岳麓版初中历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会第6课隋唐的科举制度课后辅导练习第五十.docx
- 文档编号:29509431
- 上传时间:2023-07-24
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:713.22KB
岳麓版初中历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会第6课隋唐的科举制度课后辅导练习第五十.docx
《岳麓版初中历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会第6课隋唐的科举制度课后辅导练习第五十.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岳麓版初中历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会第6课隋唐的科举制度课后辅导练习第五十.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
岳麓版初中历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会第6课隋唐的科举制度课后辅导练习第五十
2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第五单元繁荣与开放的社会第6课隋唐的科举制度课后辅导练习第五十九篇
第1题【单选题】
唐朝以下事件,不是发生在唐代时期的是()
A、任用房玄龄等人为相
B、重视人才的培养
C、轻徭薄赋发展生产
D、创立科举制
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
科举,就是由封建国家设立科目,定期举行统一考试,通过考试来选拔官吏。
下列事件中标志着科举制度正式诞生的是()
A、隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
B、隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才
C、唐太宗时扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员
D、武则天时开始进行武举考试
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
英国大百科全书中“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度,及其定期举行的考试。
”的“最早的考试制度”指的是哪个朝代的什么制度()
A、南北朝九品中正制
B、隋朝科举制
C、唐朝科举制
D、明朝八股取士
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
一千三百年间科举产生的进士接近十万,举人、秀才数以百万。
宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中,进士出身的占了绝大多数。
材料表明科举制度()
A、促进了文学艺术的繁荣
B、禁锢了读书人的思想
C、为历朝发掘培养了人才
D、阻碍了社会的发展
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列情形可能在唐朝发生的是()
A、兵部接到金国入侵的消息
B、商人用交子到扬州购买丝绸
C、儒生去长安参加科举考试
D、私塾先生教授《红楼梦》
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
“水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。
风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
”这首《及第谣》与下列哪一制度直接相关()
A、中央集权制度
B、科举制度
C、三省六部制
D、行省制度
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……。
自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。
”这是唐玄宗礼部尚书对____的描述()
A、郡县制
B、科举制
C、分封制
D、三省六部制
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
根据下边示意图,唐宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例发生了较大的变化。
导致这一变化的原因,与哪一制度的实行密切相关()
A、禅让制
B、世袭制
C、郡县制
D、科举制
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
阅读下列材料后判断:
唐中央政府设吏、户、礼、兵、邢、工六部。
此时尚谈不上内阁制,只是其设官分职已有相当的组织与秩序。
隋唐以来——本书以之与宋联系称之为第二帝国——与汉代官制有一基本不同之处,即是中央政府派遣地方官,除少数地域外,下达州县。
汉朝的征辟,至此不用。
隋朝已开始公开的文官考试制度,唐接着予以斟酌地采行,只是三年一度的会试至宋始成为定规。
这种公开的考试足以打破过去的世族垄断。
因着准备考试的读物标准化,雕版印刷出现于600年前后,即可能受此影响。
只是如此一来,中国人们今后受官僚制的程度也愈深。
唐朝的文官集团有18805个建制的职位,加上其他辅助人员,案牍之士与军官一并计算,凡受薪者共368668人,这在中世纪是一个极可观的数目。
当日中国总人口可能为五千万。
——黄仁宇《中国大历史.第十章》以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应的题号后涂“A”;违背了以上材料所表达的意思,请将答题卡对应题号后涂“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“C”。
(1)唐中央六部都隶属于尚书省。
(______)
(2)唐朝已经实行内阁制。
(______)(3)唐朝的所有官员都是中央政府向地方派遣。
(______)(4)唐朝继续推行了隋朝开始的公开的文官考试制度,并形成了定规。
(______)(5)隋朝开始的文官考试导致了中国人受官僚制的程度加深。
(______)
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
重要的历史人物,往往对历史发展有重要影响:
______创立了科举制,成为后世选拔官员的重要途径。
______提出“以古为镜可以知兴替,以人为镜可以知得失”
______是我国历史上唯一的女皇帝,采取各种措施发展经济。
______通过“杯酒释兵权”来加强皇权统治。
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。
自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
结合所学知识探究以下问题:
【探究一】制度篇
(1)统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。
秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?
(2)美国学者费正清说:
“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里,中国的科学考试却是惊人地大公无私。
每当国势鼎盛,科学制度有效施行时,总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。
”这里所说的“科学考试”指的是什么?
【探究二】思想篇(3)诺贝尔奖得主在聚会上说,解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。
孔子的智慧除了体现在教育方面外,还体现在创立了儒家学派,儒家学派的核心思想是什么?
儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想?
【探究三】文化篇“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。
让我们与历史进行亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。
(4)根据右图和所学知识,说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么?
并举一例这一时期领先世界的科技成就。
【探究四】感悟篇(5)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读材料回答问题:
材料一:
右图试卷(状元卷)于2013年5月在河
南举办的某文化展中展出。
材料二:
(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:
“天下英雄入吾彀中矣。
"……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。
”
材料三:
自606年开始,中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度,并以此影响着教育和整个社会,留居中国的英国人英格尔斯说:
“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。
”另一位观察家默德赫斯特评论说:
“该制度是真正值得赞赏和模仿的。
”
材料四:
唐朝成为了我国诗歌创作的黄金时代,才华横溢的诗人层出不穷。
请回答:
材料一反映了什么选官制度?
该制度正式诞生于哪个皇帝在位时?
该制度创立的标志是什么?
该制度在什么时候被废除?
材料二体现了封建统治者实施该制度的目的是什么?
其中殿试是哪个皇帝在位时开始的?
根据材料三及所学知识,理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义?
请列举唐朝诗人中成就最高、影响最大的三位诗人?
【答案】:
无
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下面材料,回答问题。
材料一:
“朝为田舍郎,暮登天子堂。
将相本无种,男儿当自强。
少小须勤学,文章可立身。
满朝朱紫贵,尽是读书人。
”
——元?
高明《琵琶记》
材料二:
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说“天下英雄入吾彀(引申为牢笼、圈套)中矣。
”
——摘自北师版七年级下册《历史》
材料三:
学者徐中约在《中国近代史》中说:
“在当时的条件下,这是一大发明。
这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。
于是有政治上社会对流的可能性。
由此,官僚政治获得了非常大的弹性。
”
请回答:
以上三则材料与我国古代的哪一选官制度有关?
该制度创立于哪一朝代?
结合材料二和所学知识回答,该选官制度中常设的考试科目有哪些?
当时人们普遍推重什么科的考试?
根据材料三并结合所学知识概括这一选官制度有何积极影响?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读材料,完成下列要求。
材料一:
如图
材料二:
“朝为田舍郎,暮登天子堂”、“天子重英豪,文章教尔曹”。
材料三:
“舟所以比人君,水所以比黎庶;水能载舟,亦能覆舟。
”——唐太宗
材料四:
图7,图8。
根据材料一指出隋朝大运河的南北两端分别是哪里?
请结合所学知识指出大运河的开通有何意义?
材料二的诗句与我国古代哪一制度有关?
这一制度确立的标志是什么?
唐太宗经常以材料二中的这句话告诫自己,这说明他认识到了什么?
在他的统治下,唐朝出现了什么局面?
图7和图8两位高僧是唐朝中外文化交流的使者,请任选一人简要谈谈他们的事迹。
综合上述材料,请概括隋唐时期的时代特征。
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
阅读下列材料
材料一①即位,增设进士科,一般都从此时起,科举制正式产生…唐代科举分常举和制举两种.常举每年举行考试,科目主要有明经(注:
主要考儒家经典),进士(注:
进士科在隋朝仅试策论,贞观八年加试经史,唐高宗默念加试帖经、杂文,天宝年间始专试诗赋并作为录取的主要标准.)、明书、明算等.…明朝时,科举考试的内容是“四书、五经”、自元代定科举必须从朱熹《四书章句集注》出题,发挥题意也以《集注》为依据.明代相沿不改,又以“八股”为应试文章的程式.…清朝沿用明制而不变,直到光绪三十一年(②年)推行现代学校教育,科举制度才被废除.【﹣﹣﹣张传玺《中国古代国家的历史特征》
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:
“天下英雄尽入吾彀中矣!
”﹣﹣﹣王定保《唐摭言》
“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头.”﹣﹣﹣赵嘏(唐)
材料三实行科举制,便于在全社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;读书人可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的活力和办事效率.科举制为示子(读书人)创造了相对平等的竞争机会,激发了他们对前途的自信和热情.﹣﹣﹣北师大版《历史》七年级下册
材料四改革开放30多年来,我国考试招生制度不断改进完善,初步形成了相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献,对提高教育质量,提升国民素质促进社会纵向流动,服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用.这一制度总体上符合国情,权威性,公平性社会认可,但也存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重,区域、城乡入学机会存在差距,中小学择校现象较为突出,加分造假,违规招生现象时有发生.﹣﹣﹣《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》([2014]35号)
请回答:
完成材料一中空格①、②指代的内容.唐代明经科和进士科分别侧重考察哪些能力?
明朝时,科举考试规定“发挥题意也以《集注》为依据”这会带来什么问题?
材料二说明了什么?
根据材料三、四,说说科举制度和当代高考制度的共同作用.
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岳麓版初中历史七年级下册第五单元 繁荣与开放的社会第6课 隋唐的科举制度课后辅导练习第五十 岳麓版 初中历史 年级 下册 第五 单元 繁荣 开放 社会 隋唐 科举 制度 课后 辅导 练习 第五十