部编人教版二年级语文下册课文内容专项练习题.docx
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部编人教版二年级语文下册课文内容专项练习题
部编人教版二年级语文下册课文内容专项练习题
1、《村居》作者(),草长莺飞()()(),拂堤()()醉()()。
儿童()()()()( ),( )( )东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者(),()()()()一树高,()()()()绿丝绦。
不知()()()()(),二月春风()()()。
3、我们几个孩子()()棉袄,()()家门,奔向()(),去()()春天。
4、春天像个害羞的小姑娘,()()()(),()()()()。
我们()()地找哇。
5、小草从地下()()()(),那是春天的()()吧?
早开的()()一朵两朵,那是春天的()()吧?
树木()()点点嫩芽,那是春天的()()吧?
解冻的小溪()()()(),那是春天的()()吧?
6、春天来了!
我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她。
她在柳枝上()()(),在风筝()()()摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花()()()……
7、刺猬太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:
“这是谁在我家门前种的花?
多美啊!
8、狐狸太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:
“这是谁在我家门前种的花?
真美啊!
9、1987年4月5日,是个()()()()的日子。
10、这一天,()()()(),()()()()。
在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外()()()()。
只见他手握铁锹,()()()()地挖着树坑,额头已经()()()(),仍不肯()()。
(部编)二年级语文下册课文填空
(2)
1、一个树坑挖好了。
邓爷爷()()地()()了一棵茁壮的柏树苗,()()()移入树坑,又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外()()看看,()()不很(),连声说:
“不行,不行!
”他又走上前把树苗()()。
2、一棵()()()的小柏树栽好了,就像()()()()()()地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了()()()()()。
3、今天,邓小平爷爷()()栽种的柏树()()()()了,成了天坛公园()()()()()()()。
4、《赋得古原草送别》作者(),离离()()(),一岁()()()。
野火()()(),()()()()()。
5、()()长长的小溪,()()雷锋的()()。
6、小溪说:
昨天,他曾经路过这里,()()()()的孩子,()()蒙蒙的()()。
瞧,那()()路上的脚窝,就是他()()()()()。
7、乘着()()的春风,我们()()()()。
啊,终于找到了——哪里需要()()()(),雷锋叔叔就()()()()()。
8、你看,一块()()()()的糕,经过()()()()人的()(),才能()()我们面前。
9、河水()()()()的,微风()(),泛起()()()()。
河岸上()下来的柳叶,()()妈妈和爸爸的头发。
10、路的一边是()(),()()()(),非常可爱,像一片()()的绿毯。
11、春天的郊外,景色()()()()。
我们一边(),一边(),路已经走了不少,却还()()()()。
(部编)二年级语文下册课文填空(3)
1、爸爸不作声,他()()我的手,从()()一株柳树下,()()一根()()()()的枝条,把它()()了妹妹,说:
“这是一匹()()的马……
2、予人玫瑰,()()()()。
平时()()(),急时()()()。
()()锦上添花,不如()()()()。
3、我()(),称()(),()()(),()()()。
()()奔,()()涌,长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔()(),()()(),是( )( )。
各( )( ),( )( )( ),()()(),共繁荣。
4、春节到,人()(),()窗花,放鞭炮。
元宵节,()()(),()()()()人如潮。
清明节,()()(),()()墓前去祭扫。
过端午,()()(),粽子艾香()()()。
七月七,来乞巧,()()()()会鹊桥。
()()(),吃月饼,十五圆月()()()。
重阳节,要()(),踏秋赏菊去登高。
()()又是()()(),全家()()真()()。
5、一些生活在水里的()(),用()()()()自己的()()。
甲骨文中的“贝”字,画的就是()()的两扇()()()的样子。
6、古时候,人们()()贝壳很()(),很()(),()()把它们()()饰品()在身上。
()()贝壳可以随身携带,()()()损坏,()()古人还把贝壳()()()()。
7、十二生肖:
()()()()()()()()()()()()。
8、我有一大把()()()(),有点(),有的(),有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上()( )。
(部编)二年级语文下册课文填空(4)
1、脚尖滑过的地方,()()()()(),绿了;()()()()(),红了;()()()()(),蓝了。
2、在葱郁的()()(),雪松们()()(),请小鸟()()()()。
小屋的烟囱上,()一个苹果般的()(),又大——又红!
3、我的()()的铅笔,是大森林的()()。
我的()()梦境,有()()(),有()()(),还有紫葡萄的()(),在溪水里()()……
4、我们村口的渡口旁有一棵枫树,我很()()它。
它()()一把()()又()()的绿色()()(),()()打开着。
5、是的,我()()站在枫树下,()()看喜鹊的窝。
我()()()()喜鹊会跟我()(),我像()()书里那样,在心中()()她喜鹊阿姨。
6、从那天起,我一有空,()来到渡口边,()()枫树下()()我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得()(),好极了。
我看见喜鹊阿姨()()窝边,一会儿()喜鹊弟弟()(),一会儿()他们()()(),一会儿()他们学自己()()的拼音字母……
7、()()(),我们()()建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了()()魔窟的()()。
8、我的办法()()了大家的赞赏。
()()我们趴在沙滩上,从()()()()挖着()()。
9、我们()()()()时候,()()要看准地方,不然()()会被苍耳刺痛的。
()()()(),我们会蹦进()()()()的水里,被淹得()()()()。
10、早上醒来,我在()()()()的草叶上()懒腰。
(部编)二年级语文下册课文填空(5)
1、我( )( )当一只小虫子。
当我( )()()()()(),会()()叫哇叫,( )(),如果你在()()听见草地里的()( )——你就( )( )能找到我。
2、()()必寡信。
()()不立。
小信成则()()()。
3、()( )羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿( )( )( ),把羊( )走了。
4、他很后悔没有听街坊的()(),心想,现在修还不晚。
他()()堵上那个窟窿,把羊圈修得()()()()。
5、他在田边焦急地()()()(),()()()()地说:
“我得想个办法()他们长。
”
6、他()()想出了办法,就()()跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得()()()()。
7、我的()()在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端()()着我。
我看到的杨桃()()不像()()看到的那样,而像是()()()()()()()()。
我()()()()地看,()()()()地画,自己()()画得很()()。
8、老师让这几个同学回到自己的()()上,然后()()()()地说:
“大家发现了吗?
看的()()()(),杨桃的样子()()()()()。
当我们看见别人把()()()()()()()的时候,不要()()()(),要看看人家是()()()()()()()。
老师的()()让我()()()()。
(部编)二年级语文下册课文填空(6)
1、有一天,老马对小马说:
“你()()长大了,能帮妈妈做点事吗?
”小马()()()()地说:
“怎么不能?
我很()()帮您做事。
”
2、小马听了老牛的话,()()跑到河边,()()蹚过去。
()( ),从树上调下一只松鼠,()()他大叫。
3、孩子,()()别人说,自己()()()(),不去()(),是不行的。
河水是()是(),你去()()()就知道了。
3、原来河水()()()老牛说的那样(),()()()松鼠说的那样()。
4、冠必( ),纽必( ),袜与履,俱紧切。
置冠( ),有( )( ),勿乱顿,致污秽。
唯德( ),唯( )( ),不( )( ),( )( )砺。
若( )( ),若( )( ),不( )( ),勿生戚。
5、《晓出净慈寺送林子方》作者(),毕竟()()()()(),风光()()()()()。
()()()()()()(),()()()()()()()。
6、《绝句》作者(),两个黄鹂()()(),一行白鹭()()()。
()()()()千秋雪,()()()()万里船。
7、满天的()(),()()()地()()()。
树上的叶子()()()(),蝉一声()()()。
8、忽然一阵大风,吹得树枝()()。
一只蜘蛛从网上()()(),()()()。
闪电()()()(),雷声()()()()。
9、雨()()()()。
往()()望去,()啊,()()啊,都()()()了。
(部编)二年级语文下册课文填空(7)
1、天亮起来了。
打开()(),()()的孔雀()()()()。
雨停了。
太阳出来了,一条彩虹()()()()。
蝉()()。
蜘蛛又()()()()。
池塘里水()(),青蛙也()()()()。
2、要是你在()()迷了路,可()()别()()。
大自然有很多天然的()()(),会()()你辨别方向。
太阳是个忠实的()(),他在天空给你()()()()。
中午的时候它在()(),地上的树影()()()()()。
北极星是盏()()(),它()()()()在北方。
要是你能认出它,就不会在()()()()()。
3、要是()()阴雨天,大树也会来()()。
枝叶()的一面是()(),枝叶()的一面是()()。
4、大自然有很多天然的()()(),需要你()()()(),()()()()。
5、喝水的时候,如果用()()的杯子,()()把杯子倒过来,水也不会()()()。
()()在宇宙飞船里,水失去了()()。
6、在宇宙飞船里洗澡可不是一件()()的事,从喷头喷出的水()()()()在空中。
为了()()这个难题,科学家把淋浴室做成一个()()浴桶,或是一个()()浴罩,在淋浴室下边()()吸管,它可以把喷头喷出来的水()一个方向()。
()(),航天员还需要把双脚()()起来,()()水一冲,就得翻跟头。
7、《悯农》作者(),()()一粒粟,()()()()()。
四海()()(),()()犹饿死
8、大象有一对大耳朵,像()()()()()()()
9、大象也()()起来,他()()()()地说:
“他们都这样说,是不是我的耳朵真的()()()啦?
(部编)二年级语文下册课文填空(8)
1、大象耳朵眼儿里,()()有小虫子飞进去,还在里面()(),吵得他又()(),又()()。
2、青蛙住在烂泥塘里。
他()()这儿不怎么样,想把泥塘()(),换一些钱()()城里住。
3、于是青蛙就()()他们的话去做,()()(),()()(),()()(),还在泥塘()()盖了房子。
4、你可以看蝴蝶在()()()()(),听小鸟在树上()()。
你可以在水里()()()(),躺在草地上()()()。
5、一条小毛虫()( )一片叶子上,用()()的目光大量着()()()()():
大大小小的昆虫()()(),()()(),()()(),飞的飞……到处()()()()。
6、小毛虫费了()()()()()(),才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到()()()叶子上时,它()()自己仿佛周游了()()()()。
7、每个人都有自己()()()()()。
它,一条小小的毛虫,眼前()()()的是学会()()()(),为自己()()一间牢固的茧屋。
8、以后会怎么样呢?
它在()()()()的茧屋里问。
9、()()()()都有自己的规律!
小毛虫听到一个声音在()(),“你要()()等待,以后会()()的
10、时辰到了,它()()过来,再也不是以前那条()()()()的小毛虫。
它()()地从茧子里挣脱出来,()()地发现自己身上生出一对()()的翅膀,上面布满()()()()的花纹。
它愉快地()()了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上()()()()。
(部编)二年级语文下册课文填空(9)
1、《二十四节气歌》春雨()()()()(),()()()()()()()。
()()()()()()(),()()()()()()()。
2、爷爷说:
那()()()(),是我们()()的摇篮。
真有()(),这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫,()()()(),遮住了()()。
3、风儿吹动树叶,沙沙,沙沙!
那()(),多么()(),又那么()()……啊!
()()()()的()()()(),我们()( )的摇篮。
4、当()()年纪还小的时候,每样东西都()()学习()()()()。
5、白天它()()这()()不好,晚上它又()()这()()不错。
它一直()()()(),只好()()()()。
6、世界在()()()(),万物在()()()()
7、天上没有了太阳,整个()()一片()()。
羿想,没有了太阳,就没有了()()和()(),庄稼不能()(),()()和()()也没法活下去。
8、从此,太阳每天从()()()(),到()()()()。
土地渐渐()()起来,()()()()渐渐繁茂起来,江河奔腾()(),大地上()()现出了()()()()。
9、《周夜书所见》作者(),月黑()()(),()()()()( )。
()()风()(),()()()()()。
10、开始从东往西()()天空。
十个太阳每天()(),给()()()()带来()()和()()。
一、阅读《找春天》片段,回答问题。
春天来了!
我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她。
她在()上荡秋千,在()上摇啊摇;她在()、()嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
1.把这段话补充完整。
2.这段中的“她指的是_____________________。
3.春天还会在哪里?
请你根据你的观察,在写一写。
我发现春天在_______________________,在____________________。
二、阅读《邓小平爷爷植树》片段,回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子,写一写
例:
绿油油
白________红________黑________黄_______
例:
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。
___________就像____________________。
2.邓爷爷露出满意的笑容,他为什么感到满意?
___________________________________________________________
三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段,回答问题。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友
温暖——()四处——()寻觅——()
2.把句子补充完整。
哪里_________________,哪里就有_________________。
3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思()
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。
B.在需要人们奉献爱心的地方,到到处都有像雷锋叔叔那样的人。
四、阅读《一匹出色的马》片段,回答问题。
妹妺转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株
柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是
匹出色的马,你走不动了,就骑着他回家吧。
”
妺妺高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家
时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
1.仿写词语。
蹦蹦跳跳:
_________、_________、_________
又长又细:
_________、_________、_________
2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声,他松开我的手。
__________________________________________
3.妹妹高兴地跨上“马”,这“马”指的是什么?
________________________________________________
五、阅读《枫树上的喜鹊》片段,回答问题。
我们村子的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
它好像一把很大很高的録色太阳企,一直打开着,
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的。
我常常觉得喜鹊会眼我说话,我像童话书里的那样,在心中称呼它是我的喜阿姨。
(1)填量词
一()枫树一()太阳伞
一()喜鹊窝一()童话书
(2)“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句,
把_________比作_________________。
(3)我分别喜欢什么?
_________________________________________________________
(4)我在心中把喜鹊称呼什么?
_________________________________________________________
六、阅读《沙滩上的重话》片段,回答问题。
海边的沙滩是我们快乐的天地。
在沙堆上我们起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。
不知谁说了一句:
“这城堡里住着一个凶很的魔王。
”
有人接着补充:
“他抢去了美丽的公主!
”
第三个小伙件说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!
”
就这样,我们编织着重话。
转间,我们亲手建造的城堡成里一座魔启,我们也成了攻打魔启的勇士。
我们有在一起弯量着怎样攻下那座城堡。
一个伙伴说:
“我架驶飞机去轰炸。
”
有人反驳说:
“那时候还没有飞机呢!
”
我说:
“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。
”
我的方法得到了大家的赞賞。
于是我们在沙滩上,从四面八方挖若地道
挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡轰場了
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着敦出了公主
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就在我们身后,微笑着望若我们
我大声说:
“公主被我们救出来了,敦出来了!
在这)儿,在这儿!
”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀!
1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
__________________________________________________________
2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话?
__________________________________________________________
3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么?
_______________________________________________________
4、“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法?
作用是什么?
___________________________________________________________
七、阅读《亡羊补牢》片段,回答问题。
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上那个启窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没云过
1、写出下列词语的近义词。
劝告——()赶快——()赶紧——()
2、“他很后悔”是因为_______________________
3、“从此,他的羊再也没有云过。
”这句话中的“再也”理解正确的是()
A、“再也”说明了知错就改的重要性。
B、“再也”说明从此以后,养羊人的羊永远也不会丢了。
八、阅读《小马过河》片段,回答问题。
小马跑到河边,刚刚()前蹄,松又大叫起来:
“怎么,你不要命啦!
”小马说:
“让我试试吧。
”他下了河,小心地()了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
1、根据课文内容填空。
2、这一自然段共有()句话,写了()和()的对话。
3、用“_____”画出表示小马动作的词语,
4、用“既……也……”写一句话。
_____________________________________
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