学年九年级物理第一学期期末复习资料.docx
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学年九年级物理第一学期期末复习资料
2009-2010学年九年级物理第一学期期末复习资料
主题一电路
序号
目标
层次要求
重要程度
1
电路的结构
1.记住电路的四个部分及其作用
★
2.记住家庭电路的主要结构,知道电能表、闸刀开关、熔断器等主要电路元件的作用。
★★
2
电路的类型
1.知道电路有四种类型
★
2.理解各电路的特点
★★★
3.理解电流表、电压表、开关、滑动变阻器在等效电路中的处理技巧
★★★★★
4.能用多种方法区分电路
★★★★★
3
电路图
1.了解分支路单独连接法
★★★
2.会根据实物电路画电路图,或者根据电路图连接实物,了解电流表、电压表、滑动变阻器的连接要点,会选择量程。
★★★★★
4
电路设计
1.能准确画出伏安法电路,并能说出滑动变阻器的作用和实验操作要点
★★★★★
2能把支路开关、螺丝口灯座准确接入电路
★★★
3.能根据现象设计简单电路
★★★
例题精讲:
通过典型例题,介绍单元的基础知识和基本技能
例题1:
电路的基本结构,认识各电路元件的作用
1.电路的基本结构包含电源、开关、导线、用电器四个部分,从能量转化的角度来说,电源是把______能转化为______能的装置,用电器是把______能转化为______能的装置。
2.连接电路时应注意:
开关必须处于______状态;导线在接线柱上应该以______方向缠绕;连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接,以免造成______,损坏电源。
3.在连接电路时,我们经常使用到电流表、电压表、滑动变阻器,下表是关于这三个元件的使用清单,请补充完整。
电流表
电压表
滑动变阻器
工作原理
通过改变______来改变连入电阻
连接方式
1.电流表应该与待测元件______联
2.电流应该从______接线柱流进电流表
1.电压表应该与待测元件______联
2.电流应该从______接线柱流进电压表
1.滑动变阻器应该______在电路中
2.接线柱应该______搭配
注意点
1.电流表在等效电路中当作_____
2.电流表不允许直接接在______两端,否则会______
1.电压表在等效电路中当作_____
2.电压表允许直接接在电源两端,这样测量的是______电压
1.滑动变阻器的铭牌“20Ω3A”
2.滑动变阻器的使用效果只与______面的接线柱有关,而且具有“近小远大”的特点
3.滑动变阻器在使用之前,必须位于最大阻值位置
4.注意电阻箱的读数
4.
家庭电路的基本结构,干路部分的四个组成依次是______、______、______、______,其中两根进户线之间的电压是______,我们用______判断火线和零线;电能表的作用是测量______;家庭电路的各个用电器之间是______联的,闸刀开关就是电路的______开关;熔断器中的主要结构是______,它是由电阻率______、熔点______的______合金组成,熔丝在电路中电流过大时,由于电流的______效应,而温度升高熔断。
5.三孔插座的安装原则是______,其中地线的作用是把__________________,从而防止触电事故的发生;螺丝口灯座的安装原则是,中心弹簧片应该与______相连;支路开关的安装原则是,开关与用电器______联,而且必须接在与______相连的导线上。
请根据以上原则,把下面的插座、电灯、开关正确接入电路。
6.J
例题2:
电路类型的识别,电流表、电压表、滑动变阻器、开关在等效电路中的处理
1.电路如图2所示,闭合开关______和断开开关______时,R1与R2串联;闭合开关______断开开关______时,R1与R2并联。
2.电路如图3所示,分析可知,电路的类型是______,电压表测量______的电压。
3.电路如图4所示,如果两只灯串联,则甲是______表,乙是______表,丙是______表;如果两只灯并联,则甲是______表,乙是______表,丙是______表。
4.利用等效电路判断以下情况中电路的类型(图5)
1)P滑至b点,S1、S2闭合,S3断开;
2)P滑至a点,S1、S2、S3闭合;
图2
图3
图4
图5
例题3:
电路图,尤其注意并联电路的连接技巧,注意伏安法测电阻(功率)这个电路图的巧妙运用
1.某班同学到实验室做“利用伏安法测定小灯泡功率”的实验,已知被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。
实验室有如下器材:
电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:
R1(5Ω0.5A)、R2(10Ω0.5A)、R3(500Ω1A)。
1)
请画出实验的电路图;
2)把电路补充完整;
3)电压表应选用______挡,滑动变阻器应选用______(选填“R1”、“R2”、“R3”);
4)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象
检测
故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡,两表的示数不变
5)下表为同学们的实验数据记录,老师认为他们做错了,灯泡的额定功率为______。
序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3.0
0.36
1.08
2
3.8
0.4
1.52
3
4.5
0.42
1.89
6)实验中,如果发现0~15V量程损坏,你能想个办法完成小灯泡额定功率的测量吗?
请画出电路图,并简单说明你的操作方法。
例题4:
电路设计:
能根据现象准确判断电路的类型,了解不同电路类型的特点。
1.教室内有9只日光灯,总共有3只开关,每只开关控制3个日光灯,请画出教室内的电路(图8)。
2.学校楼道里,晚间只是偶尔有人经过,照明灯总是亮着浪费电,但是没有灯又不方便.现在有一种自动控制的楼道灯:
黑夜当有人走动发出响声时,电路就自动接通;经过一段时间后电路自动断开.不过在白天,无论发生多大的响声,照明灯总是“无动于衷”.原来,这种灯的自动控制装置是由一个声控开关和一个光控开关组成的。
图10中有三个电路元件符号,其中标有S字样的符号表示声控开关(有声响时自动接通,无声响时自动断开),标有G字样的表示光控开关(白天有光照时自动断开,夜晚无光照时自动接通)。
请把它们连接成自控楼道照明灯的电路图(图9)。
3.野营时,小红携带的手电筒不发光了,请你帮助找出原因。
1)请根据图10手电筒的结构示意图,将电路图补画完整。
2)写出手电筒不发光的三种可能原因。
图8
图9
图10
4.在图11中,要求用电流表测量灯泡L2中的电流(0.3A),电压表测量灯泡L1的电压,L1、L2并联,变阻器调节L1的亮度(p向右移动灯变暗),开关控制整个电路,将符合要求的电路图画在虚线框内,并将实物连接起来。
主题二电路三要素
目标清单:
2010年1月11日
序号
目标
层次要求
重要程度
1
电流关系
1.了解电流表的使用
★★★
2.记住电路中的电流关系
★★★★★
3.理解串联电路分压原理、分功率原理的应用
★★★★★
2
电压关系
1.了解电压表的使用
★★★
2.记住电路中的电压关系
★★★★★
3.理解并联分流原理、分功率原理的应用
★★★★★
3
电阻关系
1.理解电阻的相关因素,能利用电阻的相关因素解释“串联后电阻增加”“并联后总电阻减小”“滑动变阻器工作原理”“灯丝热态电阻大于冷态电阻”等相关问题
★★★★★
2.记住电路中的电阻关系,能利用变形公式和推导公式快速计算电阻
★★★★★
例题精讲:
通过典型例题,介绍单元的基础知识和基本技能
例题1:
电路的基本公式清单
1.请完成以下表格,体会公式的分类技巧:
电路类型
桥梁关系8个
分配关系4个
综合公式2个
电流关系:
分压原理:
欧姆定律:
变形公式:
电功率公式:
变形公式:
推导公式:
推导公式的变形公式:
电热电功电功率问题的处理:
电压关系:
电阻关系:
分功率原理:
功率关系:
电流关系:
分流原理:
电压关系:
电阻关系:
分功率原理:
功率关系:
例题2:
知道电阻是导体自身的性质,深刻理解电阻的相关因素,能够利用电阻相关因素分析电阻变化。
1.电阻是导体______的性质,它的大小只与导体自身的______、______、______、______有关,而与电压、电流等外部因素无关。
2.滑动变阻器的工作原理是通过改变连入导线的______来改变连入电阻的;两个电阻串联之后,总电阻会______,并且串联后的总电阻______其中任何一个分电阻,这是因为电阻串联相当于增加了导线的______;两个电阻并联之后,总电阻会______,并且并联后的总电阻______其中任何一个分电阻,这是因为电阻并联相当于增加了导线的______;日光灯发光时(热态)的电阻______不发光时(冷态)的电阻,这是因为日光灯发光时,灯丝的温度______。
3.根据要求把图示的滑动变阻器接入电路(图1、图2)。
4.图3中电阻箱的示数为______;图4中电阻箱的示数为______。
图1滑片右移,灯泡变暗
图2滑片右移,灯泡变暗
图3旋钮式电阻箱
图4插孔式电阻箱
5.某实验小组利用伏安法测量一只额定电压为2.5V小灯泡的功率,请根据你所学过的知识完成以下各题。
1)请在图5的方框中画出实验的电路图。
2)如果已知小灯泡的电阻约为10Ω,请把图6的实物电路补充完整,注意选择合适的量程(中间为电压表)。
3)图7表格为同学们的实验数据记录,请帮助他们把表格中的空格补充完整。
U/V
1.5
2.5
3.0
I/A
0.26
0.30
0.32
P/W
0.39
0.94
发光
灯丝暗红
正常发光
耀眼白光
结论
灯泡的额定功率为______;灯泡实际功率的大小与两端的____有关。
图5
图6
图7
4)实验后,同学们注意到由表格中的数据可以得出灯丝的电阻,请完成图8的表格,并在图9的坐标系中,作出灯丝的U-I图像。
U/V
1.5
2.5
3.0
I/A
0.26
0.30
0.32
R/Ω
5.77
9.38
结论
1.灯丝的电阻随_____的升高而增大
2.灯丝中的电流和灯丝的______正比例关系,这是因为____________。
图7
图8
5)如果在实验过程中,出现了如下电路故障,请帮助他们分析原因。
故障现象
检测
故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡,两表的示数不变
灯泡不亮,电压表示数为0,电流表示数很大
取下灯泡,现象不变
电流表示数减小,电压表示数增加
电流均从正接线柱流进
例题3:
利用电路的分配关系快速解题,把定性计算和定量计算有机结合,熟练掌握电学公式的应用技巧。
1.有两段长度相同,但粗细不同的铜导线被焊接在一起,如图9所示,现在给它们通电,则I粗______I细、U粗______U细。
2.电灯L1标有“220V25W”,电灯L2标有“220V100W”,则它们的电阻之比R1:
R2=______,现在把它们串联在220V的家庭电路中,I1:
I2=______、U1:
U2=______、P1:
P2=______;然后把它们并联在220V的家庭电路中,I1:
I2=______、U1:
U2=______、P1:
P2=______。
。
3.电路如图10所示,已知R1:
R2=2:
3,则开关S断开时电流表的示数I1与开关S闭合时电流表的示数I2之比为______。
4.电路如图11所示,已知R1:
R2=2:
3,则开关S断开时电压表的示数U1与开关S闭合时电压表的示数U2之比为______。
5.有电路如图12所示,电阻R0=20Ω,滑动变阻器的最大阻值为200Ω,则在滑片移动的过程中,电压表示数的最大值为______V,电压表的最小值为______V。
图9
图10
图11
图12
图13
6.电路如图13所示,标有“6V3W”字样的小灯泡与最大阻值为30Ω的滑动变阻器串联在电路中。
当变阻器连入电路中的电阻为12Ω时灯正常发光,求灯泡的电阻和电源电压;现在调节滑动变阻器的连入电阻为18Ω时,求:
变阻器两端电压和灯泡的实际功率(不考虑灯泡电阻受温度影响,电源电压不变)。
7.如图14所示电路中,当电路中开关S接1时,R1和R3两端的电压之比U1:
U2=1:
3,当S接1时和S接2时,两种情况下电路中电流之比I1:
I2=1:
2(电源电压不变),求:
图14
1)当S接2时,R1和R2两端的电压之比;
2)当S接1时,R3两端的电压与S接2时R2两端的电压之比。
8.电路如图13所示,电源电压为24V,保持不变,当开关S断开,P滑至变阻器中点时,电压表示数为12V;当当开关S闭合,P滑至变阻器a点时,电流表示数为2A。
求:
1)滑动变阻器的最大阻值和灯丝的电阻;
2)若电压表量程为0~15V,断开开关S,在保证电压表不损坏的情况下,灯泡的最小功率为多少?
主题三电路基本规律
目标清单:
2010年1月13日
序号
目标
层次要求
重要程度
1
欧姆定律
1.了解控制变量法在研究电流相关因素实验中的应用
★★★
2.记住欧姆定律的内容,理解欧姆定律应用的“同一对应关系”原则
★★★★★
3.熟练掌握伏安法测电阻的过程,包括电路图,实物元件连接、数据分析、故障排除
★★★★
4.能够利用分压原理、分流原理、动态电路等多种方法测量电阻
★★★★
2
电功率
1.记住电功率的定义、物理意义、单位
★★★
2.理解“灯泡的亮度是由实际功率确定的”的涵义,能准确区分额定功率和实际功率
★★★★★
3.理解电功率公式P=UI的建立过程,会推导P=I2R和P=U2/R公式,能根据已知条件准确选择计算电功率的公式。
★★★★★
4.熟练掌握伏安法测功率的过程,包括电路图,实物元件连接、数据分析、故障排除
★★★★★
3
综合应用
1.理解“Q→W=Q(纯电阻电路)→W=Pt→P=UI”的涵义
★★★★★
2.熟练掌握关于电学问题处理的六字方针:
“一析二选三解”
★★★★★
3.熟练掌握电学的解题规范,有分析问题的意识和技能,能把动态电路分解为简单电路,知道给公式中的物理量加上合适的注标
★★★★
例题精讲:
通过典型例题,介绍单元的基础知识和基本技能
例题1:
电路的基本公式清单
1.请完成以下表格,体会公式的分类技巧:
电路类型
桥梁关系8个
分配关系4个
综合公式2个
电流关系:
分压原理:
欧姆定律:
变形公式:
电功率公式:
变形公式:
推导公式:
推导公式的变形公式:
电热电功电功率问题的处理:
电压关系:
电阻关系:
分功率原理:
功率关系:
电流关系:
分流原理:
电压关系:
电阻关系:
分功率原理:
功率关系:
例题2:
关于欧姆定律建立过程的实验“研究电流的相关因素”,尤其注意控制变量法的应用和滑动变阻器在电路中的重要作用。
1.小明同学准备研究电流与电压电阻的关系,他连接的实验电路如图1所示:
1)这个电路中有两个错误,分别是1)_________________________________;2)_________________________________;
2)请在图2的方框中,画出正确的电路图,其中电流表和电压表必须表明正负接线柱;
3)在研究电流与电阻的关系时,当更换定值电阻之后,应该调节____________,使____________,这体现了____________的科学研究思想;
4)图3所示为某次实验时电流表的示数,为____A,为了使电流表的示数增加,滑动变阻器的滑片应该向_____端移动。
5)下表为小明研究电流和电压关系的实验记录,由此可知,小明所使用的定值电阻阻值为______Ω,分析表中的数据可以得到的结论是___________________________________。
图1
图2
图3
实验次数
1
2
3
4
5
电压(V)
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流(A)
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
例题3:
关于电阻测量的复杂技巧,例如“其中电压表损坏,只有电流表如何测量“之类的题目,要求熟练掌握分压原理、分流原理、动态电路等知识点的用法。
1.小明在修理家中的收音机时,发现一个定值电阻的阻值标志不很清晰,只知道这个电阻的阻值大约是10Ω,现在他准备利用伏安法测量这个电阻的阻值。
1)小明设计了图4的实验电路图,请在其中添加电压表或者电流表的符号,并标出正负接线柱;
2)连接电路之前,开关应该______,滑动变阻器的滑片应该位于______(填“最左端”或“最右端”);
3)如果现在小明选用的电源电压为1.5V,电流表的量程为0~0.6A,则实验中会出现的现象是____________,改进的办法是____________。
4)在本实验中,滑动变阻器的作用是_____________________________________________;
5)如果电源电压为3V,请把图5的示数填入表格中的空格中,分析表格中的数据可以知道,这个电阻的阻值为______。
实验次数
1
2
3
电压(V)
2.0
2.5
电流(A)
1.60
0.20
0.28
图4
图5
图6
2.如果在实验过程中,电压表损坏,利用如下的器材如何完成电阻的测量,请画出你设计的电路,并说明你的做法和电阻的表达式。
3.如果电源电压未知,把滑动变阻器换成电阻箱,去掉电流表,如何完成电阻的测量,请画出你设计的电路,并说明你的做法和电阻的表达式。
例题4:
伏安法测功率实验,充分理解电路的连接技巧和电路元件的选择技巧,注意额定功率和实际功率的区分。
1.小明准备测量一只额定电压为3.8V小灯泡的功率,估计电阻为10Ω左右,下面图7为他使用的电路图,
1)请根据电路图把图8的电路连接完整;
2)当电压表示数为3.8V时,电流表的示数为图9所示,由此可知小灯泡的额定功率为______,此时灯泡的电阻为______。
图7
图8
图9
例题5:
电学公式的综合应用,尤其注意解题规范,严格执行“一析二选三解“的原则,以”分析问题“为突破口,以”选择公式“为途径,以”问题求解“为落脚点,关注思路建立的质量和速度。
在处理动态电路时,要注意利用等效电路实现复杂电路的简化。
图10
1.电路如图10所示,灯泡L标有“6V6W”字样,R1=12Ω,R2=3Ω,当S1、S2都闭合,灯泡正常发光,求:
1)S1、S2都闭合时,电流表的示数;
2)S1、S2都断开时,灯泡的实际功率(不考虑灯丝的电阻变化)。
图11
2.图11所示为某种电饭煲的电路图,R1和R2是电阻丝,S是温度控制开关,电源电压保持不变,请完成以下各题:
1)S闭合时,电饭煲处于加热状态还是保温状态,为什么?
2)若R1:
R2=1:
9,加热时电路功率为1000W,则保温时的功率为多少?
图12
3.小红家电能表的铭牌如图所示,她发现家中的灯泡比平常亮,猜测可能是电压超过了220V,为了证实她的猜测,她做了如下实验:
关闭家中其它用电器,只开一盏“220V100W”的白炽灯,观察到电能表的转盘在11min内转动24圈。
1)这盏灯的电阻多大(不计温度对电阻的影响)?
2)这盏灯在11min内消耗的电能是多少焦耳?
3)小红家中的实际电压是多少?
主题四机械能和内能
目标清单:
2010年1月18日
序号
目标
层次要求
重要程度
1
力臂作图
1.理解力臂的概念及其几何涵义
★★★
2.能准确作出杠杆的力臂及力臂对应的力
★★★★★
3.了解最小力问题,能作出最小力的作用点、方向、力臂
★★★★
2
杠杆平衡
1.知道什么是杠杆的平衡
★★★
2.理解杠杆的平衡条件,能结合力臂的分析,熟练运用杠杆平衡条件处理杠杆问题
★★★★★
3.理解杠杆平衡条件建立的过程,能对实验中的细节或者错误进行准确处理
★★★★★
3
滑轮组绕制
1.理解动滑轮和定滑轮的实质都是变形杠杆
★
2.知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的优点和缺点
★★
3.能准确查出滑轮组绳子根数
★★★
4.会根据题目要求准确绕制滑轮组
★★★
4
滑轮组平衡
1.知道S=nh公式的涵义
★★★★
2.理解滑轮组平衡条件F=(G物+G动)/n,会使用这个公式解决简单的滑轮组问题
★★★★
2.理解功的原理W总=W有+W无,记住每个功的具体表达式,理解机械效率的概念
★★★★★
3.理解滑轮组机械效率测定的过程,知道提高滑轮组机械效率的两种方法
★★★★
5
机械能
1.理解做功的两个条件,记住W=FS公式和功的单位
★★★★
2.理解功率的物理涵义,记住功率的定义,公式P=W/t,功率的单位
★★★★
3.能推导出公式P=FV,并能用这个公式进行简单计算
★★
4.了解能和功之间的关系
★
5.了解动能、重力势能、弹性势能的概念和相关因素,能准确判断机械能的变化
★★★★
6.能准确判断物理过程中的能量转化,知道机械能守恒的条件
★★★★
6
内能
1.记住分子动理论,能举例说明动理论的正确性,能用动理论解释简单的热现象
★★
2.理解内能的概念,了解影响内能大小的因素:
质量、温度
★★
3.理解改变内能的两种方式,知道这两种方式的等效性
★★★★
4.理解比热的概念,会使用Q=cm∆t公式处理热传递过程中的热量问题
★★★★
5.理解热值的概念,会使用Q=mq公式处理燃烧过程中的热量问题
★★★★
6.了解汽油机的四个冲程
★★★★
7.知道热机效率的概念
★★★
例题精讲:
通过典型例题,介绍单元的基础知识和基本技能
例题1:
杠杆作图,尤其注意最小力问题、力的方向和作用点问题;滑轮组绕制,尤其注意绳子根数的判
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- 学年 九年级 物理 第一 学期 期末 复习资料