年级组会议讲话稿.docx
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年级组会议讲话稿.docx
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年级组会议讲话稿
年级组会议讲话稿
各位领导、老师:
大家好!
一转眼,新的学期又到来了。
今天,我们召开年级组会议,会议的主要议程有三个,一是年级现状介绍;二是本学期年级目标;三是请学校领导对我们今后的工作做进一步指示。
在过去的半学期,我们七年级在教学工作,学生管理,班级活动等方面还是取得了一定的成绩。
一、年级现状
1、教师现状
因去年教师招聘考试,我们七年级组有五位老师调离本校,再加上工作的调整,使得我们年级教师异动情况比较显著。
本年级共有教师人。
其中新进教师人。
可以说本学期新入校的老师有一多半加入到我们这个团队。
新鲜力量的充入,使我们有了一支更有朝气、更有活力、更富创新的队伍,也使我们机遇与挑战并存。
刚刚过去的一周,我们所有老师都在调整状态,以饱满的热情投入工作中。
在办公室里,我看到易丽、甘艳、高瑛等年轻老师在积极地向她们的师傅讨教;在教室里,我看见潘军、彭兰、周盈盈、向婷老师向学生们展示她们精心准备的教学课件;在办公桌边,王四新主任、陈丽娜老师、佘引香老师在高高摞起的作业本前,埋头苦改;在学生群中,刘惜春、熊宏、黄静、朱璇老师在找学生谈心,了解学生情况?
?
当然还有其他老师的辛勤工作,我在这里就不一一例举了。
相信,我们有这么一支敢拼、敢干的队伍,一定能圆满完成本学期的教学任务。
2、学生现状
本年级共有学生人,其中男生人,女生人。
经过一个学期的学习,绝大多数的学生已基本适应了初中的学习和生活。
他们对于班级同学、班主任、科任老师和学校的情况已经非常了解,开始形成了自己的活动圈子。
当然,个别行为习惯有偏差的学生也逐步开始暴露出来。
此外,对于我们年级上学期学生的成绩情况,待会请汪校来具体评价,在这里我不再累述。
针对年级的具体情况,在新学期我们拟定如下计划
一、安全教育常抓不懈
1、教育学生珍爱生命,善待生命,树立安全意识。
2、教育学生要严格遵守交通规则,防止个人身体受到伤害。
3、严禁学生在课间休息其间追逐打闹,更要杜绝学生结伙打架斗殴现象。
4、严禁学生在野外去游泳。
5、严禁学生上下楼梯故意拥挤,以防造成伤害。
6、配合学校做好安全预案演练。
二、班级管理突出重点
班级管理是年级工作中最重要的一部分工作,直接影响着教学质量和教学秩序,因此班主任要认真做好学生的思想教育工作,保持
良好的教学秩序,保持良好的学习环境。
1、班主任要继续认真做好学生的习惯养成工作,注重学生的仪表
检查,督促学生养成良好的行为习惯。
2、各班主任要进一步了解班级学生情况,特别是新转入的插班生
的行为和学习情况。
同时要对本班学生进行认真的分析,找准工作切入点,对重点学生给予重点关注。
新任班主任要及时联系前任班主任,如果前任调离学校的,要多与班级的科任老师衔接了解班级情况。
特别是对于班级中的学困生、行为有偏差的学生要做到心中有数。
上个学期,我们重点盯防的白斯传等几个调皮学生已经转走,但也还是有些班级存在着品行、习惯需要规范的调皮学生,他们分别在170班、171班、173班、180班、181班。
请班主任密切关注班级的品行偏差学生,严格控制串班、抱团现象,并及时联系政教处葛主任,建立特殊学生档案。
3、认真组织好班会,利用班会时间,做好学生的思想教育工作,尤其是要鼓励后进生积极向上,要调动学生的学习积极性,鼓励学生树立正确的人生目标。
4、班主任要认真检查督促学生做好两操,使学生保持良好的秩序,养成良好的习惯。
本学期,组织好新生篮球赛,在学生中树立集体主义观念和团队精神。
5、与家长密切配合,做好学生的思想教育工作,尽力取得家长对班主任工作的支持。
认真召开好家长会,做到形式新,内容具体,
有实效性。
七年级下期是学生习惯形成的关键时期,必须抓实。
如果抓不实,到了八年级两极分化会更乱,反过来再整顿,就会事倍功半。
因为错过了整顿的最佳阶段,形成“夹生饭”,再回锅也不会好吃;另一方面,有了纪律的保障,班级的内在动力也会增强,更有益于良好的班风、班貌形成。
三、教学工作探索发展
1、全面推进课堂改革,积极开展集体备课。
上个学期,我们学校进行的高效课堂的教学比赛中,我们年级组有不少老师获得奖励。
但是比赛结束后,有些老师就回归了传统的教学模式,在高效课堂的研究中有些止步不前。
当然,高效课堂,不一定非得使用多媒体,但一定要根据班级的学情来具体安排。
此外,要积极开展集体备课。
有问题多商量、多探讨,资源充分共享。
2、班级教师在思想上要保持高度统一,做好工作的衔接。
特别是时间的分配和处理,要有大局意识。
3、各位老师抓好自己的课堂纪律,防止学生的纪律反弹,在学生的管理上要有预见性。
4、抓好年级前五十名工作和五十名至一百五十名之间相关工作。
最后,我还想谈谈几点个人的意见,
1、当遇到处理学生的问题有困难时,一定要本着认真负责的态度,先冷静处理,如果处理不了时,该做记录的记录好,有必要就往上汇报情况,寻求帮助,不要轻易与学生、家长起冲突。
2、大家在教育教学中一定要学会保护自己,规避风险,不要让自己的言行在学生和家长手中留下把柄,弄得自己最后进退两难。
3、我们年级以后的转插生一律要进行入学考试,并且需要通过一学期的观察考核才能办理学籍转入手续,班主任可以严格把关。
以后我们本着谁介绍进来,谁负责到底的原则,对于关系户、转插生,我们不是不接受,而是有条件地接收,首要原则是品行良好,其次是成绩不拖学校后腿,否则,介绍人要委婉拒绝,不给班主任和老师增加麻烦,不给年级管理增加负担。
以上观点是我个人的一点浅见。
有不到之处请领导和各位老师海涵。
最后,让我们紧密团结起来,上下一心,奋发向上,让我们七年级组能创造出美好的明天!
年级组会议讲话稿
各位领导、同事:
大家,早上好!
作为年级负责人,非常感谢大家对我们年级组工作的支持和帮助,通过在座各位老师的共同努力,我们七年级在教学成绩,班级管理,班级活动等方面都取得了一定的成绩,这是大家有目共睹的。
但是今天的会议不是我们展示成绩的时候,相反,我们需要的是借这个平台来深层次的反思我们的不足,以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路,不断完善工作方法,切实提高工作效率。
根据我的观察和感受,简单讲以下几点,不足和不对之处敬请大家批评指正。
个人认为学校是培养人的地方,学生成绩更多通过教学来提高。
因此如果说存在问题,我认为应该从“教”和“学”两个方面找原因。
教,主要存在三个问题:
1、我们组教师干劲足,但有时感觉到大家花许多的精力出去,却没有取得很好的效果。
主要还是工作不得法,希望领导更多考虑增加学习机会,实现“校内互帮,跨校互学,校际联动,共同提高”,优化教师自身的教学方法。
2、教的过程中,我感到补差投入大,补差效果差,补差问题多。
往往是一个学习困难生在各门课程上都显得较薄弱,当每门课老师都得找他时,往往学生时间难以合理分配。
而且补课老师还得按时备课,及时批改作业,差生牵扯了老师太多的精力,影响教师多方面工作开
展。
建议学校是否可以考虑采用批量的方法集中补差,适当收取一点经济补偿,分章节轮流教学,提高补差效果和教师工作效率。
学,主要也是三方面问题:
1、学生从六年级升入七年级,不少同学在心理、学习、交往等各方面往往有一个适应过程,如不能很好适应,一部分同学就会出现滑坡,于是两极分化严重。
自期中考试以后,这种现象已有所显现。
从我自己所带的班级情况分析,我已经明显感觉到了这一点,学生思想有所松懈,在接下来的工作中,我们需要端正学生思想,优化学生的心理素质,让他们积极向上。
2、差生数量多,厌学情绪重。
经常一个班级的两三个差生,能减少平均分两至三分,结果影响总体水平的提高。
我们要想办法做“压差,扩中,拔高“的工作,压差,一方面靠补差,同时不知学校能否根据学生的实际情况制定一定的留级标准,别让不跟班的同学强行升级,滥竽充数,这样既害了学生,也害了教师。
扩中,就是要花大力气,提高中等同学的学习成绩,形成“橄榄型”的成绩结构;拔尖,就是让学有余力的同学得到更多的提高。
3、学生的家长,培养孩子的观念落后,甚至根本就不配合,更有甚者对教师的教学情绪制造负面影响。
经常是班主任给家长打电话,家长反应冷淡;家校联系册,家长不看,不关注,不配合签写留言;有时个别家长因为袒护孩子,甚至对教师恶语相加,对大家的情绪影响是不言而喻的,因此我们需要优化家校间的联系。
也建议学校能针
对教师被家长不公正对待而设立奖项,对教师可以说是一种宽慰,更是对家长的一种警示。
1、要树立科学的成绩观,倡导每位教师都要全面关心学生的成长。
在开学初的年级组工作计划中,年级明确提出了教育、教学工作两条线的不同任务,所以质量分析会不仅要分析这次期中考试所体现出来学生在学业方面的情况,也要分析半个学期以来学生在德育方面的情况,学业的情况也许可以用数据来说明,但是学生道德修养需要我们用心来观察。
两个方面不能偏颇。
学习成绩要讲,也要抓,但是一定要在树立科学成绩发展观的基础上,按照教育规律办事,不要以牺牲学生健康或者学习兴趣为代价来换取成绩暂时的进步。
在家长会上也是应该如此,我们要引导我们文来家长与学校观念保持一致,树立正确的成绩观,不要在期中考试后只关心学生的分数、排名,而是要对孩子的情况进行全面的分析,有可能这个学生在分数上没有明显的上升,但是在学习习惯、学习态度上有进步,或者在行为规范、文明礼仪方面有改观,这都是应该大力表扬,使之成为带动学生全面提升的契机。
对学生的评价不仅是班主任的职责,希望在任课老师那里可以听到对学生全面的评价,而不仅仅是对某一门学科的评价。
2、希望年级工作体现特色。
七年级组经历了一年的磨练和磨合,已经形成了比较稳定团队,各项工作有条不紊,在学校的各类大型活动中也成为了当仁不让的中坚力量,我们这个年级组也理应成为文来校园里有特色的团队。
这半个学期我们七年级教学工作主要围绕“分层教学”和“朝花夕拾”这两项工作展开,前一项体现年级的创新和自我
挑战,后者是全校性的创举和尝试。
“分层教学”由于前期的准备工作比较充分,开展得也比较顺利,承担“分层教学”的教师们因此加大了工作量,外语备课组还专门研究指定了课题,付出了大量艰苦的劳动,由于开学以来防控甲流的形势异常严峻,教学也受到了一些影响,我们的教师都克服困难及时调整,保证了分层教学的开展。
希望能及时做好阶段的总结工作,从年级组层面、备课组层面认真反思,及时总结问题和经验,为“分层教学”积累经验,并确定下阶段的实施措施。
3、继续加强对学困生的辅导。
这是保证我们教育质量,体现了“学校教育要为学生一生发展奠基”的理念,不放弃任何一名学生,要从心理、习惯、家庭等等方面入手,认真研究每个学生落后的成因,不要操之过急,学困的状况不是一天两天造成的,同样也是要靠长期的努力来化解,最重要的是不要让学生丧失学习的兴趣和信心。
我们七年级在这方面已经作出了妥善的安排,希望能继续坚持,不要使两级分化更严重。
对于学困生的帮助可以学习一下柏校长在六年级教育教学工作会议上的相关要求。
4、希望沟通家校的平台,要创造性地运用好,不要让平台仅仅作为布置作业,更加不能让家校论坛变成公布成绩名次的地方。
七年级的各项工作目前运行正常、重点突出,希望大家进一步统一思想、加强合作、精诚团结,以“分层教学”为抓手,可持续地健康发展。
各位同志,只要我们紧密团结起来,埋头苦干,奋发向上,一定能够创造出美好的明天!
年级组会议讲话稿
各位领导、老师:
大家好!
一转眼,开学已经一个多月了。
过去的一个月,无论是新教师还是老教师工作都非常投入,时时刻刻把学生的成长放在第一位,都能以主人翁的姿态投入方方面面的工作。
今天,我们召开年级组会议,会议的主要议程有三个,一是文明班级评比方案学习;二是年级存在问题及改进措施;三是请周主任对我们今后的工作做进一步指示。
二是年级存在问题及改进措施
课后,经常听到老师说有时上课纪律不好,很难教。
我把老师们反馈的问题和我巡课发现的问题总结如下:
1、学生没有课前准备意识,上课不认真。
以致有时老师都难以上课。
尤其是周一和周五的时间。
2、学生的学习习惯有待加强。
没有养成课前预习,课后复习的习惯,作业上交不够及时。
3、读书写字的姿势不正确,每次要孩子读书的时候,他们的姿势是千姿百态,立书读的、趴着读的、手指着读都有,而且读书声音不够响亮。
写字姿势和握笔姿势就更不用说了,沿袭幼儿园的习惯一直就很难改正。
4、学生的仪容仪表和卫生方面有下降。
没有按照学校的着装要求穿戴,特别是校卡佩戴。
部分学生乱堆垃圾丢。
5、课间部分同学在教室、走廊追赶,安全意识比较薄弱。
既然问题已经存在,我们就只好兵来将挡水来土掩了。
下面我来谈谈改进措施
1、针对孩子上课不认真,应采取每节课的流程。
①课前一定要安静了再上课,采用评价的机制,给小组打分。
②课堂教学中也要根据自己的教学要求进行多次评价机制。
③课中一定要休息。
孩子的注意力只有25分钟,所以上到一半的时候可以静心或者做做碟里的游戏,但是要注意好课堂纪律。
④收发作业尽量在课前或课后。
⑤书写作业的时候也要注意写字姿势和课堂纪律。
⑥尽量不拖堂,下课时提醒学生做好下节课准备和检查卫生。
⑦最后总体评价学生这节课的情况。
2、针对学生的学习情况。
需要跟家长都共同,多表扬好的学生,进行正面强化。
多与家长沟通,及时表扬比如预习好的,复习好的,作业完成的好的等等,批评差生的时候尽量不要当着全班的面说,避免有些孩子洋洋得意看笑话。
3、读书写字的姿势,不仅需要在学校经常强调,重点抓好家长的配合,需要家长在家也反复强调。
这样孩子们才会形成习惯。
4、关于仪容仪表的问题,多跟家长沟通,强调每天的着装要求,告之这也是关系到班级的荣誉的事情,不要让家长觉得是小事一桩。
5、关于班级卫生,也是正面强化为主。
大力表扬干净不丢垃圾捡垃圾的孩子,这样相信在老师的表扬下孩子们都很乐意去捡垃圾,搞好班级卫生的。
6、关于学生追赶等安全问题,我觉得课间班主任应该回教室,
这样有老师在学生不敢乱来,老师也能及时发现问题,另外应该根据班级实际情况,多对学生进行安全教育,提高学生安全意识。
最后,我还想谈谈几点个人的意见,
1、当遇到处理学生的问题有困难时,一定要本着认真负责的态度,先冷静处理,如果处理不了时,该做记录的记录好,有必要就往上汇报情况,寻求帮助,不要轻易与学生、家长起冲突。
2、大家在教育教学中一定要学会保护自己,规避风险,不要让自己的言行在学生和家长手中留下把柄,弄得自己最后进退两难。
年级组会议发言稿
各位领导、各位老师下午好:
在高中阶段,高二年级是一个动荡期、难管期阶段。
因为经过文理分科以后,老师和学生都要有一个适应过程,学业水平6门学科全在这年测试。
所以今天的会议既是学业考试的动员会,亦是高二年级学生的分析会,目标明确、才能有的放矢打胜仗。
我先分析,权且抛砖引玉,希望领导和老师们共同讨论商榷,力求从学生的行为规范,学习态度,品德教育几方面,研究出行之有效的方案和措施。
尽可能减少学生的流失,避免安全事故的发生,强化学生的正常学习环境,创造一个良好的竞争意识,尽可能形成使尖子生脱颖而出,强化课堂教学。
课堂教学是高考备考的主战场,优化课堂教学是确保备考质量的关键环节。
我们要求任课教师在课堂教学上分步骤进行:
课前预习,学生自学,自行解决预习题。
课堂教学中必须让学生明确本课的教学目的、内容、重难点,做到心中有数;通过讨论、提问、质疑等,让学生了解和掌握本课的内容;课堂上应留出10—15分钟让
学生进行课堂热身;教师则于课后对学生掌握不好的知识点进行个别辅导,做到不遗漏。
强化学生活动。
拓展学生的学习活动,提高学生的学习能力,从而在高考中考出好成绩。
全体教师达成共识,每节课必须留给学生一定的思考、练习、讨论和交流的时间,精选练习,控制作业量,让学生自主的学习,有足够的时间内化知识,掌握知识的内在联系和实质,构建自己的知识网络,做到厚积薄发,提高运用知识解决不同问题的迁移能力,切实做到知识——活动——能力的转化。
强化课堂教学管理,开创行知教育管理新模式。
各位教师都知道,我们收的这190多个孩子能够上普高线的只有70多个人,剩下的100多个孩子们都在普高线以下。
有的只有二三百分,学生的基础差,学习习惯和行为习惯都不好。
如何让这些孩子能够在教室里认真的听课,难度可想而知。
我们的教师也是八仙过海,各显神通。
有的循循善诱,有的严肃认真,有的连哄代骗,有的恩威并重。
我感觉我们的老师都变成了全才,每个教师都尽职尽责,进自己全力。
但是效果却不一样,有的老师效果明显,有的老师效果不明显,有的老师可以说没有效果。
那么如何抓好教学,如何使自己的课堂成为有效课堂呢?
我经常在各个班里转,我就自己把看到的好的案例给大家说说:
注重细节
说上课,集中体现着老师的智慧,我们关注的优秀教师,他们的先进做法和经验,细细考虑,往往都是由细节之处的鲜明特点体现出来的.小到一
个眼神或是一个手势,这种细节之处,往往都能做到位,使学生学习过程,成为在老师引领下自觉的感兴趣的行为,这些小的细节,无疑提高了教学效率。
采取不同的授课方式调动孩子的积极性,例如闫新杰老师采用辩论会的方式每个班的学生都积极主动提高了教学效果还对每个学生知识点一个一个的过,对于回答好的同学,给予红牛奖励。
严要求。
例如李发主任上课,课堂特别安静,学生接受效果较好等等这样的例子有很多。
所以我们要多听同年级不同学科老师的课,取长补短,学学他们是如何调动学生的积极性,如何进行有效的课堂管理。
三、所有老师尤其是班主任要做好年级的稳定工作,要抓常规,外树形象,内强素质,强化管理。
时间安排:
一班。
班主任、副班主任和学生9点准时到校点10分准时开始早读。
下午3点30开始读报。
下午的大自习5点40上课,一直到7点30。
110分钟学生和老师都很辛苦,全年级的优秀学生都在这个班,寄托了我们所有人的期望和期待。
二、三、四班早上9点20早读,下午3点30开始读报,下午的大自习5点40上课,一直到7点。
我们所有的班主任都是早出晚归,很辛苦,班级管理没有什么奥秘之处,它不过是由一个个细节组成。
细节是深入浅出的学问,细节管理包含在管理的整个过程中,要从班主任自身做起。
班主任讲求细节不一定能使班级管理成功,但成功的管理必定讲求细节。
日常的教育管理工作是繁琐的,都是由一件件小事,一个个细节构成的。
例如班级卫生桌
年级组会议讲话稿
各位领导、老师:
大家好!
我们七年级从开学至今还没有把大家集中起来,探讨本年级的一些具体事务。
今天会议的主要议程有三个,一是由我简要介绍一下我们年级工作情况;二是分解7年级教学目标;三是请学校领导对我们今后的工作做进一步指示。
在过去的半学期,我们七年级在教学成绩,学生管理,班级活动等方面还是取得了一定的成绩,这是大家共同努力的结果。
但是今天不是我们展示成果的时候,我们是借这个机会来深层次的反思我们的不足,以期望在本学年里更好地调整工作思路,不断完善工作方法,切实提高工作效率,使我年级组的教育教学再上一个新台阶。
一、教学方面
我们年级的学生特别能吃苦,早上每个班级绝大多数学生包括走读生都来学校上早自习,我们有的是班主任亲自守着学生读书,有的是语文和英语科任老师早上早起给学生上自习,这是很好的现象。
希望大家继续努力,不放松、不放弃。
把工作干好。
需要注意的有:
1、各班在班主任主持下,随时召开班级任课教师会,对本班学生进行认真的清理和分析,找准各班工作切入点,对重点学生给予重点关注。
2、班级教师在思想上要保持高度统一,做好工作的分配和衔接。
特别是时间的分配和处理,要有大局意识。
3、各班应进一步加强学生管理,引导学生在最后的时间中抓好学习成绩。
要经常性对学生进行心理辅导,为成绩的提升奠基。
4、抓好年级前五十名工作和五十名至一百五十名之间相关工作。
二、班级建设方面其主要是抓常规。
初一如果抓不实,到了初二两极分化会更乱,反过来再整顿,就会事倍功半。
因为错过了整顿的最佳阶段,形成“夹生饭”,再回锅也不会好吃;另一方面,有了纪律的保障,就要看班级的内在动力。
如何调动学生的积极性、主动性这是个关键。
这种文化引领的载体是主题班会、班级文化,还有很重要的一个方面就是每位授课教师的精神风貌,即人格魅力。
现在的教学都提倡课堂教学改革,我们就要在初一第一学期开始努力打造高效课堂。
让学生快乐地学,我们老师轻松地教。
各位老师,只要我们紧密团结起来,埋头苦干,奋发向上,一定能够创造出美好的明天!
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