春《幼儿语言教育》作业.docx

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春《幼儿语言教育》作业

1．第1题

心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言

A.4岁

B.5岁

C.6岁

D.7岁

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第2题

学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主

A.实词

B.虚词

C.动词

D.名词

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

3．第3题

幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）

A.具体的人物形象

B.编构完整的故事

C.生动的故事语言

D.曲折的故事情节

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

4．第4题

选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项

A.对学前儿童语言发展状况的评价

B.对学前儿童语言教育活动的评价

C.对幼儿教师的评价

D.对学前儿童能力发展的评价

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

5．第5题

儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。

A.3

B.5

C.10

D.15

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

6．第6题

选出不属于专门的语言教育内容的一项

A.外语学习

B.学习普通话

C.早期阅读

D.谈话

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

7．第7题

早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项

A.一句话归纳法

B.一段话归纳法

C.图书命名法

D.三段式归纳法

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

8．第8题

婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）

A.出生至20天

B.20天至5个月

C.6个月至1岁左右

D.1岁以后

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

9．第9题

渗透的语言教育内容主要是

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进教师之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

10．第10题

早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）

A.前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

B.会做读书笔记的经验

C.会握笔写字的经验

D.图书阅读经验、讲故事的经验

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

11．第11题

幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。

A.幼儿已有的经验

B.低幼儿童文学作品

C.幼儿喜欢的表演

D.幼儿喜欢看的图书

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

12．第12题

儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。

A.语音类型

B.句法结构

C.文字知识

D.构词方式

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

13．第13题

大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。

A.半岁

B.1岁

C.2岁

D.3岁

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

14．第14题

幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题，有趣的中心话题包含3层意思。

选出其中一项不属于这3层意思的是（）

A.幼儿对中心话题具有一定的经验基础

B.幼儿对中心话题有一定的新鲜感

C.与幼儿近日生活中的共同关心点有关

D.与幼儿的心理承受能力有关

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

15．第15题

幼儿园文学作品的教学，不仅可以向幼儿展示成熟的语言、扩展幼儿的词汇量，而且还可以培养幼儿的（）技能。

A.倾听

B.朗读

C.表演

D.模仿

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

16．第16题

与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（）

A.话题

B.凭借物

C.学具

D.教具

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

17．第17题

完整语言教育的观念认为学前儿童语言教育的内容应当是（）。

A.整合统一的

B.全面的、完整的

C.全面的、多样的

D.完整的、真实的

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

18．第18题

我国儿童语音发展出现的情况是（）

A.发韵母比发声母困难

B.发韵母困难

C.两者一样困难

D.发声母比发韵母困难

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

19．第19题

、后天环境论代表人物是

A.斯金纳

B.乔姆斯基

C.皮亚杰

D.贝茨

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

20．第20题

广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

A.0-3

B.40243

C.0-6

D.0-18

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

21．第21题

在幼儿园里，常见的阅读场所是（）

A.语言角、阅读区

B.操场、走廊

C.活动时、休息室

D.桌椅边、餐桌边

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

22．第22题

幼儿早期阅读活动实施时正式阅读活动的第一阶段应是（）

A.幼儿自主阅读

B.师生共同阅读

C.家长陪同阅读

D.教师示范阅读

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

23．第23题

幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。

它的第一层次是（）。

A.理解体验作品

B.迁移作品经验

C.学习文学作品

D.创造性想象和语言表达

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

0.0

24．第24题

选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）

A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力

B.教师的教学水平

C.幼儿园的教学条件

D.作品的语言浅显易懂

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

25．第25题

考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.策划活动流程

D.拟定活动方案

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

26．第26题

学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手

A.看图说话

B.文学作品教学

C.师幼交谈

D.角色表演

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

0.0

27．第27题

先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

A.乔姆斯基

B.斯金纳

C.坎特

D.皮亚杰

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

28．第28题

认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）

A.皮亚杰

B.乔姆斯基

C.斯金纳

D.贝茨

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

29．第29题

谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）

A.提出基本原则，引导认真倾听

B.创设谈话情境，引出谈话话题

C.幼儿围绕话题自由交谈

D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

30．第30题

小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（）

A.实物讲述

B.情景讲述

C.表演讲述

D.议论讲述

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

31．第31题

选出不属于谈话活动情境创设方式的一项

A.用实物创设

B.用语言创设

C.用表演形式创设

D.用实验调查创设

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

32．第32题

幼儿接触书面语言的途径是（）。

A.早期阅读活动

B.早期谈话活动

C.早期讲述活动

D.早期欣赏活动

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

33．第33题

学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。

A.语言教育环境

B.语言教育评价

C.语言教育方案

D.语言教育原则

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

34．第34题

言语是一种（）

A.社会现象

B.个体心理现象

C.约定俗成的现象

D.工具现象

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

35．第35题

选出不属于语言三种基本属性的一项

A.符号属性

B.工具属性

C.信息属性

D.学习属性

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

36．第36题

儿童语法发展有其自身特点，选出不符合其发展特点的一项

A.从简单句到复合句

B.从陈述句到非陈述句

C.从无修饰句到修饰句

D.从被动句到主动句

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

37．第37题

文学作品教学的主要目的是为了（）

A.知识教育和智力的开发

B.道德教育和情感的熏陶

C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养

D.人际互动和思维能力的训练

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

0.0

38．第38题

社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。

A.语言环境生理机构

B.语言环境认知结构

C.语言环境交往背景

D.语言环境强化训练

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

39．第39题

幼儿园的早期阅读活动具有（）特点。

A.整合的

B.纯粹的

C.动态的

D.静态的

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

40．第40题

具体教育活动目标制定受制于（）

A.终期目标

B.游戏行为培养目标

C.倾听行为培养目标

D.表述行为培养目标

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

41．第41题

学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

42．第42题

幼儿园谈话活动的话题是（）

A.幼儿随意产生

B.根据幼儿园发展水平拟定的

C.由幼儿语言特点决定的

D.教师精心设计的

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

43．第43题

在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。

A.幼儿谈话

B.教师组织

C.幼儿倾听能力发展

D.幼儿智力发展

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

44．第44题

在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述

A.幼儿不能凭借记忆

B.幼儿不能完全凭借记忆

C.幼儿能凭借记忆

D.幼儿完全不能凭借记忆

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

45．第45题

儿童从（）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。

A.0.5

B.1

C.3

D.5

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

0.0

46．第46题

谈话活动注重多方面的信息交流，在这方面体现为3个特点。

其中不属于其特点的一项是（）

A.谈话活动的语言信息量较大

B.谈话活动中教师的提问较多

C.谈话活动的语言交流方式较多

D.幼儿交流的对象范围也相对较大

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

47．第47题

文学教育活动对作品形象的要求是

A.鲜明生动

B.有教育意义

C.便于教师设计活动

D.适合亲子阅读

您的答案：

A

题目