建筑材料课程标准doc.docx

建筑材料课程标准doc.docx

《建筑材料课程标准doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑材料课程标准doc.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

建筑材料课程标准doc

《建筑材料》学习领域课程标准

一、学习领域定位

《建筑材料》是建筑工程技术专业针对毕业生首次就业岗位材料员、质检员，未来就业岗位项目经理（注册建造师）岗位能力进行培养的一门核心课程。

本课程构建于《建筑制图》等课程的基础上，主要培养学生合理选用建筑材料的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

二、学习目标

（一）专业能力

1、能够根据材料需求量计划完成材料采购的任务；

2、能够完成常用建筑材料的取样；

3、能够对进场的建筑材料进行外观检验；

4、具有填写建筑材料送检实验报告的能力；

5、具有正确完成水泥、混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力；

6、对各项材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出改善的方案措施；

7、能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的建筑材料；

8、具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准，并用于工程实践的能力。

（二）社会能力

1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；

2、服从领导工作分配；遵守厂纪厂规；

3、同事间需团结帮助；需要团队精神；

4、有一定的社交和应变能力；

5、能与供应商沟通；

6、具有较强的口头与局面表达能力。

（三）方法能力

1、看懂使用说明书

2、对行业了解。

3、知道相关的法律法规（比如计量、安全等方面的规定）

4、了解建筑材料市场行情和供求情况

5.收集新材料信息熟悉档案管理；

6、文字与语言表达能力强；

7、收集信息、查阅资料能力、根据已有知识进行重构和创新的能力

8、爱好广泛，知识平台结构宽广；

9、一丝不苟、掌控质量严格要求，作风严肃，细致耐心；

10、较强的逻辑思维能力；

三、学习内容

项目

学习情景

学习内容

总课时

绪论

2

建筑材料基本性质

材料的基本性能

4

项目1

石材

石材的采购、进场检验、取样、合格判定

2

项目2

无机气硬性胶凝材料

石灰、石膏的采购、进场检验、取样、合格判定

3

项目3

水泥

水泥的采购、进场检验、取样、合格判定

10

项目4

混凝土及砂浆

混凝土的采购、进场检验、取样、合格判定

21

项目5

墙体与屋面材料

墙材的采购、进场检验、取样、合格判定

2

项目6

金属材料

钢筋的采购、进场检验、取样、合格判定

10

项目7

木材

木材的采购、进场检验、取样、合格判定

2

项目8

防水材料

卷材的采购、进场检验、取样、合格判定

6

项目9

功能材料

功能材料的采购、进场检验、取样、合格判定

4

项目10

建筑装饰材料

装饰材料的采购、进场检验、取样、合格判定

4

合计

72

此表从总体上限定学习领域的学习内容，是学习领域设计的结果体现，其中情境描述要对本学习情境对应的工作任务进行描述。

四、学习领域设计说明

1、学习情景划分及学时分配

《建筑材料》依据施工现场材料员、质检员的真实工作过程，划分为十个工作项目，每个项目分解为六个工作过程（计划、采购、取样、外观检验、性能检测、合格判定），学习情境的排列顺序按照实际工作流程规律。

下面以水泥为例：

水泥

根据项目需求编制水泥采购计划

市场采购

外观检验

现场取样

性能检测

合格判定

4

1学时

1学时

1学时

2学时

1学时

2、学习情境设计

学习情境1

绪论

参考学时

2学时

知识目标

1、建筑材料的定义和分类；

2、建筑材料在建筑工程中的地位和作用，建筑材料的发展方向；

3、建筑材料的技术标准；材料检测的有关规定；

4、课程的目的、基本要求和学习方法。

能力目标

1、能够选用建筑材料的技术标准；

2、能够使用各种媒体查阅所需资料；

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

本章小结

建筑材料的技术标准

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境2

建筑材料基本性质

参考学时

4学时

知识目标

1、掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法；

2、了解材料的力学性质及耐久性的基本概念；

能力目标

1、能够熟练计算吸水率、孔隙率、开口孔隙率、表观密度及体积密度

2、能够进行建筑材料基本性能的测试

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

2.1材料的基本物理性质

1、土方实方、虚方的折算；

2、砖、砌块运输需用车辆；

3、混凝土配合比中砂率的计算

4、材料密度、表观密度、堆积密度的测定。

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

2.2材料与水有关的性质

1、材料吸水率、吸湿性、耐水性的测定；

2、砂子、石子含水率的计算；

3、水中建筑材料的选用。

案例教学法，利用动态视频进行教学

2.3材料的力学性质

1、材料强的计算；

2、弹性、塑性的区分。

引导文教学法，小组讨论法，引导学生利用网络查阅力学性质的相关资料。

2.4材料的热工性质

1、保温节能材料的选用

引导学生利用网络查阅保温节能的相关资料。

2.5材料的耐久性

1、材料耐久性的测定

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境3

石材

参考学时

2学时

知识目标

1、熟悉建筑中常用天然石材的品种；

2、掌握常用石材的技术性质及选用原则；

3、了解建筑中人造石材的分类。

能力目标

1、能够完成进场石材的书面检验、外观检查、取样复验等任务；

2、能够对室内天然花岗石石材的放射性的实验结果，根据国家标准进行判定。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

3.1天然岩石的分类

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

3.2天然石材的技术性质

1、石材放射性的评定；

2、石材力学强度的测定。

案例教学法，利用动态视频进行教学

3.3建筑中常用岩石的特性与应用

1、石材的进场检验；

2、石材的运输、储存。

现场教学法，利用动态视频进行教学

3.4石材的加工类型与选用原则

案例教学法，利用动态视频进行教学

3.5人造石材

1、材料的技术性及应达到的指标

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境4

无机气硬性胶能材料

参考学时

3学时

知识目标

1、了解石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求；

2、掌握石膏和石灰的技术性质与应用。

3、水玻璃与菱苦土要着重了解其性质和应用特点

能力目标

1、能够熟练运用石灰的技术标准；

2、能够确定石灰、石膏的适用范围；

3、能够使用各种媒体查阅所需资料；

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

3.1石灰

1、测定灰土含灰量；

2、灰土的密实度。

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

3.2石膏

1、石膏板的出厂合格证及进场检验。

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

3.3水玻璃

1、水玻璃的出厂合格证及进场检验。

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境5

水泥

参考学时

10学时

知识目标

1、掌握硅酸盐水泥的组成材料、技术性质、质量检定方法及其应用；

2、了解其他品种的水泥的特性及应用。

能力目标

1、能够完成水泥的进场检验；

2、能够完成水泥的见证取样；

3、能够进行水泥细度测定、标准稠度用水量、凝结时间测定、胶砂强度测定、体积安定性测定；

4、根据国家标准完成对实验结果的评定；

5、水泥的应用与进场水泥保管。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

5.1通用水泥

1、根据供料计划和有关标准进行水泥现场质量验证和记录，水泥厂家须提供资质证明、合格证、商检报告；

2、在监理工程师的见证下，完成见证取样。

3、完成水泥实验报告；

4、水泥合格判定；

5、进口水泥化学成分分析检测

6、根据施工任务单，审核限额领料单。

任务教学法，小组讨论法。

施工现场法，建议利用动态视频进行教学。

5.2专用水泥

同上

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

5.3特性水泥

同上

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境6

混凝土及砂浆

参考学时

21学时

知识目标

1、掌握混凝土材料的组成与结构，骨料的种类与技术性质及其要求；

2、掌握混凝土外加剂的种类、作用机理、特性与应用；

3、掌握新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质与体积稳定性，混凝土的抗冻、耐腐蚀、抗碳化等耐久性，

4、掌握混凝土配合比设计和土木工程应用等方面的基础知识、基本原理和基本技能，

5、了解高强高性能混凝土、纤维混凝土、轻混凝土和喷射混凝土等特性混凝土的组成、性能、配合比设计和应用等方面的特点；

6、掌握砂浆的组成与种类、主要性质、配合比设计和应用

能力目标

1、在监理工程师的见证下，完成见证砂、石、混凝土的取样；

2、能够进行砂、石的表观密度及堆积密度测定及含泥量、泥块含量测定，砂、石筛分析试验，混凝土拌和物工作性能测定，实验室配合比调整，混凝土抗压强度的测定；

3、能够完成砂、石的实验报告；

4、能够完成混凝土配合比通知单；

5、能够完成混凝土抗压强度检验报告；

6、能够完成砂浆配合比通知单；

7、能够完成砂浆抗压强度检验报告；

8、能够进行混凝土、砂浆合格判定

9、根据施工任务单，审核限额领料单。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

6.1概述

建议利用动态视频进行教学。

6.2普通混凝土的组成材料

1、碎石、砂子的进场检验；

2、建筑用砂、碎石的取样；

3、建筑用砂、碎石的检验报告；

4、根据施工任务单，审核限额领料单。

任务教学法，现场教学法。

建议利用动态视频进行教学。

6.3混凝土拌和物的和易性

1、混凝土拌合物塌落度的测定。

任务教学法，现场教学法。

建议利用动态视频进行教学。

6.4混凝土的强度

1、混凝土取样

2、混凝土试件抗压强度试验报告汇总；

3、混凝土抗压强度检验报告。

4、混凝土试件抗压强度统计评定

任务教学法，现场教学法。

建议利用动态视频进行教学。

6.5混凝土的耐久性

1、混凝土抗渗性的评定；

2、混凝土抗冻性的评定；

3、混凝土碳化深度的测定。

建议利用动态视频进行教学。

6.6混凝土的外加剂

1、混凝土外加的掺量。

建议利用动态视频进行教学。

6.7普通混凝土的质量控制和验收规则

1、混凝土开盘鉴定；

2、混凝土塌落度检查记录。

工程实例，建议利用动态视频进行教学。

6.8普通混凝土的配合比设计

1、混凝土配合比通知单

工程实例

6.9其它品种混凝土

1、取样；

2、和易性判定；

3、强度测定；

4、配合比申请。

建议利用动态视频进行教学。

6.10建筑砂浆

1、建筑砂浆原材料进场检验；

2、砂浆配比通知单

3、砂浆试件抗压强度检验报告

4、砂浆试件抗压强度统计评定

工程实例，建议利用动态视频进行教学。

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境7

墙体与屋面材料

参考学时

2学时

知识目标

1、掌握砌块、板材、瓦材的质量等级、技术要求，以及质量测定方法。

能力目标

1、能够运用砌块的技术标准；

2、能够合理的选用砌块。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

7.1墙体材料

1、墙体材料的取样；

2、墙体材料的外观检验；

3、砌块抗压强度测定；

4、砌块的干密度测定。

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

7.2屋面材料

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境8

金属材料

参考学时

6学时

知识目标

1、了解钢的分类；掌握钢的主要性能：

2、了解钢的化学成分对钢性能的影响；

3、了解钢的冷加工与热处理的作用；

4、掌握钢的技术要求与选用

能力目标

1、钢材的检测与质量评定

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

8.1建筑钢材

1、钢材的取样；

2、钢材的外观检验；

3、钢材拉伸强度的测定；

4、合格判定。

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

8.2铝材及铝合金

任务教学法，小组讨论法。

建议利用动态视频进行教学。

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境9

木材

参考学时

2学时

知识目标

掌握木材的基本知识；木材的防腐；木材的综合利用

能力目标

1、能够完成进场木材的书面检验、外观检查、取样复验等任务；

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

9.1木材的构造

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

9.2木材的物理性质

案例教学法，利用动态视频进行教学

9.3木材在建筑工程中的应用

1、木材的进场检验；

2、木材的运输、储存。

现场教学法，利用动态视频进行教学

9.4木材的等级与综合应用

案例教学法，利用动态视频进行教学

9.5木材的防腐与防火

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境10

防水材料

参考学时

6学时

知识目标

1、掌握石油沥青的技术要求与应用；

2、了解各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种和应用

能力目标

1、能够完成进场防水卷材的书面检验、外观检查、取样复验等任务；

2、防水卷材的性能检测、合格判定。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

10.1石油沥青

1、石油沥青的针入度试验。

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

10.2煤沥青

案例教学法，利用动态视频进行教学

10.3改性沥青和合成高分子防水材料

1、防水卷材的耐热度、低温柔性、拉力及断裂延伸率试验

2、防水卷材不透水性试验

3、上网查询新的防水材料的性能与应用条件

4、防水卷材及其配套材料的进场检验、取样、现场抽样复验报告，

5、试验结果评定。

现场教学法，利用动态视频进行教学

10.4建筑防水制品

1、硅酮胶的现场检验；

2、进场后的材料复验；

3、施工过程中的各项实验（玻璃试验、拉断试验等）

案例教学法，任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境11

功能材料

参考学时

4学时

知识目标

1、了解常用建筑塑料和建筑涂料，以及它们各自的应用

2、了解绝热材料、吸声隔声材料的种类、组成与结构特点、功能与特性以及应用等基本概念与基本知识。

能力目标

1、能够完成功能材料的书面检验、外观检查、取样复验等任务；

2、性能检测、合格判定。

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

11.1建筑塑料及其制品

进场检验、取样、合格判定

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

11.2建筑胶粘剂

进场检验、取样、合格判定

案例教学法，利用动态视频进行教学

11.3绝热材料

进场检验、取样、合格判定

现场教学法，利用动态视频进行教学

11.4吸声与隔声材料

进场检验、取样、合格判定

案例教学法，利用动态视频进行教学

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

学习情境12

建筑装饰材料

参考学时

4学时

知识目标

了解常用建筑装饰材料品种的名称、规格、主要质量标准、特点及应用

能力目标

1、能够完成材料的书面检验、外观检查、取样复验等任务；

学习单元

教学方法和建议

单元名称

任务载体

12.1概述

1、市场跟踪，选择合格供方；

2、控制采购过程；

3、严格进场检验（外观检验、材料复试、材料的取样）；

4、材料的保管。

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

12.2建筑涂料

案例教学法，利用动态视频进行教学

12.3墙用装饰板材

现场教学法，利用动态视频进行教学

12.4壁纸、墙布

案例教学法，利用动态视频进行教学

12.5隔墙及吊顶龙骨

任务教学法，小组讨论法。

利用动态视频进行教学

主讲教师的知识和能力要求

1、具有建筑企业实践经历；

2、能熟练应用多媒体进行教学；

3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范

4、具有较强的教学组织能力

五、课程考评方法：

本课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。

考核成绩由平时的项目考核成绩和期末考试成绩两部分组成。

其中项目考核成绩占总成绩的50%，期末考试成绩占总成绩的50%。

项目考核成绩主要从知识、技能、态度三方面考核，考核依据是提交的作业、成果、平时表现记载，包括：

（1）课堂表现情况占10%：

课堂纪律、学习态度、出勤情况；

（2）个人书面作业占10%：

平时布置作业能否按时、独立、高质量完成；

（3）校内外实训成绩占30%：

按照实训要求和步骤完成任务，合作创新意识等方面考核。

期末考试包括理论知识考试和技能考试，占考核成绩的60%，技能知识考试占考核成绩的40%。

理论考试重点考察基本概念和基本理论知识，技能考试主要考察材料性能的检测，标准、规范的应用能力。