专题五动词的种类和形式.docx
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专题五动词的种类和形式
中考复习五动词的种类和形式
撰稿:
赵吉存 责编:
郭素清
动词的种类
考试要求:
中考近年主要考查连系动词be,feel,look,taste,smell等用法;及物动词和不及物动词的用法;助动词do/does/did和have/has的用法;情态动词的用法。
知识总结:
1.及物动词和不及物动词
根据动词在句子中是否可以接宾语,可以把动词分为及物动词和不及物动词两种类型:
A.能接宾语的动词称为及物动词,可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语(即宾语+宾语补足语)的及物动词等。
例如:
Mybrotherisflyingthekiteontheplayground.(fly后跟单宾语kite)
我的弟弟正在操场上放风筝。
Mymothergivesmeanewbikeasthebirthdaypresent.(give后跟双宾语me和anewbike)
我妈妈给我一辆新自行车作为生日礼物。
Theteachermadehisstudentshappybydoingsomegames.(made后跟宾语hisstudents和宾语补足语happy)老师通过做游戏使得学生高兴。
注意1:
有些双宾语动词间接宾语(人)放在直接宾语(事物)后时,间接宾语前要加to。
常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。
例如:
Handmethatbook,please.=Handthatbooktome,please.请递给我那本书。
有些双宾语动词间接宾语(人)放在直接宾语(事物)后时,间接宾语前要加for。
常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。
例如:
Mymomboughtmeanicebackpack.=Mymomboughtanicebackpackforme.我妈妈为我买了一个好看的书包。
注意2:
及物动词有被动语态形式。
例如:
Alittlegirlopenedthedoor.一个小女孩打开了门。
(主动语态)
Thedoorwasopenedbyalittlegirl.门被一个小姑娘打开了。
(被动语态)
B.不及物动词一般不可以接宾语,但是有时和介词或副词一起使用,可以接宾语。
例如:
Thelittleboyrunsquickly.这个小孩子快速地跑了。
Wearrivedatthestationatfive.我们五点到达了车站。
C.大多数动词既可作及物动词也可作不及物动词。
常用的此类动词有open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。
例如:
Thegirlturnedherheadandsmiled.这个女孩子转过头笑一笑。
(turn是及物动词)
Sheturnedandwalkedbacktotheclassroom.她转过身走回教室。
(turn是不及物动词)
D.有一些及物动词用作不及物动词可以表示被动的意思。
这个时候句子的主语是物而不是人。
例如:
Mybookssoldoutinaweek.我的书一个星期内卖完了。
2.连系动词
连系动词也称为系动词,用于连接主语和表语,表示主语身份、性质、状态。
连系动词有一定词义,但不完整,不能单独做谓语,必须和表语连用,构成系表结构。
例如:
Youareateacher,butnotagoodone.你是一个老师,但不是好老师。
Wefeelveryhappywhenweknowit.当我们知道这个的时候,我们都非常高兴。
英语经常用到的连系动词有:
(1)状态连系动词:
表示主语的状态、性质、身份。
常用的有be。
Myfatherisverystrong.我的爸爸非常强壮。
(2)持续连系动词:
表示继续或保持一种状态或情况。
常用的有:
stay(保持),remain(保持),continue(继续)等。
(3)表象连系动词:
用来表示“看起来”的这一概念的词。
常见的有appear(看起来),seem(看似),look(看起来)。
YourmotherlooksmuchyoungerthanIthought.你妈妈比我想象得年轻多了。
(4)感官连系动词:
常用的有feel(摸起来),taste(尝起来),smell(闻起来),sound(听起来)look(看起来)。
Themilktastesalittlesour.这牛奶品尝起来有点酸。
(5)转变或结果连系动词:
become(变为),get(成为),grow(长得),turn(变得),go(变得)等。
Ourvillageisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的村庄正在变得越来越漂亮。
3.助动词
助动词本身没有词意,或者意义不完全,不能单独作谓语,只能和别的动词一起在句子中作谓语,帮助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、强调等。
主要的助动词有:
be,do,have,shall,will等。
例如:
Willyouhaveasportsmeetingnextweek?
你们下一个星期举行体育运动会吗?
Isyourmothercooking?
你妈妈在做饭吗?
Don’tbelateforclassnexttime.下次上课不要再迟到了。
4.情态动词
情态动词一般没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和其他动词连用作谓语,表示说话人的语气和情感。
主要的情态动词有:
can,may,must,need,would,could,might,dare等。
使用情态动词要注意以下方面:
(1)含must的一般疑问句:
肯定回答仍用must,否定回答则用needn’t或don’thaveto,表示“不必”。
一般不能用mustn’t,因为mustn’t表示“不可以、禁止”,语气很强。
例如:
—MustIfinishmyhomeworknow?
我必须现在完成作业吗?
—No,youneedn’t.不,不必要。
(2)may开头的一般疑问句:
肯定回答用may,否定回答用mustn’t。
例如:
—MayIsmokehere?
我可以在这里吸烟吗?
—No,youmustn’t.不,不可以。
(3)表示可能性或推测时:
can多用于否定句或疑问句,cannot表示“不可能”;may多用于陈述句,maynot表示“可能不”;must只用于肯定句,表示“一定、准是”。
Youmayberightormaynotberight.你可能对也可能不对。
Thenewscan’tbetrue.这消息不可能是真的。
Shemustbeangry.她一定是生气了。
(4)need用作情态动词:
主要用于否定句、疑问句和条件句,表示“需要”,也可以作实义动词,后跟名词、代词、不定式、动词-ing形式等。
need开头的一般疑问句,肯定回答用must。
Youneedn’tcomeifyouarebusy.如果忙,你就不必来了。
(情态动词)
—NeedIcometomorrow?
我明天需要来吗?
—No,youneedn’t./Yes,youmust.不,没必要。
/是的,你必须来。
(情态动词)
Heneedstogetsomesleep.他需要睡一会。
(实义动词)
(5)haveto的用法:
意思接近must,但是must强调说话者的主观意愿。
haveto强调客观上的必要性,常译成“不得不“。
haveto可以用于多种时态,其疑问句、否定句都要借助do构成。
Doyouhavetoleavenow?
你现在必须走了吗?
Youdon’thavetogetupearly.你没有必要早起。
(6)beableto的用法:
表示具体的能力,与can用法相近,can只有一般现在时和一般过去时,beableto可用更多的时态。
was/wereableto侧重又能力而且成功地做成了某事,而could只表示过去具备某种能力。
ThemathsproblemwashardbutIwasabletoworkitout.这道数学题很难,但我做出来了。
易错点点拨:
1.及物动词和不及物动词之间的误用。
(1)Myteacherliesthebookonthetable.
〔解析〕本题考查及物动词lay的用法,本句有宾语book,所以谓语动词应该用及物动词,lie是不及物动词,应该用和它形近的及物动词lay。
(2)Thesunraisesintheeastandsetsdowninthewest.
〔解析〕本题考查及物动词raise和不及物动词rise的区别,本句没有宾语,所以用不及物动词,raise是及物动词,意思是“举起、筹集”。
表示太阳从东方升起用不及物动词rise。
所以把raise改为rise。
2.连系动词用法失误。
(1)Thefoodyourmothermakesforuseatswell.
〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。
从本句子的意思理解是用连系动词tastes表示“尝起来”,连系动词后用形容词作表语。
所以把eatswell改为tastesgood。
(2)Thatkindofcakesistastedverywell.
〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。
taste是连系动词,没有被动语态形式,所以把istastedwell改为tastegood。
3.一些情态动词之间的误用。
(1)Mylittlebrotherwillcangotoschoolnextyear.
〔解析〕本题考查情态动词can和beableto不同用法。
can和beableto在表示能力的时候,can用于一般现在时和一般过去时,beableto用于各种时态。
所以把willcan变为willbeableto。
(2)Lookatthattallman.Hemaybeournewteacher.
〔解析〕本题考查情态动词maybe和副词maybe的区别。
maybe是副词相当于perhaps,它的意思是“大概、或许”,在句子中不能作谓语。
而maybe是情态动词may和be连用在句子中作谓语,表示“可能是”,所以把maybe改为maybe。
动词的形式
考试要求:
中考要求掌握的动词形式有:
原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
重点考查第三人称单数形式和过去式、现在分词和过去分词等。
另外动词及其短语的意义、词性和搭配更是中考必考项目,所以学习时不仅要记住固定的动词搭配,还要记住其词义和用法,尤其要归纳同一动词的不同短语的不同意义,而这些只能在日常学习中逐步积累。
知识总结:
1.动词原形:
动词原形就是不用to的动词不定式,也就是词典中出现的动词原来的形式。
例如:
be(是),work(工作),study(学习),write(写)等。
动词原形用法很多,经常在中考考查的用法有:
(1)在一般现在时中主语不是第三人称单数形式,其谓语动词接动词原形。
例如:
WeoftenwatchTVathomeaftersupper.晚饭后我们经常在家看电视。
(2)在句型whynot的后面接动词原形,表示建议,
例如:
Whynotgothereonfoot?
为什么不步行去那里?
(3)在hadbetter后面要用动词原形。
例如:
You’dbetterfinishyourhomeworkbeforesupper.你最好在晚饭前完成作业。
(4)在句型Letsomebody的后面接动词原形。
例如:
Let’splayvolleyballafterschool!
咱们放学后打排球吧!
(5)感官动词和使役动词后接动词原形作宾语补足语。
例如:
Yourwordsmakemefeelangry.你的话让我感到生气。
(6)在祈使句的开头用动词原形。
例如:
Comeandbuyyourbooksatourbookshop.到我们的书店来买你需要的书。
(7)在情态动词后。
例如:
例如:
Canyouswimacrossthisriverinanhour?
你能在一小时内游过那条河吗?
(8)在did、will、would等助动词后用动词原形。
DideverybodywanttogotherelastMonday?
上周一每个人都想去那里吗?
2.第三人称单数形式:
动词的第三人称单数形式就是句子的主语是第三人称单数形式,并且谓语是一般现在时,谓语动词应该用第三人称单数形式,即动词原形的后面加-s或者-es。
例如:
MysisteroftenwatchesTVwithusathome.我妹妹经常和我们一起在家看电视。
动词的第三人称单数形式的构成:
(1)一般情况下在动词后加字母-s。
例如:
work-works write-writes take-takes
(2)以字母s,x,ch,sh结尾或以字母o结尾的动词加-es。
例如:
watch-watches pass-passes catch-catchesdo-does go-goes
(3)以辅音字母+y结尾的动词,先把字母y变为i再加-es。
例如:
carry-carries try-tries
3.现在分词:
动词的现在分词形式由动词原形+ing构成,一般和be动词连用构成现在进行时、过去进行时或用作非谓语动词。
例如:
ThegirlisstudyingEnglishathomenow.这个小女孩正在家里学习英语。
Isawaboylyingontheground.我看见一个男孩躺在地上。
现在分词的构成:
(1)一般情况下在动词后直接加-ing。
例如:
buy-buying drink-drinking find-finding
(2)以不发音的字母-e结尾的动词,去掉字母e加-ing。
例如:
take-taking come-coming become-becoming
(3)以重读闭音节结尾的单词,末尾只有一个辅音字母的动词,双写此辅音字母,再加-ing。
例如:
sit-sitting stop-stopping begin-beginning forget-forgetting
(4)部分以ie结尾的单音节动词,先把ie变为y,然后加-ing。
例如:
die-dying tie-tying lie-lying
4.过去式和过去分词:
动词的过去式和过去分词是中考的重要知识点,动词的过去式主要用来构成一般过去时;过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的,也可用作非谓语动词。
规则动词的过去式和过去分词变化如下:
(1)一般情况下直接加-ed。
例如:
work-worked-worked help-helped-helped
(2)以不发音字母e结尾的动词,直接加字母-d。
例如:
live-lived-lived like-liked-liked
(3)以辅音字母+y结尾的动词,先把字母y变为i,再加-ed。
例如:
carry-carried-carried study-studied-studied try-tried-tried
(4)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,双写此辅音字母,然后加-ed。
例如:
permit-permitted-permitted prefer-preferred-preferred
不规则的变化:
英语中有一些动词的过去式和过去分词是不规则变化。
不规则变化的动词有二百多个,但它们的使用频率特别高。
不规则的变化可以分为以下几种形式:
(1)A-A-A形式 动词原形、过去式和过去分词三个形式一样。
例如:
cut-cut-cut put-put-put cost-cost-cost set-set-set hit-hit-hit
(2)A-B-B形式 过去式和过去分词一样。
例如:
bring-brought-brought buy-bought-bought catch-caught-caught
build-built-built find-found-found leave-left-left
(3)A-B-A形式 动词原形和过去分词一样。
例如:
come-came-come run-ran-run become-became-become
(4)A-B-C形式 动词原形、过去式和过去分词都不一样。
例如:
begin-began-begun do-did-done go-went-gone see-saw-seen
易错点点拨:
1.动词原形和第三人称单数的误用:
(1)Thelittleboydohishomeworkintheclassroomeveryday.
〔解析〕本题考查动词的第三人称单数用法。
句子的主语thelittleboy是第三人称单数形式,所以谓语动词用第三人称单数形式,do的第三人称单数形式是does。
所以把do改为does。
(2)Somestudentswantstogotherebybus.
〔解析〕本题考查动词原形的用法。
句子的主语是复数形式,所以谓语动词用原形,要把wants改为want。
(3)Mymotherdoesn’toftencarriessomewaterforus.
〔解析〕本题考查在助动词does后用动词原形的用法。
应该把carries改为carry。
2.动词原形和现在分词的误用:
(1)Ourteachersarewatchtheactionmoviesintheirofficesnow.
〔解析〕本题考查动词的现在分词用于现在进行时的用法。
从句意可判断是用现在分词和be连用构成现在进行时。
所以把watch改为watching。
(2)Therearealotofpeopleworkonthehill.
〔解析〕本题考查动词的现在分词的用法,work在therebe句型中不能再作谓语,根据句意,应该用现在分词作定语,表示“正在工作的人们”,所以把work改为working。
(3)WhynotcominghereandwatchTVwithme?
〔解析〕本题考查动词原形的用法,whynot是whydon’tyou的缩写形式,后面要用动词原形,所以把coming改为come。
3.动词原形、过去式和过去分词的误用:
(1)Mylittlesistergoestoschoollastnight.
〔解析〕本题考查动词一般过去式的用法。
从时间状语lastnight可以判断用动词应该用过去时,所以把goes改为went。
(2)MybrothersaidthathehadalreadywenttoBeijing.
〔解析〕本题考查过去完成时的用法,从宾语从句和时间状语already可以判断是用过去完成时,过去完成时由had+过去分词构成,所以把went改为gone。
(3)Itissaidthatthemoviewaswrotebyhismother.
〔解析〕本题考查动词的被动语态的用法,宾语从句的主语和谓语动作是被动关系,应该用过去分词和be动词连用构成被动语态,所以把wrote改为written。
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