小号的长音训练与演奏的关系1.docx

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小号的长音训练与演奏的关系1

小号的长音练习是一种既枯燥乏味，而又单调的练习。

它有点象武术中的站桩，貌似简单，但却十分重要。

很难找出一位在演奏上属上乘的人，在他的练习中没有长音的脚印，或一位在演奏上有一定水平，而没有练习过长音的人，长音是走向成功之路的起点，也是一切演奏的根本。

在长音练习中，我们可以有足够的精力来顾及我们的咀形，气息和方法，使之得到最大限度的相对放松与调整。

它对声音质量的提高，高音的获得与耐力的增长，口形的调整与正确方法的巩固，呼吸的注制与气息的运用等方面，都有着极为重要的作

用。

所以说，长音是小号训练中一个不可缺少的组成部分。

一、长音练习是熟悉小号性能的手段。

我们知道，小号的发音是由气流，发音体共鸣体三个部分组成。

气流是小号发音的动力，从人体呼吸器官呼出的气流，有大小不同的流量和快慢不

同的流速，流量和流速对小号的发音有着很

密切的关系。

一般说来，吹奏强音时，流量大，

流速也快。

吹奏弱音时，流量小，流速也慢，吹

奏高音时，流量小，流速快。

而吹奏低音时则

相反。

吹奏强高音时流量大，流速也快.吹奏

弱高音时，流量小而流速快。

吹奏强低音时，

流量大，流速也快.吹奏弱低音时，流量小，流

速慢，熟悉吹奏高低强弱不同音时所需气流的流量与流速的关系，是很重要的。

小号的发音体是由号咀，上下咀唇和上

下门牙，三者组合在一起构成的，而嘴唇在这

个发音体中是一个很重要的组成部分，其重

要性犹如木管乐器的簧片，在吹奏时，通过咀

唇的振动来发音。

吹奏高音时，上下嘴唇应向

里抿，嘴的两角相对固定。

吹奏低音时，上下

嘴唇应根据音高相应的翻出一些，不同音的

口形位置也是不同的。

小号的共鸣体就是小号本身，它的内部

是由管道构成的，它通过三个活塞来调整管

道的长短。

可以使管道变成七种不同的长度。

当我们想要吹出某音时，首先必须使发音体

符合必要的条件，通过气流使它发音外，同时

还必须选择合适的管道长度，当这个管道长

度的“自然泛音列”中具有这一音高时，才能

起共鸣，经过扩大作用而发出所需的音。

否

则，如条件不符，就发不出这个音，所以小号

乐器本身，即是共鸣体，又是扩大器。

对小号发音三个部分的了解，只是在理

论上懂得了小号乐器的性能.真正的认识它，

掌握它，还需在实践中，通过日复一日，年复

一年的练习来获得，而长音练习正是掌握它

的有效手段。

二、长音的练习方法与要求。

长音的练习是多种多样的，它根据每个

人程度的不同，目的的不同，因而练习的材料也不同.初学者一般可以从第三间的1，C这个音开始，这是因为1，C这个音比较容易吹

出，同时又需要我们的咀唇有一个相应的紧

张度，这个相应的紧张度是很有必要的。

它使

我们的咀形处在振动的最佳位置，嘴唇肌肉

不会翻出太多而影响对高音区的发展，嘴唇

肌肉又不致于过于紧张。

通过对IC这个音

的练习与掌握，使我们能够越来越轻松地吹

奏它了，慢慢地，我们可以逐步的练习3E和

乙G了。

对又c、三E，弓G这三个泛音找音的掌握

过程是掌握正确吹奏小号方法的第一步;第

二步，在掌握IC、3E、SG的基础上，练习ZD

和4F的长音，直至完全掌握这些音，可以不

费力气的吹奏这些音的长音，并记牢它们的

位置。

第三步，从高音SG，按音阶的下行，由

高向低练习长音，开始时音域不宜过宽，以一

个八度为宜，逐渐的增加音域的宽度，初学者

以一般不低于下加一线的IC为宜，除了这

种音阶式的长音之外，我们还可以将《法》阿

尔班（Arban）编著的《小号—短号教程》中“初步练习”一节中的No.7做为长音材料来练习。

（每个音不必拘泥于乐谱中，四拍一个

音符的标记，应要将每个音练习得尽可能的

长。

）这样.我们既练习了各个指法的泛音及

变化音，又不使我们的练习过于死板枯燥。

长音练习的音高，一般练到SG或6A即

可，尤其是初级阶段，更是如此，这是因为如

能用正确的方法将SG非常轻松的吹出的

话，那iC基本上就不成问题了。

所以不必过

早的练习太高的音，如果过早的将长音练到

iC的话，就会造成咀唇肌肉不必要的紧张和

疲劳，这就不可取了。

目前，国外比较流行的

练习方法是从中音SG开始，向高低两边半

音交替发展练习。

它适用于有一定基础的人。

它可避免高音练习较多，咀的肌肉过于紧张，

或低音练习较多，嘴唇肌肉又过于放松的矛

盾。

当然了，由于每个人的生理条件不同，能

力程度不同，对练习材料的安排，应根据每个人的具体情况，统筹进行安排。

长音练习的要求大致可分为四点。

1.长音应尽可能吹的长，由于儿童与成

年人肺活量不同，而成年人之间每个人的身

体状况，各器官的机能也不尽相同，很难定出

一确切的标准。

一般说来，以吹奏中弱二p力

度为标准，儿童至少要能达到15秒。

成年人

至少要达到25秒。

我说的至少是一个及格

线。

好的学生，达到50秒钟问题是不灭的关

键是训练刻苦，方法得当。

那么怎样才能吹叹

长哪?

首先，必须掌捉正确的呼吸丈l法叹气

时，肩不许向上拾，应刊用棋眺模将气沉亏

吹奏时的给气要节省，根据贡要量给气，不住

气流浪费。

咀唇肌肉在以正确的方法吹奏时

根据音高的不同，尽可能的相对放松。

咀唇的

相对放松，流量便能较容易的使它振动起来，

避免了气流与嘴唇之间不必要的抵消与消

耗，使吹出的长音既轻松、省力、又持夕、。

2.长音要吹的平稳，避免抖动。

这就是

说，我们既要克服技术上的困难，又要克服人

体自身的干扰。

就技术而言，必须使上下咀唇

的海绵体充分的振动，并使气流均匀的向外

输送。

就人体自身而言，要注意全身的稳定和

安静.当我们的气流向外输送时，由于心脏的

跳动，造成了气流输送的不稳定，使长音的平

稳，或多或少地受到了干扰。

只要我们认识

它，适应它，这种干扰就会降低到最小程度。

3.要特别注意长音的“音头”与“音尾”。

在练习长音时，为了尽可能的吹的长，我们会

将气吸的比较满。

在长音的开始阶段，由于气

比较充裕，丹田里气压较高，便不自觉的加大

气流输送量，造成声音力度偏强，而在长音的

结尾部分，由于气将用尽，又不自觉的将声音

吹得比较弱。

这样的长音是应予以改进的。

在

长音的开头，必须限制气流的呼出，在后而，

又必须尽可能的将气压顶住。

以保证长音从

头至尾音量的一致与音质平稳，这是长音练

习的一个重要方面。

此外，长音的“音头”不宜

过大，过强，以和长音本身的强弱一致为好最

好。

“音尾”以气流减弱，音自然消失为最好，

尽量不要用舌头或喉头来切断音尾，应给人

留有余音的感觉.

4.要经常练习力度变化的长音

一般长音的练习是平稳的，从头至尾练

的是一个力度，要么强，要么弱，但对那些咀

唇肌肉紧张的人来说，练习渐强和渐弱的长

音，是很有必要的.这种练习方法最好经常在

小号的每一个音上练习，它不但可以放松咀

唇的肌肉组织，还可以帮助检验声音的音高

与气息的控制，同时还能更好的熟悉小号的

每一个音。

带力度变化的长音练习，在音乐表现中

是一种很重要的表现手段，尤其是在乐队中，

有着很大的实用价值。

三、长音训练的阶段性。

长音的训练是有阶段的，一般可将长音

训练划分为A、B两个阶段，不同阶段的要求

是不同的，随着练习的不断深人，两阶段交替

进行，直到最终融为一体。

在练习过程中，我们经常可以发现，由于

各方面肌肉不够协调，咀唇，胸部及身体的其

他部位，不可避免的会过于紧张，结果是吹出

的声音也不干净，没有穿透力。

为此，我们需

要用A阶段的要求进行练习，在尽可能相对

放松的状态下，进行长音练习，要求身体各器

官相对越放松，越省力越好。

练习一段时间

后，会获得一种既放松又相对省力的方法.但

声音也会有些虚，不够结实。

到此，我们应进

行B阶段的长音练习，这时的要求已从A阶

段的放松，省力，变为用尽可能少的力气吹出

尽可能强的声音.在B阶段，也要注意尽可

能相对的放松。

但由于大音量的练习，嘴唇肌

肉及其它器官，便又会变得紧张了.这样又开

始回到了A阶段的长音练习。

两阶段长音练

习的要求开始交替的进行.开始时，交替的时

间会持续长一些，随着肌肉协调能力的不断

提高，对长音练习要领的领会，交替的间隔会

逐渐缩短，直至最终融为一体，获得一种既放

松省力，又饱满干净的声音。

四、长音练习是一切技术之本

好的声音来自于科学的训练方法，而科

学的训练方法能发出好的声音，对这种好的

声音的提炼与获得，是长音的重要任务之一

一个干净、透亮，而又相对放松省力的声音，

对其他技术的发展，也是有很大关系的。

1.断音来自长音。

我们知道，断音，是以

舌头为开关阀门，将长音按要求切断成各种

长短不同的声音.就好象食堂做馒头时，将一

长条的面团，切成一个个的馒头.长音音质的

好坏，直接关系到吐音的质量。

而长音练习首

先遇到的就是它的起吹，断音.高质量的长音

必须具有高质量的吐音，而高质量的吐音来

自于高质量的长音练习.美国著名小号演奏

家，教育家玛·许劳斯伯格（M.Sehlossberg）

在他的《日常练习与技巧练习》一书中的《长

音练习》章节中（Nol.No2.No3），就把吐音

练习与长音练习揉在一起。

2.连音。

是将两个以上不同音高的音在

吹奏中连接起来.每个音的音高不同，所用气

流流量与流速，咀形与号咀的压力也不同，这

些都需要在练习长音时加以区别与记忆。

在

对每个单独长音的记忆和掌握基础上，可以

从音阶开始，以二度关系的连音开始练习连

音。

待逐渐掌握之后，可以扩展到三度，然后

是四度，五度等等.长音练习是连音的基础，

多练习长音可以加深对不同音的音高及各方

面细微差异的区别与记忆，有利于音与音之

间的连接，及提高演奏的把握性。

五、长音的功能。

1.掌握正确的方法.稳固正确的口形，当

我们协调咀唇的肌肉组织，练习正确的吹奏

方法时，为了能使这种正确的吹奏方法相对

的椒定，就需要一种练习来巩固这种正确方

法，这种训练手段就是长音练习。

在长音练习

中，我们对咀唇上下特的角度，吹奏的口形，

咀肌运动的方向，以最佳角度进行合理的组

合，使吹出的气流尽可能直接的进入号咀，发

出理想的声音。

对这种口形的确立与调正，并

使之相对的稳定，就是长音练习的重要功能

之一。

我们知道，高音与低音的口形，号咀的

压力，气流的大小，缓急，在实际吹奏中，都有

着千丝万缕的差异。

即使是吹奏同一个音，由

于时间，气候温度，环境场所，等方面的因素，

也会有一些细小的差异，所以，掌握正确的演

奏方法，稳固正确的口形，是长音训练的一项

重要功能。

2.长音练习是通向相对松驰的捷径，我

们知道，咀唇，脚部及身体其他相关部位的相

对放松，是演奏能否正常发挥的关键因索之

一相对的放松可以增强演秦的信心，使注意

力集中到所要表现的音乐中去.很难想象一

位浑身紧张的演奏者，在吹奏中能够不打折

扣的发挥出自己的应有水平。

而身体各部位

的相对放松就使演奏中正常的发挥，有了极

大的可能性。

为了达到在演奏中相对放松的

境地，长音练习是最好的方法。

3.长音练习是获得耐力的手段之一好

的耐力是小号演奏深化的重要条件，而好的

耐力的形成与获得，需要长时间的训练与努

力。

对小号演奏者来说，号咀对咀唇压力的大

小，对耐力的影响是有很大的关系的，号咀的

压力愈小，耐力也就越容易持久。

而对号咀压

力相对放松的追求，就是通过长音练习来获

得的。

4.长音练习是日常练习的重要组成部

份。

在开始每天练习或演出之前，一定要有一

个升温的准备阶段。

它的目的旨在活动和放

松咀唇的肌肉组织，呼醒心理及其他生理机

能，将咀唇的肌肉组织，及其他有关的器官，

从睡眠状态中唤醒过来，逐步将它们协调一

致，使之更有效的发挥作用.日常练习的难易

因人而异，一般说来，日常练习应包括，长音，

连音，吐音，音阶，琶音等方面内容，长音练习

的作用在这里是很重要的。

以上我们论述了长音的练习方法与练习

要求。

练习的必要性与重要性，但长音练习不

可能是一副医治百病的良药，由于它是单独

的练习，有侧重于生理、技术的倾向，缺乏音

乐上的表现与连贯.很多技术上的难点，还需

我们在练习长音的基础上，通过不同的训练

材料，加以解决。

但是，长音的训练是必要的，

由于它是本，是基础，所有其他的练习，直接

或间接地受到了它的影响，对于它在整个训

练中的地位和作用，我们应给予足够的重视.