小班社会性活动教案诚实的孩子.docx
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小班社会性活动教案诚实的孩子
小班社会性活动教案:
诚实的孩子
活动目标:
1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。
2、愿意做诚实的孩子。
活动准备:
1、故事图片、投影仪。
2、木偶表演。
3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。
活动过程:
一、欣赏故事《狼来了》。
1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
2、教师:
你们喜欢放羊的孩子吗?
为什么不喜欢他?
放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?
3、教师小结:
小孩由于说谎结果:
羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。
二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。
1、教师:
平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?
引导幼儿思考:
做了错事应该怎么办?
不是自己的东西能不能拿?
能不能说谎?
1、教师:
你是个诚实的孩子吗?
请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说,好吗?
2、幼儿交流讨论回答:
3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等?
6、教师小结:
小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。
三、木偶表演:
1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:
红红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:
怎么回事呀?
红红生怕爸爸责怪他连忙说:
不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教师提问:
你觉得红红是个诚实的孩子吗?
为什么?
如果你是红红你会怎么做?
四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是好品质。
1、教师:
其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。
2、交代练习要求:
如果认为画面上的小朋友是诚实的表现,就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。
3、幼儿练习判断对和错。
4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)
五、师幼共同小结:
大家都要做一个诚实的孩子,这样才会受欢迎。
活动延伸:
欣赏歌曲《好孩子要诚实》,结束活动。
活动目标:
1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。
2、愿意做诚实的孩子。
活动准备:
1、故事图片、投影仪。
2、木偶表演。
3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。
活动过程:
一、欣赏故事《狼来了》。
1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
2、教师:
你们喜欢放羊的孩子吗?
为什么不喜欢他?
放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?
3、教师小结:
小孩由于说谎结果:
羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。
二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。
1、教师:
平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?
引导幼儿思考:
做了错事应该怎么办?
不是自己的东西能不能拿?
能不能说谎?
1、教师:
你是个诚实的孩子吗?
请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说,好吗?
2、幼儿交流讨论回答:
3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等?
6、教师小结:
小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。
三、木偶表演:
1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:
红红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:
怎么回事呀?
红红生怕爸爸责怪他连忙说:
不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教师提问:
你觉得红红是个诚实的孩子吗?
为什么?
如果你是红红你会怎么做?
四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是好品质。
1、教师:
其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。
2、交代练习要求:
如果认为画面上的小朋友是诚实的表现,就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。
3、幼儿练习判断对和错。
4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)
五、师幼共同小结:
大家都要做一个诚实的孩子,这样才会受欢迎。
活动延伸:
欣赏歌曲《好孩子要诚实》,结束活动。
活动目标:
1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。
2、愿意做诚实的孩子。
活动准备:
1、故事图片、投影仪。
2、木偶表演。
3、人手一张操作图片,笔、轻音乐磁带等。
活动过程:
一、欣赏故事《狼来了》。
1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
2、教师:
你们喜欢放羊的孩子吗?
为什么不喜欢他?
放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?
3、教师小结:
小孩由于说谎结果:
羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。
二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。
1、教师:
平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?
引导幼儿思考:
做了错事应该怎么办?
不是自己的东西能不能拿?
能不能说谎?
1、教师:
你是个诚实的孩子吗?
请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说,好吗?
2、幼儿交流讨论回答:
3、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因,如害怕和担心等?
6、教师小结:
小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。
三、木偶表演:
1、木偶表演,边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:
红红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:
怎么回事呀?
红红生怕爸爸责怪他连忙说:
不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教师提问:
你觉得红红是个诚实的孩子吗?
为什么?
如果你是红红你会怎么做?
四、幼儿练习判别对或错,讲述解决方法,明确诚实是好品质。
1、教师:
其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,出示练习材料,引导幼儿观察了解画面内容。
2、交代练习要求:
如果认为画面上的小朋友是诚实的表现,就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。
3、幼儿练习判断对和错。
4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)
五、师幼共同小结:
大家都要做一个诚实的孩子,这样才会受欢迎。
活动延伸:
欣赏歌曲《好孩子要诚实》,结束活动。
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