江苏省南京市十校学年高三调研语文试题.docx
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江苏省南京市十校学年高三调研语文试题
绝密★启用前
江苏省南京市十校2019-2020学年高三12月调研语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(▲)
随着网红经济的出现,短视频成为网红经济中重要的传播▲。
快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀等新业态的涌现,不仅为企业带来了巨大商机,还“调剂”着大众的生活。
由于绝大多数用户并非专业人士,制作的短视频趋于平庸化,这也▲。
但有些制作者故意走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,挑战法律底线,违背公序良俗,因此,治理短视频乱象,监管部门重任在肩、▲。
A.媒体无可厚非义不容辞
B.媒介无可非议义不容辞
C.媒介无可厚非责无旁贷
D.媒体无可非议责无旁贷
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(▲)
据史学家的考证,石质经幢主要盛行于唐宋年间,▲,发现它们之间在造型上的“变异”。
①也正是这个原因,使得我每次去后山都可以安静仔细地端详这对经幢的造型
②像这种保存完好的、有清式皇家做工的并不多见
③明清以后逐渐式微
④它们不属于被众人围观的“景点”
⑤甚至可以与唐宋时期保留下来的经幢造型加以比对
⑥但游客对这种相对孤单的小品式建筑并不太感兴趣
A.⑥④③②①⑤B.③②⑥④①⑤C.②④③①⑤⑥D.③⑥④②⑤①
3.下列诗句与例句使用的修辞手法相同的一项是(▲)
例句:
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
A.日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。
B.锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
C.知否,知否?
应是绿肥红瘦。
D.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
4.对下面这段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(▲)
南京在历史上的名字变化或褒或贬,根本源头在于统治者的好恶。
不惟南京,同样原因也引了其他地名的变迁,宋廷平定方腊起义之后,深恨江南百姓造反,艺术修养最高的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章:
方腊的两个活动区域,歙州被改成徽州,取的是“徽”的本意“捆绑束缚”;睦州则被改成严州,意思更是不言自明的。
相比之下,朱元璋为避国号讳,取“海定则波宁”之义,将明州改成宁波,已是很“友好”了。
A.古代帝王在地名方面的偏好
B.统治者对某些地域的好恶
C.地名变迁背后的政治因素
D.历史事件对地名的影响
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
范宗尹,字觉民,襄阳邓城人。
少笃学,工文辞。
宣和三年,上舍登第。
累迁侍御史、右谏议大夫。
王云使北还,言金人必欲得三镇。
宗尹请弃之以纾祸,言者非之,宗尹罢归。
张邦昌僭位,复其职,遣同路允迪诣康王劝进。
建炎元年,李纲拜右仆射,宗尹论其名浮于实,有震主之威。
不报,出知舒州。
言者论宗尹尝污伪命,责置鄂州。
既,召为中书舍人,迁御史中丞,拜参知政事。
吕颐浩罢相,宗尹摄其位。
时诸盗据有州县,朝廷力不能制。
宗尹言:
“太祖收藩镇之权,天下无事百五十年,可谓良法。
然国家多难,四方帅守单寡,束手环视,此法之弊。
今当稍复藩镇之法,裂河南、江北数十州之地,付以兵权,俾蕃王室。
较之弃地夷狄,岂不相远?
”上从其言。
授宗尹通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使,时年三十。
近世宰相年少,未有如宗尹者。
初,宗尹廷对,详定官李邦彦特取旨置宗尹乙科,宗尹德之,赠邦彦观文殿大学士。
枢密院副都承旨阙,宗尹拟邢焕、蓝公佐、辛道宗三人。
焕戚里,公佐管客省,道宗不知兵,人以此咎宗尹。
密院计议官王佾结公佐,宗尹请除佾为宗正丞,侍御史张延寿劾之,上罢佾。
绍兴元年二月辛巳,日有黑子,宗尹以辅政无状请免,上不许。
魏滂为江东通判,谏官言其贪盗官钱,滂遂罢;李弼孺领营田,谏官言其媚事朱勔,弼孺亦罢:
二人皆宗尹所荐。
台州守臣晁公为储峙丰备,论者以为扰民,宗尹阴佑之。
会公为妻受囚金事觉,上罢公为,宗尹不自安。
时明堂①覃恩②,宗尹请举行讨论之事,上手札云:
“朕不欲归过君父,敛怨士大夫。
”始,宗尹建此议,秦桧力赞之,及见上意坚,反挤宗尹。
上亦恶其与辛道宗兄弟往来,遂罢。
沈与求奏其罪状,落职。
未几,命知温州。
退居天台,卒,年三十七。
宗尹有才智,当北敌肆行之冲,毅然自任,建议分镇,以是得相位。
然其置帅多授剧盗,又无总率统属,且不遣援,不通饷,故诸镇守鲜能久存者。
(节选自《宋史*范宗尹传》)
(注)①明堂:
是古代帝王宣明政教的场所。
②覃恩:
广施恩泽。
5.对下列加点词的解释,不正确的一项是(▲)
A.宗尹请弃之以纾祸纾:
解除
B.宗尹摄其位摄:
暂代
C.枢密院副都承旨阙阙:
皇宫
D.宗尹以辅政无状请免无状:
没有成绩
6.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(▲)
A.“登第”指登科,第指科举考试录取列榜的甲乙次第。
B.本文中的“宣和三年”“建炎元年”都属于年号纪年法。
C.宋高宗时尚书右仆射同中书门下平章事就是宰相。
D.“君父”可以是对父为国君者的称呼,也可以特称天子,本文特称天子。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今当稍复藩镇之法,裂河南、江北数十州之地,付以兵权,俾蕃王室。
(2)宗尹有才智,当北敌肆行之冲,毅然自任,建议分镇,以是得相位。
8.请结合后三段概括范宗尹为官的过失。
评卷人
得分
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
后出塞五首①(其二)
[唐]杜甫
朝进东门营,暮上河阳桥②。
落日照大旗,马鸣风萧萧。
平沙列万幕,部伍各见招。
中天悬明月,令严夜寂寥。
悲笳数声动,壮士惨不骄。
借问大将谁,恐是霍嫖姚。
(注)①《后出塞五首》是杜甫的组诗作品。
这五首诗以一位新兵的口吻诉说他从应募赴军到只身脱逃的经历。
②河阳桥,在河南孟津县,为通河北的要津。
9.诗歌前六句写了哪几层意思?
在全诗中有何作用?
10.诗歌后六句,寄寓了主人公怎样的思想情感?
评卷人
得分
四、句子默写
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)_________________,则天地曾不能以一瞬。
(苏轼《赤壁赋》)
(2)________________,纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)
(3)_________________,潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)
(4)东船西舫悄无言,______________。
(白居易《琵琶行》)
(5)报君黄金台上意,_____________。
(李贺《雁门太守行》)
(6)金樽清酒斗十千,_____________。
(李白《行路难》)
(7)为政以德,譬如北辰,______________。
(《论语》)
(8)_________________,观海则意溢于海。
(刘勰《文心雕龙》)
评卷人
得分
五、现代文阅读
阅读下面小说,完成下面小题。
乡场上
何士光
这正是春日载阳、有鸣仓庚的好天气,阳光把乡场照得明晃晃的,他好像热得厉害,耳鬓有一股细细的汗水,顺着他又方又宽的脸腮淌下来……
罗二娘不耐烦了:
“是好是歹,你倒是说一句话呀!
……照你这样子,好像还真是姓罗的不是?
”
“冯幺爸!
”曹支书这时已卷好了一支叶子烟,点燃了,上前一步说:
“说你在场,这是任家的娃儿说出来的。
你真在场,就说在场;要是不在,就说不在!
就是说,要向人民负责;对任老大家,你要负责;对罗二娘呢,你当然也要负责!
——你听清楚了?
”
曹支书说话是很懂得一点儿分寸的,但正是因为有分寸,人们也就不会听不出来。
冯幺爸又换了一回脚,越来越不知道怎样站才好了。
出于不平,人们有些耐不住了,一句两句地岔起话来:
“冯幺爸,你就说!
”
“这有好大一回事?
说说有哪样要紧?
”
“说就说嘛,说了好去做活路,春工忙忙的……”
这当然也和曹支书一样,说得很有分寸,但这人心所向,对冯幺爸同样也是压力。
再推挪,是过不去的了。
冯幺爸干脆不开口,不知怎样一来,竟叹了一口气,往旁边走了几步,在一处房檐下蹲下来,抱着双手,闷着,眼光直愣愣的。
小小的街头一时间沉寂了;只见乡场的上空正划过去一朵圆圆的白云;燕子低飞着,不住地啁啾……远处还清楚地传来一声声布谷鸟的啼叫。
稍一停,罗二娘就扯开嗓子骂起来。
这回她是冒火了。
即便冯幺爸一声不吭,不也意味她理亏?
这就等于在一街人的面前丢了她的脸,而这人又竟然是连狗也不如的冯幺爸,这咋得了?
接下去就是一连串不堪入耳的骂人的话了,她好像已经把任老大女人撇在一边,认冯幺爸才是冤家。
冯幺爸呢,他的头低下去、低下去,还是一声不吭。
哎,这冯幺爸真是让人捏死了啊,大家都替他难过。
“依我说呢,”曹支书又开口了,“冯幺爸,你就实事求是地讲!
‘四人帮’都粉碎四年了,要讲个实事求是才行……”
他劝呀劝的,冯幺爸终于动了一动,站起来了。
“曹支书,”他的声音也很奇怪,像在发抖,“你……要我说?
”
“等你半天哪!
”
冯幺爸又点头,站住了。
“我冯幺爸,大家知道的,”他心里不好过,向着大家,说得慢吞吞的,“在这街上算不得一个人……不消哪个说,像一条狗!
……我穷得无法——我没有办法呀!
……大家是看见的……脸是丢尽了……”
罗二娘打断他说:
“冯幺爸,你扯南山盖北海,你要扯好远呀!
”
万没料到,冯幺爸猛地转过身,也把脚一跺,眼都红了,敞开声音吼起来:
“曹支书!
这回销粮,有——也由你;没有——也由你,我冯幺爸今年不要也照样过下去!
”
人们从来没有看见冯幺爸这样凶过,一时都愣住了!
他那宽大的脸突然沉下来,铁青着,又咬着牙,真有几分叫人畏惧。
曹支书插进来说:
“冯幺爸——”
冯幺爸一下子就打断了他:
“不要跟我来这一手!
你那些鬼名堂哟,收拾起走远点!
——送我进管训班?
支派我大年三十去修水利?
不行罗!
你那一套本钱吃不通罗!
做活路——国家这回是准的,我看你又把我咋个办?
”
“你、你……”
“你什么!
——你不是要我当见证?
我就是一直在场!
莫非罗家的娃儿才算得是人养的?
捡了任老大家娃儿的东西,不但说不还,别人问他一句,他还一凶二恶的,来不来就开口骂!
哪个打他啦?
任家的娃儿不仅没有动手,连骂也没有还一句!
——这回你听清楚了没有?
!
”
这一切是这样突如其来,大家先是一怔,跟着,男男女女的笑声像旱天雷一样,一下子在街面上炸开,整整一条街都晃荡起来。
只见他又回过头来,一本正经地对任老大女人说:
“跟任老师讲,没有打!
——我冯幺爸亲眼看见的!
我们庄稼人不像那些龟儿子……”
罗二娘嘶哑着声音叫道:
“好哇,冯幺爸,你记着……”
但她那一点点声音在人们的一片喧笑之中就算不得什么了,倒是只听得冯幺爸的声音还吼得那么响:
“……只要国家的政策不像前些年那样,不三天两头变,不再跟我们这些做庄稼的过不去,我冯幺爸有的是力气,怕哪样?
……”
这样,他迈着他那一双大脚,说是没有工夫陪着,头也不回地走了。
这一场说来寻常到极点的纠纷,使梨花屯的人们好不开心。
大家笑着,心满意足,很快就散开了。
确实是春工忙忙啊,正有好多好多要做的事情,全体男男女女,都步履匆匆的……
(有删节)
12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(▲)
A.小说开头写“春日载阳、有鸣仓庚”的景像,既点明了时令季节,为小说情节的展开提供了自然背景,同时也为下文写春工忙作了预设。
B.小说写乡场上空划过的白云、啁啾的燕子以及远处布谷鸟的啼叫声,以动衬静,很好地衬托出街头沉寂烦闷的气氛。
C.曹支书劝冯幺爸实事求是地讲明事情的真相,他希望罗二娘和任老大女人间的这场纠纷能得到及时有效的解决,以免影响春工。
D.小说行文错落有致,极具乡土气息的对白强化了小说人物的性格特征,而细微的生活细节使人物形像更是呼之欲出。
13.试简要分析冯幺爸被迫介入纠纷后的心理变化过程。
14.作者给我们讲述这场寻常到极点的纠纷有何深刻意蕴?
请结合文本加以探究。
阅读下面的作品,完成下面小题。
艺术的接受美学
陈望衡
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义。
也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?
接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充。
所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白。
接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统。
所谓“否定”,指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作,正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的,海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一。
这样,文本与接受仍呈现出一种相互作用的关系:
一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造。
从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功。
文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时。
当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竟是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。
当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竟是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性。
理解作为现实的行为具有通向实践的品格,艺术品正是通过理解走向现实,并在生活中发挥作用的,不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命之光。
(有删改)
15.下列关于原文内容的表述,正确的一项是(▲)
A.在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。
B.通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,否则,那些艺术作品是缺少审美价值的。
C.接受者在理解作品时,会按照自己的方式去理解作品,并不可避免地出现误读或创造的现象,这是受到了“前理解”的影响。
D.一件艺术品成功的关键在于所有接受者都能持有不同的理解,并且理解都要与艺术家创作的本旨产生一定的差异。
16.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(▲)
A.在接受美学诞生以前,对艺术品的理解主要停留在艺术家层面,而接受美学认为,艺术品的价值体现应该由艺术家和读者共同完成。
B.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁。
C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解。
D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同一性。
17.结合“召唤结构”理论,概括艺术作品可以培养接受者哪些方面的能力?
阅读下面的作品,完成下面小题。
材料一:
10月1日—3日,2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓,为人类智慧文明的高塔,再次垒上耀眼的一层。
诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家——美国的詹姆斯•艾利森与日本的本庶佑。
10月8号,诺贝尔经济学奖揭晓,获奖者分别是诺德豪斯和罗默。
评委会指出,他们把宏观经济学扩大到全球规模,以解决世界最大难题,藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式,大大拓展了经济分析的范畴。
瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项,用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。
从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法,到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲,再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量,无一不是基础科学领域的发现,发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。
今年的获奖名单,再次秉承了诺贝尔的遗愿,也让全球热爱科学的公众,对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟,对做出这样贡献的科学家有所敬重。
材料二:
纵观诺奖百年来的奖励对象,大致可划为两类:
发现问题者与解决问题者。
某种程度上也是科学与技术的分野与关联。
在这一个世纪的时间轴上,发现问题占据着前半篇的中心位置,以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈,用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题,圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。
但2008年金融危机及此后十年证明,人类依然面临着一系列老问题——气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新,核聚变、新能源、人工智能,与成为普及实用的“答案”尚有距离。
简言之,与畅想相比,用技术的突破解决世代交替期的新老问题,更为迫切。
无论有心或无意,本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者,从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑,也鼓舞了致力于解决问题的实践者。
生理或医学从诞生之日起,就是一门目的性与实用性最强的——服务人类的生命健康;化学奖获得者的研究对象酶,堪称发现最早、应用最广泛的人类老朋友,此番又在能源与医疗上辟出了新的实用途径;去年还在为引力波的探索而喝彩的物理学奖,今年则授予了对激光应用的工具改良。
由此可见,诺奖不功利,但从不排斥解决实际问题者。
而这一场国家间解决问题的竞赛,虽然历经磨砺,但却意义非凡,造福人类。
材料三:
据《日本经济新闻》报道,本庶佑在接受专访时表示,他开展研究工作时,正赶上日本科研经费增长期,从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持,所以他从来没有过放弃研究的念头。
他认为,日本科研人员退休年龄延长,占据了青年科研人员的位置,所以有必要打造竞争性科研环境,加强培养青年科研群体。
本庶佑现年76岁,37岁时成为教授。
他十分重视基础医学,治学态度严谨,早早就获得国际学界高度认可。
人们在赞叹本庶教授22年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时,也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势,力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。
日本早在2001年就提出“50年内拿30个诺贝尔奖”的口号,这项计划公布之后,日本人18年就拿了18个诺贝尔奖,相当于每年一个,日本人究竟为何屡获诺奖?
首先让我们看看日本学者的待遇:
据日本厚生劳动省2006年调查,大学教授年收入71.4万元,仅次于飞行员。
2008年,日本大学教授平均工资已达到90万人民币。
再让我们看看日本在科研上的投入:
日本政府十分重视科学研究,2007年科研经费占GDP的3.67%,是全世界最高的,远远超过美国。
日本企业、大学也十分支持科学家:
日本企业专门为科学家设立各种奖项,让他们可以获得源源不断的收入安心工作。
而日本大学多半是研究型大学,用科研带动教学,不浮躁,不功利,拼的是真实的科研成果。
科学家赤崎勇50岁还没什么成就,但名古屋大学依然支持他,甚至花巨资为他建造实验室,后来,赤崎勇获得诺贝尔物理奖,他培养的学生天野浩,也获得了诺贝尔物理学奖。
师夷长技以自强,科学落后就是真正的落后,科学强大才是真正的强大。
18.下列对材料相关内容的概括,不正确的一项是(▲)
A.化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项的目的主要在于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。
B.诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴,建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式,从而把宏观经济学扩大到全球规模。
C.诺奖获得者从发现问题者向解决问题者的转变,一方面顺应了世界的焦虑,另一方面也可见诺奖从不排斥解决实际问题者。
D.赤崎勇50岁还没什么成就,但依然获得学校支持,最终获得诺贝尔物理奖,得益于不浮躁、不功利的科研环境。
19.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(▲)
A.诺贝尔奖研究成果表明,只有重视基础科学领域的发现,才能更好地提高人类生命质量和生产效率。
B.本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者,表明了用技术解决人类在发展过程中面临的老问题更为重要。
C.本庶佑、赤崎勇、天野浩成功的经历,证明了诺奖的取得离不开政府支持、个人追求及师生传承等众多因素。
D.日本政府非常重视在科研上的投入,占国家GDP的3.67%,远远超过美国的投入,资金投入一直处于全世界第一。
20.以上三则材料表达的侧重点分别是什么?
请加以概括。
评卷人
得分
六、材料作文
21.阅读下面材料,根据要求写作。
如果可能,就走在时代的前面;如果不能,那就同时代一起前进;但是决不要落在时代的后面。
你对以上材料有怎样的体验或看法?
请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
此类试题解答的关键在于两点:
仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。
本题:
媒体:
更多指的媒体机构,信息的采集、加工制作和传播的社会组织。
媒介:
更多强调它的介质属性,指的是信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段。
第一空,语境中陈述对象是“短视频”,它是最重要的传播“介质”,侧重于“工具”、“手段”等,所以应该选择“媒介”;
无可厚非:
不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。
无可非议:
没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。
第二空,语境根据上文“制作的短视频趋于平庸化”来看,表示有缺点,但可以理解,所以应该选择“无可厚非”;
责无旁贷:
自己的责任,不能推卸给别人。
义不容辞:
道义上不允许推辞。
第三空,语境对于“治理短视频乱象”,监管部门是“职责所在”,而不是讲道义的时候,所以排除“义不容辞”,选择“责无旁贷”;
故选C。
【点睛】
解答本题时,积累记忆是解答词语题的基础,也是做对词语题的关键。
首先选择自己最有把握的词语,结合词义、句意,正确代入原句中,逐一排除,之后,再进行整体检验,所涉及词语都代入原句,读起来正确顺畅就可以确定了。
2.B
【解析】
【详解】
本题属于语言表达简明、连贯,能力层级为表达运用E,做这类题目的关键是语句的连贯,容易出错的地方选项的排序,这个可根据所给的话题来选择。
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