部编版三年级语文下册第一单元单元达标卷.docx
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部编版三年级语文下册第一单元单元达标卷
第一单元达标检测A卷
时间:
60分钟 满分:
100分
一、基础训练营(37分)
1.每组中有一个注音是错的,请找出来打“×”,并在后面的括号里改正。
(6分)
(1)惠崇(chóng) 河豚(tún) 衣裳(shànɡ)( )
(2)翩翩起舞(piān) 闲散(sàn) 斑点(bān)( )
(3)小圆晕(yùn) 疲倦(juǎn) 几痕细线(hén)( )
2.选择正确的字填进括号里。
(6分)
(1)
( )子
(2)
( )乱
(3)
饱( )(4)
消( )
(5)
莲( )(6)
( )产
3.仿写。
(6分)
(1)例:
剪刀似的尾巴→剪尾
柳叶一样的眉毛→( )(限两个字)
杏子一样的眼睛→( )(限两个字)
(2)例:
轻风微微地吹拂着
小溪( )地( )着
细雨( )地( )着
4.判断:
加点字意思相同的打“√”,不同的打“×”。
(3分)
(1)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
( )
(2)小溪泛尽却山行。
在困难面前,他并没有望而却步。
( )
(3)圆点是有定数的,不能瞎点。
请动动脑筋,不要瞎猜。
( )
5.读拼音,写词语。
(10分)
6.句子练习。
(6分)
(1)修改句中用得不恰当的词语:
这只小狗的鼻子真灵活,老远就闻到了食物的气味。
_____________________________________________________
(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点:
叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
_______________________________________________________
二、综合展示厅(6分)
7.语言交际:
春天到了,为了更好地观察蚕的生长,小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意,认为小明这是不爱学习的表现。
请你为小明写一段话,说服他妈妈。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
8.做一份简单的昆虫备忘录。
(3分)
三、课本直通车(11分)
9.课文背记。
(9分)
(1)泥融飞燕子,______________________。
(2)________________________,春江水暖鸭先知。
(3)日出江花红胜火,________________________。
(4)一身____________,一对_________________,加上_____________,凑成了那样______________________。
(5)蜻蜓飞过来,告诉我______________。
小鱼在脚下游过,告诉我____________。
10.判断正误。
(2分)
(1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
( )
(2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。
( )
(3)“能不忆江南?
”是一个反问句。
( )
(4)“蒌”和“蒿”都有“艹”,这两个字都是象形字。
( )
四、阅读检阅台(21分)
11.课内阅读。
(11分)
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
(1)解释下面的词语。
(2分)
赶集:
_________________________________________________
生趣:
__________________________________________________
(2)词语仿写。
(4分)
如毛的细雨 如( )的白花如发的( )
如( )的( )
(3)根据自己的理解写描写春天的四字词语。
(3分)
写春风:
______________ 写春雨:
______________
写柔柳:
______________ 写花:
______________
写春天色彩丰富:
______________
写春天充满生机:
______________
(4)请概括这一自然段的段意。
(2分)
______________________________________________________
______________________________________________________
12.课外阅读。
(10分)
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树,那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天,似乎比其他的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽:
只星星点点的一层隐绿,悄悄然决不喧哗。
又过些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾,却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:
满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布般倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下,心也香了。
槐花开过,才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。
那时的文字,就有了些轻松。
(有删改)
(1)根据内容连线。
(3分)
(2)解释下列词语。
(2分)
若有若无:
___________________________________________
跃跃欲飞:
____________________________________________
(3)判断。
(2分)
①“你的身子为之一震,你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。
( )
②“轻轻地咽下,心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。
( )
③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比,洋槐显得笨拙一些。
( )
④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。
( )
(4)填空:
短文按( )顺序写了( ),表达了( )。
(3分)
五、习作百花园(25分)
13.按下面的要求写一篇作文。
题目:
校园里的________树
要求:
写出你眼中的树木的特点,有自己的感受。
第一单元达标检测A卷
一、1.
(1)shànɡ× shɑnɡ
(2)sàn× sǎn(3)juǎn× juàn
2.
(1)梅
(2)缭 (3)胀 (4)融 (5)蓬(6)资
3.
(1)柳眉 杏眼
(2)静静 流淌 斜斜 洒落
4.
(1)×
(2)× (3)√
5.偶尔 仿佛 舞蹈 纤细 花瓣
6.
(1)这只小狗的鼻子真灵敏,老远就闻到了食物的气味。
(2)这句话表现了燕子飞行的速度之快。
二、7.示例:
养蚕是为了更好地观察蚕,了解蚕。
这正是在实践中增长知识,这样的学习比单纯从书本中学习,更能获得真切的体验。
妈妈,请你相信我这是在实践中学习,在体验中学习,并不是玩。
而且,我保证不会因为养蚕,耽误其他的功课。
8.略。
三、9.
(1)沙暖睡鸳鸯
(2)竹外桃花三两枝
(3)春来江水绿如蓝
(4)乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴 可爱的活泼的小燕子
(5)清早飞行的快乐 昨夜做的好梦
10.
(1)×
(2)√ (3)√ (4)×
四、11.
(1)到集市上买卖货物。
生活的情趣。
(2)示例:
雪 柔柳 火 红云
(3)示例:
微风轻拂 细雨如丝
杨柳依依 百花争艳
万紫千红 生机勃勃
(4)燕子加入春天的盛会,为春光平添了许多生趣。
12.
(1)
(2)这里形容香味不太浓,似乎有又似乎没有。
形容急切地想要飞起来。
(3)①√ ②√ ③× ④×
(4)时间 洋槐在春天里的长叶开花过程
作者对洋槐的喜爱之情
五、13.思路点拨:
本次习作要求写校园里的一种树。
写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树,它有哪些特点,如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的,树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的,树上或树下有哪些植物或动物等。
如果它的花叶或果实可以食用,它的味道是怎么样的。
将你的观察和感受先做成记录卡,再写作文。
写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。
例文略。
第一单元达标测试B卷
一、基础达标。
(44分)
1.下面带点的字,读音完全正确的一项是()(2分)
A.河豚(tún)伶俐(línɡ)电杆(ɡǎn)膜翅(mó)
B.距离(jù)瞎子(xiā)紧挨(ái)缭绕(liáo)
C.联络(luò)平凡(fán)有益(yì)翩翩起舞(piān)
D.荡漾(yànɡ)羽翼(yì)闲散(sàn)纤细(xiān)
2.读拼音,写字词。
(8分)
3.用自己喜欢的符号给下列字词归类,并说说理由。
(4分)
(1)援缭贷贡掷缚捞络资
归类理由:
_____________________________________________
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿
归类理由:
_____________________________________________
4.填不同的量词。
(4分)
5.比一比,再组词。
(4分)
6.选词填空。
(4分)
偶然偶尔
(1)小燕子的翼尖或剪尾,()沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(2)一次()的机会,我认识了他。
轻巧轻快
(3)燕子有一双()的翅膀。
(4)春姑娘迈着()的脚步来了。
7.连一连。
(4分)
8.按要求完成句子练习。
(8分)
(1)梧桐树在摇晃着。
(改为拟人句)
_____________________________________________________
(2)荷叶又大又绿。
(改为比喻句)
_____________________________________________________
(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领真了不起。
(用关联词把两句话连成一句话)
__________________________________________________________________________________________________________
(4)春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。
(根据描述写诗句)
_________________________________________________________________________________________________________
9.仿写。
(6分)
(1)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
________过来,告诉我______________________。
(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
___________有的______________。
有的__________________。
有的__________________________。
二、教材回顾。
(1~2题每空0.5分,3题2分,共7分)
1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的____________,还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2.荷花已经______________。
荷叶______________,像一个个________________。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
从“冒”字可以体会到__________________。
3.口语交际。
背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》,边背边想象画面,选择其中一首,将它描绘的画面讲给大家听。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。
(19分)
(一)课内阅读。
(7分)
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.诗歌以________领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
(1分)
2.诗歌前两句描写了______________________________,“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。
(3分)
3.后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙;“______”写出了鸳鸯的闲适。
这一动一静,相映成趣,表达了诗人______________的心情。
(3分)
(二)课外阅读。
(12分)
鸽子
端木蕻良
鸽子,在天空飞着。
人们把哨子拴在它们的腿上,天空中,便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的,只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾,从哨子发声的高低变化中,也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。
但,翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛,透着爱的光。
它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。
把小鸽子喂养大后,自己的一身羽毛就脱落了。
这时,小鸽子会反过来给母亲喂食,直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,它们在完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里,它们几乎没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞,不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有食物,海水也是不能喝的,中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的,它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了,我听着哨声,看着鸽子飞翔的身影,觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)
1.在括号里填入合适的词语。
(3分)
()的天空()的鸽子()的哨声
2.“鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。
”这句话运用的修辞手法是____________。
请照样子写一个句子:
__________________(2分)
3.判断对错。
(3分)
(1)鸽子总是独来独往。
()
(2)“但,翅膀都同样的矫健”,“矫健”指的是健康。
()
(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。
()
4.鸽子的翅膀有什么特点?
(2分)
_______________________________________________________
5.写一句话来赞美鸽子。
(2分)
_______________________________________________________
四、习作展示。
(30分)
我们的生活中离不开蔬菜和水果。
它们是什么形状的?
又有哪些颜色?
味道是怎样的?
怎么个吃法?
请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写,试着把你观察到的和感受写清楚。
要求:
题目自拟,语句通顺,语言优美。
参考答案:
第一单元达标测试B卷
一、1.C
2.惠崇拂芦芽溪集聚仿佛倦燕偶尔掠痕
3.
示例:
按照相同的部首进行归类。
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例:
按照轻声和儿化音进行归类。
4.
5.
6.
(1)偶尔
(2)偶然(3)轻巧(4)轻快
7.
8.
(1)示例:
梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。
(2)示例:
荷叶又大又绿,像碧绿的大圆盘。
(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,画家的本领就真了不起。
(4)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
9.示例:
(1)青蛙跳夜里歌唱的乐趣
(2)那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海
二、1.可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱
2.开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力
3.示例:
苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海洄游到江河里来了。
三、
(一)1.迟日
2.春天的阳光和煦温暖,春风吹来,带着花草的清香,大自然一片生机勃勃的美丽景象丽香
3.飞睡安适、喜悦
(二)1.晴朗忠诚悠扬
2.排比示例:
下课了,同学们都跑到操场上去玩,有打沙包的,有踢足球的,还有跳皮筋儿的。
3.
(1)×
(2)×(3)√
4.鸽子的翅膀色彩很多,且强有力。
5.示例:
鸽子,你是战士们忠诚的朋友,你永不停息的精神激励着我们前进。
四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果,包括用眼看,用鼻闻,用口尝,用耳听,用手摸等。
观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识,然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚,可以把自己的感情写进去。
例文略。
第一单元基础达标卷C
一、汉字小帮手。
(43分)
1.对的打“√”,错的打“×”。
(6分)
(1)“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音分别是“pénɡ”和“shǎnɡ”。
()
(2)“花瓣儿”读“huābànr”,“花骨朵儿”读“huāɡūduǒr”,读这两个词时我体会到了作者对荷花的喜爱之情。
()
2.给加点字选正确读音。
(填序号,6分)
(1)笔杆()木杆()
(2)散布()松散()
(3)挨边()挨打()
3.查字典填空。
(15分)
4.加一加变成新字,再组词。
(8分)
山+宗=______()
氵+乏=______()
亻+卷=______()
冫+奏=______()
5.加偏旁变成新字,再组词。
(8分)
二、词语一点通。
(39分)
1.读拼音,写词语。
(8分)
2.仿写,注意词语的构成特点。
(9分)
(1)例:
乌黑()白()绿()黄
(2)例:
翩翩起舞____________________________________
(3)例:
挨挨挤挤____________________________________
3.填量词。
(6分)
一()羽毛一()翅膀
一()图画一()清香
一()形象一()复眼
4.结合课文内容填一填。
(8分)
()的尾巴()的燕子
()的图画()的天空
()的荷叶()的细雨
()的湖面()的电线
5.先补充词语,再选择填空。
(8分)
()粼粼光彩()
咯咯()()合缝
伶俐()颜色()
(1)埃及胡夫金字塔的墙壁_________________,犹如一整块石头。
(2)站在舞台上的这一刻,她是那么______________________。
三、句子助力车。
(18分)
1.积累。
(5分)
(1)____________________,春风花草香。
泥融________,沙暖_______________________
(2)蜻蜓飞过来,告诉我_____________。
小鱼在脚下游过,告诉我______……
2.仿写,注意用上带点的词。
(4分)
(1)过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
_____________________________________________________
(2)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
_____________________________________________________
3.写出下列句子运用的修辞手法。
(3分)
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
()
(2)青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
()
(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
()
4.按要求写句子。
(6分)
(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。
(改为“把”字句)
______________________________________________________
(2)燕子掠过湖面。
(扩句)
______________________________________________________
(3)春天,燕子从南方飞回来了。
春天,燕子从南方赶来了。
(照样子,改写句子)
一场春雨过后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
______________________________________________________
第一单元基础达标卷
一、1.
(1)×
(2)√
2.
(1)②①
(2)②①(3)①②
3.Zzhǐ止0示例:
止步
Hhén疒6示例:
痕迹
Ssuí阝9示例:
随便
4.崇示例:
崇高泛示例:
广泛
倦示例:
疲倦凑示例:
凑数
5.
二、1.鸳鸯姿势芦芽偶尔融化集聚形容莲蓬
2.
(1)雪碧金
(2)示例:
头头是道斤斤计较遥遥相对
(3)示例:
干干净净高高兴兴清清白白
3.示例:
身对幅阵个对
4.剪刀似可爱光彩夺目旷亮无比挨挨挤挤如毛波光粼粼纤细
5.波光夺目作响严丝可爱鲜艳
(1)严丝合缝
(2)光彩夺目
三、1.
(1)迟日江山丽飞燕子睡鸳鸯
(2)清早飞行的快乐昨夜做的好梦
2.
(1)示例:
这不是他个人的错
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