高考二轮专题复习抓分精练小说阅读六.docx
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高考二轮专题复习抓分精练小说阅读六
2014年高考二轮专题复习抓分精练:
小说阅读(六)
一、阅读下列文本,完成文后问题。
神奇魔术 戴玉祥
程咬铁正在玩尖刀刺喉的魔术。
程咬铁手提尖刀,在人群里连转三圈后,忽的将那尖刀砰的扔到地上。
阳光碰到尖刀上,弹出晃眼的光芒来。
围观的人齐喊:
“真刀——”
程咬铁也不做声,左脚一点,那尖刀便被稳稳攥在右手。
程咬铁右手攥刀,后退几步,站定,右臂慢慢抬起,刀尖顶着喉结,微微闭上眼睛。
围观的人,心都提到嗓子眼。
空气,似乎凝结。
突然,一声惨叫,那把刀,刀尖从后颈探出,殷红的鲜血,顺刀而流。
众人脸色大变,想喊,却喊不出声。
程咬铁忽的拔出尖刀,喉结处,丝毫无损。
众人如梦初醒,齐呼:
“神奇!
神奇!
”
程咬铁面带微笑,不响一声。
这天,程咬铁正在院内练功,院外哭喊声骤起。
程咬铁跑出院子,只见日本兵凶煞煞赶着村民,迎面走来。
程咬铁想跑,但没有跑。
程咬铁想知道这些日本兵,赶村民做什么。
原来,鬼子的运粮车在村南的戴家湾被八路抄了,鬼子怀疑村子里有八路,才来这阵势。
村口,那爿空旷地上。
叫滕狼的少佐,手按军刀,咆哮:
“八路的,交出来!
”
没有人回答。
“不交的,”少佐抽出军刀,“统统的,死啦死啦。
”
还是没有人回答。
少佐抬起军靴,咯噔跨前一步,左手拽过刘老爷爷,右手举起军刀……
村民们闭上眼睛。
一声断喝:
“住手!
”
程咬铁跳到少佐面前。
“放了他!
”程咬铁手指少佐,“我知道八路在哪里。
”
“你的,知道?
”少佐放开刘老爷爷,跨到程咬铁面前,“你的,良民大大的。
”少佐脸挂狰狞。
村民们睥睨的目光,喷着忿怒。
“你的,快说!
”少佐急了,“不说,统统的,死啦死啦。
”少佐手握军刀,泛着绿光的眼睛,扫视着村民。
突然,少佐抓过王家的小孙子,刀刃划着他的脸。
惊惧的惨嚎声,令人心悸。
“住手!
”程咬铁手指人群中的一位青年,声若蚊蝇,“就是他——”
那青年被拉了出来。
事后,村民的吐沫淹了程咬铁。
程咬铁再玩魔术,也都不去看了。
这天,程咬铁正玩魔术,滕狼少佐走过来。
“你的,魔术大大的好。
”滕狼少佐泛着绿光的眼睛,直视着程咬铁,“你的,以后军营的耍。
”
之后,村子里就没人见到程咬铁了。
村民们见了面,就说,程咬铁这个大汉奸死了,报应。
只是那个青年八路,死得太惨了。
但也有人说,程咬铁没死。
程咬铁的确没死。
程咬铁在鬼子军营里,玩魔术。
玩着玩着,便玩出些名堂来。
那些日本兵,没事就绕着程咬铁转。
就连滕狼少佐,也喜欢上了。
一天,日军淮河战区机关长来少佐的军营,少佐讨好机关长,让程咬铁耍一出魔术。
程咬铁欣然答应。
程咬铁这次玩的是一种叫“推心置肺”的魔术。
魔术开始后,程咬铁叫了二个日本兵过来,让二人分别躺在二只木箱里,罩上红布。
程咬铁高挽衣袖,双手合拢,在人前连连走过三遭后,步到左边的木箱前,双手霍的插下去,旋即捧出一只血淋淋的的人心来。
机关长腾的拔出手枪。
滕狼少佐也站了起来。
程咬铁捧着血淋淋的人心,小声说道:
“人命关天,千万不可弄出声响。
”说后,将人心放进右边的木箱,再抬出手时,手里已提一叶人肺。
唏嘘声一片。
程咬铁将人肺放入左边木箱。
“下面,”程咬铁脸矮浅笑,“见证奇迹的时刻到了。
”程咬铁揭开红布,二个日本兵从箱子里爬了出来。
有人跑过去,看那箱子,内里没有异样,更不见一点血迹。
问那二个士兵,回答,好像睡了一觉。
神奇!
神奇!
机关长更是觉得刺激。
程咬铁趁机激道:
“各位长官,我看机关长兴致很高,有请机关长与滕狼少佐‘推心置肺’,好不好?
”
众士兵齐呼:
“大大的好!
”
机关长有些犹豫,但见士兵们情绪高涨,不好拒绝,便与滕狼少佐走上台来。
程序照旧。
所不同的,是程咬铁又拿了一块大红布,罩在二箱的红布之上。
快结束的时候,程咬铁掀起大红布一角,神秘而认真地说:
“人命关天,五分钟内,不可掀布。
”说后,程咬铁钻了进去。
五分钟过去了。
十分钟过去了。
忽有人觉出不妙来,跑过去,揭掉红布:
机关长,还有滕狼少佐,皆已毙命。
机关长的心被挖,滕狼少佐的肺被掏。
程咬铁不见了。
此时,程咬铁正蹲在一座新坟前,泪流满面。
坟里躺着的,就是在滕狼少佐面前,被他指认的那个八路。
只是,村里没有人知道那个八路,就是他的儿子。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.滕狼少佐拽过刘老爷爷,举起军刀,后又用刀刃划一个小孩的脸,这样写渲染了紧张气氛,凸显出程咬铁大义凛然的形象。
B.小说反复描写围观的村民们和日本兵看程咬铁玩魔术时的紧张、惊讶、叫好等反应,从侧面表现了程咬铁表演的魔术很神奇。
C.日军机关长和滕狼少佐觉得程咬铁表演的“推心置肺”魔术很刺激,于是上台配合程咬铁表演魔术,结果被程咬铁干掉。
D.小说结尾交代程咬铁指认的那个八路其实是他的儿子,村民们对程咬铁的误解至此真相大白,这表达了作者对他的同情。
E.程咬铁身怀绝技,他的魔术既可以用来凝聚人心抗日,也可以用来杀掉穷凶极恶的敌人,这正是标题中的“神奇”的内涵。
(2)小说开头到“神奇!
神奇!
”这9段在全文中有什么作用?
请简要分析。
(6分)
(3)程咬铁有哪些性格特点?
请简要分析。
(6分)
(4)小说中表现了我们怎样的民族心理?
请结合全文谈谈你的看法。
(8分)
参考答案:
11.
(1)AB(答对一项给2分,答对两项给5分,多答不给分。
C“日军机关长和滕狼少佐觉得程咬铁表演的‘推心置肺’魔术很刺激”不是他们上台配合表演的原因,机关长本来有些犹豫,但见士兵们情绪高涨,不好拒绝,才和滕狼少佐上台。
D“同情”错误,作者在字里行间洋溢着对主人公的称颂和敬仰。
E“他的魔术既可以用来凝聚人心抗日”的意思文中没有表现,无中生有。
)
(2)①紧扣标题,表现程咬铁魔术的神奇;②以人们热情围观和下文人们因程咬铁指认八路不再去看他玩魔术形成对比,凸显人们的正义感和程咬铁的牺牲精神;③为下文复仇作铺垫。
(每答对一点给2分。
)
(3)①侠义勇敢。
看到滕狼少佐左手拽过刘老爷爷,右手举起军刀,见到少佐抓过王家的小孙子,刀刃划着他的脸,就上前断喝,让他“住手”。
②舍己为人。
为了不使村民们被日本鬼子杀害,他悲壮地指认儿子是八路,致使儿子被杀害。
③机智沉稳。
为了报仇雪恨,他先是强忍仇恨,为鬼子表演魔术,吸引他们,然后通过玩“推心置肺”魔术,激起敌人兴趣,取得敌人信任,最后借魔术杀掉了机关长和滕狼少佐,自己顺利脱身。
(每答对一点给2分,其中概括和分析各1分。
)
(4)①同仇敌忾。
面对日寇的威胁,村民们没有说出八路;对自称知道八路下落的程咬铁投去睥睨的、喷吐着愤怒的目光,村民们骂为鬼子指认八路的程咬铁是大汉奸,都不再看他玩魔术。
其实程咬铁也是对侵略者怀着深仇大恨。
②不怕牺牲。
程咬铁忍痛献出儿子,儿子毅然赴死,他们表现了大义凛然的气概。
③血债血偿。
儿子被日寇所杀,程咬铁寻找机会巧妙复仇,表现了人若犯我,我必犯人的刚烈精神。
(答对一点给2分,答对两点给5分,答对三点给8分。
如有其他答案,言之成理也可酌情给分。
)
二、阅读下列文本,完成文后问题。
糯子 芥川龙之介
冬天的一个夜晚,天色阴沉,我坐在二等客车的角落里,呆呆地等待开车的笛声。
车里的电灯早已亮了,难得的是,车厢里除我以外没有别的乘客。
朝窗外一看,昏暗的站台上,也不见一个送行的人,只有关在笼子里的一只小狗,不时地嗷嗷哀叫几声。
这片景色同我当时的心境怪吻合的。
我脑子里有说不出的疲劳和倦怠,就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
不久,发车的笛声响了。
我略觉舒展,将头靠在后面的窗框上,漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。
但是车子还未移动,却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时,随着列车员的谩骂,我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了,一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
同时,火车使劲颠簸了一下,并缓缓地开动了。
我好容易松了口气,点上烟卷,这才无精打采地抬起眼皮,瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
那是个地道的乡下姑娘。
没有油性的头发挽成银杏髻,红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。
一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上,捧着包袱的满是冻疮的手里,小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。
我不喜欢姑娘那张俗气的脸相,那身邋遢的服装也使我不快。
更让我生气的是,她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。
因此,点上烟卷之后,也是有意要忘掉姑娘这个人,我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下,我溜了一眼晚报,上面刊登的净是人世间一些平凡的事情,媾和问题啦,新婚夫妇啦,读职事件啦,讣闻等等,都解不了闷儿索然无味的消息。
然而,这期间,我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前,脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。
这个乡下姑娘,还有这份满是平凡消息的晚报--这不是象征又是什么呢?
不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征,又是什么呢?
我对一切都感到心灰意懒,就将还没读完的晚报撇在一边,又把头靠在窗框上,像死人一般阖上眼睛,打起吨儿来。
过了几分钟,我觉得受到了骚扰,不由得四下里打量了一下。
姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了,并且一个劲儿地想打开车窗。
但笨重的玻璃窗好像不大好打开。
她那皲裂的腮帮子就更红了,一阵阵吸鼻涕的声音,随着微微的喘息声,不停地传进我的耳际。
这当然足以引起我几分同情。
我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。
不,我只能认为,她这不过是一时的心血来潮。
因此,我依然怀着悻悻的情绪,但愿她永远也打不开,冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。
不久,火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时,姑娘想要打开的那扇窗终于咯噎一声落了下来。
把头伸到窗外,目不转睛地盯着火车前进的方向,一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏譬的鬓发。
一会儿火车已经安然钻出隧道,正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。
道岔附近,寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。
这当儿,我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边,三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。
他们个个都很矮,仿佛是给阴沉的天空压的。
穿的衣服,颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。
他们抬头望着火车经过,一齐举起手,扯起小小的喉咙拼命尖声喊着,听不懂喊的是什么意思。
这一瞬间,从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手,使劲地左右摆动,给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子,忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。
我不由得屏住气,登时恍然大悟。
姑娘大概是前去当女佣,把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去,以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔,像小鸟般叫着的三个孩子,以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切一切,转瞬间就从车窗外掠过去了。
但是这情景却深深地铭刻在我心中,使我几乎透不过气来。
我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。
我昂然仰起头,像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。
不知什么时候,姑娘已回到我对面的座位上,淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊,捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
这直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠,以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
本文有删改)
11.简要分析第一段环境描写的作用。
(4分)
12.划线的两次肖像描写看似重复,却传达出作者不同的心情,请予以概括。
(2分)
第一次:
第二次:
13.第六节抛橘子这一情节有什么作用,请简要分析。
(4分)
14.鲁迅先生谈到芥川龙之介的作品时说过,“所用的主题最多是希望之后的不安,或者正不安时之心情”。
联系全文,赏析最后一段话的内涵。
(4分)
15.有人认为这篇小说的主人公是“我”,也有人认为是“乡下姑娘”,请结合作品谈一谈你的的观点。
(6分)
参考答案:
11.【答案】作用:
①奠定了小说前半部分阴冷、压抑的情感基调;(1分)
②渲染了灰暗压抑的气氛;(1分)
③揭示“我”阴郁的心情;(1分)
④为下文乡下姑娘的出现作铺垫。
(1分)
12.(2分)
第一次:
表达了对姑娘的不屑与鄙视;(1分)
第二次:
充满了喜悦之情,表达了对小姑娘的赞美。
(1分)
13.(4分)
“姑娘抛橘子的细节”是小说情节发展的高潮;(1分)营造了人间美好亲情的气氛;(1分)展示小姑娘纯洁美好的情感,突出了人物形象;(1分)“橘子”具有象征意义,深化了主题,抒发了作者对美好事物的憧憬。
(1分)
三、阅读下列文本,完成文后问题。
界河 【希腊】安东尼斯·萨马拉基斯
命令很明确:
禁止下河洗澡!
同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。
大约三周之前,他们来到河岸这边驻扎下来,对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。
河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。
据情报,那边有两个营,但他们并未发动攻势。
谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。
与此同时,双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里,戒备着随时可能出现的情况。
记得他们初抵此地时,还是春寒料峭。
然而几天前却突然放晴,现在竟是明媚和煦的春天了!
第一个潜下界河的是位中士。
一天早晨他偷偷溜了出去,跳入水中。
不久当他爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。
翌日,又是两个士兵下去了。
没有再能见到他们,只听到几阵机枪的扫射声,然后,便是一片沉寂。
此后,司令部就下了那道禁令。
然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。
听到潺潺的水声,渴望便从他们心底油然而生。
两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。
在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。
而此时他们却邂逅了这条河……
“这该死的命令!
”那天夜里他忿忿地诅咒道。
这一夜,他辗转反侧,难以入眠。
远处,滔滔河水依稀可闻,令他难以安适。
对,明天要去,他一定要去——让那禁令见鬼去吧!
士兵们都在酣睡,最后,他也渐入梦乡。
梦中,他似乎看到了它——一条河。
那河就在他的面前,期待着他。
他站在岸边,正欲跃入水中。
就在此刻,那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘,她正待他奔来——突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!
这是一场噩梦。
醒来时已精疲力竭,幸好天还未放亮……
他终于站到河边。
他注视这条河,它的确存在着!
一连几个小时他都在担心这只是一种想象,抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。
天气多好啊!
他把衣服和枪靠放在树干旁,纵身跳入水中,承受了两年半的折磨,他那迄今还留有两道弹痕的躯体,顿时化作了另一个人。
无形中,仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印迹。
他时而仰泳,时而蛙泳。
他顺流漂浮,又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。
左右两岸,鸟群在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。
少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。
他一个长潜试图抓住树干。
他真的抓住了!
就在他浮出水面的刹那间,他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。
他停下来,想看得清楚些。
那另一个游泳者也停了下来。
他们彼此默默注视着。
他立刻回过神来,恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。
他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。
他怎么认得出来呢?
只凭一个脑袋?
几分钟的时间两人在水中一动不动。
一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静,是他打的,而且像往常一样大声咒骂了一句。
那个人掉转身去很快游向对岸,他亦飞速向岸边游回。
他先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。
还好,那边的人刚刚爬出水面。
他举起枪,瞄准。
要击中对面那人的脑袋实在太简单了。
20米开外奔跑着的一丝不挂的人体,是一个很容易击中的靶子。
突然,他觉得自己无法扣动扳机。
对方那人在彼岸,赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。
而自己端枪在岸的这边,同样也赤条条的。
他无论如何开不了枪。
两个人都赤裸着!
两个赤裸的人,脱掉了国籍,脱掉了姓名,脱掉了卡其布的军装。
这到底是为什么呢……
他实在无法扣动扳机,他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开;相反,却把他们联合在一起了……
随着彼岸的一声枪响,他只是瞥见鸟群被惊起。
他应声倒下,先是膝盖跪下,随后平扑在地。
(选自《外国小说选》)
12.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()
A.小说结尾处使平淡的故事陡然生出波澜,情节出现撞击心灵的高潮,产生震撼人心的力量。
这种悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比,造成艺术上强烈的感染力。
B.有了明确的禁令,士兵们还是下河洗澡,进而产生严重后果,暴露部队的管理不严的问题。
本文主要是讲战争与纪律的问题。
C.年轻的士兵将河流想成恋人,表达出士兵对爱的渴望,对家乡的思念,流露出士兵在特定环境中的真实情感。
D.本小说情节有张有弛,叙述、描写穿插自如,风格独特清新。
E.作品的最大悲剧性在于,一个战士的心中若是人性占了上风,给了对手以喘息的机会,必然会酿成自身的灾难。
在对敌斗争中,这是应该记取的教训,这也恰恰是本文主题所在。
13.简析小说主人公“他”的形象特点。
(6分)
答:
14.文中多处写到明媚和熙的春天、潺潺的水声、鸟群等,这样描写有哪些作用?
请概括说明。
(6分)
答:
15.这篇小说以“界河”为题,有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。
请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
(8分)
答:
参考答案:
12.A3分D2分Cl分
13.形象特点:
①对大自然、对美好生活十分关注、充满向往。
②心地善良,有人性的“美。
对战争的残酷与扼杀人性有反感情绪。
③十分机警,反应快捷。
(每点2分)
14.这些文字构筑的环境描写,具有衬托和渲染作用。
①衬托人物形象,巧妙地反映出主人公对外在景物的关注,映射出“他”对大自然、对美好生活的关注和向往。
②衬托出战争等悖逆人性的残酷、可恶,抒写和表达了作者反对戕害、呼唤人性的情感和愿望。
③渲染和丰富了小说的背景层次,真实可感,如临其境,具有画面美;推动和牵引了故事情节发展。
(每点2分,言之有理即可酌情给分,不必太拘泥于答案。
)
15.观点一:
承载托付起文章的主题思想和主题情感,使小说的主题深刻丰富。
①从表面上看,界河真实的反应出战争双方对立的现实。
②透过界河的对立,体现了作者对战争等破坏美好,破坏和平,戕害人性等问题的思考。
③透过界河所发生的悲剧故事,表达了作者对反对戕害,呼唤人性的情感愿望。
观点二:
使小说的结构严谨有序,新颖别致。
①围绕界河展开发展故事情节,使故事事件紧凑有序。
②以界河为纽带和载体,将小说中的环境,人物等要素扭结勾连精巧自然。
围绕界河展开的战争题材的小说,却不见残酷的战争场面,新颖别致,耐人深思回味。
观点三:
使小说的象征(或隐喻)意蕴鲜明深远。
①以河流为载体,托付扭结起来的环境、人物、故事等要素,让象征的手法特征鲜明。
②界河本是自然之河,河的两岸风光一致,鸟儿自由飞翔,而人却不得跨涉,象征意蕴深远,反思意味层次丰富。
⑧小说中的界河,人物,故事都没有特定的名称,有助于象征意义的表达,,容易启发读者体悟象征性。
(观点2分,理由每点2分,言之有理即可酌情给分,不必太拘泥于答案。
)
四、阅读下列文本,完成文后问题。
最佳配偶 斯蒂芬·麦克勒[美]
我走进办公室,跟笑容满面的布列乔先生握了握手。
跟我相比,他衣着十分讲究。
他手里在搬弄着一沓纸,就像在搬弄着一沓煎饼。
“我相信,你一定会对她十分满意。
”他说,“她可是我们用求同计算机,从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。
我们按种族、宗教、人种、生活地区,对这些妇女进行了分类……”
“好,来啦……”他说着,像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。
本来我心里就像揣了只兔子,怦怦直跳,这时就更手足无措了。
说真的,她长得很标致。
真的,漂亮极了!
“沃克先生,这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐,这是纽约的弗兰克林?
沃克先生。
”
“就叫我弗兰克好了。
”我唯唯诺诺,显得有点紧张。
她确实太美了!
您不妨想象一下。
布列乔刚走开,我们就聊了起来。
“您好!
我,我,我对计算机为我选中的您,感到十分称心。
”我竭力想把语调放温和些。
也许,把她称为计算机选中的人,她一定不高兴。
“我是说,我对结果感到满意。
”
她莞尔一笑,露出了一排整齐的牙齿。
“谢谢您,我也是。
”她腼腆地说。
“我,31岁。
”我唐突地冲口而出。
“我知道,这些全都记在卡片上。
”
这场谈话似乎就要这样结束了。
卡片上什么都介绍得清清楚楚,所以确实没什么好谈了。
“今后打算要孩子吗?
”她先找了个话题。
“当然,两个儿子,一个女儿。
”
“正合我的意,这记录在卡片上的未来计划一栏,喏,就在那儿。
”她指点着说。
我这才注意到我手中那一扎文件似的东西,第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片,卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。
显然,她手中的那一扎“文件”是关于我的……于是,我们各自审视着自己手中的“文件”。
“文件”里说,她喜欢古典音乐(记录在兴趣爱好与生活习惯栏)。
“您喜欢古典音乐?
”
“对,比任何东西都喜欢,另外,我还收藏着弗兰基?
拉尼歌曲的全部录音。
”
“这倒是红极一时的歌唱家。
”我赞许地附和道。
我俩的目光继续在字里行间浏览着。
我注意到,她爱好看书、看球赛、睡觉时爱把窗户关上、养狗、养猫、养金鱼、爱吃用意大利香肠做的三明治、将来要送孩子上私立学校、住在郊外、参观美术展览馆……
她抬起了头:
“我们所有的爱好都很一致。
”
“毫无两样。
”我加上一句。
我又读了标题为《心理状况》的记录:
她生性羞怯,不爱争论,属于贤妻良母型。
“我很高兴,您既不抽烟又不饮酒。
”她满意地说。
“是的,我与烟酒无缘,只偶尔喝点啤酒。
”
“栏目里没有提到啊。
”
“哦,也许没写上,这是我的疏忽。
”我希望她不会放在心上。
我们终于各自看完了手里的“文件”。
最后她说:
“我们俩非常相像。
”
我和爱丽丝结婚整整9年了,已经有3个孩子,两男一女。
我们住在郊外,听着古典音乐和弗兰基?
拉尼的录音。
我俩最后一次争吵是很久以前的事了,所以早被我忘得一干二净。
在每一件事上,我俩几乎都能步调一致。
她是一个贤妻,我也可以算是个好丈夫。
我们的婚姻真是完美无缺。
眼下,我却盘算着下个月就去离婚。
这种日子我再也过不下去了!
⑴下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)
A.小说叙述了弗兰克借助计算机筛选结婚对象,进而结识邓菲尔德小姐并与之结婚,到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事,情节跌宕起伏。
B.本文叙述平淡无奇,但构思巧妙,别具匠心。
短短千余字,浓缩了一对夫妻美满和谐的生活,人物塑造以语言描写为主,通过对话展现人物性格。
C.这篇小说启示我们:
在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活,还原人的鲜活生动的本性,重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。
D.“我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”,表现了主人公“我”懦弱无能、胆小怕事,这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。
E.这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们:
被简单地贴上标签从而变成扁平的标签人,过着乏味的、已经计划好的生活,只会让人沉闷窒息。
⑵文章多次提到两人“相像
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