人教部编版历史七年级下册第一单元第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教案设计.docx
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人教部编版历史七年级下册第一单元第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教案设计
第5课安史之乱与唐朝的衰亡
吉林省公主岭市朝阳坡中学―曹秀英
(一)教学目标
1.知识与能力
知道安史之乱与黄巢起义的过程;了解安史之乱的影响,五代十国时期中国的政治局面;分析安史之乱与黄巢起知道安史之乱与黄巢起义的过程;了解安史之乱的影响,五代十国时期中国的政治局面;分析安史之乱与黄巢起。
2.过程与方法
运用比较的方法,通过对比唐玄宗统治前期和后期的统治政策,分析唐朝衰亡的根源。
学会以史为鉴。
指导学生进行自主学习,课前通过阅读和查找相关的史料,培养学生搜集、查找、提炼、整理有效信息的方法和能力,加深学生对历史问题的深层次理解与学科整合的能力。
识读《安史之乱形势图》与《五代十国形势图》从历史地图中提炼有效信息。
3.情感态度与价值观
认识政治人物对王朝兴衰的影响,体会农民起义对历史发展的推动作用,思考国家分裂和社会动荡的历史教训,使学生借古看今、以史为鉴珍惜今天的幸福生活,同时激励学生为维护国家统一,社会安定和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
在历史课中再次感受唐诗魅力,自觉弘扬中华民族的优秀传统文化。
(二)学情分析
七年级学生思维活跃,个性鲜明,虽然对问题的认识不够成熟,但也初步具备了一定的独立思考能力。
他们有积极参与的意愿、主动学习的热情和探索求知的欲望。
本课将出现许多同学们非常熟悉唐诗来讲授历史事件和分析历史问题,这也是受到前几天学校举办的“中学生诗词诵读大赛”的启发从而进行了本课教学内容的设计。
为了参加这次活动,同学们进行了充足的准备,同时初中学生经过多年的积累已经拥有大量的古诗词储备,因此运用起来应该能够驾轻就熟,得心应手。
(三)教学重点安史之乱和黄巢起义
(四)教学难点分析安史之乱与黄巢起义爆发的根源。
(五)时数一课时
(六)授课类型新授课
(七)新设计本课设计分六个部分
教学过程
【内容1】导入新课
1.教师:
这几课我们学习了中国古代历史上最繁盛的一个朝代一唐朝而他所取得的辉煌成就与唐朝前期几位君主的励精图治是密不可分的。
2.学生回答:
唐朝前期都有那几位有作为的皇帝,他们在位时形成的治世局面分别称为什么?
3.出示幻灯片:
并对学生的回答给予点评和补充说明
(1)唐太宗统治时期政治比较清明经济得到进一步发展出现了唐朝第一个太平盛世——贞观之治;
(2)武则天是中国历史上唯一的女皇帝,历史上称她的统治有贞观遗风,是一个继往开来,承上启下的时代。
(3)唐玄宗统治前期唐朝国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期。
这一点在杜甫的<<忆昔>>诗中得到集中地体现
5.出示幻灯片:
杜甫的《忆昔》,师生集体赏读,并有学生回答这首诗表现了唐玄宗统治前期生什么样的统治局面?
学生:
经济繁荣、国力强盛、社会安定,人民安居乐业太平盛世的祥和景象。
教师补充:
玄宗前期小小的县都有上万户人家,府库充盈,出远门不用挑日子,每一天都是黄道吉日,因为社会
6.出示幻灯片:
材料研读,由学生回答这段材料描绘的又是一幅什么样的
教师导入:
这两幅图片描绘的景象你很难想象他是同一个人在位期间发生的.只不过是一个唐玄宗在统治前期,一个在他统治后期,而这个转折点就是安史之乱。
它是由安禄山史思明发动的,历时八年,它是唐朝历史的分水岭,此后唐朝由盛转衰,直至灭亡.那么安史之乱是在什么样的背景下发生的,
【内容2】新授课:
安史之乱
教师幻灯片切入安史之乱背景
一、安史之乱爆发的背景
(一)生活奢靡,追求享乐。
1.出示幻灯片:
杜牧的《过华清宫》并集体诵读。
这首诗讲了一件什么事?
学生:
唐玄宗为了让自己心爱的妃子吃上新鲜的荔枝,不惜劳民伤财,用快马传递的故事。
教师:
快马传递的不是重要的军国大事而是为了满足一位妃子的口腹之欲,那么这位妃子是谁呢?
由学生指出诗中的主人公是杨贵妃。
2.在学生回答的基础上教师引入:
由于天下安定,承平日久玄宗开始追求享乐,贪恋美色。
3.出示幻灯片:
杨玉环简介
教师:
《旧唐书》中曾记载杨贵妃“体态丰腴,善歌舞,通音律,智算过人”为唐代宫廷音乐家,舞蹈家,其音乐才华在历代后妃中鲜见。
白居易在他的<<长恨歌>>对杨贵妃有详尽的描述.
教师:
出示白居易的《长恨歌》部分,由学生找出描写杨玉环倾城美貌和极尽宠爱`的诗句。
也可以用其他诗人的诗句来说明。
拓展思维,开阔学生视野
教师引入:
唐玄宗对杨贵妃极尽宠爱,宠爱到后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身.唐玄宗也希望自己与杨贵妃天长地久,比翼双飞.
唐玄宗与杨贵妃的爱情故事很早就被搬上了戏曲舞台,比较有名的就是京剧中的经典曲目《贵妃醉酒》,虽然有名,但相信很多同学都没有听过。
但是有一首不一样的“贵妃醉酒”却家喻户晓。
我一说你们都知道是什么?
谁演唱的?
他就是来自我们家乡的著名表演艺术家李玉刚和他的代表作<<新贵妃醉酒>>.现在我们再来欣赏一遍这熟悉又亲切的旋律吧。
插入视频<<新贵妃醉酒>>
教师点评:
这段歌舞展现了唐朝的盛世繁华,和杨贵妃的万种风情.
教师导入:
得到了倾国倾城的美人,唐玄宗开始尽情的挥霍与享受,这也正是他大踏步走向腐败的开始。
出示幻灯片导入:
生活上的腐化,带来的是政治上的腐朽.
学生齐读:
“春宵苦短日高起,从此君王不早朝”。
皇帝不上班.荒废朝政,那么国家大事都交给谁呢?
李林甫,口蜜腹剑,比较腹黑,嘴甜心苦,心狠手辣打击异己.杨国忠借杨贵妃上位,飞扬跋扈;高力士历史上著名宦官.奏章都要他先过目,小事就自行处理.不用告诉皇帝了.
学生回答:
唐玄宗前期正在用人方面的两个事例(姚崇,宋璟,和唐玄宗考核县令的事例.)
这就是安史之乱爆发的背景之一生活腐化,奸佞当权.安史之乱爆发的第二个原因就是政策上的重大失误.
(二)外重內轻,节度使权力过大。
1.出示《安史之乱前的藩镇分布图》安禄山、史思明像,解释什么是”外重内轻”职权范围,影响力等.
教师:
这张图就是安史之乱前的节度使的基本布局,节度使原来只是军事统领,后来成为最高行政长官,集军权,财权,行政权于一身的俨然是个独立王国。
边境节度使占全国兵力的85%中央军队所占比例很小。
这样就形成了外重內轻的局面,而这些军队又都集中在安禄山和他的好朋友史思明的手中。
尤其是安禄山身兼范阳,河东,平卢等三镇节度使威势赫赫,野心膨胀也就不足为奇
二、安史之乱的过程
1.出示幻灯片:
《长恨歌》部分和《安史之乱形势图》。
2.学生回答:
诗中“鼙鼓”“渔阳”“九重宫阙”代指什么,教师用诗句结合战争形势图来讲述战争爆发的经过及主要的进军路线。
并点明叛军节节胜利的原因。
学生:
渔阳在今河北蓟县鼙鼓即战鼓,九重宫阙代指天子居住的地方,这里指都城长安。
教师:
说明安史之乱爆发,战争发展及其迅速。
学生:
指图说出叛军的主要进军路线:
河北——洛阳——潼关——长安唐玄宗的逃亡路线:
长安_____四川.
学生分析回答:
分析叛军进展迅速的原因是什么?
教师总结为:
因此战争初期叛军如入无人之境,政府军节节败退,毫无还手之力,长安很快陷落。
教师:
借助杜甫的<<春望>>描述长安陷落.这是作者有感山河破碎,身世飘零而写下的千古名篇。
教师:
那么杨贵妃的命运又如何呢?
出示幻灯片长安陷落,玄宗率领队伍逃往四川,当军队走到马嵬驿的时候,饥寒交迫的将士拒绝前进,将怒火指向杨氏兄妹,玄宗无奈,为安抚军心,忍痛缢死杨贵妃,诛杀杨国忠,所以有‘“马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。
”太子李亨被拥立为帝,即唐肃宗.
4合作探究:
中国人喜欢用“倾国倾城”来形容女子绝世的姿容、极致的美貌,以及所产生的灾难性后果。
你怎样看待这个问题,杨贵妃的悲剧结局能说明她是安史之乱的罪魁祸首吗,她要承担主要责任吗?
(1)学生说出中国历史上因美女而亡国的事例?
学生:
①商纣王因妲己而亡国;②周幽王为博美人一笑烽火戏诸侯导致西周灭亡;③春秋时期的吴王因宠幸越国美女西施导致吴国灭亡。
(2)分组讨论杨贵妃在安史之乱中要承担主要责任吗?
教师依据讨论结果指出:
是玄宗没有居安思危,纵情享乐,这是根源。
杨贵妃只是替罪羊。
但是她作为玄宗的宠妃并没有发挥她的正面影响力,而且他们的爱情是建立在别人的痛苦之上的,是需要谴责的。
三、安史之乱的结局
1.教师导入:
处死杨玉环兄妹并不能扭转战局,唐军在安史之乱中最终反败为胜靠的是郭子仪、李光弼等将领力挽狂澜,二人将镇守西北地区的精兵悉数内调,并借助回纥的兵力最终打败叛军收复失地。
同时也由于叛军内部发生重大变故给平叛战争创造有利条件。
763年安史之乱结束。
2.出示幻灯片:
由学生朗读后回答杜甫的《闻官军收河南河北》这首诗表达了以作者为代表的广大人民什么样的思想感情?
教师总结:
盼望结束战争,过上安定的生活。
战争结束后真得还能回到从前面吗?
3.出示幻灯片:
杜甫的《垂老别》部分。
学生回答,这首诗讲述的是什么场景?
教师引入:
战争虽然结束了但打击是沉重的,唐朝元气大伤,影响是深远的.
1.对社会经济造成严重破坏.尤其是经济发达的北方地区,例如:
当时全国的户数890万户,但是安史之乱后只有190万户。
2.对国势的影响,由盛转衰,改变了唐朝历史的走向是历史的分水岭.
3.藩镇割据更为严重,为了平叛,赋予了节度使更大的权利藩镇割据逐渐形成.
教师引入:
通过这首诗来认识安史之乱对社会经济造成的极大破坏,从而说明安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点,是唐朝历史的分水岭,这场战乱使唐朝元气大伤,昔日的繁盛已经一去不复返了,而农民起义更是加速了唐朝的衰亡。
教师导入:
安史之乱虽然结束了,但人民的苦难才刚刚开始
教师出示:
<<观刈麦>>并要求学生找出反应人民赋税沉重,生活困苦的典型诗句.
学生:
家田输税尽,拾此充饥肠.
【内容3】黄巢起义与唐朝灭亡
导入:
出示幻灯片,黄巢像和他的代表作《不第后赋菊》并集体赏读,并由学生回答这首诗所要表达了作者什么样的思想感情。
学生:
率军攻入长安,推翻唐朝统治,改天换日。
一、黄巢起义爆发的背景
.赋税繁重,人民生活困苦。
教师:
齐读《观刈麦》并找出体现赋税繁重的诗句,这也是农民起义爆发的最直接的原因。
学生:
家田输税尽,拾此充饥肠。
教师导入:
像<<观刈麦>>这样揭露社会黑暗,反应人民疾苦唐诗在唐朝的中晚期是很多的。
请你找出这样的诗句或说出代表作品。
例如”朱门酒肉臭,路有冻死骨”等诗句.
4.出示幻灯片:
《黄巢起义》简述过程及结果,教师强调黄巢起义虽然没有直接推翻唐王朝,但是给了它最沉重的一击,严重动摇了它的统治基础。
20多年后被农民军的叛将,唐的节度使朱温建立的后梁取代,唐朝灭亡。
中国历史又进入一个政权分立就是五代十国时期。
【内容4】五代十国的更迭与分立
1.出示幻灯片:
《五代十国形势图》,明确五代十国的地理分布;这一时期历史发展的突出特点是政权分立。
2.教师:
说明尽管政治上处于分割状态,但商贸往来依然保持紧密的联系,这不但有利于南北经济的发展,也为全国的统一创造了条件。
【内容5】课堂小结
唐朝的繁荣持续了百年之久,但是由于安史之乱使唐朝由盛而衰,最终在农民起义的打击下土崩瓦解中国进入五代十国的分裂时期。
唐朝289年的历史大幕徐徐落下,它繁盛带给我们自豪和荣耀,它的衰亡也给后人留下了许多思考和启迪.,我们就唐玄宗的是非功过来谈一谈.
出示幻灯片:
以史为鉴并讨论:
唐玄宗在位45年,一生跌宕起伏,既把唐朝推向高峰也把他带向神深谷,请你结合唐玄宗的千秋功过结合我国正在进行的反腐败斗争谈谈给你什么样的启示.
教师依据学生的发言总结为:
忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.
【内容6】课堂练习:
从同学们熟知的诗词中提炼和本课内容相关的有效信息(见幻灯片)
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- 安史之乱与唐朝衰亡 人教部编版 历史 年级 下册 第一 单元 安史之乱 唐朝 衰亡 教案设计