湖南省新邵县学年上学期七年级期末质量检测.docx
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湖南省新邵县学年上学期七年级期末质量检测
湖南省新邵县2016-2017学年上学期七年级期末质量检测
语文
(温馨提示:
本试卷共三大题。
总分:
120分考试时量:
120分钟)
题序
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
得分
评卷人
复评人
一、选择题(每小题2分,共16分)
1.下列加点字注音无误的一项是()
A.冗长(rǒng) 蝉蜕(tuò) 菜畦(qǐ)乳臭未干(xiù)
B.妯娌(zhóu)愧怍(zuò)惆怅(chànɡ)言简意赅(gāi)
C.收敛(niǎn)笸箩(bǒ) 禅房(chán) 猝不及防(cù)
D.碣石(jié)咆哮(báo)宦游(huàn)重岩叠嶂(zhàng)
2.下列词语书写有误的一项是()
A.妥当 阻碍 怨恨 随声附合
B.廊檐 栅栏 徘徊俗不可耐
C.机杼贬谪铠甲骇人听闻
D.秕谷戏谑毛坯乐不可支
3.下列句子标点符号使用不当的一项是()
A.刚走到村口,他就看见一幅写着《珍爱生命,远离毒品》的巨大标语。
B.有位哲人说过:
“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
”
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.在挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
4.选出没有语病的一句()
A.为了防止此类事件不再发生,政府部门加大了整治力度。
B.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
C.《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了保尔的光辉。
D.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的安全意识,已经到了迫在眉睫的地步。
5.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.让人谈之色变的禽流感,会像“非典”一样销声匿迹,还是愈演愈烈?
B.在各式各样的品格当中,我一向认为任劳任怨是后天的修为而非先天的遗传。
C.明明是他做错了,可是他不从自己身上检讨,还名正言顺地为自己辩解。
D.他的父亲在一次车祸中不幸丧失了生命,是母亲含辛茹苦把他培养成人。
6.下面各句对《童年》的理解错误的一项是()
A.《童年》——阿廖沙——把白桌布扔进染缸,被外祖父打得失去知觉。
B.《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家,饱尝了人生辛酸。
生性暴躁凶狠的外祖父常毒打外祖母和孩子们,阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打;徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死的。
C.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
D.《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。
在外祖父家里,他饱受欺凌;但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下,他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
7.对下面文段的语言,品味和赏析理解错误的一项是()
当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时,当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时,当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时,我们知道冬天来了!
在冬季乡村的漫漫长夜里,家人们亲切地聚集一堂,围炉而坐,有足够的时间聊天、看电视,从容地做着自己喜欢做的事,这难道不是极大的乐事吗?
A.选段中把“麦苗”拟人化,用它们“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”一句,形象地写出了麦苗在冬雪的保护下,安静而舒适地生长的样子。
B.选段中把“白雪”比喻成“璀璨的钻石”,形象地写出了白雪明亮耀眼的特点。
C.“这难道不是极大的乐事吗?
”一句运用了设问的修辞方法,表达了家人们围炉而坐,欢度冬夜时那发自内心的快乐。
D.选段中运用“当……时”的排比句式,语气连贯地写出各种景物的变化,表明了冬天到来时的美好情状。
8.下列选项中表达得体的一项是()
A.提到自己的父亲,老李动情的说:
“令尊经常告诫我们,做人要勤勤恳恳。
”
B.小伟爱讲脏话,小明批评道:
“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。
”
C.这次办理出国手续,多亏你的帮忙。
明天我将登门致谢,请你在家恭候。
D.会议开始前,主持人特别提醒:
“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!
”
得分
评卷人
复评人
二、非选择题(54分)
9.根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。
(每空1分,共8分)
(1)我寄愁心与明月,_____________________。
(2)数声风笛离亭晚,_____________________。
(3)____________________,潭影空人心。
(4)今日听君歌一曲,______________________。
(5)《〈论语〉六则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是:
_______________________,___________________________。
(6)《夜雨寄北》一诗中作者通过丰富的联想和想象来描绘未来欢聚的情景,反衬秋雨夜郁闷孤寂的诗句是:
____________________,_____________________?
10.综合性学习(共8分)
你班举行了一次“交流格言”的口语交际活动,效果很好,请根据这次活动完成下列题目。
(1)主持人说:
同学们,格言是语言文字的精华,是思想认识的火花。
在我们成长的路上,只要拥有格言的激励,才能少了彷徨,多了坚强。
今天,我们特意举办“交流格言”的活动,希望大家把自己喜欢的格言捐献出来,让更多的同学受益。
①以上主持人在活动开始前说的话有一个专用名称,叫做(应用文体名)(1分)
②划横线句中有一个词语使用不当,请你改正:
改成(2分)
(2)活动中,同学们把课前收集的格言展示了出来,其中包括:
①黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
②勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
——华罗庚
③认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。
——童第周
④掩饰一个缺点,结果会暴露另一个缺点。
——伊索
如果老师让你选一条布置教室的墙壁,你会选第条,因为:
________________________________________________________________________(3分)
(3)你在课外也一定阅读过不少格言,请你从“求知”、“珍惜时间”、“热爱读书”中选择一个方面,另写一条你喜欢的格言。
(2分)
_______________________________________________________________________________
(一)阅读(完成11-15题,共13分)
留两个柿子看树
①小时候,父亲在外地,母亲一人担起了家中所有的活,里里外外忙个不停。
在生活中母亲处处教导我们节俭,摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树,黑黑的躯干,粗糙的树皮,一如历尽岁月沧桑的长者,安详、淡定。
霜浓秋重的时候,柿子树上果实累累,不甘寂寞的柿子树叶,被秋染红,随风而动,远远望去好像一团火。
那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩,追寻着岁月的脚步,由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣,坠在枝头闪动着红色的亮光,特别诱人。
③每到收获的季节,母亲总让我和弟弟爬到树上去,想方设法把柿子摘下来。
甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。
在母亲的监督下,所有的柿子树都会被我们“扫荡”很多遍。
母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着,更不忘叮嘱我们小心点,小心点。
记得有一次,在母亲的指挥下,我爬到高高的树梢上摘柿子,大个的“红灯笼”尽收篮里,剩下的柿子青色还未褪尽,小小的如同棉桃子,我嫌小没有摘。
母亲看到了,说:
“摘下来都是钱,放在树上一分钱换不到,多可惜啊。
你的学费就是这些柿子换来的。
”后来,母亲用竹竿做成网套,还是把那些柿子套了下来。
乡下的人家底薄,日子都算计着过,手指缝张大一点都是浪费。
母亲说:
“一个柿子可以换来一碗茶,该节省的还是要节省。
”
④从那以后我记住了母亲的话,每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月,年滚着年。
后来,我们兄妹都离开了家乡,回家的次数越来越少。
上次回家,已是深秋,天高雾浓,落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿,遍地枯黄。
一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。
光秃秃的柿子树,尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空,如记忆一样悠远、渺茫。
树枝在风中颤抖着,等待着冬去,树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来,看到树梢上还剩下两个大而红的柿子,我沿着树枝向前挪动脚步,想把它们摘下来。
而那一刻母亲却说:
“别摘了,留着吧。
”我说:
“留着也是浪费,摘下来吧。
”母亲说:
“留两个柿子看树,树老了,一个柿子都没有也是很难过。
”
11.用一句话概括文章的主要情节。
(2分)
答:
_________________________________________________________________________
12.试分析第①段在文章主题和结构上的作用。
(3分)
答:
_________________________________________________________________________
13.说说第⑤段景物描写的作用。
(3分)
答:
_________________________________________________________________________
14.文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净,这样写用意何在?
(3分)
答:
_________________________________________________________________________
15.下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨?
(2分)
留两个柿子看树,树老了,一个柿子都没有也是很难过。
答:
_________________________________________________________________________
(二)阅读(完成16-19题,13分)
走一步,再走一步
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。
在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手电光照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
“我下不去!
”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!
”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?
”
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
16.选文开头描写了哪些景物?
这对刻画人物有什么作用?
(4分)
17.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?
为什么?
(4分)
18.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?
(2分)
19.如何理解文中画线句子的深刻含意?
(3分)
(三)文言文阅读(完成20-23题,12分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。
”
20.我能解释下面各句中划线的词语。
(4分)
①世隶耕_________________②未尝识书具________________
③父利其然也_________________④父异焉_________________
21.下列加点词用法相同的一项()(2分)
A.其诗以养父母、收族为意公亦以此自矜
B.泯然众人矣康肃忿然曰
C.还自扬州自三峡七百里中
D.不能称前时之闻以我酌油知之
22.将下列句子译成现代汉语。
(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2分)
_____________________________________________________________________________
(2)令作诗,不能称前时之闻。
(2分)
_____________________________________________________________________________
23.本文给我们怎样的教育和启示?
(2分)
______________________________________________________________________________
得分
评卷人
复评人
三、作文(50分)
两道题任选一题
(一)世上谁没有追求?
谁没有向往?
谁没有渴望?
也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写下来吧。
请以“渴望得到”为题写一篇文章。
(二)请以“明天,你好”为题写一篇文章。
要求:
①任选一题,写一篇文体规范的记叙文,字数600字左右,不得出现真实的人名、班级、学校。
②如选第一题,应先把题目补充完整。
以上200字
以上300字
以上400字
以上500字
以上600字
2016年下期七年级期末质量检测语文参考答案
1.B2.A3.A4.D5.C6.B(小茨冈是在舅舅他们要求他抬十字架时,因十字架太重一个踉跄被砸死的。
) 7.C8.B
9.
(1)随风直到夜郎西
(2)君向潇湘我向秦(3)山光悦鸟性(4)暂凭杯酒长精神
(5)学而不思则罔 思而不学则殆(6)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
10.
(1)①开场白;②“捐献”改成“奉献”或“贡献”
(2)评分标准:
能讲明理由,言之有据即可。
(只写出所选格言序号,不得分。
)
(3)求知是一种快乐,好奇心是知识的萌芽。
——培根
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总是会有的。
——鲁迅
书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
11.小时候母亲要“我们”把柿子摘干净,现在回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。
(2分)
12.交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭,为下文作铺垫,总领全文。
(3分)
13.交代时令,写出了深秋的萧索孤寂,表达了母亲因子女长期离家的孤独寂寞之感。
(3分)
14.多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净,一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭;另一方面起了铺垫作用,与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比,突出文章的主题。
(3分)
15.母亲老了,孩子们又经常不在家,她感到孤独寂寞,需要子女的陪伴。
(2分)
16.答案:
暮色、星星、悬崖下面的大地。
作用:
渲染孤寂的气氛,烘托了“我”害怕的心理,既突出了“我”的恐惧和绝望;也交代了“我”在悬崖上的时间之长,衬托出后文“我”战胜恐惧的不容易。
17.答案:
“探”是向前伸出的意思,写“我”不敢大胆迈步。
“探”字表现了“我”的胆怯和小心。
而“站”字是站立的意思,用在此处不合原意。
18.答案:
“我”在父亲的指导下战胜困难,顺利脱险。
19.答案:
无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解成小困难,一个一个认真解决,终将战胜大困难,赢得最后的胜利。
20.①隶属②曾经③认为……有利④对……感到惊异
21.B(A把;凭借B……的样子C从;在D结构组词的;代词)
22.
(1)同县的人们认为这件事很不寻常,纷纷地把他的父亲当宾客对待,有的人用钱求取仲永的诗。
(2)让他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
23.
(1)一个人的天资再好,如果不重视后天的教育和学习,是很难获得成功的。
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