创建艺体特色学校实施方案.docx
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创建艺体特色学校实施方案
创建艺体特色办学实施方案
温滴楼小学
创建艺体特色办学实施方案
为了全面贯彻国家的教育方针,进一步提升学校办学水平,努力创建艺术体育特色品牌学校,根据学校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以增强学生体质,提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,通过三年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。
二、创建目标:
1、构建体、艺校本课程体系。
结合我校现有的艺术特色和经典诗词等校本课程的开发,将体育、音乐与美术相结合,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。
2、选择体、艺活动项目。
让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜,符合自身素质特点的体、艺活动项目,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育、艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性发展。
3、建设优秀特色教师队伍。
以学校体艺特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4、打造学校“体、艺教育”品牌。
创建良好的育人环境。
优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
开展好各项体育,音乐,美术等兴趣小组活动,培养体、艺特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“体艺教育”品牌。
三、创建原则:
1、因地制宜原则。
根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。
2、适应性原则。
开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。
广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。
4、全面性原则。
摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。
5、以人为本原则。
开展体育、艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的发展为本,在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设,营造良好的体育、艺术文化氛围。
四、项目选择:
本着以生为本,从实际出发的原则,结合学生自身素质特点和学校特色师资优势,通过课程设置、活动推广,兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。
让学生自主选择项目和内容。
1体育:
篮球,足球,乒乓球,象棋,跳棋,跑步,跳高,跳远,跳绳,踢毽子等。
2艺术:
管乐,舞蹈,二胡,葫芦丝,绘画,书法,手工等。
五、组织机构:
1、学校领导小组成员:
组长:
陈玉顺
副组长:
王碧波
成员:
崔丹李丽君李安张宝宁王宝东赵敬楠
2.特色辅导教师:
(1).体育教育小组辅导教师:
许剑英郭井清艾树成
(2).艺术教育小组辅导教师:
李丽君李安刘晓东章丽媛六、实施步骤:
特色学校创建时间2012年9月——2015年7月,实验研究程序和进度如下:
1、准备阶段(2012年9月——2013年1月)
(1)开展前期调研,确定学校体、艺特色项目。
(2)建立学生体、艺特色档案,落实参与教师。
(3)制定实施方案,进行人员分工,落实研究任务。
(4)开展创建宣传,学习相关理论,奠定研究基础。
(5)成立创建艺体特色学校研究小组。
2、实施阶段(2013年3月----2015年1月)
(1)制定阶段性实施计划,落实特色创建各个环节。
(2)构建体、艺校本课程体系。
(3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。
(4)优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
(6)实验教师撰写心得、体会、总结。
3、总结阶段(2015年3月----2015年7月)
(1)汇总整理各阶段的成果资料,进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。
(2)撰写特色学校创建的总结报告。
七、工作措施:
(一)、实施三项措施。
1、提高认识,加强领导。
学校要高度重视创建工作,切实加强领导,把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育,创建校园文化,全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。
要将创建活动纳入学校管理之中,把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。
要通过开展创建活动,全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。
学校教导处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职,认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作,确保创建活动的顺利实施。
2、强化教师培训。
组织教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论,加强对教师队伍的培训和提高,根据实验工作的需要,适时聘请专家对教师进行培训和指导,组织教师到外地学习、参观、了解实验信息,掌握研究动态。
积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构,形成艺术教育科研网络;外聘内兼,壮大艺术教育队伍。
经过几年的努力,形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
3、完善设施设备。
完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础,也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。
充分利用和合理配置教育资源。
实现教育现代化,增购音响设备,同时修建好艺体楼,充实艺体器材室、美术室、舞蹈室、音乐室、艺体档案展览室等。
学校要不断改善场地和设施,添置配备必要的器材,保证创建活动的正常开展。
同时,制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度,做到借还登记,精心使用,严格管理。
(二)、夯实三种途径。
1、开设校本课程,实施普及推广。
按照国家标准,开足开齐体育与艺术类课程。
在完成教育部安排的教学内容的同时,将学校特色项目纳入到课堂教学中。
同时,开发校本课程,在原有校本课程基础上,充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势,积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程,做到专时专用,讲究实效。
另外,注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中,利用大课间普及、推广。
鼓励学生人人参与,引导学生开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。
坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人会做简单的运动项目动作,人人具备所选项目的简单技能,让每个学生都有所发展,在活动中充满快乐。
2、开展丰富活动,搭建展示平台。
发展校园文化,活跃校园生活,为学生搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出构筑平台。
坚持每学年举办一次大型艺术节,每学期举办一次书画展览和体育运动会,为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育、舞蹈表演等多种形式,让学生全面参与,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。
通过体育游戏、竞赛,发展学生的综合身体素质,培养学生审美和创新能力。
3、建立体、艺社团,培养体艺特长生。
成立学校体育、艺术社团,各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动,组织学生自主选择活动项目,形成班班有特色、天天有锻炼、周周有活动、月月有比赛的良好活动氛围。
社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”,计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”,努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
同时,将艺术教育与社会相结合,带学生走出校门、走向社会,向社会汇报体育、艺术教育成果,参加地方组织的文艺活动,把学校艺术教育推向社会。
外聘专家来校指导,广泛吸取艺术营养,大力拓宽学校艺术教育的舞台。
温滴楼小学
2012年9月
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