二年级语文阅读.docx
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二年级语文阅读
一
小时候,爱迪生是一个爱动脑筋的孩子。
不管什么事,他老是问长问短的。
当姐姐摔破茶杯的时候,他会问:
“姐姐,茶杯掉在地上,怎么会碎了呢?
”
哥哥捉到了蜻蜓他也会问哥哥蜻蜓的眼睛为什么长在头顶上呢
因为他的问题太多了,哥哥感到不耐烦,便告诉他说:
“那我也不知道呀。
”
他就跟着问:
“为什么不知道呢?
”真是问得使人没法子回答。
1、标点定位。
在文中的空白处填上恰当的标点符号。
2、翻开字典。
按要求填空。
“那”字的音节是(),它是()结构的字,部首是(),再查()画,组个词语:
()。
“料”字的音节是(),它是()结构的字,部首是(),再查()画,组个词语:
()。
3、判断对错。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)爱迪生是个爱动脑筋的孩子,从来不问问题。
()
(2)爱迪生老是问长问短。
()
(3)爱迪生的问题太多了。
()
4、交流平台。
从文中的“不耐烦”一词可以看出什么?
二、稻草人穿衣服(节选)
于是,金色的稻穗、绿色的狗尾草、蓝色的矢车菊和红色的山楂果……全都插在了稻草人的衣袋里。
“呀,稻草人还没有帽子呢!
”麻雀们唧唧喳喳,喳喳唧唧,在稻草人的头顶上忙来忙去。
稻草人的头上,有了一顶世界上最美丽的帽子。
这顶帽子,是麻雀们在稻草人头上筑的一个窝,上面还站着几只小麻雀呢!
1、理清段落。
短文共有()个自段然。
在文中标出序号。
2、字加部首。
组成新字再组词。
壮()肖()
几()早()
3、词语搭配。
用线连一连。
金色的山楂果
绿色的矢车菊
蓝色的狗尾草
红色的稻穗
4、找“象声词”。
5、原文寻宝。
按课文内容填空。
稻草人的头上有了一顶世界上最美丽的(),它是麻雀们在稻草人头上筑的(),上面还站着()呢!
6、动脑思考。
稻草人穿上新衣服会想些什么?
又会说些什么呢?
三
童年的时候,一天清晨,父亲带着我从一片树林边走过。
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
他喃喃地说:
“林子里有不少鸟。
”
我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。
父亲指着一根树枝对我说:
“看那里,没有风,叶子为什么在动?
嗯,还有鸟味。
”父亲的话很轻,生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的草木气味,没有闻到鸟的气味。
“鸟也有气味?
”
“有。
在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。
”
父亲又说:
“听,鸟要唱歌了。
”
我们刚坐下,鸟就唱了起来。
1、理清句段。
这部分文字共有()个自然段。
2、词语点击。
照样子写词语。
雾蒙蒙(ABB)
一群一群(ABAB)
3、辩多音字。
选择正确的读音。
(1)父亲突然站定,朝雾蒙蒙(mēngméngměng)的树林望了又望。
(2)狐狸非常会蒙(mēngméngměng)骗小动物。
(3)他是蒙(mēngméngměng)古族人。
4、拓展练习。
照样子试着写一写。
例:
一只一只鸟天上有一只鸟。
蓝蓝的天上有一只鸟在飞翔。
一只
一只
5、交流平台。
父亲怎么知道“林子里有不少鸟”?
四、年的故事
相传在很久很久以前,有一种最凶猛的野兽叫做“年”,它长着狮子头,牛身子,生气时大吼一声,地动山摇。
每当天寒地冻的时候,山中缺少食物,“年”便跑出深山,窜进村庄吃掉人畜,弄得人们不得安宁。
人们和“年”不知斗了多久,渐渐地,人们发现“年”有三怕:
一怕红色,二怕火光,三怕响声。
于是,到了冬末,家家户户都把红色的桃木板挂在门上,门口点起火堆,敲敲打打,闹得震天响。
这一次,“年”又窜进村庄,一看到这些,吓得扭头就跑,逃进深山,再也不敢出来了。
后来,为了纪念胜利,每到这个时候,家家户户就张灯结彩,贴春联,放鞭炮,敲锣打鼓,团团围坐,吃年夜饭。
这种风俗一代又一代地流传下来,这就是“过年”。
1、辩多音字。
选择正确的读音。
(1)窜进村庄吃掉人畜,弄得人们不得安宁(níngnìng)。
(2)我宁(níngnìng)愿自己去,也不想打扰你。
2、部首归类。
写出带有下面部首的字,再组词。
囗()()()
扌()()()
3、文中寻找。
根据短文内容填空。
“年”又窜进村(),一看到这些,吓得()头就跑,()进深山,再也不敢出来了。
这种风()一代又一代地流传了下来,这就是“()。
”
4、理清段落。
短文共有()个自然段。
5、原文搜索。
“年”有三怕,你知道都是什么吗?
6、交流平台。
每年春节,人们都要做什么?
五、星星的秋千
一个、两个、三个……那么多的小星星从家里偷偷溜了出来。
他们在草坪上、花园里、小河边做荡秋千的游戏。
一枚花瓣是一架秋千,一片草叶是一架秋千。
他们从一朵花荡到另一朵花上,从一片叶子荡到另一片叶子上。
你听,那一片蛙鸣是献给小星星的笑声;你听,那一片蟋蟀的鸣叫是献给小星星的掌声。
美丽的、淘气的、顽皮的小星星呀,惹得风娃娃从梦中惊醒,禁不住给他们弹起了风琴。
天快亮了,他们登上月光的秋千,一个个溜回了家中。
1、给下面的多音字组词。
弹
禁
jīn()dàn()
jìn()tán()
2、找反义词。
写出下面词语的反义词。
美丽——()淘气——()
快——()
3、量词点击。
试着填量词。
一()星星一()花瓣
一()秋千一()草叶
一()花一()鸣叫
4、文中寻宝。
短文主要运用了()和()的修辞手法。
5、概括主题。
短文主要写了()。
(只填序号)
A、美丽的夜晚,可爱的小星星们溜出来玩儿的情形,表达了对星星的喜爱之情。
B、美丽的夜晚,表达了对夜空的喜爱之情。
C、小星星们的可爱,表达了对星星的喜爱之情。
六
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
春天来了!
我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上面荡秋千,在风筝尾巴上面摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1、字音闯关。
给下列加点字注音。
害羞()
嫩芽()
解冻()
喜鹊()
2、词语接龙。
照样子写词语。
仔细——细心——()——()——()
3、发挥想象。
选词填空。
琴声音符眼睛眉毛
(1)小草从地下探出头来,那是春天的吧?
(2)早开的野花一朵两朵,那是春天的吧?
(3)树木吐出点点嫩芽,那是春天的吧?
(4)解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的吧?
4、拓展练习。
我们都来找春天!
我找到春天了!
它在,你会
七、春天的美景
春天来了,小树发芽,草儿绿了,一朵朵美丽的花越长越可爱了。
我沐浴着春天的阳光,来到爷爷家的院子里。
最美丽的是那几棵桃树,桃花竞相开放,远远望去,像一片粉红色的彩霞。
走近一看,有的还是花宝宝;有的才展开两三片花瓣;有的全展开了,露出了粉嫩的花蕊,真像童话中的少女。
我想用画笔画出春天的美景。
1、部首归类。
在文中找出带有下面部首的字,并组词。
木()()()
2、正确填写。
在文段中理解词语。
春天的景色很美,很美。
描写爷爷家院子里的桃花用了一个很生动的词是“”。
桃花的这种状态到底是什么样子呢?
请画出相关的句子。
我们还会想到夏天竞相开放,冬天
竞相开放。
3、补充句子。
填上恰当的词组成一个好句子。
春天来了,小树,绿了,一朵朵美丽的越长越了。
4、判断选择。
第二自然段主要写了()。
(1)桃花开放时的美景。
(2)“我”沐浴着春天的阳光。
八、标点符号的争吵
一天,从书里传来了吵闹声,吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖直跺脚,小问号竖起大耳朵,芝麻粒一样的小顿号急得又蹦又跳。
最先发言的是感叹号,它的嗓门就像锣鼓敲:
“我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!
”
不服气的小问号连忙说:
“哼,要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?
”
小逗号说话头头是道,它和顿号一起反驳小问号:
“要是我们不把句子断开,句子就会像一根长长的面条。
”
学问最深的要算省略号,它的话总是那么深奥:
“要讲我的作用嘛……哼!
不说大家也知道!
”
句号觉得自己水平高,它总爱最后作总结报告:
“只有我才是文章的主角,没有我,话就会说个没完没了。
”
大家争得不可开交,书把意见来发表:
“你们都重要,少一个,文章也不会写得那样美妙!
”
1、笔画过关。
“考”的第五笔是(),“弓”的第三笔是()。
2、选字填空。
吵炒抄沙
()菜()写争()()滩
3、仿写句子。
照文中的样子自己试着写句子。
要是……就……
只有……才……
4、点击全文。
根据文章内容填空。
(1)文中写了()种标点符号在争吵,它们的名字分别是()。
(2)这些标点符号突然吵了起来,是因为()。
(3)最后是()平息了这次争吵。
5、大胆想象。
你想对文中的标点符号说些什么?
试着写一写。
九
一群大雁要从南方飞到北方,它们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。
一连几天都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。
开始,它不感到很累。
飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。
突然,一阵大风吹来,它再也没力气了,眼看要掉下来了。
正在这时,许多大雁赶来了,它们把小雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。
小雁说:
“我以后再也不单独飞了!
”
1、部首练习。
写出带有下面部首的字,并组词语。
厂()犭()
支()
2、词语训练。
照样子搭配词语。
一群(大雁)
一群()一群()一群()
越(飞)越(重)
越()越()越()越()
3、原文寻宝。
按短文内容填空。
(1)小雁和大家一起飞,感到,它要。
(2)一阵大风吹来,小雁眼看要,这时许多大雁,这们。
4、原文搜索。
找出描写小雁语言的句子。
从中你体会到了什么?
5、仿写句子。
读句子,再用带点的词语造句。
一群大雁要从南方飞到北方,它们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。
6、交流平台。
这个故事告诉我们的道理。
十、稻草人
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎnlǎi)多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌(xiánqián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀(quèqiè),它们是来吃新结的稻穗(suìshuì)的。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
1、选择字音。
划出文中不正确的读音。
2、翻开字典。
按要求填空。
文中“雀”用音序查字法查字典,应查的大写字母是
,再在这个音序下找音节,就可以找到“雀”了。
它的意思是:
①;②
。
3、区分字形。
比一比,再组词。
抬()顽()
拾()玩()
摇()歇()
遥()渴()
4、原文填写。
按短文内容填空。
稻草人非常尽责任。
拿牛跟他比,牛比他
;拿狗跟他比,狗比他。
5、交流平台。
读了这个短文,用一个恰当的词来填空:
()的稻草人。
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