部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习含答案.docx

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部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习含答案

部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习（含答案）

1.阅读下文，回答问题。

   竹子是极________的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

   竹子全身是宝：

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是________的，它具有顽强不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土地，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

酷暑它不怕，秋风吹不落。

秋去冬来，经霜雪而不凋。

历四时而常茂充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

（1）给这篇短文加个合适的题目。

（2）根据短文内容，在横线上填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。

竹子是极______的

竹子是______的

（3）“息”字的解释有：

①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。

文中“息息相关”的“息”就属于第______种解释。

（4）作者为了说明竹子全身是宝，分别写了______、______、______、______的妙用。

（5）把文中画线的句子改为陈述句。

（6）这段短文写了竹子的______、______两个方面，重点写了竹子的______。

作者写竹子的目的是借赞美竹子的品格，歌颂______。

2.重点段落品析。

   有时候我很温和（hé huo），有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（1）从括号里选择划线字的正确读音

温和______（hé huo）           淹没______（méi mò）

（2）从文中找出两对反义词

______-______ ______-______

（3）这段共有______句话。

主要写的是______。

（4）“灌溉田地，发动机器”是“我”做的______；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的______。

3.阅读下文，回答问题

冬阳·童年-骆驼队（节选）

   夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

我对自己说，把它们写下来吧。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

   我_______地想，_______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_______悦耳的驼铃声。

童年重临于我的心头。

（1）按原文填空

我______地想，______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见______悦耳的驼铃声。

童年重临于我的心头。

（2）《城南旧事》是一部______小说，主人公是______。

作者是著名作家______。

（3）这两段内容表达了作者______的感情，请把表达作者这种感情的句子用写出来______。

（4）作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重临于我的心头”，你是怎样理解这看似前后矛盾的话的？

4.阅读下列短文，并按要求回答问题。

   这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）找出描写颜色的词语。

（2）用划线的词写一句话。

5.阅读下文，回答问题

   从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

   他知道，那个铃铛________用手一碰，________会丁零丁零地响起来，被人发觉。

他想：

“响声要用耳朵才能听见，________把耳朵掩起来，不是________听不见了吗？

”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。

（1）把“如果……就……、只要……就……”填入课文横线上。

①他知道，那个铃铛______用手一碰，______会丁零丁零地响起来，被人发觉。

②响声要用耳朵才能听见，______把耳朵掩起来，不是______听不见了吗？

（2）用“只要……就……”这个关联词写一句话。

（3）回答：

那个人在偷铃铛时想了些什么？

（4）用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。

（5）你读了这则寓言后有什么感想。

6.阅读下文，回答问题

   西施病心而颦其里，________________，归亦捧心而颦其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。

彼知颦美而不知颦之所以美。

（1）按原文填空，把课文补充完整。

（2）解释划线的字。

①归亦捧心而颦其里。

亦：

______    捧：

______

②坚闭门而不出

坚：

______    闭：

______

7.语言综合运用。

（1）星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：

“喂，老头儿，到毕升公园怎么走？

还有多远？

”大爷看了看小林，说：

“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。

”小林听了不解地说：

“这人怎么讲‘丈’不讲‘里’？

”大爷笑着说：

“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！

”

①老大爷的言外之意是：

______

②如果你是小林，你应该这样向老大爷问路：

______

（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一则标语是这样写的：

“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。

”

这则标语的言外之意是：

______

（3）暑假的一天，小强和父母正在外地旅游。

忽然，他接到好朋友小伟从武汉发来的一条短信：

“小强，放假前，咱们不是约好了今天要给小刚过生日吗？

怎么联系不上你？

我们很着急，请回复。

”

小强该怎样给小伟回复呢？

（不超过70字）

8.阅读下文，回答问题

   舱门打开了。

阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。

过了一会儿，奥尔德林也下来了。

人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

（1）“小心翼翼”在文中的意思是（   ）

（2）找出文中体现心情的词语。

（3）阿姆斯特朗登月之后曾说：

“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。

”你怎么理解这句话？

9.阅读下文，回答问题。

   解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：

“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”

（1）石碑是________刻的。

（   ）

（2）井是________挖的。

（   ）

（3）对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（   ）

10.阅读下文，回答问题。

昆虫是怎么过冬的

   昆虫对气候变化十分敏（mǐn）感。

冬去春来，气温逐渐升高，它们就纷纷出来活动。

秋风起，落叶飘，它们又悄悄地躲藏起来，一旦进入冬天，连影子都不见了。

   昆虫过冬有很多方法，但主要以卵（luǎn）和蛹（yǒnɡ）这两种虫态过冬。

每年天气转凉，昆虫就忙于找一个隐（yǐn）蔽（bì）的场所，产下越冬的虫卵（luǎn）。

那些以蛹或幼虫越冬的昆虫，在化成蛹前干脆钻到土里。

昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动，平平安安地度过冬天。

   也有的以成虫过冬。

如果以成虫过冬，那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。

在过冬前，它们需（xū）要大量吃食，然后找一个隐（yǐn）蔽（bì）保暖的地方，这样在冬天就不会死了。

还有一些昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，它们在过冬前已备足了越冬的粮食，一般在冬天不外出活动，在巢（cháo）内享（xiǎnɡ）受自己的劳动果实，日子过得非常美。

（1）填空。

冬去春来，气温逐渐升高，昆虫纷纷______，秋风起，落叶飘，昆虫悄悄______起来。

（2）蚂蚁以________方式过冬。

（   ）

11.阅读下文，回答问题

   渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！

”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？

得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！

哦，我们，我们总能熬过去的！

快去，别等他们醒来。

”

（1）片段中描写渔夫动作的词语有：

______；描写渔夫神态的词语有：

______。

（2）从“我们总能熬过去的！

”句子中的“熬”字，你体会到了什么？

12.课内阅读下文，回答问题

大青树下的小学

   早晨，从山坡上，从平坝里，从一条条开着绒球花和太阳的小路上，走来了许多学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，又阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮的绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（1）“那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩”。

一句中“绚丽多彩”形容的是______，它的近义词是______。

（2）同学们上学的小路很美。

从哪里可以看出？

（   ）

（3）这所学校里的孩子有什么不同的地方？

（   ）（多选）

（4）从哪句话可以看出学校的教育很成功？

在文中找出来。

______

13.阅读下文，回答问题

荷叶圆圆（节选）

   荷叶圆圆的，绿绿的。

   小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

   小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）荷叶的样子是______，颜色是______。

（2）游来游去      ______来______去       ______来______去

（3）小水珠把荷叶当作______；小鱼儿把荷叶当作______。

（4）想一想：

还有谁把荷叶当作什么？

14.阅读下文，回答问题

跨越百年的美丽<节选>

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。

在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。

尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：

其他物质有没有放射性？

就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

是她提出了放射性这个词。

两年后，她发现了钋，接着发现了镭。

为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：

“你说这镭会是什么样子？

”皮埃尔说：

“我只是希望它有美丽的颜色。

”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。

它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。

（1）选择文中括号里使用正确的词语。

（提炼 冶炼）______纯净的镭        进行______（提炼 冶炼）

（抛弃 废弃）______的破棚子       （提炼 冶炼）______出了0.1克镭

（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？

（3）文中画线的句子运用了______的修辞手法，说明了______。

（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？

（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了______，而只是为了______他们追求的目标是高远的。

15.阅读下文，回答问题

   当一只小虫子好不好？

我的伙伴们都说：

“当一只小虫子，一点儿都不好。

”

   我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

（1）在横线上填上合适的量词。

一______小虫子    一______尿

（2）多音字组词。

好   hǎo______  hào______

都   dōu______  dū______

看   kān______  kàn______

（3）写出下面词语的近义词。

喜欢——______      伙伴——______

（4）你认为当一只小虫子好不好，为什么？

16.时间·时文。

   【材料-】中国第一代核潜艇总设计师黄旭华赞词:

   有一种选择叫隐姓理名,在荒岛的风沙中,在深海的惊海下,在最美的年华里,为了铸国之重器,三十载春夏秋冬,青丝变白发.

   有一种誓言叫此生无悔,在加入地下党的峰噪岁月中,他说:

“如果祖国需要,我的血可以一滴滴地流,直至流光。

”

   有一种追求叫科学家精神,面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白,他不因客观环境而放松科研要求,用最“土”的办法解决尖端技术难题,在极限深潜的生死考验面前,他一如战争年代的坦然:

“入党琴言就是我的奋斗初心。

”

   【材料二】黄旭华:

人生为祖国深潜

   核潜艇下潜的深度,决定了其战斗力的发挥程度。

   1988年初,我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子:

按设计极限在南海进行深潜试验。

   世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。

“一块扑克牌大小的钢板,承受水的压力是一吨多重,艇体任何一块钢板不合格,一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足,都可能导致艇毁人亡。

”黄旭华这样形容深潜试验。

   20世纪70年代,美国的王牌核潜艇“长尾鲨”号做深潜试验,还不到200米时,潜艇沉没,129人全部葬身海底。

由里到外全部由中国人自己造出来的艇,能闯过首次深潜试验大关吗?

眼看着深港日期一天天临近,参试人员的思想包袱越来越重.有一天,艇长和政委忧心忡忡地向黄旭华表示,同志们的情绪很低,恐怕对试验非常不利。

黄旭华陷入沉思。

   第二天,他召集战士们开会，会上他说:

“这次执行试验任务,我很有信心!

我要和大家一起参加极限深潜,我们要唱着威武雄壮的进行曲,去把试验数据成功拿回来!

顿时,气氛开始活跃起来,战士们悲观情绪一扫而空。

有人劝说黄旭华,你作为总设计师没有必要冒险。

世界上还没有过核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的。

黄旭华回答:

“我不是充英雄好汉,要跟大家一起去牺牲,而是对大家的生命安全负责,确保人、艇安全,万一深潜过程中出现异常现象,我可以及时帮助采取措施。

”惊心动魄的深潜开始了:

50米、100米每下港若干米,就得报告有关参数。

当到达设计深度时,巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔嗒”的声响,黄旭华沉着应对,掌握了大量第一手数据。

   成功了,新纪录诞生了,全艇沸腾了!

   黄旭华笑了,当即挥毫:

“花甲痴翁,志探龙宫,惊涛骇浪,乐在其中!

”

   这一年,我国政府对外宣布:

中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功,中国成为继美、苏、英法之后,世界上第五个拥有第二次核打击力量的国家,茫茫海疆成为阻隔外敌的海上长城!

   世界上有两样东西亘古不变:

一是高悬在我们头顶上的日月星辰,一是深藏在每个人心底的情怀和信仰。

对于黄旭华来说,他的信仰是祖国需要。

（以上两则材料均来自《光明日报》,有删改）

（1）请用简要的语言概括两则材料的主要内容。

（2）联系上下文,解释下列词句。

青丝变白发：

______

亘古不变：

______

（3）短文中采用了______、______等说明方法具体说明深潜试验的危险性。

（4）结合两则材料,可以知道黄旭华具有______、______的伟大科学精神。

古今中外,具有同样科学精神的还有______、______等科学家。

（5）“人生为祖国深潜”、“他的信仰是祖国需要.两则材料中有很多隽永（指意味深长）深刻的语句选择一个最打动你的句子,结合材料和生活实际,谈谈感想。

17.课内阅读。

李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去（采 採）药。

他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍 骗）了产药的（明 名）山。

他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。

许多药材他都亲口品尝，判（段 断）药（性 姓）和药（效 校 郊）。

（1）写出把括号里不恰当的字。

（2）找出这段话的中心句。

（3）“这部书”是指______

（4）读了这段话，写出你的体会。

18.阅读下文，回答问题

   我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾回故乡两次，都是奔丧，只①在母亲身边待了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

（1）文段出自课文《______》，作者______。

（2）在文中给划线的字注音。

______

______

______

______

曾

奔丧

待

数

（3）解释下面句中划线字的含义。

①只在母亲身边待了几天。

______

②我痛哭了几天。

______

③抱终天之恨。

______

（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。

只①强调了______，应读出______之情。

只②强调了______，应读出______之情。

（5）文中“我的愿望”指的是（   ）（填序号）

（6）写出你对画线的句子的理解。

（7）从这段文字中，你读懂了什么？

19.阅读短文，完成练习。

半截蜡烛（节选）

   时间一分一秒地过去了。

这时候，大儿子杰克   地站起来天真冷。

   我到柴房去搬些柴来生个火吧。

”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

中尉   赶上前，厉声喝道：

“你不用蜡烛就不行吗?

”一把夺回烛台。

   孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，    地坐着。

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

（1）联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。

①快步   ②默默   ③慢慢

（2）文中有一对近义词，诸找出来。

______—______

（3）用横线画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到______。

（4）“烛焰捶曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为______

（5）面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么?

并写写理由。

20.阅读下文，回答问题

   有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

（1）我有了什么新发现，写在横线上______

（2）根据短文内容填空

时间：

早晨

中午

傍晚

第二天

草地颜色：

绿色

______

______

______

花的形态：

合拢

______

______

______

21.阅读下文，回答问题

   她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（1）《卖火柴的小女孩》是______（国家）著名作家______写的一篇______。

文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜______的故事，表达了作者______。

他的童话作品还有______、______、______等。

（2）选择恰当的关联词语填空

因为……所以……     虽然……可是……

小女孩的幻想______是美好的，______这个幻想是不可能实现的。

______她的幻想实际上并不存在，______她最后被活活冻死在街头。

（3）找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？

22.阅读文言文，回答问题。

   匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：

“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

时人畏服之，如是，闻者皆解颐欢笑。

（1）下列句子中的词语解释不正确的一项是（   ）

（2）文中一个家喻户晓的典故是：

______。

23.阅读下文，完成下列各题。

谁会错过那番花信风

   ①听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。

而我，却躺在医院的病床上。

   ②门被轻轻推开，主治医生进来了。

他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。

可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。

此时，我的心几乎黑屏。

医生翻看我这一周的各种化验报告。

我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。

点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：

“您知道什么是花信风吗？

今早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。

”

   ③这句话刺痛了我的心。

沉默了一会儿，我静静地回答：

“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。

一番风来，一种花开：

一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的花都开好。

风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。

现在吹的是第十一番，叫杏花风……”我的喉头哽住了。

去年此时，也是这样的风啊！

我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。

灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。

弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：

“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：

“多美的约定，多美的风，简直像是童话……”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。

我的泪，再也无法遏制地流下来。

   ④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。

我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。

他微微一笑：

“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。

”

   ⑤轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。

草绿得逼人的眼，杏花如雪。

这时，一群学生走过来向老师问好。

忽然，几片花瓣飘到我的脸上。

有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。

纤细而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。

我的心一动：

就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。

我决定，配合他们上一节课。

   ⑥第二天早展，天气晴好。

我的主治医生竟把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。

其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师．曾帮助他走过了最艰难的日子。

接着蹲下身子，调整我的轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生