初中物理八年级下册第七章力第一节力.docx

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初中物理八年级下册第七章力第一节力

初中物理八年级下册第七章力第一节力

学案导学

【知识聚焦】

1．力是物体对物体的作用，离开了物体就不存在力。

常见力的作用方式有推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等；

2．力的作用是相互的，力发生时有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，如：

马拉车，马是施力物体，车是受力物体。

3．力的作用效果：

可以使物体的形状发生改变，或者使物体的运动状态发生改变；

4．物体之间不直接接触也能发生力的作用。

【精题精练】

一．填一填（每空5分，共40分）

1．常见力的作用方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

3．一个物体受到力的作用，一定有别的物体对它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．物体受到力的作用时，可能＿＿＿＿＿＿发生改变，也可能＿＿＿＿发生改变。

5．用乒乓球拍打乒乓球时，是＿＿＿＿与＿＿＿发生了力的作用，若以乒乓球为研究对象，施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。

二．选一选（每题10分，共40分）

1．甲乙两球相碰撞后，不可能发生的是（）

A．甲的速度增大；B、乙的速度减小；

C．甲、乙形状都发生改变；D、甲、乙温度都降低。

2．下列说法中哪一个是正确的（）

A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的；

B．指南针能够指示方向，说明物体受力不一定有施力物体；

C．马拉车的同时，车也拉马；

D．用脚踢足球，只有脚对球力的作用。

3．以下是我们生活中可见到的几种现象，

（1）用力揉面团，面团发生变化；

（2）篮球撞击在篮板上被弹回；（3）用力握小皮球，球变瘪了；（4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是（）

A．

（1）

（2）B.

（2）（3）C.（3）（4）D.

（2）（4）

4．物体受到力的作用后（）

A．运动状态一定变化；B．形状一定变化；

C．运动状态和形状一定同时变化；

D．可能是运动状态变化，也可能是形状变化，也可能同时发生变化。

三．实验探究（20分）

1．设计一个实验，说明力可以改变物体的形状。

2．设计一个实验，说明力可以改变物体的运动状态。

3.俗话说：

“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是什么？

4.邓琳琳和孙天航表哥假日里在湖上荡起双桨．畅谈着各自的理想．当船划到离岸约1．2m的水面上停止时，孙天航想从游船的边上跳到岸上去．邓琳琳急忙阻止：

“别跳!

会掉进水里!

”孙天航笑着回答说：

“紧张什么!

我立定跳远成绩是1.4m．”说完，天航同学便开始起跳了．

（1）你能猜想到孙天航同学起跳后的结果吗?

（2）你猜想的依据是什么?

四、阅读划时代的科学家——牛顿

牛顿出生在英国北部的一个农民家庭里，出生前2个月，牛顿的父亲就去世了。

牛顿两岁时母亲改嫁，从此牛顿就由外祖母抚养到了学龄，送到公立学校读书。

在学校里，他读书成绩开始并不突出，但喜欢动手制作小玩具。

读小学时，他制成了令人惊讶的精巧的小水车；读中学时，他自制了一个小水钟，黎明时，水钟会自动滴水到他脸上，催他起床。

他还在自家石墙上雕刻了一个太阳钟，争分夺秒地学习。

牛顿爱读书，喜欢沉思默想，还有几则小故事。

一次，母亲要他放马，他牵马上山，边走边想着天上的太阳，待走到山顶想骑马时，马早已跑得不见了，自己手里只剩一条缰绳。

叫他放羊，他独自在树下看书，以致羊群走散，糟蹋了庄稼。

舅父叫佣人陪他一道上市场熟悉熟悉做交易的生意经，牛顿却恳求佣人一个人上街，自己却躲在树丛后看书。

有一次，他在暴风雨中测风速，浑身湿透，母亲简直惊呆了，怕他发了疯，只得让他回到中学读书。

牛顿如痴如醉地学习、工作，一生闹了许多笑话。

一次，他边读书边煮鸡蛋，待他揭开锅盖想吃蛋时，锅里竟是一只怀表。

还有一次，他请一位朋友到家里吃饭，菜已摆在桌上，可是牛顿突然想到一个问题独自进了内室，很久都不出来。

朋友等得不耐烦了，就自己动手把那份鸡吃了，骨头留在盘里，不告而别。

隔了一会儿，牛顿走了出来，看到盘子里的骨头，自言自语地说：

“我还以为自己没有吃饭呢，原来已经吃过了。

”据说牛顿在重要著作《自然哲学的数学原理》出版后的一天，他强迫自己到剑桥大学附近的一个幽静的旅店里休息一下，但他怎么也静不下来。

他见到人家洗衣盆里肥皂泡薄膜在阳光下呈现美丽的色彩，寻思着这里究竞隐藏着怎样的一个光学道理呢?

于是就用麦秆吹起肥皂泡来，他一本正经地吹啊吹啊……店主看了，颇为他惋惜：

“一位快50岁的挺体面的先生，竟疯成这样子，整天在吹肥皂泡。

”

同学们!

你们从牛顿的故事中能学到些什么呢?

初中物理八年级下册第七章力第二节力的描述

学案导学

【知识聚焦】

1．力的三要素：

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；

2．力用字母F表示，国际单位制中单位是牛顿，简称牛，符号N；

3．力的图示：

用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示；

4．力的示意图：

只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力的方向，这种表示力的方法叫做力的示意图。

【精题精练】

一．填一填（每空5分，共35分）

1．力的作用效果跟力的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。

2．力的三要素指力的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．力的主单位是＿＿＿＿简称＿＿＿＿＿用字母＿＿＿表示。

4．在力的图示中，箭头表示＿＿＿＿，线段的长度表示力的＿＿＿＿＿。

二．选一选（每小题8分，共40分）

1．图中表示空中的排球受到重力的情况，此图是（）

A．力的图示B.力的示意图

C．不能确定D.力的图示和力的示意图

2.下列项目中不属于力的三要素的是（）

A．力的作用效果B．力的大小

C．力的方向D．力的作用点

3．如图所示，F2＞F1,①（a）（b）比较②（b）（d）比较③（c）（d）比较④（a）（c）比较，能说明力的作用效果力的三要素的实验是（）

A．①②B．②③C．②③④D．①②④

4.下列对力的估计正确的是（）

A．托起两个鸡蛋的力大小是5NB．成年人右手拉力大约是1000N

C．一只鸡重力约5ND．中学生对地压力约600N

4．用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）

A．完全相同B．完全相反

C．大小相同，方向和作用点都不同D．大小、方向相同，但作用点不同

5．下列关于力的图示和力的示意图的说法中正确的是（）

A．力的图示和力的示意图都可以表示出力的三要素

B．只有力的图示可以表示出力的三要素，力的示意图不可以表示出力的三要素

C．力的示意图，只能表示物体在某个方向上受了力，却不能表示这个力的大小

D．力的示意图可以表示出力的三要素

三．我会画（25分，1、2题每题8分，3题9分）

1．小伟用200牛的力提水桶，画出水桶受力的图示。

2．学生大庆用60牛的力拉小车，画出小车受到的力的图示。

3．工人王可重力为500牛，用力的图示画出王可受到的重力。

四、阅读“乘风破浪会有时”

看到滑水运动员在水面上乘风破浪快速滑行时，你有没有想过，为什么滑水运动员站在滑板上不会沉下去呢?

原因就在这块小小的滑板上．滑水运动员在滑水时，总是身体向后倾斜，双脚向前用力蹬滑板，使滑板和水面有一个夹角．当前面的游艇通过牵绳拖着运动员时，运动员就通过滑板对水面施加了一个斜向下的力．而且，游艇对运动员的牵引力越大，运动员对水面施加的这个力也越大．因为水不易被压缩，根据牛顿第三定律（作用力与反作用力定律），水面就会通过滑板反过来对运动员产生一个斜向上的反作用九这个反作用力在竖直方向的分力等于运动员的重力时，运动员就不会下沉．因此，滑水运动员只要依靠技巧，控制好脚下滑板的倾斜角度，就能在水面上快速滑行．

初中物理八年级下册第七章力第三节弹力、力的测量

学案导学

【知识聚焦】

1．弹力：

物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫做弹力。

2．测力计：

测量力的大小的仪器叫做测力计。

3．测力计使用前要看清它的量程、分度值和单位，指针是否与零刻线对齐。

4．

测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的原理制成的。

【精题精练】

一．填一填（每空5分，共40分）

1．图中测力计的量程是＿＿＿＿牛，分度值是＿＿＿牛。

2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫测力计。

3．弹簧按受力方向分为＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿两种。

4．测力计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。

5．鸟在空中飞行的过程中，鸟翅膀给空气一个力，空气反过来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大小相等的力。

6．汽车在路上能前进是因为车轮与地面之间存在摩擦力，当主动轮给路面一个向后的力，同时＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二．选一选（每小题10分，共40分）

1．图中一对6N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（）

A．6NB．12N

C．0ND．无法确定。

2．在弹性限度内，关于测力计的说法正确的是（）

A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比

B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比

C．弹簧的长度跟所受的拉力成正比

D．弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。

3．图中测力计已调好，用该测力计测量重物时，将物体系在环上，手拉挂钩处，这样测得的示数（）

A．正常B．偏大C．偏小D．不能确定

4．在弹性限度内的弹簧，原长10cm，5N拉力下弹簧长16cm,8N的拉力下弹簧长（）

A．19cmB．19.6cmC．18cmD．9.6cm

三．猜想与探究（20分）

1．甲乙两根弹簧分别用A、B两图连接，你认为哪种连接弹簧的伸长量大？

两种连接方法的伸长量有何关系？

A图B图

2．用圆珠笔中的弹簧制作一个测力计，还需要什么材料？

写出制作方法。

四、阅读：

弹簧在电梯中的应用

电梯就是一种载物和乘人的升降机。

其实这种升降机很早就出现了，但是都存在一个安全性的问题，一旦缆绳被拉断，就会造成严重后果，这个缺点限制了它的使用。

直到1852年，美国发明家奥蒂斯利用弹簧设计了一种具有安全保护装置的升降机。

奥蒂斯在升降机的升降途中安置了两根轨道，还在升降机上安装了与缆绳连接的两只金属爪和一根弹簧，如果缆绳被拉断，弹簧立即弹出金属爪，使它嵌入轨道的齿槽，将升降机控制住，不让其跌落。

另外，还有一种方法是在电梯井底设置一个弹簧减震台，一旦缆绳被拉断，电梯掉在下面的弹簧平台上，会大大减小冲击力，保护里面的人员安全。

有一次有个人乘电梯从十层高下落的时候缆绳断了，他随着电梯掉下来，但是他并没有摔死，只是受了伤，就是因为建筑师在下面修了一个弹簧平台，起了很大的缓冲作用。

初中物理八年级下册第七章第四节重力

学案导学

【知识聚焦】

重力：

由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球；

物重：

物体所受重力的大小；

重力的大小：

跟物体的质量成正比，计算公式为G=mg；

重力的方向：

竖直向下

重力的作用点：

重心

【精题精练】

一．我会填（每空3分，共33分）

1．由于地球的吸引而使物体＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫重力，重力的方向总是＿＿＿＿＿＿＿的。

2．用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用了重力的方向总是＿＿＿＿＿的性质，重锤受到＿＿＿＿力和＿＿＿＿＿力的作用。

3．物体受到重力的施力物体是＿＿＿＿，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式G=mg中，G的单位是＿＿，m的单位是＿＿＿＿，g的单位是＿＿＿＿＿。

4．一质量为4kg的物体，它所受重力的大小为＿＿＿＿＿、方向为＿＿＿＿＿.（g=10N/kg）

二．我会选（每题6分，共30分）

5．下列关于重力概念的说法中正确的是（）

A．重力方向总是垂直于物体的支撑面

B．重力不随物体位置变化而变化

C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小

D．空中上升的气球没有受到重力

6．下列物体中物重接近1N的是（）

A．一袋方便面B．一张学生桌C．一枚大头针D．一块砖

7．当飞船进入预定轨道绕地球转动时，杨利伟若进行一些科学实验，下面一些仪器中：

①弹簧测力计②刻度尺③秒表④重垂线，能完全正常使用的一组是（）

A．②③B．①④C．②④D．①②

8．踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）

A．受到脚的作用力和重力作用B．受到重力作用

C．只受脚的作用力D．没有受到任何力的作用

9．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（）

A．天平、弹簧测力计称的都相同

B．天平称的相同，弹簧测力计称的不同

C．天平称的不同，弹簧测力计称的相同

D．天平、弹簧测力计称的都不相同。

三．我会回答（每题5分，共15分）

10．如上图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识？

11．如图所示是建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直的示意图，试说明检查所根据的道理。

12．小平在玩积木游戏时，将同一长方体积木分别按如图所示甲、乙放置，轻轻一推时，发现乙比甲容易倒，这说明了什么道理？

四．请作图（12分）

13．

（1）如图所示，一根细线把质量为3kg的球挂在墙上，根据所给的标度，画出球所受重力的图示

（2）如图所示，质量为2kg的木块放在斜面上，根据所给标度，画出木块所受重力的图示。

五．请计算（10分）

14．在月球上没有大气层，物体所受到的重力是地球上的1/6，

（1）一位质量是80kg的宇航员在月球上质量为多少？

重多少？

（2）请运用所学的知识谈一谈，在月球上会发生哪些与地球上不同的现象？

为什么？

初中物理八年级下册第七章力第五节摩擦力

学案导学

【知识聚焦】

1．摩擦力的分类：

滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。

2．滑动摩擦力：

-一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力。

3．影响滑动摩擦力大小的因素：

压力大小；接触面的粗糙程度。

4．滑动摩擦力的方向：

跟物体相对运动的方向相反。

5．增大摩擦力的方法：

增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。

6．减小摩擦力的方法：

减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。

【精题精练】

一．我会填（每空3分，共27分）

1．一个物体在另一个物体表面上＿＿＿＿＿时，产生＿＿＿＿＿＿的现象，称为滑动摩擦，在滑动摩擦过程中产生的力，叫做＿＿＿＿＿。

2．相对静止的物体间产生的摩擦叫做＿＿＿＿，一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做＿＿＿＿＿＿，在其它条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以＿＿＿＿摩擦。

3．旱冰鞋上的小轮子的作用是通过＿＿＿＿＿＿的方法使＿＿＿＿大大减小，而演奏二胡前往往要在弦上抹些松香，这是通过＿＿＿＿方法增大摩擦。

二．我会选（每题9分，共54分）

4．小车在下列情况下不受摩擦力作用的是（）

A．小车在水平地面上作匀速直线运动

B．小车静止在水平地面上

C．小车静止在斜坡上

D．小车在水平地面上启动

5．磁悬浮列车在行驶时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）

A．依靠列车的惯性

B．减小了列车的重力

C．减小了列车与铁轨间的摩擦力

D．减少了列车所受的空气阻力

6．下列有关摩擦力的叙述中，正确的有（）

A．摩擦力是阻碍物体运动的，因此摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

B．汽车紧急刹车时，车轮滑动受到的摩擦力与汽车的运动方向相反C．手竖直握紧瓶子，握力越大，摩擦力越大

D．自行车在平直公路上前进时，两轮受到摩擦力的方向都向后

7．小明用一水平力推水平面上的桌子，但未推动，这是因为（）

A．推力小于此时桌子受到的摩擦力

B．桌子受到的重力与地面的支持力平衡，所以桌子水平方向不动

C．小明对桌子的推力等于桌子对小明的推力

D．推力与地面对桌子的摩擦力平衡，桌子仍然保持静止状态

8．关于摩擦力，下列说法正确的是（）

A．如果路面光滑，汽车将行驶得更快

B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

C．两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力

D．鞋底、车轮上有凸凹不平的花纹，是为了防止摩擦

9．摩擦无处不在，在生活或生产中有时需增大有益摩擦，有时需要减小有害摩擦，下列属于增大有益摩擦的是（）

A．螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽

B．旱冰溜冰场的地面做得很光滑

C．自行车的转动部分要经常加一些润滑油

D．行李包的包底上装有四个小轮

三．我会探究（19分）

10．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如：

A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D．在转动部分添加润滑油E．脚踏板凸凹不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽

（1）上述各项内容属于（只填字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；通过增大压力而增大摩擦的是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝＿＿＿＿＿＿＿（填“前”或“后”）

（3）请你大胆发挥想象：

“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？

写出两个合理的场景。

初中物理八年级下册第七章力章节自测

一．我会选择（每题5分，共35分）

1．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）

A．物体没有质量

B．河水不能流动

C．茶壶中的水无法倒进杯中

D．人一跳起来就会离开地球

2．物体所受重力是0.49N，将它放在调整好的天平左盘中，要使天平平衡，应在右盘中加砝码（）

A．0.49kgB．0.05kg

C．4.9kgD．0.049kg

3．下列说法中正确的是（）

A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体

B．有的物体自己就有力，如磁铁的吸力，并不需要别的物体施加

C．没有施力物体与受力物体，力也可以存在

D．甲对乙施力时，甲是施力物体，同时也是受力物体

4．同一个物体从地球移到月球上，它的质量与物重的情况是（）

A．质量变小，物重也变小

B．质量变大，物重也变大

C．质量不变物重变小

D．质量物重都不变

5．下列提到的几对力中，哪一对是不相同的力（）

A．手提水桶的力和水桶受到手的作用力

B．绳子受到的拉力和绳子的拉力

C．水箱对地面的压力和地面受到的压力

D．马拉车时，马的拉力和车受到的拉力

6．不计空气阻力，踢出去的足球在空中运动时（）

A．什么力也不受，它只是一种惯性运动

B．只受重力作用，施力物体是地球

C．只受脚的作用力，施力物体是脚

D．同时受到重力和脚的作用力

7．下列措施中，能够增大有益摩擦的是（）

A．在皮带传动中将皮带松弛一些

B．滑冰前用油石磨冰刀

C．给机器的转动部件加润滑油

D．冰雪天在公路上行驶的汽车，在车轮上绕铁链

二．我会填（每空2分，共38分）

8．物体由于地球＿＿而受到的力叫重力，物体受到的重力简称为，质量为1kg的物体受到的重力大约是＿＿＿＿N,重力的方向总是＿＿的。

9．竖直上抛的物体，在上升过程中受＿＿＿＿力的作用（不考虑空气阻力），上升速度逐渐＿＿＿＿，是因为重力改变了物体的＿＿＿＿＿。

14．若将一个物体从赤道移到北极，它的质量将＿＿＿＿，它受到的重力将＿＿＿＿＿＿。

10．用900N竖直向上的力拉一个物体，物体恰好匀速上升，此物体受到的重力是＿＿＿＿N,物体质量为＿＿＿＿kg（g取10N/kg）

11．一只鸡蛋的质量约为＿＿＿g,两只鸡蛋重约为＿＿＿N。

12．水桶的质量是200g，水桶盛有2.8dm3的水，人用＿＿＿N的力可将水桶提起。

（g取10N/kg）

13．甲乙两物体的质量之比是9∶8，它们所受的重力之比是＿＿＿＿。

14．用5N的水平拉力，拉着重50N的物体，在水平地面上做匀速直线运动，则这个物体受到的摩擦力是＿＿＿＿＿N。

15．测量力的大小的工具叫做＿＿＿＿＿＿＿，弹簧测力计是其中的一种，它是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。

16．物体在月球表面所受的引力约等于在地球表面引力的1/6，质量为72kg的人在月球上重＿＿＿＿＿N.（取g=10N/kg）

三．我会作图（每题6分，共12分）

17．画出图中均匀木棒A受到的力的示意图。

18．某小孩用40N的竖直向上的力提一个放在水平地面上重50N的物体A，试用力的图示法画出图中物体A受力的图示

四．我会算（1题5分，2题10分，共15分）

19．竖直向上踢出一个重5N的球后，球又落回原处，如果球所受空气阻力均为1N，试求它在上升与下降的过程中所受的合力大小各为多少？

20．一放在地面上的物体的重力是150N，某同学能提起质量是14kg的物体，那么：

（1）该物体能否被该同学提起？

（2）此时该物体受几个力的作用？

各是多少？

（g取10N/kg）