人教统编版五年级上学期语文第27课《我的长生果》同步练习B卷.docx
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人教统编版五年级上学期语文第27课《我的长生果》同步练习B卷
人教统编版五年级上学期语文第27课《我的“长生果”》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共8题;共41分)
1.(2分)(2019五下·东海期中)下列词语中画线字注音全都正确的一项是()
A.裹挟(xié) 濒(bīn)临
B.嫁(jià)接 空隙(xī)
C.倔(juè)强 干涸(hé)
D.苍穹(qióng)细菌(jǔn)
2.(2分)下列图片中,()图是象形字“象”。
A.
B.
C.
D.
3.(8分)读拼音,写汉字。
kè lún
niú lánɡ
xiānɡ huì
yǔzhòufēichuán
________
________
________
________
4.(6分)换偏旁,变新字。
茎——________________
抬——________________
5.(2分)看拼音,写词语。
biàn chéng
yīn cǐ
mén bǎn
mǔ jī
zhù yì
________
________
________
________
________
gēn běn
zhǔ rén
qiáng bì
lǚ xíng
zhī zhū
________
________
________
________
________
6.(6分)我能在横线上填上适当的词语。
________地摆动
________的涟漪
________地欣赏
________的目光
________地操纵
________的启示
7.(5分)日积月累。
《“扫一室”与“扫天下”》一文讲的是________时代,有个叫________的青年,他________,喜好读书,但生活很________,连自己的书房也很少收拾打扫。
他父亲的朋友告诫他:
连一间小小的屋子都不扫,________?
这个故事警示人们:
只有勤于“________”,才能“________”。
8.(10分)句子对对碰。
①花生的外表不好看。
花生的用处很多。
(用恰当的关联词连成一句话)
②一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。
(缩句)
③小鸟站在树枝上。
(改成拟人句)
二、现代文阅读(共3题;共42分)
9.(12分)阅读与感悟。
《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
(1)用横线画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。
(2)这段文字从________、刚刚绽放时、________和________这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态,字里行间流露出作者对广玉兰的________之情。
(3)短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。
读了这段话,你能学到哪些主要的表达方法(写作技巧)?
请写出两种
①________
②________
10.(14分)(2019·法库)阅读下文,回答问题。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活却息息相关。
翠竹全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,还可以助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
从古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每一个人需要的不也是这种精神吗?
(1)把下面句子改为陈述句。
我们每一个人需要的不也是这种精神吗?
(2)“岁寒三友”指的是________、________、________。
(3)找出文中的一处比喻句。
(4)为什么说翠竹全身是宝?
(5)从竹子的品格可以联想到我们每个人需要的是哪种精神?
11.(16分)阅读短文,回答问题
齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?
”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是:
(1)文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?
A.面对,面临
B.靠近,挨近
C.到来,来临
D.照着,根据
(2)齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
A.梅花艳丽俊秀。
B.公鸡画得生动别致。
C.想临摹《梅鸡图》。
D.《梅鸡图》太有味道。
(3)“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思?
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.画的意境
D.意思
(4)为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
A.齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.齐白石经常跟学生开玩笑。
D.谢时尼觉得自己的画不够好。
参考答案
一、基础达标(共8题;共41分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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7-1、
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8-1、
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二、现代文阅读(共3题;共42分)
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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10-1、
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10-5、
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11-1、
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11-3、
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11-4、
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- 我的长生果 统编 年级 上学 语文 27 长生果 同步 练习