学年八年级语文寒假作业试题7 语文版.docx
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学年八年级语文寒假作业试题7语文版
辽宁省法库县东湖第二初级中学2014-2015学年八年级语文寒假作业试题7
温馨寄语:
冬日的暖阳下,孩子们欢乐的玩嬉着。
温馨的亲情中,同学们沐浴在知识的海洋里。
老师祝愿同学们在假期里,收获多多!
一、优秀作文例文:
1、同在一个屋檐下
我在懵懂的童年,曾和一窝马蜂同在一个屋檐下住过。
那时候我和爷爷奶奶住在乡下的小院里,在我家的屋檐下,住着一窝马蜂。
住在我们家里,马蜂们好像自己家里一般快活,整天忙忙碌碌地修建它们的“房子”。
蜂窝越来越大,成员越来越多。
走过它们身边,来来往往的马蜂很吓人,奶奶经常向爷爷抱怨:
“这该死的马蜂,看来是不想搬家了,害得我连窗户也不敢开,待在屋子里透不过气来。
明天你把它捅了吧。
”爷爷赶紧抱住了头,很害怕似的说:
“使不得,会蜇坏人的。
”“哈哈,你这个胆小鬼!
”奶奶禁不住指着爷爷的脑袋笑起来。
我在心里暗暗偷笑,爷爷的确是个胆小鬼,该是我大显身手的时候了。
趁爷爷奶奶不在家,我就一个人开始行动了。
我找来了一根长长的竹竿,用爷爷的一件旧大衣把自己包得严严实实,只露两只眼睛,然后把门打开。
我想,等捅下马蜂窝后,我快速跑进屋内,马蜂就拿我没有办法了。
我手拿竹竿伸向马蜂窝,用足了劲,一阵乱捅。
只听“砰”的一声,马蜂
窝掉了下来,我赶紧按计划往回跑。
但是,一群失去了蜂巢的马蜂乌云一般朝我撵来,踉踉跄跄中,关门也来不及,我脸上头上只觉得钻心的痛。
傍晚时候,爷爷奶奶干活回来了。
奶奶看到我的样子,心疼得直掉泪。
爷爷给我涂了药水之后,领着我来到了屋檐下,很遗憾地对我说:
“孩子,你看,这几只马蜂蜇了你之后就死掉了。
其实,只要我们不去理它们,它们从来不会主动进攻我们的。
这下可好,它们又没有了生存的家了。
”看着爷爷,我的心里忽然像被什么东西撞了一下,很不舒服。
是呀,这些马蜂,它们原本很快乐地生活在这里,却因为我的自私,丧失了生命,无家可归。
我好残忍,在这个屋檐下,它们本身也有生活的权利啊!
在征求爷爷的同意后,我在院子里种满了花草,并把马蜂
窝重新挂了回去。
终于,过了一段时间后,马蜂窝边又有马蜂建了一个新家。
我还时常能看到它们戏耍在花丛中,别是一番情趣。
就这样,很长时间我们都在同一个屋檐下生活着。
我知道,它们不仅是我们的邻居,也是我们人类的朋友。
【满分理由】这篇文章得到了阅卷老师的高度赞赏,具体有以下三点:
一、富有童真童趣。
屋檐下给了我们快乐的童年,作者抓住了这一点,写出了“捅马蜂窝”这一事件。
“我”的自告奋勇、“我”的勇敢无畏和“我”的狼狈不堪,都让人忍俊不禁。
二、中心积极向上。
如果只是写“捅马蜂窝”,这篇文章充其量符合二类作文的标准,但作者笔锋一转,写出了爷爷的教导和“我”的改悔,写出了人与动物的和谐相处。
这是一位充满阳光的少年呀。
三、描写生动形象。
文章多处使用描写的手法,前面写奶奶与爷爷的对话和神态描写,中间写“我”捅马蜂窝的动作描写,后面写“我”后悔时的心理描写等都生动传神,形象丰富。
2、昂起头来真美
夕阳,在那铺满天空的浅绛与殷红中残缺,但它学会了挣扎与拼搏,在离去前的最后一瞬跃动着挣扎,为的是把生活的句点填满。
落叶,残缺在秋风中,舒展了一地,天高云淡,像曾经的每一个秋天,可是,这个秋天,多了一个执著的奋斗儿,一抹优雅的残缺的身影,那坚定的脸庞,带着苦涩的泪和汗,那个人就是我。
推开舞蹈室的门,缓缓地走进去,里面空无一人,墙上的镜子里映出我拄着拐杖的单薄身影。
以前,那个摇曳着如花笑靥的绝美面颊消失了,只有一张苍白的脸,看着那条细长却空荡荡的裤管,泪,肆无忌惮地落下。
曾经的我,拥有细长的双腿和最适合跳芭蕾的身姿,还有让人陡生爱怜之心的面容,这些让我在众多的舞蹈大赛中脱颖而出,所以,我总是像天鹅般踱步,甚至忘却了什么是挫折和困难。
现在,这些天资都不再属于我了,我是一个残缺的舞者,在耳边萦绕的,全部是放弃舞蹈的劝告。
是的,像我这样连生活都很难自理的残疾人,又怎敢奢望穿上舞蹈鞋?
于是,我开始退缩,被那场可怕的车祸和截肢的剧痛吓怕了……
生活难道就这样了吗?
不,我要继续追求我的梦想!
我取出舞衣熟练地换上,其实,我只是想最后看看自己身着舞衣的样子,可是,那身着舞衣的熟悉的样子冲击着我的大脑与灵魂,苍白的脸变得热血沸腾。
我双眼紧闭着,牙齿紧咬,有一股信念忽然闯进了麻痹的心灵,我猛然抓住这信念,这是拼搏的信念、不屈的信念、追梦的信念。
这信念促使我张开双臂,用拐杖支撑着艰难地挪动着脚步,我在那里笨拙地转着圈……
镜子里的舞姿依然灵动,我不再害怕镜中残缺的身姿,因为我相信自己会成为一只白天鹅,像丑小鸭一样坚强地成为白天鹅。
路上,叶落了,残缺了一地。
我轻轻地捡起这残缺的落叶,是这残缺让生命变得更加斑斓而精彩,为生活涂上绚丽的殷红。
昂起头,前面是个明朗的天,明天,我不怕!
【满分理由】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。
文章之所以被定为标杆范文,由以下几点特色决定:
一、立意深刻,结构整齐:
一场车祸毁掉了“我”的腿,还能重返舞台实现我的舞蹈梦吗?
但是,“我开始退缩了,被那场可怕的车祸和截肢的剧痛吓怕了”,后来,心
中突然生出一种信念,“我不再害怕镜中残缺的身姿,因为我相信自己会成为一只白天鹅,像丑小鸭一样坚强地成为白天鹅”,文章围绕“自信”行文,结尾处“昂起头,前面是个明朗的天,明天,我不怕”,回扣题目,立意深刻。
二、选材新颖,描写细腻。
大多同学都写自己考试失利、演讲怯场、跑步不能坚持等材料来表现主题,作者独辟蹊径,选取一个残缺的舞者从自卑到自信,昂头面对明天的事例来表现中心,新颖的选材,让人眼前一亮。
二、按作文的要求写作文
1、我最后悔的一件事。
按此作文题写一篇记事的记叙文。
用倒叙的写法,以小见大的构思,真实的选材,600字左右。
2、怀念--------的日子
要求,1把题目填补上恰当的词,把题目补完整,然后作文。
600字左右
3、假如你是下面一段文字的“我”,请进行合理想象,以“这是我的责任”为话题,写一篇文章。
要以记叙为主,适当运用描写、议论、抒情等表达方式。
八年级开学,“我”被同学们选为班长。
于是“我”开始用自己的方式管理班级。
不久,一些同学说“我”爱管闲事,好出风头。
对此,“我”说:
“这是我的责任。
”此后,班里常响起这句话。
一学期下来,当听到同学们渐多起来的赞扬时,“我”还是说“这是我的责任”。
三、作文指导
1、作文布局指导
文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。
如何为自己的文章量身定做一套迷彩外衣呢?
可以尝试以下方法:
一、层层蓄势,巧妙点化
文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主题,起到画龙点睛的作用。
叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。
此种方法大多数考生都能熟练驾驭。
如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题。
再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人玩味且凸显主旨的点化句:
“信赖,往往创造出美好的境界。
”
二、板块衔接,文脉明晰
将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。
如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”、“愤懑春天,新房前”、“温馨秋天,爱檐下”三句话领摄全文三个板块,写了三个片段,具有一种建筑之美。
有的文章还在每个板块间辅以精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效。
如中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:
“这份美丽,让我们奋进”、“这份取舍,让我们感动”、“这份感恩,让我们震撼”。
再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:
“平淡而不平凡的生活”、“忙碌而不盲目的工作”、“简约而不简单的友情”。
此外,文章的布局还可用排比构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作
者用“我爱我的乐园,她是我幸福成长的摇篮”、“我爱我的乐园,她是我消除疲劳的驿站”、“我爱我的乐园,她是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成整饬的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。
三、双线并行,平中见奇
双线并行,就是在写作中采用两条线索交错行文,它能显示出考生深厚的文字功底和创作能力。
如中考作文《人间何处无风景》一文,全文采用的就是双线行文的形式,以小花的绽放和小朵的成长历程为线索来构篇,更为巧妙的是,小花的绽放恰如其分地扣住了文题
,而小朵的成长却体现出文章的主旨。
再如考场作文《面对妈妈的杂货店》,全文以“梅”的坚韧无私和母亲经营杂货店的艰辛顽强为线索来构篇,文末扣住了文题“面对妈妈的店铺,
小标题:
“平淡而不平凡的生活”、“忙碌而不盲目的工作”、“简约而不简单的友情”。
此外,文章的布局还可用排比构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,她是我幸福成长的摇篮”、“我爱我的乐园,她是我消除疲劳的驿站”、“我爱我的乐园,她是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个
猛然发觉妈妈就是那棵梅树”,梅的坚韧耐寒恰是母亲顽强拼搏的写照。
如此奇妙的布局,怎能不引人注目?
2、作文立意指导
“千古文章意为高”,这里的“意”即主题。
写好作文首先要立意,即确立主题,它是文章的灵魂,能反映出写作者对人生的态度、看法与感悟。
作文立意,要尽可能赋予积极向上的、健
康美好的、给人以希望的精神。
我们可以借鉴以下三种方法:
一、以情动人
“感人心者,莫先乎情”,考场作文中,材料平淡一点并无大碍,只要融注真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。
只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格住那些精彩的瞬间,就能激起阅卷老师情感的浪花。
如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容:
……终于捱到了放学,我欢快得像出了笼的小鸟,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。
和往常一样,我视身边的父亲如空气,径直向前走去,不同于平常的是,父亲并没有跟过来对我嘘寒问暖。
这使我的心一下子揪紧,不得不回转身走向他,眼前的情景着实让我吃了一惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!
那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了布满脸庞的倦容,那双手使劲地套进袖筒里,腋窝下紧实地夹着我的红棉袄…
…那一刻,一股暖流涌上我的心头,我不禁热泪盈眶。
我好像第一次认识我的父亲。
说实话,虽然我跟他是父女,但因为父亲的严厉和暴躁,平时我很少和他说话,有时能心平气和地交谈上几句就算是奇迹了。
想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的父亲无所顾忌地嬉戏?
可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。
尤其了初中,我便开始厌恶他。
我仔细端详他那布满倦容的脸庞,几丝白发赫然冒出来。
回想着自己生病时他难得一见的焦急样,我不禁抱住了父亲。
父亲被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:
“都怪我,怎么就睡着了?
”他抽出双手轻轻拍打着我的背……
文章中父亲风雪天为女儿送棉袄这一情节体现了他对女儿的关爱。
没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,似曾相识的场景却带给我们最为平凡的感动。
特别是父亲在等待女儿下课途中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节。
其实,生活中有许多这样感人的画面,只要我们学会撷取美好的瞬间,就
能够用真情感动阅卷老师。
二、以志励人
作文中,我们可以表露自己远大的理想、迎战生活的积极态度等,这种立意比较能够催人奋进,能将一种阳光的、进取的心态呈现给阅卷老师。
如考场作文《感谢创伤》的结尾处有这样一段点明中心的文字:
生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。
面对风雨,我们要坚信:
黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战。
生活中,我们经常会遭遇挫折:
考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
三、以理服人
写记叙文,还可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴含其中,既能显豁主旨,又有警策之美。
如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有一定的拘束才能成材的道理。
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