八年级物理上13章试题.docx
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八年级物理上13章试题
2019年八年级上1—3章测试题
班级:
姓名:
分数:
一.选择题(每题3分,共30分)
1.下列关于误差和错误的说法,正确的是()
A.多测几次求平均值,使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
B.改进实验方法,选用精密的测量工具,可以减小误差
C.测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
D.测量中的误差和错误都是不可避免的
2.下列现象能说明分子在做无规则运动的是()
A.柳絮飞舞B.落叶纷飞C.玉兰飘香D.瑞雪飘飘
3.如图所示为小明先后连续记录下的两张街景图片,下列说法中正确的是()
A.以卡车为参照物,路灯是向右运动的
B.以自行车为参照物,马路旁的树木是静止的
C.以小轿车为参照物,卡车是向左运动的
D.以地面为参照物,卡车、小轿车、自行车,速度最大的是卡车
4.下列关于声音的说法中正确的有()
A.声音在空气中比在水中传播的速度要大
B.医生利用超声波可击碎病人体内的结石,是因为声波能传递能量
C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
5.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图象如图所示。
经过6s,两车的位置关系为()
A.乙在甲前面80m处B.甲在乙前面20m处
C.甲在乙前面80m处D.乙在甲前面20m处
6.在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,下列分析原因正确的是()
A.大钟虽停止振动,但空气仍在振动B.人的听觉发生“暂留”缘故C.大钟在继续振动D.大钟的回声
7.某一物体做变速直线运动,已知它在前一半路程的速度为4m/s,后一半路程的速度是6m/s,那么,它在整个路程中的平均速度是()
A.4m/sB.4.8m/sC.5m/sD.6m/s
8.甲、乙两车从相距20m的A、B两点同时相向做匀速直线运动,两车的s﹣t图象分别如图(a)、(b)所示,速度分别为v甲、v乙.经过时间t后,两车相距10m。
则()
A.v甲<v乙,t一定为10sB.v甲=v乙,t可能为30s
C.v甲>v乙,t可能为10sD.v甲<v乙,t可能为10s
9.(多选)如图所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s-t图象,若t=2s时其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等,则t=3s时()
A.甲、乙的运动方向可能相同B.乙、丙的运动方向相反
C.甲、丙间的距离一定为4.5mD.乙、丙间的距离一定为3m
10.(多选)交通部门常用测速仪来检测车速。
测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回来的超声波信号,再根据两次信号的时间差测出车速,如图甲。
某次测速中,测速仪发出与接收超声波信号的情况如图乙所示,x表示超声波与测速仪之间的距离,则下列说法正确的是(假设超声波的速度是340m/s,且声速与车速保持不变)()
A.汽车接收到第一次信号时,距测速仪204mB.汽车接收到第二次信号时,距测速仪68m
C.汽车两次收到信号的时间差为1.4sD.汽车的速度约为26.15m/s
二.填空题(每空2分,共38分)
11.
(1)如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是cm,图乙中铅笔的长度是cm。
(2)图丙中机械停表的示数是s。
12.诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,钟声是钟产生的,钟声是通过传播到人耳中的。
小强酷爱音乐,自习课上他情不自禁地唱起歌来,此时他“动听”的歌声属于。
13.甲、乙两同学在同一直道上,从同一出发点相同方向跑步锻炼,运动的路程和时间图象如图所示,他们跑步时,速度较快的是同学,相遇时距离出发点m。
14.如图所示的声波波形图,表示声音响度最小的是图,表示音调和响度都相同的两个图是图。
15.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图象如图所示,由图象可知:
若以乙车为参照物,则甲车,若以甲车为参照物,则丙车(以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”)。
16.经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是0.4s.在某次实验中,该志愿者驾车以90km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离35m,则经过m距离后汽车才开始减速;若志愿者边打电话边驾车,以90km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离40m,此时志愿者的刹车反应时间是s,由此研究可知,驾驶员驾驶时打电话,驾驶员的刹车反应会。
(选填“变快”“变慢”或“不变”)
17.如图所示是甲乙两物体同一时间由同一地点出发,沿同一直线同一方向行驶的路程随时间变化的图象(s-t图象)。
从图象分析得出:
①在此过程中,甲乙两物体的速度之比为;②若甲乙两物体继续做匀速直线运动且速度保持不变,当t=120s时,两车相距m。
18.水平地面上的甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线上做匀速直线运动,如图所示的s-t图象中的a、b两条图线是其中甲、乙两辆小车运动的图象,已知甲的速度大于乙的速度,运动6s时,甲、乙的距离为9m,甲、乙的运动方向(选填“相同”或“相反”);若运动12s时,丙、乙两车相距18m,则丙的速度甲的速度(选填“一定大于”、“可能小于”或“可能等于”)。
三.实验探究题(每空2分,共20分)
19.小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究:
(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛,小球被弹开。
此现象说明。
(2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,“声音逐渐变小”,这是在描述声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”),当玻璃罩内被抽成真空,将听不到铃声,说明。
(3)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明,小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措属于(填减弱噪声的方法)。
20.如图1,测平均速度时,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为S1=10cm,斜面长为S2=60cm。
(1)小车从A到B的平均速度的数学表达式为v=(用题中字母来表示);
(2)若小车还没放开之前就已开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏;
(3)实验测得通过路程AB所用时间为4s,前半段时间通过的路程为10cm,则后半段时间的平均速度为m/s。
由此她得出小车在斜面上做的是(选填“匀速”或“变速”)运动。
(4)图2中能够准确反应小车运动情况的是。
四.计算题(每题6分,共12分)
21.一辆汽车以20m/s的速度驶向一座山崖,司机在一桥头鸣笛,4s后听到回声(已知声音的传播速度为340m/s),则:
(1)4s内汽车走过的路程是多少?
(2)4s内声音传播的距离是多少?
(3)该桥头离山崖多远?
22.小明家离学校2km,他以5km/h的速度步行上学,出发5min后小明父亲发现小明的教科书忘记带上,立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明;求:
(1)小明父亲经多少min能追上小明?
(2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时,小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回,问小明与父亲在途中相遇时离学校多少km(小数点后保留2位有效数字)?
2019年八年级上1—3章测试题参考答案与试题解析
一.选择题(每题3分,共30分)
1.下列关于误差和错误的说法,正确的是()
A.多测几次求平均值,使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
B.改进实验方法,选用精密的测量工具,可以减小误差
C.测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
D.测量中的误差和错误都是不可避免的
【考点】误差及其减小方法.测量误差、误差和错误的区别
【专题】比较思想;长度、时间、速度.
【分析】测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差。
我们不能消灭误差,但应尽量的减小误差。
误差不是错误,测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。
多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差,但不能消灭误差。
【解答】解:
(1)测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差,多次测量求平均值,改进实验方法,选用精密的测量工具,可以减小误差,但不能避免误差,故A错误,B正确;
(2)误差不是错误,测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的,故CD错误;
故选:
B。
【点评】误差与错误在产生原因上,及是否能避免等方面都存在着本质的区别,我们应充分认识二者的不同。
2.下列现象能说明分子在做无规则运动的是()
A.柳絮飞舞B.落叶纷飞C.玉兰飘香D.瑞雪飘飘
【考点】分子的运动.
【专题】定性思想;分子热运动、内能.
【分析】要解答本题需掌握:
扩散现象是分子运动的结果,以及分子运动和机械运动的区别。
【解答】解:
A、柳絮飞舞是物质在运动,属于机械运动,故A不符合题意;
B、落叶纷飞,是树叶在运动,是机械运动,故B不符合题意;
C、玉兰飘香是分子在运动,属于扩散现象,故C符合题意;
D、瑞雪飘飘是雪花在运动,是机械运动,故D不符合题意。
故选:
C。
【点评】本题主要考查学生对扩散现象,即分子运动的了解和掌握,是一道基础题。
3.如图所示为小明先后连续记录下的两张街景图片,下列说法中正确的是()
A.以卡车为参照物,路灯是向右运动的
B.以自行车为参照物,马路旁的树木是静止的
C.以小轿车为参照物,卡车是向左运动的
D.以地面为参照物,卡车、小轿车、自行车,速度最大的是卡车
【考点】52:
参照物及其选择.
【专题】12:
应用题;572:
运动和力.
【分析】物体的运动状态是相对的,相对于不同的参照物,物体可能呈现不同的运动状态;
首先由图片判断出轿车和卡车的速度大小,然后根据参照物的不同,来判断树、骑自行车的人、卡车的运动方向。
比较物体的运动快慢,可以是相同的时间看物体运动的距离,也可以是相同的距离比较物体所用的时间。
【解答】解:
A、以卡车为参照物,路灯向右运动,故A正确;
B、以自行车为参照物,树的位置发生了变化,故以自行车为参照物,树是运动的,故B错误;
C、以小轿车为参照物,大卡车向右运动,故C错误;
D、在相同的时间内比较三者通过的距离,发现大卡车通过的距离最短,所以大卡车的速度最慢。
故D错误。
故选:
A。
【点评】本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断,需要对物体运动情况进行仔细分析。
4.下列关于声音的说法中正确的有()
A.声音在空气中比在水中传播的速度要大
B.医生利用超声波可击碎病人体内的结石,是因为声波能传递能量
C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
【考点】声音在不同介质中的传播速度;频率与音调的关系;响度;声与能量.
声音与能量
【专题】应用题;声现象.
【分析】
(1)声音在不同介质中的传播速度不同:
一般情况下,声音的传播在气体中慢,在液体中较快,在固体中最快。
(2)声音既可以传递信息,也可以传递能量;
(3)声音的响度指的是声音的大小,响度与振幅有关;
(4)音调是指声音的高低,是由振动频率决定的;响度是指声音的大小,是由振幅决定的;音色可以用来区别不同的发声体。
【解答】解:
A、声音在不同介质中的传播速度不同,在水和空气这两种物质中,声音在水中传的快,在空气中传播的慢,故A错;
B、医生利用超声波可击碎病人体内的结石,是因为声波能传递能量,故B正确;
C、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大,故C错;
D、往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低,故D错。
故选:
B。
【点评】本题考查了与声现象有关的多个知识点,熟知相关知识并能与生活中的现象相结合,是正确解答的关键。
5.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图象如图所示。
经过6s,两车的位置关系为()
A.乙在甲前面80m处B.甲在乙前面20m处
C.甲在乙前面80m处D.乙在甲前面20m处
【考点】速度公式及其应用.用刻度尺和钟表测平均速度.
【专题】长度、时间、速度.
【分析】甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,由图象求出经过6s的路程,然后判断甲、乙两车的位置关系。
【解答】解:
由图可知经过6s,甲乙两车的路程分别是s甲=40m,s乙=60m,因为两车同时、同地、同方向做匀速直线运动,所以乙在甲前面20米处,故D正确,ACB错误。
故选:
D。
【点评】这是一道图象题,解题的关键是由图象得出两车6s内的路程,然后由两车的初始条件判断两车的位置关系。
6.在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,下列分析原因正确的是()
A.大钟虽停止振动,但空气仍在振动B.人的听觉发生“暂留”缘故C.大钟在继续振动D.大钟的回声
【考点】91:
声音的产生.
【专题】12:
应用题.
【分析】声音是由发声体振动产生的,振动停止,声音也就停止。
【解答】解:
敲击大钟后,大钟振动发出声音,但敲击停止后,大钟的振动却没有停止,所以会有“余音未绝”;
由此判断选项A、C、D错误。
符合题意,B正确,不符合题意;
故选:
C。
【点评】此题主要考查声音是由发声体振动产生的,属于基础知识。
7.某一物体做变速直线运动,已知它在前一半路程的速度为4m/s,后一半路程的速度是6m/s,那么,它在整个路程中的平均速度是()
A.4m/sB.4.8m/sC.5m/sD.6m/s
【考点】变速运动与平均速度.平均速度的意义
【专题】应用题;定量思想;方程法;长度、时间、速度.
【分析】已知路程与平均速度,应用平均速度公式求出运动时间,然后再求出总的平均速度。
【解答】解:
设总路程为2s,由v=
可知,前一半路程和后一半路程所用的时间分别为:
t1=
,t2=
,
则整个过程的平均速度:
v=
=4.8m/s;
故选:
B。
【点评】本题考查了求平均速度,根据题意应用平均速度公式即可解题,本题是一道基础题,平时要注意基础知识的学习与应用。
8.甲、乙两车从相距20m的A、B两点同时相向做匀速直线运动,两车的s﹣t图象分别如图(a)、(b)所示,速度分别为v甲、v乙.经过时间t后,两车相距10m。
则()
A.v甲<v乙,t一定为10sB.v甲=v乙,t可能为30s
C.v甲>v乙,t可能为10sD.v甲<v乙,t可能为10s
【考点】69:
速度公式及其应用.
【专题】11:
计算题;4C:
方程法;571:
长度、时间、速度.
【分析】
(1)根据图a和图b读出对应的路程和时间,然后根据速度公式即可求出甲、乙的速度;
(2)经过t秒,甲、乙相距10m时有两种情况:
一种是甲乙两车未相遇时相距10m,二是相遇以后相距10m。
据此根据路程相等,利用速度公式列出等式求解。
【解答】解:
(1)由图象可得:
甲的速度v甲=
=
=0.4m/s;
乙的速度v乙=
=
=0.6m/s,
故v乙>v甲;
(2)根据题意可知,经过t秒,甲、乙相距10m时有两种情况:
一种是甲乙两车未相遇时相距10m,二是相遇以后相距10m。
故可得:
v甲t+v乙t=10m或v甲t+v乙t=10m+20m=30m,
代入数值可得:
0.4m/s×t+0.6m/s×t=10m或0.4m/s×t+0.6m/s×t=20m+10m,
解得t=10s或t=30s,即t可能为10s,也可能为30s。
综上分析可知,选项ACB错误,D正确。
故选:
D。
【点评】此题考查速度公式及其应用,有一定难度,能够从图象上获取相关信息,并根据题意分析出甲、乙相距10m时有两种情况是解答此题关键。
9.(多选)如图所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s-t图象,若t=2s时其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等,则t=3s时()
A.甲、乙的运动方向可能相同B.乙、丙的运动方向相反
C.甲、丙间的距离一定为4.5mD.乙、丙间的距离一定为3m
【考点】速度公式及其应用.用刻度尺和钟表测平均速度
【专题】长度、时间、速度.
【分析】
(1)由图象读出t=2秒时三者通过的路程,根据题意判断出三者的运动方向;
(2)由图象读出t=3秒时乙、丙者通过的路程,再根据v=s/t求出甲3s内通过的路程,判断出距离关系。
【解答】解:
由图象读出t=2s时,三者通过的路程为s甲=4m,s乙=2m,s丙=1m,又知道其中一个物体到另两个物体的距离恰好相等,可以判断出甲和丙方向相同,和乙方向相反,故A错误;B正确
甲的速度v甲=s/t=4m/2s=2m/s,
由v=s/t得:
t=3s时甲通过的路程:
s甲′=v甲t=2m/s×3s=6m,
由图象读出t=3秒时,乙通过的路程为s乙′=3m,丙通过的路程为s丙′=1.5m,
甲和丙方向相同,所以甲丙间的距离为△s=s甲′-s丙′=6m-1.5m=4.5m,
乙和丙方向相反,所以乙丙间的距离为△s′=s乙′+s丙′=3m+1.5m=4.5m,
故C正确,D错误。
故选:
BC。
【点评】此题主要考查的是学生对图象的理解能力和速度计算公式的理解和掌握,基础性题目。
10.(多选)交通部门常用测速仪来检测车速。
测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回来的超声波信号,再根据两次信号的时间差测出车速,如图甲。
某次测速中,测速仪发出与接收超声波信号的情况如图乙所示,x表示超声波与测速仪之间的距离,则下列说法正确的是(假设超声波的速度是340m/s,且声速与车速保持不变)()
A.汽车接收到第一次信号时,距测速仪204mB.汽车接收到第二次信号时,距测速仪68m
C.汽车两次收到信号的时间差为1.4sD.汽车的速度约为26.15m/s
【考点】回声测距离的应用.回声定位(声呐)
【专题】应用题;长度、时间、速度.
【分析】先确定汽车收到第一、二次信号时用的时间,求出汽车两次收到信号的时间差,利用s=vt求出到测速仪的距离,进而求出汽车收到两次信号距离测速仪的距离差,利用速度公式求汽车行驶的速度。
【解答】解:
A、由图知,汽车收到第一次信号时,经过的时间为t1=0.6s/2=0.3s,
距测速仪s1=v波t1=340m/s×0.3s=102m;故A错;
BCD、由图知,汽车收到第二次信号时,经过的时间为t2=(1.8s-1.4s)/2=0.2s,
距测速仪s2=v波t2=340m/s×0.2s=68m,故B正确;
汽车遇到两次信号距离测速仪的距离差:
s=s1-s2=102m-68m=34m,
汽车两次收到信号的时间差:
t=1.6s-0.3s=1.3s,故D错误;
汽车的速度v=s/t=34m/1.3s≈26.15m/s,故D正确。
故选:
BD。
【点评】此题考查的是速度的应用,读懂图象蕴含的信息,正确提取有用信息,是解决此类问题的关键。
二.填空题(每空2分,共38分)
11.
(1)如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是cm,图乙中铅笔的长度是cm。
(2)图丙中机械停表的示数是s。
【考点】时间的测量;长度的测量.
【专题】定性思想;长度、时间、速度.
【分析】
(1)刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置,估读到分度值的下一位;分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度;分度值越小的刻度尺测量结果越准确;
(2)机械停表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,机械停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解:
(1)甲刻度尺的分度值是1cm,甲刻度尺测量铅笔的长度是:
6.7cm-2.0cm=4.7cm;
乙刻度尺的分度值是1mm,乙刻度尺测量铅笔的长度是:
6.70cm-2.00cm=4.70cm;
(2)图丙在表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“0”和“1”之间,偏向“1”一侧,所以分针指示的时间为0.5min;在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在2s处,所以秒针指示的时间为2s,即秒表的读数为1min2s=62s。
故答案为:
(1)4.7;4.70;
(2)62。
【点评】此题主要考查刻度尺的分度值和读数,秒表的读数属于基础知识。
12.诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,钟声是钟产生的,钟声是通过传播到人耳中的。
小强酷爱音乐,自习课上他情不自禁地唱起歌来,此时他“动听”的歌声属于。
【考点】声音的产生;声音的传播条件,声音的产生与传播,噪声及其来源.
【专题】定性思想;顺推法;声现象.
【分析】
(1)声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,振动停止,发声也就停止;
(2)声音传播需要介质,声音可以在固体、液体和气体中传播,真空不能传声。
(3)物理学上,噪声指物体做无规则振动发出的声音;环保角度来讲,凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
【解答】解:
声音是物体振动产生的,钟声是由钟振动产生的,钟声通过空气传到人的耳朵。
在自习课上唱歌,具有干扰作用,因此属于噪声。
故答案为:
振动;空气;噪声
【点评】此题考查的是声音产生和传播的条件,是声现象重要的知识点,但难度不大,容易解答。
13.甲、乙两同学在同一直道上,从同一出发点相同方向跑步锻炼,运动的路程和时间图象如图所示,他们跑步时,速度较快的是同学,相遇时距离出发点m。
【考点】速度公式及其应用.用刻度尺和钟表测平均速度.
【专题】应用题;长度、时间、速度.
【分析】分析题图,甲在120s内运动200m,可得相遇点到出发点的距离;而乙在120s-60s=60s内运动了200m,运动相同的路程,乙用的时间少,利用速度公式v=
比较两物体的速度大小关系。
从图象可知,他们相遇时距离出发点的距离。
【解答】解:
由图象知,甲在120s内运动200m,即相遇点距离出发点200m,而乙在120s-60s=60s内运动了200m,通过的路程相同,乙用的时间少,由v=
可知乙的速度较快。
从图象可知,他们相遇时距离出发点距离200m
故答案为:
乙;200。
【点评】本题考查了速度公式的应用,能从物体的s-t图象得出相关信息是关键。
14.如图所示的声波波形图,表示声音响度最小的是图,表示音调和响度都相同的两个图是图。
【考点】音调、响度与音色的区分.
【专题】定性思想;图析法;声现象.
【分析】音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高。
响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大。
音色跟发声体的材料、品质有关。
相同时间内,振动的次数越多,频率越大;偏离原位置越远,振幅越大。
【解答】解:
从图中可以看出,甲、乙、丙的振幅相同,所以响度相同。
丁图偏离原位置最近,振幅最小,所以响度最小;
相同时间内,甲和乙振动的频率相同,所以音调相同;甲和乙振幅相同,所以响度相同。
故答案为:
丁;甲和乙。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响,解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
15.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图象如图所示,由图象可知:
若以乙车为参照物,则甲车,若以甲车为参照物,则丙车(以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”)。
【考点】运动和静止的相对性.运动和静止的
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- 年级 物理 13 试题