最新整理农业区位因素教学设计.docx
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最新整理农业区位因素教学设计
(完整)农业区位因素教学设计
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学习目标:
1。
了解农业区位的含义,识记主要的农业区位因素.
2.结合实例,学会分析农业区位及其发展变化对农业生产的影响。
3。
通过学习,充分认识人类遵循规律,因地制宜、因时制宜发展农业的必要性。
4.结合实例分析农业地域的形成。
一创设情境、导入新课
以《过华清宫》杜牧。
长安回望绣成堆,山顶千门次第开;一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
荔枝是热带水果,生长于南方地区,要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝,必须快马加鞭,快速送达。
唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢?
前人不是没有做过,想当年汉武帝曾筑扶荔宫,把荔枝移到长安,没有栽活,汉武帝竟迁怒于养护人,对他们处以极刑。
思考:
影响农业布局的因素有哪些?
为什么杨贵妃不能吃到北方生产的荔枝?
二农业区位因素
【自然条件因素】
1学生自主阅读书本的相关内容,并思考回答,影响农业生产的自然区位条件有哪些?
2教师对学生的回答做激励性评价并精要总结,再通过师生问答的形式将理论与实际相结合。
气候:
《晏子使楚》中说:
“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
”
地形:
平原适宜发展耕作业,山地适宜发展林牧业.并展示“商品粮基地分布与地形的关系"图
土壤:
我国杭州的“明前龙井"茶世界驰名,日本茶道研究者曾经把茶树带到日本栽培,但效果始终不好,你知道是什么原因吗?
水源:
我国西北内陆的农田景观差异,展示“塞北戈壁”“塞上江南”景观图对比
3活动探究,学生分组合作讨论,完成。
【农业技术经济因素】
该部分通过小组合作探究,从农业技术经济因素的各个角度,思考这几个因素是如何影响农业区位的,再教师通过总结和相关的“农业产业活动”探究活动。
劳动力:
美国一个大型农场只需要少数农业工人
技术设备:
生产条件:
种植方式:
耕作制度:
【社会经济因素】
该部分主要是案例教学、再活动探究。
市场:
美国人爱喝咖啡,咖啡在美国的需求量很大,而南美洲的哥伦比亚和巴西等国又有生产咖啡的热带条件,且距美国较近,集中生产比较有利。
这些国家为了满足美国市场的消费需求,便纷纷扩大了咖啡的生产,南美成为世界最大的咖啡生产基地.
交通:
海南岛冬季的蔬菜种植要想获得更好的效益,除了培育良种、扩大种植面积之外,还要依靠什么?
荷兰的鲜花出口占全球市场的60%,在24小时之内,荷兰的鲜花可以空运到世界上每一个角落。
可以这样自豪地说,荷兰的鲜花装点了整个世界.
农产品消费情况:
【迁移提升】
1案例:
我国江西省泰和县的千烟洲为什么采取“丘上林草丘间塘,缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?
改革开放以来,我国亚热带沿海地区耕地经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁,为什么?
(市场、政策)
2自然因素比较稳定,社会经济因素发展变化较快。
社会经济、文化和科技发展对农业的区位选择影响很大。
3如何判断影响某地农业生产的主导区位因素?
判断某地农业生产的主导区位因素,要从光、热、降水、地形、水源、土壤、市场等各个方面进行综合分析,找出该地发展农业生产最突出的优势区位因素和限制性区位条件,然后从中找出主导区位因素.
农业生产主导因素
珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶、松嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞热量
河西走廊的粮棉和南疆的棉花水源
横断山区、五台山的垂直农业地形
城郊的乳牛、花卉、蔬菜市场
江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆土壤
以色列的无土蔬菜栽培技术
值得注意的是,农业区位选择的主导因素与发展农业生产的有利条件是有区别的,如影响南疆长绒棉分布的主导因素是水源,而非光热条件.南疆光热条件优越,是发展农业生产的有利条件,而气候干旱、水资源不足是发展农业生产的限制性因素,是进行农业区位选择的主导因素.
1.我国某边防站(海拔4900米)的驻防官兵在艰苦的条件下,为改善生活试种蔬菜。
他们先盖起简易阳光房,但种的蔬菜仍不能生长。
后来,他们又在简易阳光房中搭架,架上盆栽,终于有了收获。
据此回答问题.
(1)盖简易阳光房改造的自然条件主要是( )
A.热量B.水分
C.土壤D.光照
(2)在简易阳光房中再搭架盆栽,蔬菜才能生长,解决的问题是( )
A.蒸发量大B.多虫害
C.地温低D.太阳辐射强
三农业地域类型
1概念
2形成(自主阅读回答)。
巧计方法:
3世界上的农业地域类型主要有以种植业为主的农业地域、以畜牧业为主的农业地域、种植业和畜牧业相结合的混合农业。
请同学们看书思考,什么是农业地域类型?
(激励性评价后讲述)为了加强理解,请同学们看一则实例.
课件展示:
多媒体资料“阿根廷的大牧场放牧业”
请同学们观看材料并展开讨论:
该地区形成大牧场放牧业的条件有哪些?
生看材料并分组讨论,小组代表汇报讨论结果.
师(总结)该地区气候温和,草类茂盛,地价较低,为牧场的大规模经营提供了可能性;该国又通过培育良种,改善交通运输条件,开辟水源,种植饲料等措施,使该地畜牧业迅速发展,成为世界大牧场经营的杰出代表,其乳肉产品远销至欧洲等世界各地.
师(精讲)由此可见,农业地域类型是农业分工在地域上的具体表现。
在一定的国家或地区,农业生产地域类型表现为不同级别的农业区域。
不同功能的农业区域,有着不同的农业条件、特点、潜力、优势和限制性因素,因地制宜地开展农业生产就显得十分重要。
(承转)但是,在同一区域,不同的历史时期,农业发展状况是不同的。
请同学们看书讨论两个问题:
1。
农业生产布局的发展趋势是怎样的?
2。
农业地域类型是怎样形成的?
生(分组讨论并作答)1。
世界农业发展的历程表明,农业生产从自给自足到商品化生产,从“小而全”到“专业化”,从分散到集中,从“千篇一律”到地域分工,从粗放型到集约型,代表着农业生产布局的发展趋势.
2。
农业地域类型是农业生产分工在地域上的具体表现。
师第一个问题好理解,随着社会的发展,生产力水平不断提高,人们的思想观念也不断变化,所以,从生产目的到耕作方式再到生产规模都不断发生着变化。
第二个问题则较抽象。
农业地域类型的形成原因和一般的影响农业生产的条件不同。
自然条件、交通运输、科技水平、有关政策等因素,是影响农业生产的一般条件,农业地域类型的形成,则具有更加深刻的原因.农业地域分工是生产力发展到一定阶段的产物,每个地区除满足区内的需要外,还能够向区外提供比较多的商品性农产品。
因此,各地区农业的商品化生产,是农业生产地域分工的主要标志。
如:
澳大利亚的混合农业、美国的商品谷物业等都是在地域分工的前提下形成的。
(拓展提升)了解世界主要农业地域类型及其分布
师通过查阅资料了解世界上主要的农作物分布区域。
师(承转)由于动植物的不同地域分布,以及自然条件、社会经济条件的地域差异,世界上形成了多种农业地域类型,如:
热带迁移农业、商品谷物农业、乳畜业等.根据不同标准,可以从不同侧面对这些农业地域类型进行分类,形成不同的农业生产类型。
板 书:
世界农业生产类型
师(精讲)按生产对象的不同,分为种植业、畜牧业、林业、渔业、副业;按投入多少分为粗放型农业与集约型农业;按产品用途分为自给农业与商品化农业。
那么,它们之间各有什么不同呢?
课件展示:
资料
(一)“自给农业与商品化农业的影像资料"(如教材图3-14)
师请同学们比较,二者的区别主要是什么?
生(合作探究,回答)自给农业是农民在小块土地上,用传统的农具种植多种农作物,以求自给自足,用来出售的农产品是很少的.主要分布在比较落后的国家和地区。
商品化农业是在较广阔的耕地上,利用现代耕作方式,大规模经营,农产品商品率较高,价格较低。
多分布在发达的国家以及发展中国家的新开发区。
师对,像热带雨林地区的热带迁移农业就是自给农业,而阿根廷的大牧场放牧业则是商品化农业。
课件展示:
资料
(二)“集约型农业与粗放型农业的影像资料”
请同学们思考:
(1)什么是集约型农业?
分哪几类?
(2)粗放型农业与集约型农业有何不同?
生(合作探究后回答)
1.集约型农业是指在单位面积的土地上投入比较多的劳动、资金和技术,以增加农产品的产量.集约型农业分劳动集约化、资金集约化以及技术集约化三大类.
2。
粗放型农业一般分布在地广人稀、自然条件比较恶劣、生产力水平较低的地区.
师(评价并总结)这二者之间存在鲜明的不同,集约农业投入较多,产量、产值较高,如花卉培育厂、养猪场等;而粗放农业投入较少,产量相对较低,如内蒙古的游牧业、热带雨林地区的迁移农业等。
目前,世界的农业主要是密集型的.
师请同学们看图讨论,合作完成下列内容。
课件展示:
1。
填写下表:
(斜体字为填写部分)
对象生产类型特点分布
A混合农业是种植业与畜牧业并重的农业生产类型,所种植的农作物或作为口粮,或作为饲料,或作为商品出售主要分布在欧洲、北美洲、非洲的南非,以及大洋洲的澳大利亚、新西兰等地
B地中海式农业是种植业和畜牧业并重的混合农业,优势农作物有小麦、大麦等,葡萄、柑橘、油橄榄等园艺作物也比较多分布于南欧、西亚、北非地中海沿岸及其他地中海气候区
C热带种植园农业以大种植园和农场为主,专门生产热带经济作物,产品大量进入国际市场,专业化和商品化程度很高橡胶种植园主要分布在东南亚和巴西,咖啡种植园主要分布在南美洲及非洲。
马来西亚是世界上最大的油棕产地和棕油出口国
2.将下列地区的农业生产活动进行分类:
①中国的水稻种植业 ②美国中部的商品谷物生产 ③阿根廷潘帕斯草原的牧牛业 ④马来西亚的橡胶种植园 ⑤蒙古的游牧业
按生产对象分:
种植业有___________;畜牧业有___________。
按投入状况分:
集约型农业有___________;粗放型农业有___________.
按产品用途分:
商品化农业有___________;自给型农业有___________。
生(做题并相互校正)
(承转)民以食为天,在农业生产活动中,粮食作物是最重要的农作物.从世界范围来看,粮食作物的播种面积占到农作物播种面积的80%。
其中,世界最主要的粮食作物是小麦、水稻、玉米。
请同学们看图回答下列问题:
在世界上,小麦、水稻、玉米的生产主要分布在哪些地区?
形成的原因是什么?
课件展示:
P65,图3—20“世界水稻、小麦、玉米主要产区”
生合作探究所提问题,并回答:
(答案不明确时,教师要及时加以补充)
小麦:
世界的小麦生产,主要分布在温带大陆性气候区和我国的半湿润、半干旱区。
原因是小麦的耐旱能力较强,其成熟期需要充足的光热条件.
水稻:
水稻种植业主要分布在东亚、东南亚和南亚的降水丰富的地区,在非洲的埃及、尼日利亚、南欧的一些地区和南美洲北部,也大面积种植水稻。
原因:
水稻喜温喜湿,在生长过程中需要充足的光照和热量尤其需要大量的水分,因此在这些光热充足、水源丰富的地区形成了大面积的水稻种植区。
玉米:
多分布在美洲、亚洲、欧洲、非洲等地。
这是因为这里夏季高温多雨,生长季较长,适合玉米生长。
师可见,不同地区的农作物品种是不同的,这与作物本身特性和当地的自然条件有关,现仅以水稻生产为例来分析.
(提出问题)
(1)水稻的自身生长特性是什么?
(2)水稻生产有什么特点?
生(合作探究两问题后,回答)问题1:
水稻是一种喜温喜湿的高产粮食作物,在生长过程中需要充足的光照和热量,尤其需要大量的水分。
问题2:
水稻生产过程相对复杂,需要投入比较多的劳动力,而且不太适合大规模的机械化经营。
与其他农作物相比,水稻生产的劳动生产率不高,比较适合于个体农户经营.
师(总结)可见,水稻生产是需要投入大量劳动力、精耕细作的集约农业,水稻单产量较高,是人类喜食的主要农作物之一,因而在世界上许多地区均有分布。
(师提出问题)水稻能否实现机械化作业?
生能,日本在这方面就有了很大突破。
(拓展提升)水稻喜温喜湿,一般分布在气候较为湿热的地区,我国纬度较高的东北平原能否种植水稻?
为什么?
生(讨论回答)能。
因东北地区属温带季风气候,夏季高温多雨,能满足水稻生长的水热需求.
师是这样的.我国农业分布深受季风气候的影响,在东部和南部的广大地区都有大面积的水稻种植,而且我国是世界上稻谷产量最多的国家。
(承转)那么,我国南方与北方的水稻种植特点一样吗?
生不一样,南方多水田,北方为旱稻。
师回答正确.由于气候条件的不同,我国南北方的土地景观呈现出很大的差异,南方由于降水丰富,耕地多为水田,北方由于降水较少,多为旱地.
课件展示:
教材图片,图3-21,图3-22及图3-23。
师请看画面,我国的耕地可分为两大类,即水田和旱地,那么它们各有什么特点?
在分布上有什么规律呢?
请同学们观看材料并分析讨论,完成下表内容的填写.(斜体部分学生填写)
课件展示:
表格
类型特点分布
水田平地水田主要是指种植水稻及其他水生作物、每年有季节性积水的农田集中分布在秦岭—淮河以南的广大南方地区,在北方水源条件较好的地方,水田多呈现“大分散,小集中”的分布格局
梯田水田
旱地平地旱地通常是指种植旱地作物、一般不需要季节性灌溉的耕地。
包括有灌溉条件的水浇地和一般旱地集中分布在秦岭—淮河以北的广大地区,在不具备灌溉条件的南方丘陵山地亦广泛分布
坡地旱地
生(合作探究,完成上表。
)
师(对学生所填内容作评价总结。
)
课堂小结
本节课我们重点学习了农业地域类型及农业生产类型。
所学知识与生产实际联系密切,在学习过程中要养成一个勤看、多想、多联系的习惯,充分利用实例来说明问题,并能达到灵活运用所学知识解答当地农业生产中出现的问题,树立科学的人地观,做到热爱家乡、保护环境。
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