北师大版小学四年级下册数学期末试题DOC优秀.docx
- 文档编号:2949882
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:41.27KB
北师大版小学四年级下册数学期末试题DOC优秀.docx
《北师大版小学四年级下册数学期末试题DOC优秀.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学四年级下册数学期末试题DOC优秀.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北师大版小学四年级下册数学期末试题DOC优秀
北师大版小学四年级下册期末测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
等级
得分
亲爱的同学:
你好!
为了解一学期的学习情况,以利于今后更快地进步,相信你能轻松、认真地作答。
祝你考出好成绩!
一、算一算:
1、直接写出得数。
(6分)
13.4-8=5.6+4=23+4.7=10-2.3=
7.5×4=2.3×4×0=100÷40=3.5÷5=
0.6-0.23=0.34+0.45=0.06×0.7=0.05×1.6=
2、用竖式计算:
(12分)
73-33.16=7.04×2.5=4.36×2.8=0.752÷1.6
3、用简便方法计算:
(9分)
2.5×1.4×48.3×5+5×1.715.64-2.53-7.47
4、用递等式计算:
(9分)
36+61.2÷12(20-1.4÷2)×0.454÷(3.94+6.86)×0.8
5、解方程:
(12分)
14×X=182432÷X=4824.5-X=6.483X-6=21
二、填一填。
(每空1分,共20分)
1、在括号里填上合适的小数。
7角6分=()元1千克50克=()千克
12米9分米=()米15厘米2=()米2
2、比大小。
0.75○0.85.6÷0.1○5.67.82○7.82×0.4
6.04○6.0045.94+0.1○5.935
3、小刚家去年每个季度平均用水X吨,小刚家去年共用水()吨。
4、估计:
96×21≈(),592÷28≈(),412×69≈()
5、三角形ABC中,∠A=27°,∠B=48°,∠C=()
6、26.068≈()(保留一位小数)9.9974≈()(精确到0.01)
7、0.32扩大10倍与()缩小100倍,结果相等。
8、一个两位小数取近似值后是5.8,这个数最大是(),最小是()。
三、选择正确答案的序号填在括号里。
(每题1分,计6分)
1、下面各数,读数时只读一个零的是()。
①100.07②1.005③2.0500
2、用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是()。
①50°②500°③100°
3、把一个小数的小数点先向右移动一位,再向左移动两位,这个小数()。
①扩大10倍②缩小10倍③缩小100倍
4、在右边的图中一共有()个锐角。
4
5
7
6
5、从上面看不能得到下图形的是()
6、是由()个小正方体组成。
A、7B、9C、8D、11
四、画一画。
(每题2分,计6分)
画出一面图形a边上的高。
生活中有许多问题和数学有关,你能解决这些问题吗?
相信你一定能行!
五、解决问题。
(20分)
1、家乐福开展促销活动,买一箱(24盒)牛奶是45.6元,同样牌子的奶人人乐商场买一打(8盒)送1盒,是18元。
哪家商场牛奶的价格更便宜?
2、量了形如右图花坛的周长是11.2米。
你知道这个花坛的宽是多少米吗?
3、明妈妈买3件T恤衫和5条短裤的钱同样多,每条短裤27元,每件T恤多少元?
(用方程解答。
)
4、
几小时后小汽车能赶上前面的货车?
数学小博士。
玻璃瓶里装着一些饮料,把饮料增加到原来的2倍,称得重5千克;把饮料增加到原来的4倍,称得重9千克,问原来瓶里的饮料重多少千克?
瓶重多少千克?
写作特点:
课文在描写实实在在的事物时,加进了人物由实实在在的事物引起的联想,使文章表达的感情更深刻。
27蒙娜丽莎之约
教学目标
1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
2.有感情地朗读课文。
对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
3.感受世界名画的魅力。
教学重难点:
对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑,引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。
教学准备:
1.课前,安排学生查阅达?
芬奇的资料,搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等,欣赏一下这幅世界名画。
2.教师准备此画的挂图。
3.组织学生事先相互交换传阅,对名画有初步的认识。
教学过程
一、激发兴趣,导入新课
1.美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。
今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
2.师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。
3.出示课题:
蒙娜丽莎之约(齐读)
读了课题有什么想问的吗?
(学生紧扣课题质疑)
(二)初读课文,感知大意。
1.学生快速默读课文,要求:
读通课文,想想课文主要写了什么?
2.反馈交流。
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。
(三)再读课文,感受名画魅力
1.默读课文,看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画,找到课文5──7自然段。
2.出示《蒙娜丽莎》的图画,让学生自由观赏,谈谈体会。
3.从同学们惊叹的眼神中,老师感受到你们对这幅画的喜爱,说说你感受到了什么?
(同桌交流说说感受最深的一点)
4.课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢?
选一个你最感兴趣的方面,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。
5.全班交流,感受名画的魅力。
提问:
你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢?
(1)引导学生感受画的整体。
(第五自然段)
A:
引导读句子“我随着队伍──我终于跟她面对面了”。
体会:
几百年来,《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转,最后被收藏在卢浮宫。
这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊!
课件补充资料:
“它曾经先后被珍藏于不同的王宫,甚至还被拿破仑拿走,在自己的卧室里挂了好多年。
1911年,一名意大利人把它偷回了意大利。
二战期间,法国人为了避免此画落入纳粹之手,曾多次转移。
这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊!
”
等待终于变成了现实,“近了,更近了──我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。
虽然经过了五百多年,她仍是那么恬静、淡雅,怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里面流动”。
体会:
我们仿佛看到了她一头乌黑的长发,柔和明亮的眼神,真实的嘴唇,而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动,一切似真亦幻。
过渡:
你还从哪儿感受到了这幅画的魅力?
(微笑)自古以来,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 小学 四年级 下册 数学 期末 试题 DOC 优秀