重庆市高三理科综合能力测试物理部分A卷.docx
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重庆市高三理科综合能力测试物理部分A卷
重庆市2020年高三理科综合能力测试(物理部分)A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题(共5题;共10分)
1.(2分)(2015高二下·银川期中)如图所示,金属杆ab以恒定的速率v在光滑平行导轨上向右滑行.设整个电路中总电阻为R(恒定不变),整个装置置于垂直纸面向里的匀强磁场中,下列叙述不正确的是()
A.ab杆中的电流与速率v成正比
B.磁场作用于ab杆的安培力与速率v的平方成正比
C.电阻R上产生的电热功率与速率v的平方成正比
D.外力对ab杆做功的功率与速率v的平方成正比
2.(2分)(2020高三上·汕头期末)三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是6m且与水平方向的夹角均为37°.现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)下列说法正确的是()
A.物块A先到达传送带底端
B.物块A,B同时到达传送带底端
C.传送带对物块A做正功,对物块B做负功
D.物块A,B在传送带上的划痕长度之比为1:
2
3.(2分)在卢瑟福进行的α粒子散射实验中,少数α粒子发生大角度偏转的原因是()
A.正电荷在原子中是均匀分布的
B.原子的正电荷以及绝大部分质量都集中在一个很小的核上
C.原子中存在带负电的电子
D.原子核中有中子存在
4.(2分)从地面上方某点,将一小球以5m/s的初速度沿水平方向抛出.小球经过1s落地.不计空气阻力,g=10m/s2.则可求出()
A.小球抛出时离地面的高度是5m
B.小球从抛出点到落地点的位移大小是5m
C.小球落地时的速度大小是15m/s
D.小球落地时的速度方向与水平地面成30°角
5.(2分)(2018高二上·嘉兴期中)如图所示,轻质弹簧一端固定在天花板上,另一端栓接条形磁铁,一个铜盘放在条形磁铁的正下方的绝缘水平桌面上,控制磁铁使弹簧处于原长,然后由静止释放磁铁,不计磁铁与弹簧之间的磁力作用,且磁铁运动过程中未与铜盘接触,下列说法中正确的是()
A.磁铁所受弹力与重力等大反向时,磁铁的加速度为零
B.磁铁下降过程中,俯视铜盘,铜盘中产生顺时针方向的涡旋电流
C.磁铁从静止释放到第一次运动到最低点的过程中,磁铁减少的重力势能等于弹簧弹性势能
D.磁铁从静止释放到最终静止的过程中,磁铁减少的重力势能大于铜盘产生的焦耳热
二、多选题(共5题;共15分)
6.(3分)(2018高一下·武城期中)关于电场力和电场强度,以下说法正确的是()
A.电荷受到的电场力大则场强大
B.电场中某点场强为零,则检验电荷在该点受到的电场力为零
C.在电场某点如果没有检验电荷,则电场力为零,电场强度也为零
D.一检验电荷在以一个点电荷为球心,半径为r的球面上各点所受电场力相同
7.(3分)(2019高一下·临漳月考)质量为m的物体,在距地面h高处以的加速度
由静止竖直下落到地面,下面说法中正确的是()
A.物体的重力势能减少
B.物体的机械能减少
C.物体的动能增加mgh
D.物体的重力做功mgh
8.(3分)(2017高一下·海南期中)我国研制并成功发射的“嫦娥二号”探测卫星,在距月球表面高度为h的轨道上做匀速圆周运动,运行的周期为T.若以R表示月球的半径,则()
A.卫星运行时的线速度为
B.卫星运行时的向心加速度为
C.月球的第一宇宙速度为
D.物体在月球表面自由下落的加速度为
9.(3分)(2020高三上·西安期末)下列关于热现象的说法中正确的是()
A.只要能增加气体分子热运动的剧烈程度,气体的温度就可以升高
B.当分子间距离增大时,分子间作用力减小,分子势能增大
C.同一温度下,某种液体的饱和气压随蒸汽所在空间体积的增大而减小
D.液晶具有各向异性的物理性质
E.热量可以从高温物体传到低温物体,也可以从低温物体传到高温物体
10.(3分)位于坐标原点处的波源A沿y轴做简谐运动,A刚好完成一次全振动时,在介质中形成的简谐横波的波形如图所示,B是沿波传播方向上的一个质点,则()
A.波源A开始振动时的运动方向沿y轴负方向
B.此后
周期内回复力对波源A一直做负功
C.经半个周期,质点B将向右迁移半个波长
D.质点A与质点B的速度总是相同
E.在一个周期时间内A所受回复力的冲量为零
三、实验题(共2题;共6分)
11.(4分)(2019高一下·辛集月考)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的铁钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与
两力中,方向一定沿AO方向的是________;
(2)实验时,主要的步骤是
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用铁钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套:
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F的图示
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力
的图示
F.比较
和F的大小和方向,看它们是否相同,并重复上述实验,得出结论
上述步中:
有重要遗漏的步骤的序号是________和________
(3)该实验中,采取下列做法正确的有(_____________)
A.两个分力F1、F2间的夹角必须要调整为90°或60°
B.拉弹簧秤时,弹簧秤、细绳要与木板平行
C.实验时,应将木板竖直放置
D.同一次验证过程中O点的位置应相同
12.(2分)(2020·洪洞模拟)为了测某电源的电动势和内阻,实验室提供了如下器材:
电阻箱R,定值电阻Rn,两个电流表A1、A2,电键S1,单刀双掷开关S2,待测电源,导线若干.实验小组成员设计如图甲所示的电路图.
(1)闭合电键S1,断开单刀双掷开关S2,调节电阻箱的阻值为R1,读出电流表A2的示数I0;将单刀双掷开关S2合向1,调节电阻箱的阻值,使电流表A2的示数仍为I0,此时电阻箱阻值为R2,则电流表A1的阻值RA1=________.
(2)将单刀双掷开关S2合向2,多次调节电阻箱的阻值,记录每次调节后的电阻箱的阻值R及电流表A1的示数I,实验小组成员打算用图象分析I与R的关系,以电阻箱电阻R为横轴,为了使图象是直线,则纵轴y应取_____.
A.I
B.I2
C.1/I
D.1/I2
(3)若测得电流表A1的内阻为1Ω,定值电阻R0=2Ω,根据
(2)选取的y轴,作出y﹣R图象如图乙所示,则电源的电动势E=________V,内阻r=________Ω.
(4)按照本实验方案测出的电源内阻值________.(选填“偏大”、“偏小”或“等于真实值”)
四、解答题(共4题;共40分)
13.(15分)(2016高二上·惠安期中)一根绝缘细绳上端固定在天花板上,下端挂一个质量为m,带电量为﹣q的带电小球,小球所处的空间中存在水平方向的匀强电场,如图所示,小球静止时,细线与竖直方向的夹角为θ,已知当地的重力加速度为g,通过受力分析,求:
(1)
该电场中电场强度的方向
(2)
绳子上的拉力F
(3)
该电场场强的大小.
14.(15分)(2017高三上·南阳期末)如图所示,在光滑水平地面上有一固定的挡板,挡板上固定一个轻弹簧.现有一质量M=3kg,长L=4m的小车AB(其中O为小车的中点,AO部分粗糙,OB部分光滑),一质量为m=1kg的小物块(可视为质点),放在车的最左端,车和小物块一起以v0=4m/s的速度在水平面上向右匀速运动,车撞到挡板后瞬间速度变为零,但未与挡板粘连.已知车OB部分的长度大于弹簧的自然长度,弹簧始终处于弹性限度内,小物块与车AO部分之间的动摩擦因数为μ=0.3,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)
小物块和弹簧相互作用的过程中,弹簧具有的最大弹性势能;
(2)
小物块和弹簧相互作用的过程中,弹簧对小物块的冲量;
(3)
小物块最终停在小车上的位置距A端多远.
15.(5分)(2019高三上·安平月考)如图所示,内径均匀的U形管左端封闭、右端开口,管内的水银在左端封闭了一定质量温度为T1的理想气体。
已知U形管的竖直部分与水平部分的长度分别为h和
,左右两侧液面到管口的距离分别为
和
,大气压强与竖直高度为h的水银柱产生的压强相当,重力加速度为g,若要使两边液面相平。
(i)可通过对左侧气体加热实现,求需要对左侧气体缓慢加热到的温度T2;
(ii)也可通过保持温度T1不变,让玻璃管水平向左做匀加速直线运动实现,求所需加速度的大小。
16.(5分)(2017·洛阳模拟)如图所示,半径为R的半圆柱形玻璃砖某一截面的圆心为O点.有两条光线垂直于水平柱面射入玻璃砖中,其中一条光线通过圆心O,另一条光线通过A点,且OA=
.这两条光线射出玻璃砖后相交于一点,该点到O点的距离为
R,求玻璃的折射率.
参考答案
一、单选题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、多选题(共5题;共15分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、实验题(共2题;共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、解答题(共4题;共40分)
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
16-1、
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