保健老师检查内容.docx

保健老师检查内容.docx

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保健老师检查内容

每天班级要做事项也是每天要检查的项目

（孩子喝水水温）擦洗门把手，室早晨；开窗通风，打开水，1.

内卫生和物品摆放（老师办公桌子抽屉钢琴玩具柜书柜）卫....

生间（地面水池镜子便池抹布消毒液洗洁精洁厕灵拖把簸..48........

箕笤帚）所有物品按照规定摆放。

室内外作品应粘贴牢固不能

脱落。

2班教室内的灯一定要根据每天天气开和关．早餐；餐前准备，孩子洗手，孩子吃完早餐后把没吃完剩下3

早餐送到食堂，整理清洗碗勺子，盆，桶有没有送到食堂消毒

；整理打扫结束检查。

559:

008

．早点；水果点心有没有吃完剩下送到食堂。

.4

午餐：

餐前准备，孩子去洗手椅子和桌子的摆放距离以老师5

单手握拳距离变以孩子洗完手回来坐下，照规定洗手擦手放毛..

巾以防水洒在地面，老师要看护帮助给孩子卷袖子防止孩子弄.

湿袖子。

洗完手的孩子是有主班老师带着做手指游戏，副班老

师和保育老师发放饭菜，是否照规少盛多添鼓励孩子把饭菜都

吃完，饭后孩子要用温开水漱口，擦嘴（擦嘴毛巾一人一巾）

要等所有孩子吃完饭在整理餐具和打扫。

．午睡：

老师要认真查看每个孩子午睡查看口中有没有食物，6

室内光线，保暖情况，有没有蒙被子，应给孩子被盖好衣服叠.

放整齐，有几个孩子没睡，冬天脱起床时是三位老师一起帮助

孩子脱衣服和穿衣服。

．午点；同早点7．

．消毒：

孩子碗勺子桌面每餐都要消毒，玩具，毛巾，所有台8

面每天擦拭消毒。

．离园卫生检查。

各班清洁区9

市优质幼儿园评估标准及评估细则

（2015年8月修订稿）

评价细评估标

正、副园长具备学前教育

园长无幼儿1正、副园长具专以上学历。

具有幼儿园教师

师资格格，有两年以上幼儿园工作经学前教育专业大专以

园长工作能和一定的组织管理能力学历，符合《幼儿园

较弱不能履行《园有县级及以上部门颁发的长任职资格》要求和

岗位职责长“岗位能力要求”长岗位培训证书，能履行《规程

规定的幼儿园园长岗位职责

保教人员配备2保教人员配备保教人员配备达到两教一保证两教一保，满足工于两教半保需要

60专任教

专任教师全部具有幼儿无幼儿教师资格证3专任教师均具教师资格证书（中小学教师资格幼儿教师资格50以书50以上专任教师达到大达大专学历大专学历不学历30

个班以上配有专职保健教师，具儿园无专职保健教师。

卫生专业合格学历，且定期参保健教师具有4等卫生学校及以上学历专业培训40以上的保育员受过幼儿保育保育员均为初中以上学历育员未接受过县级业培训并全部接受过县级以上有关部上有关部门组织的组织的专业培训业培训

5注重园本教研幼儿园和教师均制定实教师无专业

展规划，近三年学学历提高，制定并实教师专业发展规划，学历提高

达标率未提高划完成情况良好教师专业发展规划；

儿园保教人员业务档保教人员业务档案建立未建立保教

员业务档案全健全

教师教科研坚持开展园本教研活动识不强60有计划、有过程性记录、有总结以上6教师具有较强教师无观察记录和形式多样，成效明显教科研意识，人人参究专题教师人人有观察笔记，教科研活动，教科研观察记录和研研究（教育）随笔。

⑵动效益高。

究（教育）随笔质量以上教师有自主性研究50%⑶

较差。

专题，过程性资料详实。

园长独立负责幼儿园管理岗位职建立教职工聘任制7实行园长负责制明确园长负责制和教师聘用制、岗位责教职工有良好的职业道师聘用制未得到落实制，教职工具有良好家长对保教队和必备的保教专业能力，未发职业道德、保教技能违法违规行为和责任事故，保满意度低80团队精神队伍及其他人员工作协调，家

以上满意度达80

幼儿人均占地面积达1平方米人均占地面积幼儿人均用地1人均建筑面积达平不到规定标准建筑、绿化面积分别米，不含临时自建用房和临时建筑面积达不用房屋；户1.51规定标准人均绿化面积达1.幼儿活动场地生4户外活动场地上方米积达不到规定标准人均户外活动场地面积

平方单一班级活动各班用房配套平面积普遍低5活动室与寝室合并使用的米，或活动室与寝室平方米，单一面积不少9并使用的，面积普遍各班活动室、2平方米动室面积不小5平方米室、卫生间、储藏室9有满足幼儿美工创意、个以上班级套，专用活动室面积学发现、图书阅览等专用活动室用卫生间满足幼儿活动需求或多个公共活动区域幼儿园无满足鼓励设立具有园本特色多数幼儿午睡和午餐专用活动室件。

⑴设置沙池、水池、草地、充分利用户外场3.及其它公共游戏区，各类场地齐地设置沙池、水池、草全且有效使用，并有防护措施，⑴无软质地面。

地、种植（饲养）角及无安全隐患。

其它公共游戏区，满足

（2）安全防护措施不软质地占户外活动场地面⑵孩子户外自主游戏需求；到位。

。

50%积不少于各类场地的比例、布局⑶因地制宜建设饲养场（角）合理，安全卫生，使用，小区幼儿园、种植园地（角）率较高。

可就近共享种植资源。

有满足幼儿自4.

⑴按照《江苏省幼儿园

教育技术装配标准》和轨制

⑴开放性玩具、

主开展各类体育活动需要的开放型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。

运动器械配备达不到配备满足幼儿自主开展各类标准的体育活动需要的开放性玩具，和运动器械、器具（含自制）械配备质量较差，存品种丰富、数量充足。

在安全隐患。

有满足一个班以上开⑵展活动的阴雨天活动场地和场地和设备。

设备。

60%⑵玩具、运动器⑶无阴雨天活动

班班有符合幼5.儿身高、配套的桌椅；

班级活动室相关设施设施设备不符合规定要备数量、质量均按照《江苏求。

省幼儿园教育技术装配标准》

⑴40%以上班级设

5-7有开放式玩具橱（、图书架、钢琴、组）电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。

配置、更新（农村园班级可配备普遍不足或不能配备电子琴但全园需有一台正常有效使用。

，符合幼儿年龄特征和钢琴）使用要求，能有效使用各类设施。

设施设备。

⑵班级设施设备⑶无规范的消防

玩具数量足够，6.

能满足幼儿一日活动

需要；有必要的教具，

有摄像、摄影、投影

等现代化教学设备。

⑴玩具配备种类齐全、数量充足，符合《江苏省幼玩具数量、种类配备儿园教育技术装配标准》班达不到标准。

级玩具目录。

玩具配备不符合幼儿⑵教育城域网网络接口年龄特点。

到班。

⑶幼儿园有摄像、摄影、

⑴40%以上的班级⑵40%以上的班级网络教育资源⑶

投影、计算机等现代化教学严重不足，现代化教设备。

学设备使用率低。

⑴幼儿图书数量达标、

品种丰富（幼儿自带图书不

包括在内），复本不超过5本。

⑵图书符合幼儿年龄特点。

7.幼儿图书（不⑶班级图书投放充足，⑴每年购书金额8含课程用书）生均更新、轮换及时。

低于标准的80%。

册以上，教工图书⑷图书阅览室使用率高。

⑵图书质量陈旧，（含各类教育、教学品质较差。

本以15参考书）人均⑸有正常购书制度，单⑶班级图书数量种以上省上，订有4轨幼儿园年均购幼儿图书金平均少于40册。

级学前教育报刊。

额不少于1000元，两轨以上

幼儿园不少于3000元。

⑹教工图书人均15本以

上，年人均购书不少于1册，

省级学前教育报刊订阅不少

于4种以上。

8.幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。

⑴公办园享有财政全额经费保障，民办园收入按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障。

举办方（主管部门）⑵不占用或挪用保教收入、财政拨款。

幼儿园教职工收入有⑶保障，社会保险按规定办理、

⑴享有财政全额经费保障，民办园按低于章程规定的比例留用保教经费。

⑵依法享受社会保

严格健康检查、1.卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认

足额缴纳。

认真制定符合上级要⑴求和本园实际的幼儿健康检查制度，卫生消毒、隔离、预防制度，卫生保健制度等，制度齐全并按要求严格执行。

障。

⑴行卫生消毒、晨检、全日健康观

真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。

2.幼儿园有保健室和常用设备、器械、

认真做好入园检查、⑵定期体检、晨检及全日健康观察。

过程性原始资料规范、⑶完整。

按《江苏省幼儿园教⑴育技术装配标准》设有保健

察等制度，过程管理不规范。

⑵册、资料和档案。

⑴准的保健室。

室，配齐设施设备，并建立药品；班班有齐备的⑵管理与使用制度。

生活用品及消毒设备；设施、设备严重班级生活设施、设备各类设施、设备安全、⑵缺乏，使用率低。

齐全、安全、卫生，方便幼卫生，方便幼儿使用，

儿使用，使用率高。

使用率高。

公办园教职工未严格无各类无符合班级生

⑴厨房布局合理、设施⑴未按县级齐全，达到县级部门管理要部门管理要求配求。

3.厨房设施齐全，套厨房。

师生伙食分开，单独⑵适应全园教师、幼儿⑵工作人员核算，信息公开。

用餐需要，符合卫生无健康证。

相关工作人员均有健部门要求。

⑶⑶师生伙食康证，并实行健康状况动态未分开核算。

监控。

三安全

4.安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。

5.园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、

安全制度健全，责任⑴到人，记录齐全，防护措施到位。

外伤发生率每学期低⑵5％。

于⑴有独立、安全的园所。

园内各种建筑、设施⑵设备安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符

制度不全、⑴责任不清，安全

隐患未能及时消除。

外伤发生⑵率每学期高于％。

8⑴发现不同类安全隐患超过8处。

⑵幼儿玩具、

卫生

教玩具等均能确保安全，无事故隐患。

6.有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。

合安全卫生要求，无安全隐患。

⑴有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展安全教育活动。

幼儿掌握基本的自我⑵防护知识和方法，师幼安全意识与能力强。

课桌、睡床质量差，不环保。

⑴无安全教育计划和具体的安全教育活动。

⑵师幼安全和自我保护意识淡薄。

幼儿园发展规划和年⑴度计划均注重落实《江苏省学前教育条例》对保教工作

的要求。

保教工作体现1.充分利用与合理设计⑵⑴未能体现室内外游戏活动空间，创设课程游戏化要求，能以游戏为基本活个开放性游戏区域，提够创设合理的游戏空5-7动的幼儿园课程供丰富、适宜的游戏材料，间，提供丰富的游戏要求。

支持、引发和促进幼儿自主材料，满足幼儿自主⑵满足幼儿游戏。

积极鼓励、支持幼儿游戏的需求。

体育活自主游戏的条件及时更新环境，充实游戏材动张弛有度，强度密严重不足。

料，支持、引发幼儿在亲身度合理，学习活动有⑶教育活动体验中获得发展。

各类活动序、有层次，有利于优良率低于40%。

协调、有效开展。

启发幼儿思维。

保教质量评管理机制⑶

健全并有效运行。

各类活动优良率达到⑷

以上。

60%

⑴有符合季节特点的作

息时间表，生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点。

生活作息安排符合幼2.有条件的幼儿园试行弹性作⑴户外活动儿身心特点、季节特点，两息时间安排与管理。

不达要求。

餐间隔时间不少于三小时半，两餐间隔时间不少于⑵⑵户外体育三小时半。

幼儿户外活动（常态下）时活动不达要求。

保障幼儿户外活动⑶间两小时以上，户外体育活⑶游戏活动（常态下）时间两小时以上，动时间一小时以上，游戏时时间不达要求。

户外体育活动时间一小时以间三小时以上。

上，游戏时间三小时以上。

阴雨天或污染天气有⑷

活动预案和场所。

各班均有符合《江苏⑴

大多数班级活动目标明确具体，3.省学前教育条例》精神和幼

一日活动方案不儿园课程规范要求的弹性一符合幼儿的年龄特点和班级

符合《纲要》和实际水平，有层次、可操作；日活动方案，活动目标明确《条例》精神，具体，符合幼儿的年龄特点四保教水平

充分挖掘、利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素开展各类活动。

幼儿走、跑、跳、投、4.钻、攀、爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种

和班级实际水平，有层次、可操作。

挖掘本地区自然、社⑵会、文化等教育资源，通过多种形式对幼儿实施教育。

重视幼儿运动和操作⑴训练，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标

不符合幼儿年龄

特点和游戏活动为主的教育要求。

⑴50％以上的幼儿未达本年龄段的各项规定要求。

⑵抽样调查准。

材料，具有与年龄相适应的幼儿的实际水平以上的幼儿达本年70%⑵操作技能；具有基本的生活与档案记录不符。

龄段的每项规定要求。

自理技能和自我保护能力。

⑴50能听懂和理解简单的5.％以上重视幼儿听说、阅读⑴的幼儿未达本年语意，愿意与他人交谈，并和感知等能力培养，三项目龄段的各项规定能清楚地表达自己的意愿；标均列入教育计划和幼儿发要求。

抽样调查喜欢阅读，能初步理解图画、展水平评价标准。

幼儿的实际水平符号的意思，有良好的阅读以上的幼儿达本年70%⑵与档案记录不符。

习惯；能初步感受自然、生龄段的每项规定要求。

活和艺术中的美。

⑴幼儿生活在餐点组织中能充分⑴能力与习惯培养体现幼儿用餐的自主性，重6.有良好的进餐、睡眠、未列入教育计划视幼儿生活能力与习惯的培入厕、盥洗和保持个人整洁和幼儿发展水平养，三项目标均列入教育计的卫生习惯；坐、行、读、评价标准。

划和幼儿发展水平评价标准。

写姿势正确；活动中有规则⑵50％以上意识和任务意识，活动后能的幼儿未达本年以上的幼儿达本年70%及时整理物品。

⑵龄段的各项规定龄段的每项规定要求。

要求。

五管理绩效

日常生活中愉7.⑴悦、轻松、满足，情育和与人交往、伙伴群处习绪稳定；喜欢和信任惯的培养，三项目标均列入教师、保育员，接纳教育计划和幼儿发展水平评和亲近同伴；喜欢参价标准。

加群体活动，在活动⑵中懂得与他人相处的

龄段的每项规定要求。

方法和礼仪，乐意与

同伴合作。

⑴认真贯彻《幼1.

重视幼儿心理健康教⑴和相处习惯的培养未列入教育计划和幼儿发展水平评价标准。

70%以上的幼儿达本年⑴传、贯彻《江苏省学前教认真贯彻《江苏省学育条例》

幼儿健康心理教育未能深入学习、宣，大部分保教人员、

育前教幼理儿园管条例》、《》、规程《规作程》、幼儿园工要（试行）儿园教育指导纲要学习与发展指南》岁（试行）》和《3-6施幼儿园发展规划。

，儿童学习与发展指南》⑵过程管理规范，各类到位，并初步取得成效，各常规管理资料齐全。

类常规管理资料齐全。

⑴

作园工条例》、《幼儿幼儿家长对省《条例》和纲导教育指《幼儿园《3-6岁儿童》和《3-6南》，制定并实⑵《纲要管理规范，落实措施各类常规管理资料不齐全。

⑶严格控制班额，人数

岁儿童学习与发展指管理不规范，偏离》、《条例》精神，幼儿园无发展规划。

上限小班（村园和地理位置特殊的40单轨幼儿园适当放宽）⑵2.严格按照幼儿施汉语拼音以及汉字读写训教育规律办园，无超练、数字书写运算训练、外班额现象，无小学化语认读拼写训练。

教学倾向，无早期定

、大班3035、中班。

未以集中授课方式实⑴上。

⑵期定向培养现象。

平均班额超8人以有小学化倾向、早

⑶向培养现象，无体罚班和实验班，进行各种提前和变相体罚幼儿的现学习和强化训练活动。

象。

⑷作业现象。

⑸关系友善、亲近，无体罚和

未举办兴趣班、特长⑶相体罚现象，造成社会影响。

没有给幼儿布置家庭

教师、保育员与幼儿

有严重的体罚和变

变相体罚现象。

⑴严格执行《托儿所幼⑴3.严格执行《托卫生、安全制度不儿园卫生保健管理办法》健全或不符合《办法》要儿所、幼儿园卫生、日卫生部、月年（201031求和本园实际。

，措施到位，保健制度》，各项制度的制定符教育部）⑵近三年未发生重大饮近三年发生重大饮合《办法》要求和本园实际，食安全责任事故，受到县食卫生和园内安全等执行情况良好，近三年无责级以上部门处理。

责任事故。

任事故发生。

4.保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。

常规测评与现场考察⑴显示幼儿综合发展水平良好幼儿发展水平达4-74-4至（。

70%标率均高于以上）⑵建立幼儿发展水平测评体系，按要求定期进行测评，有健全的个体发展档案。

⑴每学期制定幼儿园教

未建立幼儿发展水平⑴测评体系。

未正常进行幼儿发展⑵水平测评。

以上的幼儿达50%⑶有不到发展水平测评标准。

教科研理论与实5.践相结合，人员、经费有保障。

幼儿园与社会、6.家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利

科研工作计划中，有研究专题（课题）、有一定的研究成果。

⑵参与人员覆盖面较广。

⑶研究交流形式多样。

⑷研究工作经费和奖励经费有保障。

建立幼儿园发展指导⑴委员会、家长委员会，定期开展活动，有效解决幼儿园创建和发展中的问题。

⑴教科研工作未正常开展。

⑵教科研未能结合本园和本人实际进行，流于形式。

未建立家长委员会，⑴与社会和家庭联系不密切。

于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。

严格执行《江苏7.省幼儿园收费管理暂行，财务实行预决办法》算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。

⑵幼儿园建立满意度调查制度，定期进行调查，社会、家长对幼儿园的满意度以上。

80%达财务制度健全，管理⑴严格；⑵独立法人幼儿园有独立账户，附属幼儿园分户记账，实行预决算制度；⑶收费规范，专款专用，日常支出有保障。

社会、家长对幼儿园⑵。

70%的满意度低于

独立法人幼儿园无独⑴立账户，附属幼儿园未分户记账。

未实行预决算制度，⑵或未做到专款专用。

保教工作正常支出无⑶保障。

）三级。

凡C标（不标（B）、达完A注:

1.单项达标程度分达标（）、未全达

达到A级细则各要求的为达标，不完全符合A级要求又非C级细则所列情况的

为未完全达标，符合C级细则所列现象的任一条为不达标。

2．本表所述的《纲要》为《幼儿园教育指导纲要》，《条例》为《江苏省学

前教育条例》，《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。