幼儿园分享主题活动方案.docx
- 文档编号:29529526
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:22.85KB
幼儿园分享主题活动方案.docx
《幼儿园分享主题活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园分享主题活动方案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园分享主题活动方案
幼儿园分享主题活动方案
一、活动内容:
好东西要分享
二、活动目的:
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。
三、重难点分析:
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式:
集体教学
五、活动准备:
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程:
一、导入
提问:
你有朋友吗?
他(她)是谁?
二、展开
1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论:
什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。
幼儿园分享主题活动方案
(二)
活动目标:
⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与人分享,才会有更多的好朋友。
活动准备:
一列食品拼搭的小火车,一袋大礼包
活动过程:
一、导入活动。
小朋友,你们见过火车吗?
今天我们教室里也来了一辆火车,你们看看和平时见过的有什么不一样?
(都是吃的东西)对了,这列火车都是用好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到香味?
谁来闻一闻,它们香不香?
请一幼儿来闻一闻。
恩!
真香啊!
你们想不想吃?
二、第一次尝试分享。
(一至二幼儿取食品)
你有没有吃到好东西?
(吃到了)你开心吗?
那他们有没有吃到好吃的?
(没吃到)对,你们来说一说没有吃到好东西,心里会怎样?
(不开心)你愿意分给他们一点吗?
(鼓励幼儿和同伴分着吃)
再请几个小朋友来取好吃的',拿到好吃的想想现在该怎样做了呢?
能不能一个人把好东西都吃了呢?
有了好东西,要你吃我吃,大家一起吃,分享真快乐!
大家一起吃心里觉得怎么样?
(大家吃,真开心)幼儿再次去吃好吃的。
三、第二次学习分享。
师:
呀,你们看,这里有一个大礼包,是我们每个小朋友从家里带来的各种各样好吃的东西,你们猜猜会有什么?
⒈谁来摸摸看?
原来有一袋糖,你们想吃吗?
可只有一袋糖怎么吃呢?
(学习分享)大家一起吃心里怎么样?
(快乐)刚才,我发现有个小朋友没有吃到糖,他的心里会怎样?
是没有分到快乐,那老师和他一起分享。
师发给他一颗糖。
现在,他的心理是怎样的?
(真快乐)
⒉老师也来摸摸,看里面有什么?
(一只大苹果)谁想吃这个苹果?
只有一个苹果大家都想吃怎么办?
(切开)为什么要切开呢?
(切开了才能分着吃)
四、第三次主动分享。
⒈口袋里还有好多好吃的,你们想不想再尝一尝?
如果其他小朋友没有拿到怎么办?
(与同伴、老师分享)如果你拿了饼干,该怎么办?
拿到了糖果又该怎么办呢?
让幼儿说说。
⒉请小朋友再来说一说,在平时的生活中,你还有什么好东西,会跟你的朋友一起来分享的。
幼儿园分享主题活动方案(三)
活动目标:
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物
活动过程:
一、导入活动
1、教师:
小朋友,今天老师还来了一个小故事,大家一起来听一听吧,请你们认真听完故事后回答老师的问题,好吗?
2、教师讲述故事内容,请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式,引导幼儿知道分享是一种好行为
1、教师:
好啦!
老师的故事讲完啦,请你们说说明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、教师引导幼儿进行回答。
教师小结:
小朋友,明明有了新玩具,而且还邀请了自己的小伙伴一起玩,一点也不自私,妈妈为他的行为感到自豪,所以高兴、满意的笑了。
3、教师:
小朋友,瞧,明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享,那当你们有一件新玩具的时候,你们会怎么样做呢?
你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、幼儿讨论后回答。
教师小结:
大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西,体验分享带来的乐趣
1、教师:
小朋友,你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具,你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西,并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿,请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、教师小结:
小朋友,因为大家都一起分享自己的东西,你们都开心吗?
其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动
1、教师:
小朋友,你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的东西呢?
懂得与别人分享,你们会感觉到更开心哦!
2、教师对今天的活动内容进行总结
鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人一起分享东西。
3、结束活动。
幼儿园分享主题活动方案(四)
活动目标:
1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。
2.大胆的介绍自己的想法,能有礼貌的与同伴分享。
3.知道郊游所需物品,会主动与同伴交换、分享好吃的。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
音乐《一起去郊游》,课件,每个幼儿___种食物
活动过程:
一、看看、说说
(一)出示小猪:
这是谁呀?
1.今天小猪要去郊游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?
2.出示图片:
看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?
(二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散。
1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?
2.为什么要准备这些呢?
3.理解事物的关联性。
如:
准备面包,因为它能填饱肚子,准备水,因为旅游时会累,会口渴,准备饮料,告诉孩子我们要少喝饮料等。
4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?
5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我们还要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物,我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?
(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃面包。
是谁来了?
”小鸟闻到香味来了,小猪可喜欢吃面包了,小朋友说小猪会怎么做呀?
2.引导幼儿想办法,如:
把小猪的面包给小鸟吃,把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等,学会分享。
(二)出示几种小动物
1.小朋友们看又有谁来了?
(小猴子、小猫、小狗等)
2.“来了这么多小动物,他们都没有食物,怎么办呀?
”你怎样和小动物说呢?
引导幼儿把自己的食物分给小动物,如:
猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。
小猫咪我请你吃薯片,好东西大家一起吃真开心等
3.我这里有很多糖果,小朋友们一起吃吧?
老师把糖果分给小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?
5.讨论:
好东西大家一起分享你们心情怎么样?
(三)教师小结
把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。
小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
引导幼儿互相交换好吃的。
三、结束、延伸
我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?
让大家都感受一起分享的快乐,走吧!
(音乐起《去郊游》)出教室
幼儿园分享主题活动方案(五)
活动目标:
1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
PPT、幼儿自带玩具若干
活动重难点:
1、重点:
知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。
2、难点:
知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。
活动过程:
(一)导入活动
师:
小朋友瞧瞧这是谁?
师:
对的,这是巧虎。
今天是休息天,巧虎邀请好朋友来家里玩,会有谁来呢?
【评析:
通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动,激发幼儿学习的兴趣,通过猜一猜的形式,让活动氛围活跃起来。
】
(二)初步感知“分享”的意思
师:
“叮咚叮咚”会是谁呢?
师:
我们一起来开门看看吧?
师:
原来是琪琪和她的妈妈来做客了。
琪琪给巧虎带来了什么?
师:
“琪琪,把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)
师:
小朋友你知道“分享”是什么意思吗?
让幼儿说一说
【评析:
第一次出现“分享”的录音,让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解,对分享有初步的知识准备。
】
师:
我们一起来看看琪琪是怎样做的?
师小结:
琪琪将蛋糕一分二,一块给巧虎,一块给自己,大家一起吃蛋糕。
原来分享就是不小气,愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。
师:
琪琪分享了自己带来的蛋糕,她的表情是怎样的?
巧虎的表情又是怎样的呢?
师小结:
分享是一件快乐的事情,所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的,他们都很开心。
【评析:
通过图片的观察、感受,让幼儿从感情上认识什么是分享,怎样与别人分享,发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西,而是一件快乐的事情,能够让两个人同时感受到快乐。
】
(三)帮助多比感受分享带来的快乐感
师:
“叮咚叮咚”又有谁来了呢?
师:
原来是多比来了,巧虎看见多比来了,马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。
可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?
【评析:
出现两个不同的形象,一个是愿意分享的巧虎,一个是不愿意分享,并且独占心理比较重的多比,通过两个不同行为的对比,再次感受“分享”这个意思。
】
师:
(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵,但是他愿意拿出来分享一起玩吗?
师:
你是怎么看出来的?
师:
这时又发生了什么事?
(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)
师:
(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗?
师:
你是怎样看出来的?
师:
听听琪琪是怎么说的?
在琪琪的提议下,多比又是怎样做的?
(师播放琪琪的录音:
让它来做火车的列车长吧,一定很好玩。
)
师:
这时的多比是怎样的表情?
琪琪和巧虎又是什么表情呢?
师小结:
在琪琪的提议下,多比发现原来将玩具分享出去,会让游戏更加好玩,所以大家都玩得很开心。
分享真是一件开心的事。
【评析:
最后出现的情节是在琪琪的提议下,多比愿意分享自己带来的玩具小兵,不再藏在口袋中,同时也发现原来将玩具分享出来,比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐,发现和朋友一起玩真的很开心。
】
活动延伸:
让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩,感受分享带来的快乐感。
幼儿园创意中班亲子活动方案
一、活动时间:
_年___月
二、活动地点:
大操场三、运动会目标:
通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备:
1.通知父母来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五、具体活动方案:
(一)活动流程:
1、早操表演2、老师讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!
(二)亲子游戏:
1、《开火车》
游戏规则:
(___人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。
幼儿站在家长面前,两人身上套上一个呼拉圈,向终点跑,将呼拉圈交给终点另一户家庭,游戏继续进行。
幼儿须抓住家长的衣服,呼拉圈不能从身上落下来。
2、《过小河》
游戏规则:
(___人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。
画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)___块(供___个班级同时进行比赛)。
幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。
当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。
孩子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。
3、《小袋鼠摘果》
游戏规则:
(___人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住,抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。
游戏开始,家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边,将球投入筐中。
在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。
4、小脚踩大脚游戏规则:
(___人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。
幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚。
速度最快的那一队获胜。
5、拔河游戏规则:
(___人为一组,)每班分成2大组,三个班错开比赛。
比赛时,双方各拉住绳子的一端,将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。
6、抢地盘游戏规则:
(___人为一组)每轮比赛各班出___组家长和幼儿,站在操场大圆圈上,大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈,比赛时老师在圈外敲鼓,家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动,鼓声停,家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中,没有抢到的淘汰。
四大组比赛完之后,请每组的冠军再比一次,最后抢到呼啦圈的获胜。
中班亲子活动方案
(二)
一、活动时间:
__
二、活动地点:
幼儿园大操场、各班教室
三、参加人员:
全园师生及幼儿家长
四、活动目标:
1、通过好玩的亲子活动,体验活动所带来的乐趣,增进幼儿与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神,培养幼儿的团队合作精神。
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣,能体验到亲子活动的魅力。
五、活动准备:
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备活动需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
六、具体活动安排:
1、准备活动:
《放相亲相爱一家人》歌曲,各班到指定区域坐好。
2、园长致欢迎词,各位领导讲话。
3、支持人强调活动注意事项:
(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿,以免其受到意外伤害;
(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;
(3)、在活动中注意秩序,切勿拥挤;
(4)、参加活动的小朋友都有奖品
4、活动顺序:
(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;
(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;
(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;
(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下,有秩序的回到教室开展手工制作活动。
(5)各班发放活动纪念品。
5、活动结束,请家长各自带幼儿回家。
中班亲子活动方案(三)
1、蒙氏活动《线上精灵》
活动目标:
(1)稳定宝宝情绪,为进行下面的工作做准备;
(2)矫正脚型,培养优雅的走姿、体态;
(3)学会等待,培养专注力。
2、点名游戏。
教师向家长介绍活动目标和要求:
家长鼓励宝宝听到点名后,能大胆走向教师。
对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。
教师边拍手边唱歌曲:
“__,__,你在哪里”请宝宝大胆地走向老师,并回答“老师,我在这里”。
(老师拥抱每位宝宝,拉近距离)
3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。
活动目标:
(1)通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。
(2)和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。
活动准备:
用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程:
一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1)直线跳波浪舞。
教师:
分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。
(2)直线跳圆圈舞。
教师:
抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
师:
妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。
(2)一起让线跳圆圈舞。
师:
妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。
三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。
(1)身体的线跳波浪舞
师:
把手臂伸直,也变成一条直线了。
手臂上下动,也跳波浪舞拉!
(2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。
师:
妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。
休息活动:
家长带宝宝喝水、拉尿。
3、生活空间:
《摘青菜》
活动目的:
练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。
活动准备:
绿色皱纹纸、小篓子每人一份。
活动过程:
1、老师示范摘菜,向家长介绍游戏的目的和要求:
鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条,在家让宝宝自由自主地撕纸,训练宝宝撕的动作,发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。
2、宝宝领取活动材料,在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。
3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。
4、感统游戏:
《给小兔送青菜》
活动目标:
在成人的帮助下学走走平衡木,发展平衡能力,培养勇敢精神。
活动准备:
平衡木宽20cm左右,长___米左右的平衡木两个,已撕好的纸条和小兔瓶。
活动过程:
1、介绍游戏的目的和要求:
鼓励、引导、表扬宝宝,让宝宝自己尝试过桥,发展其平衡能力。
2、练本领过小桥:
宝宝自由地自己走平衡木,家长在一旁给予鼓励。
3、给小兔送青菜:
在家长的帮助下有序地排队,自己走过平衡木把青菜送给小兔。
5、情感空间:
《小兔跳跳》
活动目的:
增进亲子感情,感受儿歌的节奏,发展宝宝跳的动作。
活动准备:
优美、舒缓的音乐。
活动过程:
1、示范念儿歌和动作,请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。
2、介绍游戏的目的、要求:
家长和宝宝面对面站好,托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。
在抱着宝宝转的时候,注意宝宝的安全。
3、宝宝和妈妈跟着老师,边念儿歌边游戏。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈,“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。
6、再见时光:
道谢:
妈妈今天辛苦了,请宝宝亲亲妈妈,说谢谢妈妈。
家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈,从小培养宝宝良好的行为品德。
再见:
家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、说再见;第二遍时,请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》,并和小伙伴、老师说再见。
中班亲子活动方案(四)
1、《袋鼠运蛋》中班
游戏准备:
沙包三个个
游戏玩法:
家长站在起点,幼儿站在终点。
家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点,把沙包交给在终点等候的幼儿,再由幼儿用膝盖夹住沙包,跳回起点,先到者获胜。
2、《快乐水功》中班
游戏准备:
桶___个、雪碧瓶三个、舀子___个
游戏规则:
家长从起点手拎两桶水至终点,幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌满的获胜。
3、《穿大鞋》中班
准备:
家长的鞋
规则:
幼儿穿着家长的鞋子站在起点,家长赤脚坐在终点。
游戏开始,孩子穿着家长的鞋跑到终点,家长穿上鞋子,然后抱着孩子跑回起点,以先完成的一组为胜。
4、《心心相印》中班
游戏准备:
哗啦圈___个
游戏玩法:
幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。
5、《二人三足》中班
游戏准备:
长带子4根
游戏规则:
幼儿与家长站在起跑线上,家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起,听到口令后,和孩子一起出发向前跑,先到终点者为胜。
中班亲子活动方案(五)
一、活动时间:
__
二、活动地点:
幼儿园大操场、各班教室
三、参加人员:
全园师生及幼儿家长
四、活动目标:
1、通过好玩的亲子活动,体验活动所带来的乐趣,增进幼儿与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神,培养幼儿的团队合作精神。
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣,能体验到亲子活动的魅力。
五、活动准备:
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备活动需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
六、具体活动安排:
1、准备活动:
《放相亲相爱一家人》歌曲,各班到指定区域坐好。
2、园长致欢迎词,各位领导讲话。
3、支持人强调活动注意事项:
(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿,以免其受到意外伤害;
(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;
(3)、在活动中注意秩序,切勿拥挤;
(4)、参加活动的小朋友都有奖品
4、活动顺序:
(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;
(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;
(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;
(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下,有秩序的回到教室开展手工制作活动。
(5)各班发放活动纪念品。
5、活动结束,请家长各自带幼儿回家。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 分享 主题 活动 方案