中班社会教案《交通标志》.docx
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中班社会教案《交通标志》.docx
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中班社会教案《交通标志》
中班社会教案《交通标志》
中班社会教案《交通标志》1
活动目标:
1、认识常见交通标志符号,理解它们的作用。
2、初步理解规则与人们生活、活动的关系。
3、懂得遵守交通规则,珍爱生命。
活动准备:
常见交通标志的图片。
活动过程:
(一)教师出示一些常见交通标志的图片,引导幼儿观察交通标志,理解其含义。
1、教师:
你认识这些交通标志吗?
它告诉人们在马路上应该怎样做呢?
2、马路上为什么要有这么多好像会说话的交通标志呢?
3、它们的颜色一样吗?
为什么会用不同的颜色?
红色、蓝色、黄色分别代表什么意思?
4、如果没有这些交通标志马路上会发生什么事情?
(二)教师引导幼儿为“平安大道”制作需要的交通标志。
1、教师出示“平安大道”路面图,这是一条“平安大道”,在这条大道上没有发生过交通事故。
出处你们知道为什么吗?
2、教师和幼儿一起讨论哪里需要增加交通标志,统计每种需要制作多少个?
(三)幼儿制作,教师指导。
1、教师出示常见标志图片,引导幼儿模仿制作。
2、教师介绍各种制作材料、工具,鼓励幼儿正确使用各种材料进行制作。
(四)引导幼儿把制作好的交通标志摆放在“平安大道”上。
在摆放的过程中引导幼儿巩固对交通标志的认识。
1、分组请幼儿摆放交通标志,并请幼儿说说为什么摆放在这里?
2、我们来检查一下这些会说话的交通标志都摆对了吗?
纠正摆放中的错误。
(五)教师小结。
交通标志与我们的生活、活动密不可分,我们一定要遵守交通规则,提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标志,我们在过马路时也一定要看交通标志。
因为它们会说话!
活动反思:
活动中,幼儿作为学习的主人,激发对各种标志的兴趣,我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志,如:
禁止吸烟以及各种标志等。
这些标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。
孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。
中班社会教案《交通标志》2
活动目标
1、认识常见的交通标志,知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。
2、懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全,培养看标志的良好习惯。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、交通标志图片。
2、音乐《去郊游》
3、幼儿用书
指导要点
1、活动重点:
认识常见的交通标志,懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。
2、活动难点:
知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。
3、指导要点:
以生动的故事激发幼儿学习的兴趣,引导幼儿认识常见的交通标志,懂得人们必须自觉遵守交通规则,主意安全。
活动过程
1、欣赏故事,理解故事内容。
(1)提出问题,激发兴趣。
师:
有一只小老鼠开车进城玩,可是却没钱上公园,这是为什么呢?
你们想知道吗?
请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。
(2)教师讲述故事。
提问:
小老鼠为什么没钱上公园呢?
小结:
小老鼠不认识交通标志,违反了交通规则,所以被罚款了,罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片,认识一些常见的交通标志。
(1)师:
你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?
让我们一起来看看。
(2)依次出示标识卡,提问:
这是什么标志?
你们认识它吗?
标志上画有什么?
表示什么意思?
3、讨论:
为什么要在马路上还要听从谁的指挥?
小结:
有了交通标志,马路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规矩、互不相让。
小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志,注意安全,做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!
4、游戏:
去郊游
师:
小朋友认识了这么多的标志,那我们一起开车去郊游吧!
郊游的路上会有很多标志,小朋友们要注意看是什么标志,千万别违反了交通规矩哦!
玩法:
教师创设马路的情景,把幼儿分成两组,教师出示标志,引导幼儿看标志并遵守交通规则。
中班社会教案《交通标志》3
活动目标:
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备:
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程:
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻
“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?
你们所说的可能会在后面的黑板上哦!
”
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
“小朋友你们看这是什么标志呀?
”(红灯)“它代表什么意思呀?
”
2、出示绿灯标志,提问:
“小朋友这又是什么标志呀?
”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?
”
讨论:
为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?
那要如何避免发生交通事故呢?
”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?
”
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!
”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?
”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!
”
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的.小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!
”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!
”再次跳兔子舞离开活动室。
中班社会教案《交通标志》4
一、教学活动目标
1、认识常见的交通标志,知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。
2、懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全,培养看标志的良好习惯。
二、活动准备
1、交通标志图片。
2、音乐《去郊游》
3、幼儿用书
三、指导要点
1、活动重点:
认识常见的交通标志,懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。
2、活动难点:
知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。
3、指导要点:
以生动的故事激发幼儿学习的兴趣,引导幼儿认识常见的交通标志,懂得人们必须自觉遵守交通规则,主意安全。
四、活动过程
1、欣赏故事,理解故事内容。
(1)提出问题,激发兴趣。
师:
有一只小老鼠开车进城玩,可是却没钱上公园,这是为什么呢?
你们想知道吗?
请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。
(2)教师讲述故事。
提问:
小老鼠为什么没钱上公园呢?
小结:
小老鼠不认识交通标志,违反了交通规则,所以被罚款了,罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片,认识一些常见的交通标志。
(1)师:
你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?
让我们一起来看看。
(2)依次出示标识卡,提问:
这是什么标志?
你们认识它吗?
标志上画有什么?
表示什么意思?
3、讨论:
为什么要在马路上还要听从谁的指挥?
小结:
有了交通标志,马路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规矩、互不相让。
小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志,注意安全,做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!
4、游戏:
去郊游
师:
小朋友认识了这么多的标志,那我们一起开车去郊游吧!
郊游的路上会有很多标志,小朋友们要注意看是什么标志,千万别违反了交通规矩哦!
玩法:
教师创设马路的情景,把幼儿分成两组,教师出示标志,引导幼儿看标志并遵守交通规则。
反思:
在社会活动《交通标志》中我首先提出问题,激发幼儿的兴趣,然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。
接着结合图片认识一些常见的交通标志,引导幼儿观察,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标志,注意了知识与实际的结合。
最后通过游戏《去郊游》结束本次活动。
本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参与积极性高。
中班社会教案《交通标志》5
目标:
1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用,感受交通标志的重要性。
2、知道在生活中我们应该遵守交通规则,提高安全意识。
准备:
1、交通标志的课件
2、有过过马路的经验。
过程:
一、故事导入:
很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。
听说它们到地球上来了,你们猜猜他们在地球上做什么呢?
那到底她们来做什么呢?
我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。
(2个)
1.开始放课件。
2.完整欣赏故事后提问,让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。
1)听完了故事,你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀?
2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢?
表示什么意思呢?
小结:
原来他们的作用是不一样的。
5)唉,故事中红星星一个人来到地球?
发生了什么事情?
绿星星来了,又发生了什么事情?
那怎么办?
总结:
原来,三颗星星红黄绿灯,他们三个缺谁也不行。
他们在地球上轮流指挥交通,才让我们的大马路变得安全有秩序。
二、基本部分,借幼儿生活经验,拓展、迁移其他知识。
(1)引发幼儿交流:
那除了信号灯,马路上还有什么交通标志?
它告诉我们什么呀?
(2个)
哦,看来小朋友平时过马路时观察很仔细呢。
(2)出示课件。
来,我们到大马路上看看,这是什么标志?
表示什么意思?
看看它放在马路的什么位置?
这个是机动车靠左,非机动车靠右,禁止停放。
他们都在绿化隔离带里。
这又是什么交通标志呢?
卡车上还有一条什么呢?
嗯,它叫禁止卡车通行,告诉我们在某某时间段卡车不能通行。
安放在马路边上。
唉,这个交通标志告诉我们什么呢?
对了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔细看看安放在哪里呢?
嗯,在十字路口的前方。
看,这又是什么呀?
人行横道又告诉我们什么呢?
是呀,行人过马路要走人行横道,他就在十字交叉路面中间。
小结:
原来马路上有这么多交通标志呀!
有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。
有了这些标志的提醒,我们就会按标志做事,可以避免很多交通事故的发生。
3、知识巩固:
为马路上安上交通标志
看,老师这里有一条新马路,马路上什么标志也没有,这样的马路可是十分的危险啊!
看这是马路的十字路口,想一想十字路口要放什么标志呢?
除了人行横道还要什么标志?
谁来说一说?
红绿灯放在哪里?
(人行横道边上)
禁止卡车通行这个标志放在哪里呢?
(马路边)
这边的大路上是什么车在开呢?
是汽车,就是机动车呀。
那机动车道的标志放哪里呀?
花丛这边就是什么车道呢?
非机动车道标志又放哪里合适呢?
这里都有车辆在行驶,还应该放一个什么交通标志呢?
小结:
我们小朋友真厉害,都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。
看,后面还有几条新马路,等会儿我们一起动动手,给马路安放好交通标志吧
好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。
幼儿动手操作:
贴交通标记
交流:
新马路上的交通标志都装好了,我们一起看看正确吗?
三、结束部分:
评价并进行安全教育
嗯,小朋友真能干,帮马路按放了正确的交通标志。
只要我们平时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。
等一会儿,我们去建构去搭建一条大马路,把老师的大标志放上去。
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- 交通标志 中班 社会 教案