运动管理中心深入开展调查研究,充分沟通、反复完善答复意见并及时回复。

C、吉林省将推进快递员关爱工程、提升从业人员幸福感作为邮政业贴近民生七件实事之一，通过健全内控制度，落实服务质量标准要求，缓解一线员工负担。

D、互联网企业也在改变着自己的判断，用户随着为网络音乐、在线视频等互联网服务付费意愿不断提升，互联网企业逐渐认识到免费服务不再是吸引用户、增强竞争优势的唯一手段。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

语言文字/病句

理解、分析

理解/分析

0.4

【原创】5．阅读下面一则新闻，请给“妈妈”“女儿”各拟写一条建议，每条不超过40字。

（3分）

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

立功、立言是通往名声的两条大道。

，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。

极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。

功业留给人们的是回忆，，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。

，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

语言文字/语言简明、连贯、得体

表达应用

理解/表达

0.60

【原创】6.阅读下面的文字，完成题目。

今年杭州一些学校布置的假日小队作业之一，便是寻找杭州的红色文化。

寒假时间短，又逢春节要走亲访友，等回到杭州的时候父母大多开始上班了，于是周末便出现了集中“打卡”现象。

对此，有父母表示，“红领巾走杭州”主题实践本身是好活动，但参观太过集中就造成体验感下降，如果能分年级布置不同的作业，效果应该会更好。

而面对如此之大的“客流”，浙江省博物馆武林馆区为了安全，则发布了《关于请错峰参观浙江省博物馆武林馆区的紧急通告》，呼吁家长避开高峰日来参观，同时再次表述“钱江潮——浙江现代革命历史陈列”为浙江省博物馆武林馆区的一个常设展览，常年免费开放，希望家长根据参观需要，避开高峰期，利用其他时间进行错峰参观。

（1）用一句话归纳上述消息的主要内容。

不超过20个字。

（2分）

（2）针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。

不超过80个字。

（4分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

语言文字/语言简明、连贯、得体

表达应用

理解/表达

0.60

二、现代文阅读（共30分）

【原创】

（一）阅读下面的文字，完成7-9题。

（10分）

[材料一]

人与技术的关系。

人工智能最近几年的大发展，刺激出两种观点：

一类是认为人工智能等技术会导致人类毁灭;另一类则认为，人类能够把握技术发展，让技术进步造福人类。

最终问题朝哪个方向发展，要看人类是否积极应对。

但我认为，我们做得还很不够。

技术发展还会给人的伦理带来重大挑战，这不是新问题，也不是一个国家能独立应对的。

但到目前为止，世界各国的行动同样不够。

人类确实进入了新的时代，但还面临很大的挑战和不确定性。

人类需要认真面对，积极行动，把握技术发展，让技术造福人类。

[材料二]

这种类似的基因“军备竞赛”会对所有人产生特定的负担：

如果周围的人都在这么做，那么想要坚持放弃的决定就会愈加艰难，因为担心会阻挡孩子的前程。

最终，负担不起昂贵的基因操作的人群沦为整个社会的最底层，而进行了基因操作的人高高在上的永远的统治着其他自然出生的群体。

生物技术会让人类丧失人性——正是这种根本的特质不因世事斗转星移，支撑我们成为我们、决定我们未来走向何处。

更糟糕的是，生物技术改变了人性，但我们却丝毫没有意识到我们失去了多么有价值的东西。

[材料三]

[材料四]

在演化胜人一筹的伎俩之下，我们的工具已经把世界变得更为复杂。

为了适应这种复杂性，势必得发明出更复杂的工具，才能帮我们随时掌控全局。

我们的新工具让我们得以提高适应速度，然而伴随着一项进步的产生，势必得再创造出另一项，于是每有愈益强大的发明套组出现，我们周围的世界也随之剧烈变动，程度大得必须产生更多适应才行。

要生存下去，唯有加速变动，变得更聪明，还得随改变做出改变才行；要想办到这点，最好的做法就是强化我们自己，最后就得从我们本身的DNA出发，这样我们才能从肉体、情感和心理各层面，适应我们不断创新的环境，存活下来。

这一切是否太难以置信，太无法想象了？

智人果真会退让并由智脑取而代之吗？

毕竟，智脑把分子和数码世界统合得天衣无缝，就像两百万年前，我们的祖先在把技术和生物界合并为一的情况一样。

演化带头做出许多怪事。

它花了好几十亿年让基因开合、交换，最后才把我们带进世间。

接着我们的特异大脑花了二十万年，才把我们从裸露皮肤、带着石头武器四处奔跑的处境，带进了我们今天栖居的世界。

演化完全关乎不可思议的进展。

而生存驱动力则坚韧不拔，塑造出看似不可能之事。

我们自己就是最佳明证。

7.下列对文中技术的理解不恰当的一项是（3分）

A.公众对基因编辑技术的了解程度和知识储备仍处于偏低水平，但他们对基因编辑技术的研究、开发和运用总体持积极态度。

B.人类不用担心，历史上的每一次的进步，人类都能把握适应技术的发展，技术进步能够造福人类。

C.作为公众比较信任的权威角色，政府部门也要积极发挥对基因编辑技术运用的规则建立和伦理把关作用。

D.技术发展带来的伦理问题，人类必须共同努力，才能把技术这个人类共同的成果掌握在自己手中。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/筛选信息

理解

分析/筛选

0.5

8.下列说法符合原文意思的一项是（3分）

A.地球万物没有一样能逃过我们强烈的改造欲望，甚至动手裁制基因来改造自己。

B.当周围的人利用“基因编辑”通过基因修改的更优秀的个体最终会取代正常生育、成长的一般个体。

这样就会对上层社会的人造成压力。

C.人类为了适应不断创新的环境，使自己能够存活下来，必须从自己的DNA入手必须终止演化

D.人类进入了新时代，随之而来的是科技发展给人类的伦理带来了新的挑战。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/筛选信息

理解

分析/筛选

0.6

9.用自己的语言简要概括选文的主要内容。

（4分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/筛选信息

理解

分析/筛选

0.5

（2）阅读下面的文字，完成10-13题。

（20分）

近侍家堂又一年

王瑞峰

春节，我回到于庄——我出生又费尽万般辛苦逃离的北方小庄。

逃离的路径只有一个，半耕半读，听起来颇有诗意实则艰辛。

于庄像一柄弹弓，耕地和读书是两根皮筋儿，铆的劲儿愈足，石子飞得愈远。

我总算被投进了城里，斑马线，地下铁，办公隔断，鸽子笼，像娘养的春蚕。

每只蚕都有自己的隔断，吐丝作茧，井井有条。

但每到春节，即使人生轨迹滑得再远，血脉、宗亲、文化……一种无法言说的魔力，把我拽回了原点。

现在的我，城里人——其实不过是个在广州租住隔断间的广漂，作为家族中唯一读书走出去的男丁，被允许侍立在老爷（乡音，即爷爷）侧旁，参与家族古老的春祭——请家堂、拜家堂、送家堂。

于庄称祖先为“家堂”，请家堂，即把逝去先人的魂魄请回家，由家族长者主持。

王家的仪式自是老爷主持。

一个姓氏就是一个“国”，这是老爷的国。

我的老爷是上世纪七八十年代的乡村干部，大背头，中山装，赵本山样式的帽子常年卡在头上，讲话时要把中山装披在肩上，一只手插腰，一只手在空中指点，十分威仪。

国之大事，在祀与戎。

对于劳作一年的于庄人来说，春节是对祖先恩赐的回馈，同时祈求祖先再予恩赐，赐福麦子，赐福桑麻，赐福繁衍，赐福世俗的一切，这是信仰，简单而不可冒犯。

2017年1月27日，年三十。

早晨8点，当朋友们沉浸在红包、美食和旅游的喜庆中，我正陪老爷洒扫庭院，准备“请家堂”。

堂屋内，大八仙桌居正中，摆满丰盛的供品，鸡、鱼、肉、菜，鸡须为公鸡。

左右太师椅。

一张卷轴高高挂起，内画一座大四合院，数代祖先名字按辈分由高到低排列。

卷轴两侧是祈福对联，“祖德功绩昭百世子孙英明耿千秋”。

一切收拾妥帖，老爷双手执一把燃香，毕恭毕敬立在大门口，待我把鞭炮点燃，烟雾缭绕中，他口中念念有词：

“祖先们，请照顾好咱们的家人小辈，不管是在外上学的、上班的，还是在家种地的，保佑他们平安。

列祖列宗，过年了，（回）家来吧。

”话毕，老爷把燃香逐一插到门两侧，再将一根丈长的木棍横在门前，仿佛那能阻挡一切牛鬼蛇神。

随后，他踱步走进堂屋，在写满祖先名字的卷轴前，恭敬地将三支香插进装满麦粒的香炉内，家堂算被请了回来。

《论语》有言，“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不与祭，如不祭。

”这时，我仿佛看见逝去的亲人们正排着队，从空中飞回于庄，飞进他们曾经的家，在八仙桌旁落座。

中午12点，一年当中最丰盛的饭食——“年饭”开始了。

其实不过是炖公鸡、炖鱼，外加两道或四道有肉的炒菜。

老爷将一盘炖公鸡端到八仙桌上，念叨些吉祥话，祭洒鸡汤、白酒，再放一挂鞭炮后，大家才能开始享受美食。

此后三天，每餐每食，也都遵循这样的礼数。

几十年来，于庄的春节没有丝毫变化，饭菜一模一样，礼数一模一样。

年三十上午，家家户户的女眷们都在砧板上剁着同样的芫荽馅儿，“长安一片月，万户捣衣声”，莫过如此。

是日晚上，外界万家灯火吃年夜饭，于庄人则要斋戒，熬五更，等到午夜12点，烧纸钱元宝，放鞭炮，跪拜祖先后，才能进食——水饺，馅儿是芫荽豆腐，取延岁得福之意。

我是在考上大学从山村进了城后，才知道外面的人晚上吃年饭。

于庄的年饭为何在中午？

老爷的话不容置疑：

“家堂早晨被请回来，还饿着呢，中午不得吃顿好的？

”

翌日大年初一，庄重的一日。

男丁一拨，女眷一拨，孩童一拨，次第给祖先牌位和老人磕头拜年，称为“拜家堂”。

清末，祖上考取功名，在于庄立了谱碑，刻着先人们按照辈分给后人取好的名字。

老爷的名字，是最后出现在谱碑上的名字。

在最严苛的时代，即便谱碑被砸，家谱被烧，我的乡村干部老爷仍会在一张红纸上，于深夜暗暗写下祖辈的名字，摆在八仙桌上，磕头，偷偷烧掉，算是祭拜了祖先。

磕头，亦称跪拜，源出《周礼》，要五体投地。

历经千年沿革，1912年，中华民国临时大总统颁布“礼制令”，废除跪拜与作揖，脱帽鞠躬和不脱帽鞠躬分别成为男女的相见礼节。

难究其因，跪拜礼在于庄却留存了下来。

现在，我跪在席子上，双掌撑地，额头触地，给祖宗牌位磕四个头，再给老爷和奶奶磕两个头。

没有压岁钱一说。

这都是于庄历来已久的规矩。

不过，当我上初中时，历经思想洗礼，也曾像牛逼哄哄的时代里那些牛逼哄哄的人物一样，勇敢地站在祖先牌位前，大声斥责磕头跪拜是封建礼教，立誓废除这些礼节。

不到一分钟，我的雄心壮志被我爷（乡音，即爸爸）一巴掌打碎。

类似的撕裂如今出现在我的小堂妹身上，她刚上初三，喜欢娱乐明星，对跪拜嗤之以鼻。

我宁愿相信，叛逆的堂妹和那时的我，只是陷入了青春期迷茫的沼泽，如同冬天死去的麻雀并不知晓如何对抗霜雪的轮回。

和我的爷一样，她的爷很快用巴掌平息了忤逆。

祖先到底是什么？

他们在哪里？

又如何保佑族人平安？

就像牌位前香炉中的缕缕青烟，飘忽不定。

青烟氤氲中，我看到了大老爷的牌位，这才意识到，他去世两年了，已成了祖先。

更老的老人还健在，大老爷不能入卷轴，老爷把他的名字歪歪扭扭写在一张黄色的火纸上。

前年，我给病榻上的大老爷磕头，他悠悠地说，“多磕两个吧，以后磕不着了”。

不久便离世。

老叟在世时烟袋不离手，大字不识但逢人便念叨“万般皆下品，惟有读书高”。

我离开于庄，他是最坚定的支持者。

大老爷是老爷的亲哥，老爷忌恨了他一辈子。

他们的爷就像余华《活着》里的地主福贵，卖地卖房败光家业，新中国成立后被阴差阳错划成中农。

老爷是大炼钢铁的热血青年，眼瞅着将成为工人阶级，却被大老爷拽回于庄生产队。

彼时家里已揭不开锅，多一个劳力多一份工分和粮食。

一族之风俗，一年之盛仪。

大年初二，年的最后一天，也最隆重。

下午三点，五十多名族人聚集到祖坟麦地，“送家堂，送祖先回去”。

老爷点燃火纸，扬洒谷汤，祈福祖先保佑，稼穑丰饶，子孙炽盛。

刹时鞭炮齐鸣，震耳欲聋。

麦子黄了又青，人来复去，只剩茫茫的麦田、桑树和新鲜的雾霾。

几天后，我也离开于庄，漂回城市，继续学着如何出人头地。

我想，祖先更恐惧一个寂静无声的春节。

离开，大概只是为了思念。

【原创】10.理解文中加点词的含义。

（4分）

我总算被投进了城里，斑马线，地下铁，办公隔断，鸽子笼，像娘养的春蚕。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/文中词语理解

理解

理解/表达

0.5

【原创】11.赏析文中画线句子?

（5分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/鉴赏

分析鉴赏

鉴赏/表达

0.6

【原创】12.文中插叙“我”和“小堂妹”对跪拜反抗的用意是什么？

（5分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/鉴赏

分析鉴赏

鉴赏/表达

0.65

【原创】13.最后一段“祖先更恐惧一个寂静无声的春节。

”文章结尾意蕴丰富，这样写有什么表达效果？

（6分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

现代文阅读/探究

综合鉴赏

鉴赏/表达

0.5

三、古代诗文阅读（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。

（20分）

涉务

（南北朝）颜之推

士君子之处世，贵能有益於物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也！

国之用材，大较不过六事：

一则朝廷之臣，取其鉴达治体，经纶博雅；二则文史之臣，取其著述宪章，不忘前古；三则军旅之臣，取其断决有谋，强干习事；四则藩屏之臣，取其明练风俗，清白爱民；五则使命之臣，取其识变从宜，不辱君命；六则兴造之臣，取其程功节费，开略有术：

此则皆勤学守行者所能办也。

人性有长短，岂责具美于六涂哉？

但当皆晓指趣，能守一职，便无愧耳。

吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。

居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战陈之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤：

故难可以应世经务也。

晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，擢为令仆已下尚书郎、中书舍人已上，典掌机要。

其馀文义之士。

多迂诞浮华，不涉世务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处於清高，盖护其短也。

至於台阁今史，主书监帅，诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭枚肃督，故多见委使，盖用其长也。

人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。

梁世士大夫皆尚褒衣博带大冠高履出则车舆入则扶持郊郭之内无乘马者。

周弘正为宣城王所爱，给一果下马，常服御之，举朝以为放达。

至乃尚书郎乘马，则纠劾之。

及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体赢气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。

建康令王复，性既儒雅，未尝乘骑，见马嘶贲陆梁。

莫不震慑，乃谓人曰：

“正是虎，何故名为马乎？

”其风俗至此。

古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。

夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。

耕种之，休组之，对获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手，而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉？

江南朝士，因晋中兴，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。

假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一拨土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎？

故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。

（《颜氏家训》）

【原创】14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.取其识变从宜宜：

合适

B.岂责具美于六涂哉？

责：

责备

C.皆可鞭枚肃督督：

督促

D.父子不能相存存：

问候

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

文言文阅读/实词

理解

认识/理解

0.65

【原创】15.列各组句子中.加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A.士君子之处世师道之不传也久矣

B.擢为令仆已下尚书郎窃为大王不取也

C.坐死仓猝者求人可使报秦者

D.何故名为马乎？

大王来操何？

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

文言文阅读/虚词

识记、理解

认识/记忆

0.4

【原创】16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（3分）

A.文章从开篇谈及士君子不能光高谈阔论，然后正面详列国家所需的六种人才，再从反面历举“文学之士”的种种空谈表现，揭示当时的士大夫只懂文义，不熟习工作。

B.作者叙述了要专心致力于事务，提出了士大夫处世要有益于社会的观点主张抛弃清高，求真务实。

C.梁朝的士大夫认为周弘正骑马败坏社会风气，所以就弹劾周弘正，后来只有骑马就会遭到弹劾，社会风气也得到了纠正。

D.作者强调务实的根本是重视农事，士大夫只有下地种田了解农事的艰辛，才能做好其他事务。

结尾再次指出优闲的生活是空谈的根源。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

文言文阅读/赏析

鉴赏

分析/理解

0.5

【原创】17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

（3分）

梁世士大夫皆尚褒衣博带大冠高履出则车舆入则扶持郊郭之内无乘马者。

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

文言文阅读/断句

识记、理解

分析/理解

0.65

【原创】18.把文中画线的句子译成现代汉语（8分）

（1）人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。

（2）假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一拨土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎？

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

文言文阅读/翻译

识记、理解

分析/理解

0.7

【原创】

（二）阅读下面两首诗歌，完成21-22题。

（8分）

清平乐

李清照

年年雪里，常插梅花醉。

挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。

今年海角天涯，萧萧两鬓生华。

看取晚来风势，故应难看梅花。

挼（ruó）：

揉搓。

赢得：

落得。

19.词的上阙，词的下阙，反映了作者不同阶段的生活状态。

（2分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

诗歌鉴赏/内容

理解

分析/理解

0.5

20.这首诗的衬托与对比手法特色鲜明，试做赏析。

（6分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

诗歌鉴赏/表现手法和意境

鉴赏

鉴赏/理解

0.6

【改编】（三）阅读下面的材料，完成21—22题。

（6分）

①子贡问政。

子曰：

“足食，足兵，民信之矣。

”

②季康子问政于孔子曰：

“如杀无道，以就有道，何如？

”孔子对曰：

“子为政，焉用杀？

子欲善而民善矣。

君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

”

③齐景公问政于孔子。

孔子对曰：

“君君、臣臣、父父、子子。

”

21.同是“问政”，孔子的回答却不相同。

从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国主张？

（2分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

论语/文本研读

识记、理解

分析/理解

0.5

22.面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？

请说说你的理解。

（4分）

内容领域/知识内容

知识深度

测量目标/行为目标

预估难度

论语/文本研读

理解和探究

鉴赏/理解

0.5

【原创】（四）古诗默写。

（6分）

23.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（6分）

（1）鹏之背，；怒而飞，。

（庄子《逍遥游》）

（2）闾阎扑地，；，青雀黄龙之轴。

（王勃《滕王阁序》）

（3）桂棹兮兰桨，，，望美人兮天一方。

（苏轼《赤壁赋》）

（4），不尽长江滚滚来。

，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）

（5），皓腕凝霜雪。

未老莫还乡，。

（韦庄《菩萨蛮》）

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