小学英语活动方案.docx
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小学英语活动方案.docx
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小学英语活动方案
小学英语活动方案
2021小学英语活动方案(精选5篇)
小学英语活动方案1
一、活动宗旨:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:
5月――12月
主题:
ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!
英语是通往世界的桥梁!
四、活动口号:
HappyEnglish,Happylife!
快乐英语,快乐生活!
IBelieveIcando!
我相信我能行!
五、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;
C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道:
通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1.优秀作业秀(三~五年级)英语老师负责。
形式:
班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:
参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀(三~五年级)童谣展示。
英语老师负责。
形式:
一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。
地点:
实验室。
3.英语书签秀(四~五年级)班主任老师负责。
形式:
卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4.英文影片欣赏。
(三至五年级)英语教师负责。
时间、地点:
实验室
负责人:
各班英语老师。
七、活动总结。
要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字。
学校信箱:
小学英语活动方案2
一、指导思想:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
今年的英语节内容定位为“走进英国”。
师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun.多些英语,多些快乐。
三、活动时间:
20xx年4月6日---30日
四、活动领导小组:
组长:
xx
成员:
xx、各班班主任
特邀:
音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。
五、具体活动方案:
英语节开幕时间:
20xx年4月6日
地点:
学校操场
1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。
2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。
(英语任课老师)
六、英语节期间活动:
本届英语节主要有以下活动:
1.技能之赛(如:
学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);
2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);
3.体验之行(如:
英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)
三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
(一):
开幕式
4月6日:
英语节开幕仪式
对象:
全体学生
地点:
外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。
(顾)
活动
(二):
英文书写比赛
对象:
3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。
)
内容:
比赛前由教师确定(王)
时间:
4月14日
要求:
书写教科书上或课外阅读内容均可。
三年级书写字母和单词;四年级书写句子;
五、六年级书写对话或短文。
活动
(三):
英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象:
2-6年级学生,全体英语教师
内容:
自定
时间:
4月16日下午
要求:
各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。
活动
(四):
英语贺卡制作比赛
对象:
4-6年级全体学生(崔)
主题:
mother’sday/father’sday
时间:
4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)
活动
(五):
英语手抄报比赛
活动对象:
五、六年级学生(郁)
主题:
自定
时间:
4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)
要求:
8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。
必须是学生自己动手制作的作品。
活动
(六):
英语作文比赛
活动对象:
5-6年级学生(施)
时间:
4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。
)
活动
(七):
英语动画片欣赏
活动对象:
全体学生(全体英语教师及任课教师)
时间:
4月13/16/23日下午第三课
活动
(八):
“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象:
4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈)
时间:
4月15日中午
地点:
四楼会议室
活动
(九):
英语习语电视讲座
活动对象:
全体学生(顾)
时间:
4月13日下午第三课
地点:
各个教室
活动
(十):
颁奖仪式
参加对象:
各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间:
4月28日下午
地点:
四楼会议室
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。
给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体
一、二、三等奖,颁发获奖证书。
九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!
(照片、录像等资料)
小学英语活动方案3
一、指导思想
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现学校办学特色,促进学生全面发展,激发小学生学习英语的兴趣和爱好,提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力,通过举办校园英语节活动,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。
着力提高学生的'学习能力、实践能力、创新能力,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。
让英语节成为每个孩子的节日,让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则
1.以“活动”激发兴趣。
全员参与,寓教于乐、寓学于乐,生动活泼、乐学其中、学于其中。
2.以“活动”形成自主。
以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活动”促进发展。
营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写,百花齐放,和谐发展。
三、活动时间
每学期的第一月份为准备阶段;次月开始到学期结束前为实施展示阶段。
四、活动内容及形式
各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动:
低年段(一至二年级):
英语日常口语秀;英语小歌谣、儿歌、故事秀。
中年段(三至四年级):
英语日常用语口语秀;英语字母、单词、句式的书写秀;英语节贺卡秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。
高年段(五至六年级):
英语课文脱口秀;英语手抄报秀;英语小短剧秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。
活动的具体要求:
全员参与,人人动脑、动手、动嘴;活动内容要贴紧英语课本或学习内容;内容要求用英语书写,笔迹要工整规范;贺卡必须是学生自己动手制作。
英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。
手抄报的版面为8K铅画纸,要求内容健康向上,栏目以英语为主,版面整洁,体现学校特色。
英语百词(句)争优秀可以安排一个年级或一个班级,在一定的时间内完成规定的内容。
五、活动安排
各校可根据各自的具体情况,制定切实可行的活动计划,安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。
活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容,由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议,最后产生学校的“英语节”活动方案。
六、活动的组织与实施
“英语节”活动是学校教育教学活动的部分,各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。
学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力,做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。
市局教研室将定期组织考核,每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。
小学英语活动方案4
一、活动目的:
为了体现我校英语教学的特色,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,增强开口讲英语的能力,我校将举办校第十三届英语节,以提高学生学习英语的热情与能力。
二、活动时间:
12月23日――12月27日
三、活动内容安排:
1、英语节开幕式(12月22日)(xx)
2、“秀秀身边的英语”班级大展览:
利用节前休息日,学生积极发掘身边的英语,如牙膏壳上、盒子上的英文字等,也可以是英语格言,将它们记录或剪截下来,在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。
(xx)
3、“巧手秀英语”:
要求每位同学都要参加,英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。
上交时间:
12月25日前。
(完全复印或打印作品一般不参评。
)
低段:
秀秀头饰(xx)
具体要求:
根据英语课文中出现的人物或动物,制作可爱的头饰,材料形式不限。
中段:
秀秀单词:
(xx)
具体要求:
A4大小,要求单词和图片位于同一面,动物、植物、水果、英语书本中等都可,材料形式不限
高段:
秀秀小报(xx)
具体要求:
8K铅画纸大小,内容健康向上,以介绍西方英语文化为主;版面整洁、美观,版面四周留出一公分空白;可小组合作完成。
全校:
秀秀黑板报
具体要求:
各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报,可展示英美文化,也可秀出各班英语学习风采。
12月25日将进行评选。
4、“我行我秀”大比拼:
诵读秀(xx)
活动对象:
1-2年级学生:
在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。
活动要求:
根据英语组准备的课文内容,抽取一篇朗读,要求声情并茂,能模仿课文录音,发音标准、流利。
活动时间:
12月24日中午11:
30
活动地点:
三楼微格教室
活动评委:
xxxx。
英文歌曲独唱秀(贺硕)
活动对象:
3-4年级学生:
在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。
活动要求:
选手自选一首英文歌曲,课内课外皆可。
形式不限,要求清唱。
活动时间:
12月25日中午11:
30
活动地点:
三楼微格教室
活动评委:
xx。
翻译秀
活动对象:
5-6年级学生:
在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。
活动要求:
根据英语组准备的内容,以笔试形式进行比赛,按得分高低评奖。
活动时间:
12月26日中午11:
30
活动地点:
三楼微格教室
出题:
xx
5、英语节闭幕,颁奖。
活动时间:
12月27日下午12:
30-2:
30
活动地点:
各班教室
活动对象:
全校师生
活动要求:
(详见闭幕式方案)
小学英语活动方案5
一、活动目的:
通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
二、活动时间与主题:
1、活动时间:
xx月份。
2、主题:
Happylearning!
Happylife!
(快乐学习!
快乐生活!
)
三、活动对象:
三――六年级学生。
四、活动过程。
(一)活动开幕。
xx月xx日(第xx周周一),英语节开幕,利用国旗下讲话总动员,鼓励学生积极参与。
(负责人:
xx)
(二)活动开展
1、常规活动。
(1)每天中午11:
40――12:
00,英语广播,讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。
(负责人:
xx)
(2)在英语听力俱乐部开展小小配音员活动,为课本动画配音。
(负责人:
各年级听力俱乐部辅导老师)
(3)在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动,接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。
(负责人:
各年级英语泡泡社团辅导老师)
(4)在写作社团开展英语阅读竞赛。
(负责人:
各年级写作社团辅导老师)
(5)在黑板报中开辟英语角,可以是名人名言,或欧美文化、风情介绍。
让学生了解不同的文化与习俗,知识得以拓展。
(负责人:
各班英语老师)
2、特色活动。
(1)开展英语游艺活动。
(以年级为单位,在第xx周班队课开展。
三年级负责人:
xx;四年级负责人:
xx;五年级负责人:
xx;六年级负责人:
xx)
(2)英语书签秀(xx月xx日第xx周周二展出)。
①参加对象:
三年级全体学生。
②内容:
以西方国家标志性的物体介绍为主。
(建筑物、动植物、代表性人物等)。
③形式:
书签大小、形式不限。
④负责人:
xx。
(3)英语圣诞贺卡秀(xx月xx日第xx周周二展出)。
①参加对象:
四年级全体学生。
②内容:
以圣诞为主题进行设计。
③形式:
贺卡大小、形式不限。
④负责人:
xx。
(4)英语小报秀(xx月xx日第xx周周二展出)。
①参加对象:
五、六年级全体学生。
②内容:
介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
③形式:
8K大小卡纸。
④负责人:
xx。
(5)英语情景剧表演(xx月xx日第xx周周五)。
①参加对象:
每个英语老师负责一个情景剧。
②内容:
可以是童话、寓言等。
③负责人:
xx。
(三)活动闭幕。
xx月xx日利用国旗下讲话,英语节总结闭幕。
(负责人:
xx)
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