高中语文诗歌鉴赏选择题 教师版.docx
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高中语文诗歌鉴赏选择题教师版
个性化教学辅导教案
学生姓名
年级
高二
学科
语文
上课时间
教师姓名
老师
课题
高中诗歌鉴赏选择题指导与训练
教学目标
1.了解高考考纲对该知识点的要求。
2.掌握命题的规律和解题方法。
3.提高诗歌鉴赏选择题解题的能力。
教学过程
教师活动
语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)
①在二月河看来,五年来的反腐规模、深度、社会意义和影响,放进历史纵向看,放到世
界横向比,可以说绝无仅有。
②某研究者将同一篇文章改头换面发表在不同的学术期刊上,不仅暴露了学术界的浮
躁,更让人看到了某些刊物为了利益不为已甚。
③陈部长多次强调,要让尊师重教蔚然成风,让广大教师有幸福感、成就感、荣誉感,让
教师成为令人羡慕的职业。
④孙过庭的《书谱》是我国书学史上一部划时代的论著,更是草书艺术的典范之作。
自宋以来,皆推能品,被习书者奉为圭臬。
⑤党的十九大报告直击民生痛点,向大气污染宣战,国家环保部门要求相关省市认真
整改,取得了令人侧目的效果。
⑥去年夏天,受台风影响,珠江流域、闽江流域五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民
的生命财产造成了巨大的损失。
A.①③④B.①③⑥C.②④⑤D.②⑤⑥
18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.任何科研工作都是建立在已有成果基础上,如天使粒子的发现,得益于先前对量子
反常霍尔效应的探索,它也是理论和实验结合的结果。
B.2017年以来,湖北已有16家企业创建了国家绿色制造示范工程,省政府想以此为
示范推进湖北工业绿色制造体系建设。
C.当报刊经销量下降,经营者卖其他日用品本是一种自救,这是市场规律在起作用,以
超范围经营为由将这条路堵住,就是遏制市场规律。
D.中国儿童少年基金会的调查数据显示,每天阅读时间不足半小时的孩子超过
47.1%以上,阅读超过1小时的孩子仅12.8%。
19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A.老王听说同事下班要赶着回家给儿子过生日,便问:
“孩子贵庚啊?
明天我带个礼
物给他,祝他茁壮成长,越来越聪明。
”
B.张博士花费十年心血写成的著作最近出版,他趁外出参加学术会议,将书赠给一前
辈,说:
“惶恐以赠,望不吝赐教。
”
C.老刘的拙荆是广场舞的爱好者,为了参加比赛,这些日子每天利用傍晚的时间在文
化广场集中排练。
D.李教授在女儿的婚礼上热情致辞:
“值此中秋佳节,良辰美景,恰逢令嫒出阁之庆,
聊备薄酒,以飨众位亲朋好友。
”
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
近年来,市场上冒出了许多乳酸菌饮料,让不少人心生困惑:
①?
严格来说,酸奶和乳酸菌饮料的区别主要在两方面。
②。
乳酸菌饮料蛋白质含量一般在0.7%~1.0%之间,而酸奶产品的蛋白质含量远高于此;第二个不同是大部分活性乳酸菌饮料中的乳酸菌数量一般高于酸奶。
③-就综合营养来看,酸奶通常比乳酸菌饮料更胜一筹。
21.下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律,请依据律诗知识将下列标有序号的4句话分别填在横线上,使之成为一首完整的七律诗。
(5分)
每逢佳节更情衷,____。
____,____。
____,政出和谐方大同。
香茗品来夸未尽,家山习习又清风。
1意常如秋月满②心多自信得宽广③寒霜不减一旗红④小字云笺记岁丰
参考答案:
17.A(不为已甚:
不做过分的事。
与语境不符。
令人侧目:
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤恨。
贬义。
五风十雨:
五天刮一次风,十天下一场雨。
形容风调雨顺。
3分)
18.B(A项,表意不明,“它”既可指“天使粒子的发现”,也可指“量子反常霍尔效应的探索”。
C项,“遏制……规律”搭配不当。
D项,“超过……以上”句式杂糅。
3分)
19.B(A项,“贵庚”是问对方今年的年龄是多少,多用于问长辈的年龄和书面语。
C项,“拙荆”是对人谦称自己的妻子。
D项,“令媛”指对方的女儿。
3分)
20.①酸奶和乳酸菌饮料到底有什么差别②第一个不同在于蛋白质含量的差异③酸奶和乳酸菌饮料谁的营养更高(6分,每处2分)
21.④①③②(5分,答出一处得1分,答出两处得3分,全对得满分)
女冠子·元夕
蒋捷①
蕙花香也。
雪晴池馆如画。
春风飞到,宝钗楼上,一片笙箫,琉璃光射。
而今灯漫挂。
不是暗尘明月,那时元夜。
况年来、心懒意怯,羞与蛾儿②争耍。
江城人悄初更打。
问繁华谁解,再向天公借。
剔残红灺③。
但梦里隐隐,钿车罗帕。
吴笺银粉砑。
待把旧家风景,写成闲话。
笑绿鬟邻女,倚窗犹唱,夕阳西下。
【注】①蒋捷:
宋末元初人,南宋亡,隐居不仕。
②蛾儿:
闹蛾儿,用彩纸剪成的饰物。
③灺(xiè):
灯烛的残灰。
14.下列对本词的理解和分析,不正确的两项是(5分)
A.起笔两句从静态方面描写过去元宵节日如画的迷人景象,目的在于为后文实写现在元宵的冷清暗淡,形成今昔的强烈对比。
B.上片三至六句从动态方面虚写春风吹到歌楼舞榭、到处是笙箫管乐齐鸣、琉璃灯彩光四射、满城笑语欢声的热闹繁华场景。
C.“而今灯漫挂。
不是暗尘明月,那时元夜”写随便挂上几盏小灯,再不是从前士女杂
沓、彩灯映红了尘埃迷天漫地的元宵节。
D.“江城人悄初更打”以静衬动,从灯市时间短促写夜晚冷落,寂静无声,鼓点悄然响起才知是初更,点明词人度元宵所在地。
E.这首词风格较为自然,词意始终流动,无一凝滞。
对今夕元宵节的描写不惜浓墨重彩,直接间接叙写兼有,或以梦境再现。
参考答案:
14.(5分)选E项3分,选D项2分。
【解析】E项,本词浓墨重彩写的是往日元夕之盛况,写今日主要是写自己心情之郁闷。
D项应是以动衬静。
注释
①蕙:
香草名。
②宝钗楼:
宋时著名酒楼,此处泛指精美的楼阁。
③琉璃:
指灯。
宋时元宵节极繁华,有五色琉璃灯,大者直径三四尺。
④暗尘明月:
指元宵节灯光暗淡。
⑤蛾儿:
闹蛾儿,用彩纸剪成的饰物。
译文
蕙兰花散花出阵阵幽香,雪后的晴空,辉映着池沼馆阁犹如画景风光。
春风吹到精美的歌楼舞榭,到处是笙箫管乐齐鸣。
琉璃灯彩光四射,满城都是笑语欢声。
而今随随便便挂上几盏小灯,再不如昔日士女杂沓,彩灯映红了尘埃迷天漫地,车水马龙,万众欢腾。
何况近年来我已心灰意冷,再也没有心思去寻欢逛灯。
江城冷落人声寂静,听鼓点知道才到初更,却已是如此的冷清。
请问谁能向天公,再度讨回以前的繁荣升平?
我剔除红烛的残烬,只能在梦境中隐隐约约重见往年的情景。
人来人往,车声隆隆,手持罗帕的美女如云。
我正想用吴地的银粉纸,闲记故国元夕的风景,以便他日吊凭。
我笑叹那邻家梳着黑发的姑娘,凭倚窗栏还在唱着“夕阳西下”!
古诗歌鉴赏选择题是古诗歌考查题型的变化,而非考查实质的变动。
广大师生无须对此恐慌和不安,反而应感到庆幸和释然,这是因为:
由主观考查变客观考查,读诗更容易了,试题难度更小了。
本书单独编写此内容,旨在让考生触摸到选择题考查的实质和命题的来源,消除考生对新题型的陌生感。
一、新题型的“前世今生”
(一)历史沿革
古诗歌鉴赏采用“选择题+简答题”的命题形式并非什么“创新之举”,这种题型十几年前就早已被大多数考卷采用过,北京卷近些年也一直在采用,全国卷新高考的“五选二”式选择题,从某种程度上来说,是对原来选择题型的回归和升级。
[经典回顾] (2000·全国卷)对下面这首宋诗的赏析,不恰当的一项是( )
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声
C.第四句描写“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
[命题点感悟] 本题4个选项中A、B、C三项与D项构成分总的关系(前三个选项是分句赏析,最后一个选项是全诗整体赏析);C项错误在于对细节描写的效果分析不准确(情感解读不准确),这一处细节结合全诗来看,表现了诗人约客不来而夜半时的焦急心理。
(二)现实创新
采用选择题形式考查古诗歌鉴赏,从现实因素来看,主要是新一轮高考改革大背景下的命题调整的需要。
众所周知,高考卷语文科目阅读量增加,题量增加而考试用时不变是一个大的趋向,在这个大方向下,增加选择题的分量是命题的一个必然之选;而且古诗歌鉴赏一直有“考生最头疼的阅读题”之说,阅读存障碍,题目有难度一直让广大考生畏之如虎,得分率普遍较低。
而采用“选择题+简答题”的形式,恰好在一定程度上解决了以上矛盾,并且这两种形式的题目本身就有着较为明显的区分度,能够更好地区分考生的水平。
而选择题形式从十几年前的“四选一”变为现在的“五选二”,能很好地扩大试题考查的涵盖面,使诗歌的赏析点更全面,从而更好地考查考生鉴赏诗歌的水平。
(三)命题实质
古诗歌鉴赏选择题,其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度),只不过变完全由考生来鉴赏的主观题形式为命题者加入相关鉴赏信息(正确信息和错误信息)的选择题形式,并且在一定程度上选择题不仅是降低了诗歌鉴赏题目的整体难度,而且间接降低了诗歌的阅读难度,解决了阅读理解上的部分障碍。
二、命题设误点的“似是而非”
[例1] 阅读下面的古诗,完成后面题目。
赴洛道中作
陆 机①
远游越山川,山川修且广。
振策陟崇丘,案辔②遵平莽。
夕息抱影寐,朝徂衔思往。
顿辔倚嵩岩,侧听悲风响。
清露坠素辉,明月一何朗。
抚枕不能寐,振衣独长想。
[注] ①陆机:
西晋文学家。
出身东吴名门,东吴灭亡后退居家乡,闭门勤学,后被迫离开家乡前往京城洛阳。
②案辔:
案,同“按”。
按辔,手抚驭马的缰绳,任马慢步行走。
下列有关本诗的理解和分析,不正确的两项是( )
A.“远游越山川,山川修且广”紧扣诗题,概括写自己“远游”中历经了艰辛的跋涉。
B.“振策陟崇丘,案辔遵平莽”写诗人行程的风尘仆仆,流露出漫漫行程之后的释然。
C.“夕息抱影寐,朝徂衔思往”采用互文手法,写出了朝夕均不能排遣的孤独和忧伤。
D.“顿辔倚嵩岩,侧听悲风响”句用“悲”来修饰风,突出诗人情感中的孤寂和落寞。
E.全诗写赴洛途中所见,借嵩岩、悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受。
译文
离家远游过山川,山山水水长又宽。
挥鞭策马登峻岭,提缰徐行过平原。
夜宿形影自相伴,晨起含悲又向前。
收缰驻马悬崖下,侧耳倾听悲风响。
露珠坠下闪清辉,明月皎皎多晴朗。
抚几久久不能寐,披衣独自心怅惘。
注释
修:
长。
振策:
挥动马鞭。
陟(zhì):
登上。
崇丘:
高丘、高山。
案辔:
按辔,谓扣紧马缰使马缓行或停止。
遵:
沿着。
平莽:
平坦广阔的草原。
夕:
傍晚。
抱影:
守着影子。
寐:
入睡。
徂(cú):
往,行走。
衔思:
心怀思绪。
顿辔:
拉住马缰使马停下。
倚:
斜靠。
嵩岩:
即指岩石。
嵩,泛指高山。
清露:
洁净的露水。
素辉:
白色的亮光。
一何:
多么。
朗:
明亮。
振衣:
振衣去尘,即指披衣而起。
设误角度
情感分析不当,技巧确认不准
分析
B项,情感分析不当(无中生有)。
在风尘仆仆、高山莽原之中,并没有提到“释然”之情,只有孤独和忧愁。
C项,技巧确认不准。
“互文”错误,应是“朝”“夕”对比,两相呼应。
[例2] (2015·北京高考)阅读下面这首词,完成后面题目。
醉翁操①
苏 轼
琅然,清圆,谁弹?
响空山。
无言,惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟,人未眠。
荷蒉过山前,曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏,声和流泉。
醉翁去后,空有朝吟夜怨。
山有时而童巅③,水有时而回川,思翁无岁年。
翁今为飞仙,此意在人间,试听徽外三两弦④。
[注] ①据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。
②蒉:
草筐。
《论语·宪问》:
“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:
‘有心哉,击磬乎!
’”③童巅:
山顶光秃,山无草木曰童。
④徽:
琴徽,系弦之绳。
此处代指琴。
下列对本词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。
B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
醉翁操·琅然字词解释:
(1)琅琊:
山名。
在今安徽滁县西南。
欧阳修《醉翁亭记》:
“环滁皆山也,其西南诸峰。
林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅邪也。
”
(2)幽谷:
幽深的山谷。
(3)若中音会:
好像与音乐的节奏自然吻合。
(4)醉翁:
欧阳修的号。
见《水调歌头》(昵昵儿女语)注。
(5)沈遵:
欧阳修《醉翁吟》:
“余作醉翁亭于滁州。
太常博士沈遵,好奇之士也。
闻而往游焉。
爱其山水,归而以琴写之。
作《醉翁吟》三叠。
”
(6)绝伦:
无与伦比。
(7)绳约:
束缚,限制。
(8)捐馆舍:
死亡的婉称。
《战国策·赵策》:
“今奉阳君捐馆舍。
”鲍彪注:
“礼:
妇人死日捐馆舍。
盏亦通称。
”按欧阳修卒子熙宁五年(1072)。
(9)琅然:
象声词。
响亮的样子。
(10)清圜:
清新圆润。
(11)娟娟:
美好的样子。
杜甫《狂夫》:
“风含翠篆娟娟静,雨渑红蕖冉冉香。
”
(12)荷蒉过山前,曰有心也哉此贤:
《论语·宪问》:
“子击磐于卫,有荷蒉而过孔氏之门者。
曰:
“有心哉,击磐乎!
”荷蒉:
背着草筐,此喻懂得音乐的隐士。
(13)醉翁啸咏,声和流泉:
谓欧阳修吟咏之声跟山间泉水之声相应。
(14)童颠:
山顶光秃。
《释名·释长幼》:
“山无草木日童。
”
(15)回川:
漩涡。
李白《蜀道难》:
“下有冲波逆折之回川。
”
(16)思翁无岁年:
谓思念醉翁无时或释。
无岁年,不论岁月。
(17)徽:
琴徽,系弦的绳。
《汉书·扬雄传》:
“今夫弦者,高张急徽。
”注:
“徽,琴徽也。
所以表发抚抑之处。
”后世多指琴面十三个指示音节的标志为徽。
此句谓试听弦外之音。
醉翁操·琅然翻译:
欧阳修在滁州游琅琊幽谷,飞瀑鸣泉,声若环佩。
美妙动人,乐而忘归,写了篇《醉翁亭记》,脍炙人口,当时就刻石立了碑。
沈遵特意跑到滁州探访,见那琅琊山水确如醉翁妙笔所绘,就动了兴致,以琴寄趣,创作了一支宫声三叠的琴曲《醉翁吟》(即《醉翁操琅然》)。
沈遵寻了个机会为欧阳修亲自弹奏此曲,欧阳修听了很高兴。
并应沈的请求为该曲作了词。
欧词自是大手笔,“然调不主声,为知琴者所惜。
”调不主声就是唱不出来。
沈遵的《醉翁吟》传开之后,引起了很多人的兴趣,不但争传《醉翁吟》琴曲,连欧阳修所作《醉翁吟》歌词,也有好事者纷纷为其谱琴曲,但都不理想。
冥冥中似乎在等待着什么机缘,一晃三十多年过去,欧阳修、沈遵相继去世,庐山玉涧道人崔闲还惦记着这件事。
崔闲精通琴曲,曾拜沈遵为师。
他非常喜欢此曲,“常恨此曲无词,乃谱其声,请于东坡居士。
”苏轼贬谪黄州期间,崔闲多次从庐山前往拜访。
一次他揣着《醉翁吟》的曲谱登门,请东坡填词。
苏轼不但诗文高妙,而且精通音律,听明来意,欣然应允,
诗句词,不大一会儿就完成了。
飞瀑似珠玉叠串琅琅鸣泉,高山推出明月,清朗团圆。
我问:
是谁?
琴弦轻响,优美的旋律,回荡空山,无人应答,静寂塞满广大空间。
只有醉翁理解这天上的琴弦。
这是大自然的音籁,美妙呵,难以言传。
明月中天,清风把琴声送出很远,露水似真珠,眨着笑眼。
此时此刻,谁能安恬入眠?
背负草编筐篓的人,走过山前,大声高呼:
有心人才能如此这般!
醉翁长啸,吟诵新的诗篇。
余音袅袅,回答的是谷中的流泉。
醉翁去了,不再回还。
抛下的只是,朝的吟咏,夜的哀怨。
山,有时会裸露光秃秃的山巅;水,有时会倒流回环。
然而,醉翁呢?
他已不会回到少年。
醉翁呵,已经归去,幻化成仙。
这美妙的乐曲,却留在人间。
不信,请你倾听,听呵,听这流注的奔泉。
手指弹奏以外,还有新的一两只和弦,这《醉翁操》便是乐曲中的名篇。
设误角度
情感分析不当(曲解文意)
分析
C项,情感分析不当(曲解文意)。
本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水、感受天籁的悠然自得之情。
“醉翁去后,空有朝吟夜怨”是说醉翁离开滁州,流泉失去知音,只留下自然声响,但此自然声响,朝夕吟咏,似带有怨恨情绪,并不是表达思念之情。
[例3] 阅读下面的诗歌,完成后面题目。
还山宅
杨师道
暮春还旧岭,徙倚玩年华。
芳草无行径,空山正落花。
垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎[注]。
鸟散茅檐静,云披涧户斜。
依然此泉路,犹是昔烟霞。
[注] 槎:
读chá,指小舟。
下列对这首诗的理解,不正确的两项是( )
A.首联中“徙倚”意为徘徊流连,“玩年华”是指尽情享受美好春光。
B.第二联描写了暮春的衰败景象:
芳草弥漫,空山寂静,落花飘零。
C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石,横卧的柳枝挡住了前行的小舟。
D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙,既有上下句对仗,又有句内对仗。
E.第五联诗人想象回到山宅之后,看到烟霞如昔,再次突出了“还”字。
此诗写暮春山中景色,表现一种自得与赏玩的心理。
移步换景,通体皆对。
【注释】
徙(xǐ)倚:
徘徊,流连不去。
年华:
时光。
槎(chá):
木筏,诗中代指小舟。
涧户:
住在山涧的人家。
泉路:
可指流着山泉的路,也可指山泉或山中之路。
泉,水也。
【赏析】
《还山宅》是诗人重回华阴旧居的见闻和感受,是一首纪行之作。
“暮春还旧岭,徙倚玩年华”,首联对起,总写还山宅之行,交代时间——暮春,事实——还旧岭,途中情状——流连光景。
此行非如迁贬转徙之有王程之限,又非如颠沛流离之有旅途之苦,而是一次轻松的郊游,故用“徙倚”状其情态,并启下文。
次联写途中景物,芳草、落花扣首句“暮春”,使物候具体化。
入山宅之径本来是有的,只因久无行人,遂被春草掩盖,眼前的无路正暗示昔日有路。
以“落花”反衬空山之幽,隐然传出诗人心境的安闲自适。
“垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎”,第三联写经行之处的景象,常青藤垂拂于幽石之上,一叶扁舟为卧柳所阻,横于水滨,这些景物不免勾起诗人对昔日栖迟山宅、徜徉山水的怀想。
“鸟散茅檐静,云披涧户斜”,第四联展示山宅风貌,明写“鸟散”,暗传人去屋空。
“云披涧户斜”是自然景物,又是今昔所同。
“依然此泉路,犹是昔烟霞”,这是诗人对山宅的认同,山宅既不负旧主,主人亦不负旧宅。
此行像偿还了一笔不大的宿债,得到的是一种恬静的满足。
五律至初唐定型,常格是五言八句,中间二联对偶。
超过十句,中间三联对偶的后世称为排律或长律。
杨师道的《还山宅》是排律无疑,它不仅中间三联对偶,而且首尾两联也对偶;这种通体皆对的样式在初唐前期比较多见,优点是具有一种整饬华赡之美;缺点是显得单调板滞,反映了这种诗体未臻成熟的面貌。
《还山宅》不仅对属精研,如以“无行径”对“正落花”;而且寓意丰富,如以“扫幽石”对“碍浮槎”,通篇有一种从容不迫的韵致,形式和内容结合得较好。
(杨军)
杨师道为人清警有才思,工于诗歌,并善为草隶,每逢名士宴饮集会,常作诗以自娱。
唐太宗十分欣赏他的诗,常常吟诵叹赏。
一次宴会上,唐太宗有意试探他的才华,说:
“听说你每次酣饮之后挥笔作的诗都非常精彩,如同前日就已准备好的一样,今天你也随兴作一首给朕看看吧。
”不一会儿,杨师道就写成了,不做一字修改,文采粲然,于是满座叹服。
设误角度
形象特点概括不当、表达技巧确认不准
分析
B项,形象特点概括不当,“衰败景象”与全诗意境不符;E项,表达技巧确认不准。
不是“想象”,是诗人回到山宅之后,所经泉路依旧,看到烟霞如昔,这些都是诗人熟悉的旧时风景,再次突出了“还”字。
[例4] 阅读下面的唐诗,完成后面题目。
泊扬子津
祖 咏
才入维扬郡,乡关此路遥。
林藏初过雨,风退欲归潮。
江火明沙岸,云帆碍浦桥。
客衣今日薄,寒气近来饶。
下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的两项是( )
A.首联的“才”与“遥”呼应,才入扬州,就感到乡关已远;入题即抒发浓重的离情,简洁明快,调动了读者的情绪,起法高妙。
B.颔联抓住雨霁初晴的特征:
上句写雨后初晴,两岸的树木郁郁葱葱,一片苍翠;下句写雨后风起,为结句的“寒气”做了铺垫。
C.颈联由“明沙岸”引出下句“云帆碍浦桥”,一个“碍”字形象地写出了浦桥阻碍了诗人远眺家乡的视线,体现出诗人悲凉的情怀。
D.尾联的主要意思是天气一天比一天寒冷,诗人枯坐舟中,衣衫单薄,更觉雨后的江风寒气侵入肌骨,不胜其寒。
E.尾联的“客衣”点明了游子身份,“薄”写出诗人生活的困窘;“客衣”之“薄”与“寒气”之“饶”形成了对比,细腻地表达了诗人韶光易逝的悲凉之感。
设误角度
语言鉴赏不当、情感分析不准
分析
C项,属语言鉴赏不当(曲解文意)。
“碍”字形容船多造成的拥挤感,刻画出码头处于水运交通枢纽地位的特征,而非选项所述;E项,属情感分析不准,无中生有。
“韶关易逝”的情感在尾联没有体现。
一.阅读下面这首唐诗,完成14题。
筹笔驿①
李商隐
猿鸟犹疑畏简书②,风云常为护储胥③。
徒令上将挥神笔④,终见降王走传车⑤。
管乐有才原不忝,关张无命欲何如?
他年锦里经祠庙⑥,梁父吟成恨有余。
【注】①筹笔驿:
旧址在今四川省广元北。
相传诸葛亮出兵攻魏,在这里筹划军事。
大中十年(856年)冬,李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安,途经筹笔驿,创作此诗。
②简书:
指军令。
③储胥:
指军用的篱栅。
④上将:
指诸葛亮。
⑤降王:
指后主刘禅。
传车:
古代驿站的专用车辆。
⑥锦里:
在成都城南,有武侯祠。
14.下列对本诗的理解,不正确的两项是()()(5分)
A.首联把猿鸟、风云比作诸葛亮的敌人,说他们至今还畏惧诸葛亮治军的神明,以此衬托诸葛亮的军事才能,为下文内容作铺垫。
B.颔联采用对比手法,说明诸葛亮尽管有运筹帷幄之才,还是无法挽救蜀国的败亡,不争气的后主刘禅最终还是投降做了俘虏。
C.颈联分析蜀国败亡原因——尽管诸葛亮才比管仲和乐毅,但无奈大将关羽和张飞命短,只凭诸葛亮一人之力,也无法力挽狂澜。
D.尾联回忆作者往年经过锦里诸葛武侯庙时,触景生情,吟诵起诸葛亮的《梁父吟》,顿时觉得遗恨无穷。
E.该诗具有鲜明而独特的艺术特点,运用典故和象征等手法,意韵深微;语言风格上和《锦瑟》相似,具有雄浑豪迈的特点。
韵译
猿鸟犹疑是惊畏丞相的严明军令,
风云常常护着他军垒的藩篱栏栅。
诸葛亮徒然在这里挥笔运筹划算,
后主刘禅最终却乘坐邮车去投降。
孔明真不愧有管仲和乐毅的才干。
关公张飞已死他又怎能力挽狂澜?
往年我经过锦城时进谒了武侯祠,
曾经吟诵了梁父吟为他深表遗憾!
注解
①筹笔驿:
旧址在今四川省广元县北。
《方舆胜览》:
“筹笔驿在绵州绵谷县北九十九里,蜀诸葛武侯出师,尝驻军筹划于此。
”
②猿鸟句:
诸葛亮治军以严明称,这里意谓至今连鱼鸟还在惊畏他的简书。
疑:
惊。
简书:
指军令。
古人将文字写在竹简上。
③储胥:
指军用的篱栅。
④上将:
犹主帅,指诸葛亮。
⑤降王:
指后主刘禅。
走传车:
公元263年(魏元帝景元四年),邓艾伐蜀,后主出降,全家东迁洛阳,出降时也经过筹笔驿。
传车:
古代驿站的专用车
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