七年级语文阅读理解十篇含答案 1.docx

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七年级语文阅读理解十篇含答案1

（一）儿子割草记

独生儿子自然一向是宝贝的。

他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。

要零用钱么，说一声就行，从不打回票。

直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。

我的手习惯地伸进口袋。

蓦然，班主任写的意见提醒了我。

沉吟一会，我对他说：

“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。

自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。

”

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？

”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津：

“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？

”

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。

只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。

果然他一口答应：

“好，就不向你们要钱。

我靠劳动自己去挣！

”

第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。

儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。

上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：

满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：

“明天别去了。

”

儿子如遇大赦，立即把目光转向我。

①我似笑非笑：

“我早料到你不行。

”

次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。

②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……

半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。

更重要的是，儿子有一个显著的变化：

。

1）根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。

更重要的是，儿子有一个显著的变化：

。

2）第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？

3）文中横线①写父亲“我似笑非笑：

‘我早料到你不行。

’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么？

请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？

4）文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？

5）古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。

请围绕文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？

（50个字以内）

（二）小溪流的歌（节选）

严文井

①于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。

他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。

他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。

他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。

他负担着许多，可是他不感觉什么负担。

大江就这样奔流，不断向前奔流。

②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：

③“喂，大江！

老这么跑，到底要往什么地方去呀？

”

④大江回答：

⑤“还要到前面去呀。

”

⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：

⑦“‘前面’，‘前面’！

哪有那么多‘前面’！

已经走得差不多了，还是歇口气吧！

”

⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

⑨“为什么？

不行！

不能停留！

”

⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。

许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：

“可以休息了吧，可以休息了吧？

”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：

“休息？

为什么？

那可不成！

”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳也向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。

无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

“永远不休息，永远不休息！

”

小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

8．用一句话概括①～

段的内容。

（2分）

9．文章用什么方法描写泥沙？

这对表现长江有什么好处？

（3分）

10．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？

（3分）

11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？

（3分）

12．第

段写太阳和月亮有什么作用？

（2分）

13．选文最后一段有什么作用？

（3分）

（三）阅读下文，完成14～18题。

（共12分）

去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。

我好奇地问：

“爸爸，这是什么？

”爸爸微笑着说：

“你猜”。

“镶着红豆的小别针？

是闪光的金项链？

”爸爸只笑不开口。

我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。

我心想：

这有什么可珍贵的呢？

当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。

在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。

我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：

屈茹。

用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。

爸爸说这叫象牙微雕。

我只觉得好玩，便收了起来。

同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。

有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。

几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。

爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。

我好奇地问：

“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？

”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。

原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。

文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。

而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。

那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。

后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。

他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。

能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。

这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。

我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！

我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。

17、本文的线索是_____________，点明文章中心的一句话是：

__________________________________________________（3分）

18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是_________________________________________________。

（3分）

19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”你能默写出诗的后两句吗？

（2分）

______________________,_____________________

20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？

___________________________________________________（2分）

21、有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。

你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？

爸爸的这个礼物合适吗？

为什么？

（3分

（四）阅读《甘露的秘密》，完成22—20题　　（10分）

蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。

当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（），好排泄出更多的蚜蜜来。

在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。

确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。

蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。

冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。

蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。

到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。

直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。

（选自《中学生必读文库》）

1.将A、不辞劳苦，B、川流不息、C、饱食终日填入上文的括号中，其顺序是

2.文中起过渡作用的句子是（2分）：

______________________________

3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？

（2分）_

（五）、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意（3分）

这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!

”

“这很容易嘛!

”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。

“那么现在来折这个!

”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。

“折折看!

”

大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。

第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。

“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。

也就是说，

（六）临窗看柳（11分）

今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。

但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。

我似乎听到一曲柳哨的歌。

歌声中片片柳絮随风飞舞。

一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。

就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。

我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。

1、从全文看，柳枝的突出特点是什么？

（2分）

2、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（3分）

选句

赏析

3、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了

这是一种________的写作手法。

（2分）

4、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？

（4分）

（七）谢谢你，曾经允许我不爱（作者刘继荣）

①星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。

这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。

年轻的我，渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己的努力去赢得这一切。

②好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”,与奖杯无缘。

我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师