辽宁省大连市届高三语文第一次模拟考试试题 精.docx
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辽宁省大连市届高三语文第一次模拟考试试题精
辽宁省大连市2017届高三语文第一次模拟考试试题(扫描版)
•1.B2.B3.D4.B
•5.文中主要有两处明显的巧合:
•巧合一:
翠兰想找从集市上捎大米,碰巧就遇到了要上集的马成。
这一巧合,推动了下文送大米等情节的发展。
(2分)
•巧合二:
翠兰到马成家借镰刀,碰巧遇上马成的儿子小东独自在家,泡面烫伤了手。
这一巧合,推动了马成与翠兰关系的进一步发展,突出了翠兰性格中善良、能干的特点。
(3分)
–(其他分析,言之成理,亦可酌情给分。
6.观点一:
赞同翠兰追求爱情的方式。
理由:
翠兰敢于表达自己的爱情。
她看上马成,就托媒人去说媒。
翠兰勇于执着地追求自己的爱情。
尽管开始被马成拒绝,但她依然不放弃。
在追求爱情的过程中,她能耐心等待。
他在晓芳远嫁之后,不主动去找马成,而是让马成逐渐了解她,主动找媒婆上门提亲。
•观点二:
不赞同翠兰追求爱情的方式。
理由:
她为了追求自己的爱情,不惜破坏马成与晓芳的爱情。
她明知道马成和晓芳彼此有意,却故意制造与马成相好的舆论,导致晓芳与马成闹僵。
她在追求自己的爱情过程中,处处用心机、施手段。
她故意制造和马成相好的舆论假象,让晓芳对马成产生误会;面对吴二婶的询问,故意不辩解,再次制造似乎和马成相好的假象;后来把小东留在自己家似乎也别有心机。
爱情应该两情相悦,她不该爱一个心里没有自己的人。
她明知道马成心里没有自己,还费尽心机去“追求”马成,即使追到手,也不一定能获得幸福。
(每个观点,答出两个理由,即可给满分;只有观点不给分;理由总说各1分,联系文本分析各2分;其他观点,言之成理,亦可酌情给分。
)
•7.D8.BE
•9.“勤奋思考,简单生活”是张煦的座右铭,更是他一生勤奋求学,勤勉工作,简朴生活的真实写照。
(1分)
(1)学习工作勤勉。
在求学时期,张煦就一直勤于思考,实验课上,总是亲自动手,边思考边实验;工作以后,在科研方面,他一直不断探索,开拓科研新领域,出版新著作。
这些都是他“勤奋思考”的表现。
(2分)
(2)生活上克勤克俭。
张煦生活简朴,不重衣着,即便在校庆上与主席合影也依然是平时朴素的装扮;他不但自己做到“多做贡献,少想享受”,还以此寄望学子。
(2分)
•10.C11.D12.A
•13
(1)第二年,皇帝命令彭时进入内阁参与机要事务。
他听到继母去世的消息,极力推辞,不被允许,才接受任命。
(5分,“预”“忧”各1分,译出大意给3分。
)
•
(2)李贤一向敬重彭时,退朝后一定咨询他,彭时引用义理争辩可不可行,有时甚至改变了脸色。
(5分,“雅”“咨”“失色”各1分,译出大意给2分。
)
•14.A(3分)E(2分)
•15.这首诗,作者运用了借物抒怀(托物言志)的手法,表达了自己厌恶官场向往自由的思想情感。
首联,诗人把群雁“淹留”的白水塘比作樊笼,使群雁失去生机,借此表达对官场的厌恶之情。
颔联写群雁对曾经的自由生活的回忆,诗人借此表达对目前处境的不满,对自由生活的向往。
颈联似乎是告诫群雁应该知足于眼前丰足的生活,不要总想着脱离樊笼,但实际上暗含着诗人身在官场的不甘。
尾联诗人借群雁的主人因喜爱群雁而不愿意还它们以自由,表达自己向往自由而不得的落寞之情。
(手法1分,总的思想情感1分,分联表述各1分。
)
•16.
(1)绕船月明江水寒
(2)渺渺兮予怀,望美人兮天一方(3)黄发垂髫并怡然自乐
•17.c18.B19.C
•20.①就是你做一件事情的临界点②进入一种新的境界(或“达到一种新的高度”)③这是一种精神上的临界点。
(填写正确一个空2分,两个空4分,三个空5分;大意符合,即可酌情给分。
)
•21.调查结果:
(1)网民浏览新闻时间较短,大多不超过30分钟。
(2)新闻阅读深度不足,大部分看不完全文。
(4分,每点2分。
)结论:
网民的网络阅读呈现浅阅读、碎片化特征。
(其它结论合理亦可,2分)
•22.【写作指导】立意参考:
•
(1)面对挫折,不能一蹶不振,应该积极想办法;
(2)要擅于发挥自身特长,善于利用资源,变等待机会为创造机会。
(3)对于积极的进取的人来说,天无绝境
•其他立意,只要能自圆其说亦可;无论哪种立意,均需就事论理,不能脱离材料空泛议论。
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