幼儿园学前教育宣传月《幼小衔接我们在行动》活动主题方案实施版3篇.docx
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幼儿园学前教育宣传月《幼小衔接我们在行动》活动主题方案实施版3篇
2022年学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”实施方案
按照2022年学前教育宣传月活动要求,以“幼小衔接,我们在行动”为主题,提高广大一年级教师幼小衔接意识,采取有效教研,消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪,努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异,促使幼儿很好地适应小学生活,为儿童的终身发展奠定坚实基础。
特制定本方案。
—、活动主题
幼小衔接,我们在行动
二、活动时间
2022年5月20日至6月20日
三、主要措施
1.通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学。
2.为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
3.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
4.注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警员,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
5.独立生活能力的准备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
6.学习方面的准备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:
本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:
学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:
首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:
不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
7.知识经验的积累:
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:
将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。
为幼儿阅读、书写提供条件。
8.班级日常工作:
(1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
(2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。
我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展展。
(3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
(4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:
新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五一”诗歌、故事展示会;做好庆“六一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
9.卫生保健工作:
(1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
(2)对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
(3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
10.家长工作:
(1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
(2)坚持每月及时更换“家长园地”,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。
(3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
(4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
11.鼓励家长积极参加各种班级活动:
“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
12.教师团队合作及专业成长:
通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。
2022年学前教育宣传月活动“幼小衔接,我们在行动”活动实施方案
更好地深化基础教育改革,遵循儿童身心健康发展规律和教育规律,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题,加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流,2022年4月13日我园结合“2022年全国学前教育宣传月活动——幼小衔接、我们在行动”,特制定“__区__幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。
一、活动目标
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)和随附的《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》,以及《__省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》,引导教师和家长树立科学理念,尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面发展,将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程,为幼儿今后的学校生活做好准备,为其终身发展奠定良好素质基础。
二、活动重点
1.转变家长观念,向家长进行有效的宣传,禁止过度的强调知识准备的认识偏差。
2.坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向。
3.关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备。
4.注重锻炼幼儿健康的体魄,养成良好的生活习惯和自理能力。
5.激发幼儿学习兴趣,培养勤学好问、认真专注的学习习惯。
6.建立初步的任务意识和规则意识。
7.形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。
8.引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
三、活动主题
幼小衔接,我们在行动。
四、活动时间
2022年5月20日至6月20日。
五、领导小组
组长:
副组长:
成员:
六、实施内容
第一阶段:
宣传发动,细化分工。
(2022年5月16日~2022年5月25日)
1.制定“__区__幼儿园宣传月活动方案”,把各项工作细化分工,落实到个人,确保每项工作有条不紊开展。
2.开展宣传月启动仪式。
利用周一升旗仪式,开展宣传月启动仪式,宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容,引起全体教师高度重视。
3.利用LED、钉钉班级群、微信公众号等媒体信息平台,向老师及家长宣传有关于2022年学前教育宣传月相关活动报道。
第二阶段:
有序开展,全面落实。
(2022年5月26日~2022年6月18日)
1.利用公众号宣传幼儿在园“去小学化”科学保教情况。
(责任人:
保教室)
2.结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践,用生动真实的案例宣传科学理念和方法,剖析片面准备的危害。
(责任人:
办公室、各班老师)
3.利用外墙宣传栏制作宣传板块,宣传幼儿社会性素养发展情况,重点良好的生活习惯和自理能力形成情况,勤学好问、认真专注的学习习惯培养情况,初步的任务意识和规则意识建立情况,诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质形成情况。
(责任人:
办公室)
4.开展一次“幼小衔接”专题讲座。
(责任人:
办公室)
5.组织一场“参观小学”活动。
6.组织开展“去小学化倾向”专题送教帮扶活动。
第三阶段:
分享经验,总结推广。
(2022年6月19日~2022年6月20日)
收集活动影像资料;撰写活动总结,部署下阶段延伸活动。
七、有关要求
1.精心组织部署。
高度重视,切实把学前教育宣传月活动纳入工作内容,精心制定宣传月活动方案,全面部署并认真组织实施。
2.坚持科学导向。
对宣传内容要精心策划,严格把关。
结合实践,传播科学理念和方法。
3.幼小同步行动。
幼儿园指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备,联手__区__小学参与支持幼儿园的入学准备教育,双向衔接,相互配合,缓解家长担忧。
4.创新宣传方式。
结合实际,充分发挥主阵地作用,开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传,注重社会影响,营造社会氛围。
学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”主题活动方案
按照宣传月工作要求,我校领导高度重视,幼儿入小学是教育过度的关键期,应做一些适当的准备,这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。
做好“幼小衔接”,不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案,将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到实处。
特制定本方案。
活动主题
幼小衔接,我们在行动
活动时间
2022年5月20日至6月20日
一、教师工作方面:
1.学前思想准备:
通过参观小学等活动,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2.身体方面的准备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警员,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
3.独立生活能力的准备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4.学习方面的准备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:
本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:
学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:
首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:
不退到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
第一入学前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:
将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等.为幼儿阅读、书写提供条件。
第二数学方面的渗透
通过每次的数学活动、对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。
在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
二、家长工作方面:
1.物质上的准备
家长要给孩子买好必要的学习用具,如:
书包、铅笔、铅笔盒、橡皮等,向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法。
2.心理上的准备
心理准备相当重要,让孩子在心理上有充分的准备有利于孩子顺利的适应小学生活.入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校,给孩子讲家长自己小时候是怎样学习的,还可以讲孩子所认识的小学生认真学习的事例,激发他们当小学生的光荣感和责任心。
3.独立生活能力的准备
孩子在家衣、食、住、行,几乎都有家长细心照顾,在家长的照料下生活,孩子能独立支配的事情和活动很少,自理能力、独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差,为此,家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备,及早培养他们独立生活的能力。
(1)培养孩子的独立意识
要让孩子知道自己长大了,即将成为小学生,在生活、学习上不能完全依靠父母和教师,要自己能做的事情自己做,遇到问题和困难要自己尽量想办法解决。
同时要培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好。
什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子生活自理能力
在日常生活中,让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸等,学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌等。
(3)培养孩子学习方面的动手操作能力
教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护课本和文具,学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具。
(4)培养孩子服务性劳动的能力
要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开关门窗、扫地、旅桌椅,在活动、游戏或开饭前后拿出或放回玩具、图书和餐具等。
4.学习方面的准备
家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不退到、早退,遵守课堂纪律。
不随便说话,做小动作,而是应该专心听讲,积极思考问题和回答问题,按时做作业,认真复习,考试不作弊等。
孩子对周围不明白的事物或现象总爱问为什么,都想知道和懂得,家长应经常找些图画书给幼儿看或经常念些内容有趣的书给孩子听这是很有益处的.可以告诉孩子:
“你看,书里的内容可以让人懂得很多道理,上学后自己识字多,自己就可以看书,能懂得很多道理那多好。
”这样可以激发孩子热爱课本的兴趣,促进他们上小学的愿望。
同时家长还要配合老师在家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、读书的习惯等。
5.身体方面的准备
(1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病而影响他们的身心健康。
(2)要求孩子积极锻炼身体,增强体质。
(3)鉴于小学生大部分时间是上课、课间休息和游戏的时间短,课后又有作业,上下课有严格的时间规定,课堂学习也有严格的纪律约束等情况,就增加了孩子的紧张的生活节奏,为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏,家长要适当地减少睡眠和游戏时间,延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,最后,为了认真做好幼小衔接工作,我班将开展如下活动:
①4月份召开家长会主题《如何做好幼小衔接》
②4月份组织幼儿参观新域小学;让幼儿初步了解小学的一日生活.
③5月份开始开展小学生的学习生活常规培养,形成良好的班风、学风。
④6月份组织幼儿再次参观新域小学;幼儿学习情况、常规测试;照毕业照。
⑤7月份大班毕业典礼。
最后,希望在我们家园的共同努力下,我们的孩子个个都能成为出色的小学生。
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