一年级新队员代表入队发言稿与一年级期中家长会发言稿汇编.docx
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一年级新队员代表入队发言稿与一年级期中家长会发言稿汇编.docx
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一年级新队员代表入队发言稿与一年级期中家长会发言稿汇编
一年级新队员代表入队发言稿
本篇入队发言稿,发言人是一年级少年先锋队新入队代表,以下是全文:
入队发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是一年级的新队员,我叫温心悦。
今天我光荣地加入了中国少年先锋队,成为一名少先队员,我的心情是多么的激动!
我代表新队员,向我们的老师说声谢谢!
敬爱的老师,是您把我们从一个无知的孩子,培养成为一名光荣的少先队员。
在您的教育下,我们知道了红领巾是少先队员的标志,它代表着红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。
我们要爱护和佩戴红领巾,为它增添新的光彩。
我们决心做到以下几点:
1、坚持佩戴红领巾,象爱护自己的眼睛一样的爱护红领巾。
2、热爱中国少年先锋队,积极参加少先队开展的各项活动。
3、上课认真听讲,按时完成作业,讲文明懂礼貌,做一名优秀的少先队员。
我的发言完了。
谢谢大家!
入队发言稿一文到这里就全部结束了,欢迎参考、转载。
一年级期中家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家下午好!
首先,欢迎各位的到来!
因为孩子,我们才有缘坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。
感谢家长一直以来对我工作的默默支持,对学校工作的支持,谢谢你们。
尤其感谢以下几位家长:
我知道,家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里,在学校表现的怎样?
学习能力怎样?
学习习惯如何?
那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是:
希望家长们进一步配合老师做好一些工作,加强家长和学校、老师之间的联系,让孩子学的更好,各方面表现的更加出色!
一.班级的基本情况。
本班55名学生,其中男生29名,女生28名,孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动,但也有个别孩子比较调皮,爱打闹、做事磨蹭、拖拉自我约束能力较差。
家长们都很清楚现在最难教的就是一年级,因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学,什么都不懂,一切都要从头开始学起。
既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
所以要教好他们说实话不容易。
二.语文教学方面:
1.上课注意里集中,能专心听讲的孩子有:
xxxx
2.回答问题积极的孩子有:
xxxx
3.书写认真工整的孩子有:
xxxx。
当然,还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出(一会展示)总之,开学两个月来,孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上,孩子都有了很大进步,在此十分感谢家长们的大力配合。
是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
4.期中考试成绩:
(1)、语文题简单,考99到100分的——人,平均分98,7,最低分94分,从卷面上看,大部分学生书写认真、工整、能按要求答题,但也有个别孩子理解能力若,没能按要求答题。
表现在1.整体认读音节记的不熟。
2.b—d p—q区分不清。
3.连线不用尺子。
4.字在田子格书写不规范。
5.做完题不认真检查,漏题。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式,学生不能够独立做题。
尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题,审题方面的训练,也希望家长可以配合老师,在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题,审题和自己检查作业的能力。
三.存在的问题。
在取得成绩的同时,我也清醒的认识到班内还存在一些问题:
学生上课听讲中存在的问题
个别孩子上课不听讲,做小动作、画画、和旁边的同学说话,不管老师说什么一律不听,做什么事情都比别的孩子慢半拍。
读书时也不张嘴,手缩在袖子里半天不伸出来,这样怎么学得好?
孩子们都很聪明,可为什么在同一间教室,同样的授课方式,有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来,出别就那么大呢?
我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题:
1、自理能力差:
东西忘记带,不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;不会做值日,卫生打扫不干净,不知道刷自己的水杯,不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食,个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。
没有良好的卫生习惯,随手乱扔纸。
3、好动,课间活动量大,有个别学生不注意安全;做错了事缺乏承认错误的勇气,只想到推卸责任。
4、学生的责任心不强,比较自私,常以自我为中心,受不得委屈,包容心不够。
5、个别同学学习目标不明确,学习不专心,不爱动脑子,作业拖拉,字迹潦草。
从孩子的作业中看出的问题:
1、有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业,还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。
在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话:
“孩子你今天一笔一划写的字真好看,你是妈妈的骄傲。
”“今天的‘’字你写得很好看,可是‘’写的错了,以后一定要细心。
”“今天的作业只用了10分钟,写得又快又好,孩子你真棒!
”这些话是鼓励孩子的,不是写给老师看的,这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;有这样认真的家长,我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天,再次感谢这些家长们的配合!
不过也有个别家长在孩子错误、潦草的作业下写着“作业认真”的字样,不知你和孩子应付的是老师还是你孩子的未来。
如果你一个孩子你都没时间管,老师面对的是整个班级55位孩子,没有时间把精力全花在你孩子一个人身上,请您三思。
想轻松地做个栋梁之才的家长,就要投资。
家长中不重视孩子的学习,不在于为孩子的学习花了多少钱,买了多少学习用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。
2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事,明明作业不认真、出现了错误,还评价孩子作业认真,表现好。
有些家长不想让老师批评孩子;孩子有什么事情,我给你发信息,麻烦您把孩子教育好。
3、从孩子的作业中还看出了家长的过分溺爱:
其一,孩子的作业不知道怎么写(家长不知道有情可原,孩子不该不知道,每次老师布置作业都会在黑板上举例),如果孩子三番五次的说不知怎么写,作为家长您应该意识到孩子的问题,而进行批评教育,不要一笑了之。
其二,孩子上课玩的东西被老师没收,作为家长不该当着孩子的面给老师要。
其三,有些家长有替孩子写作业的现象,即使孩子不会写字,您应该交给他怎么写,而不是替孩子写上。
四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
1.安全方面:
(1).多教育孩子注意安全,不要随便动手打人。
(2).放学见家人后走,不见家人马上找班主任老师或年级组老师,千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。
家长不能及时接孩子的,请尽快第一时间和老师取得联系。
做值日的孩子,家长请在门口耐心等几分钟,不要让孩子除了校门找不见家长着急。
(3).一年级孩子学校安排一律走北门,上午、中午到校时,如果后门没开,请提醒孩子不要爬,以防掉下来摔伤。
安全教育是你我共同的责任,老师仅仅起到教育的责任,下不了保证的承诺。
孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情,所以希望各位家长能理解和体谅。
2.劳动方面:
让孩子在家里尽量帮助家长做家务,干一些力所能及的事情,否则孩子在做值日时什么都不会干,而且也不懂得珍惜别人的劳动成果,随便往地上扔垃圾。
让孩子知道有爱才有家,培养孩子爱“家”的责任感。
3.纪律方面:
提醒孩子按时到校,不要迟到,早上除周一7:
30外都是7:
50进校,中午2:
15进校。
4.行为方面:
教育孩子和同学友好相处,学会宽容,学会说:
“对不起”。
我们是一个大集体,要在一间教室里共同学习三年,小孩子之间有时难免会发生小矛盾,出现矛盾后请家长不要插手,以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。
有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
5.作业方面:
(1)督促孩子认真及时的完成作业,书写一定要规范、工整,作业不光要写得好,还要提高书写速度,否则在考试时由于书写太慢,导致题做不完。
对于书写差的孩子,请家长在家多费心,写的不好让孩子差擦掉重写,从小培养孩子认真书写,认真完成作业的好习惯。
(2)请家长注意老师的批改和评语,提醒孩子要改错,老师打“×”的不要擦,改在旁边。
还有个别孩子经常不改错,所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
(3)作业:
学习与评价、练习册、生字本、听写本、日记本提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要乱涂乱死乱写,本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好,注意细节的培养。
(4)考试卷要改错,签字,错题统一用白纸改贴在卷子上,在该错时不要把答案直接告诉孩子,要让孩子自己学会思考,错在哪里,为什么会出错,实在不会再给孩子讲。
(5)布置的小报也是一样作业,请指导孩子认真对待,督促孩子认真完成。
(6).关于家庭作业,家长检查学生是否及时按量认真完成作业,昨天作业的错误有无改正并签名。
读的作业也一定认真检查,完成布置的预习要求后再在书上签字。
有些学生家庭作业出错率较高,书写潦草,家长签字了,有些甚至没有家长的签字,学习效果可想而知。
(7)、家长辅导:
语文方面有这些,课文每一篇都要准确背诵,分清平翘舌,生字表一生字只要求会认,会口头组词,不写。
为了巩固识字,可以适当的给这些字练习加拼音,打乱顺序读认。
生字表二生字要求会写笔顺,正确能熟练数出笔画数,会组词,组词必须是会写的字,组词在2个左右,分清平、翘舌。
并且经常及时复习巩固前面学过的内容,如果一时没有学习扎实,家长要心中有数,反复练习,可以适当的做一些练习题。
如果长远来看,课外阅读更能促进孩子的识字量的积累,阅读能力的培养。
有几个学生作业出错现象比较严重。
今天布置的作业改不完,明天的作业又布置出错,堆积起来没办法完成。
希望家长真正负起责任来,提高正确率。
(8)、培养孩子良好的学习习惯:
回到家先写作业再玩、专心写作业(监督孩子作业时是否边写边玩,不要打断孩子写作业,孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包,自己弄丢的东西自己找。
孩子写完作业,自己先检查一遍,然后您再检查,并让孩子弄懂错误的原因,自己纠正错误。
(9)、在生活中培养孩子动脑的习惯,去超市买东西时,识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识,让孩子真正融入到家庭生活,感受生活的乐趣,而不是家里的一个高级饰品。
提醒:
我们班有好几个孩子看似傻乎乎的,但玩的事情上特别机灵!
不是孩子笨,是家长把孩子惯傻了,傻的只会在“玩“上动脑筋,其他事都有您——他亲爱的父母操着心呢,他不必担心,所以他就不用上心,不用去想了。
希望家长放开对孩子的束缚,做个有心人,平时多培养孩子动脑的能力,孩子已经比别人差了一小截,您再不醒悟,孩子将差得更远,一傻到底,何谈将来事业有成呢!
(10)、阅读习惯的培养:
阅读可以改变人生。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划,让孩子天天与文字打交道,一来二往就形成了“语感”。
如果孩子自己能读故事,你就鼓励他自己读;如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。
读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩子动脑思考问题的能力,也培养他认真倾听的习惯。
因为孩子们的识字量不同,所以请您根据孩子的实际自行灵活处理,现在我们学完了拼音,请大家放手让孩子自己读故事,您只是起一个督促监督的作用,不认识的字让他借助拼音自己读出来,读得慢也不要着急,这时我们需要的是耐心,鼓励孩子。
阅读提示:
每天至少读书半小时,读书要专心,在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题,孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力)。
提醒一:
阅读书目要适合儿童看,不要看漫画,要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。
(识字、练习拼音、培养孩子思维三合一)提醒二:
三字经是学校要求背的,期末还要和别的班级进行诵读比赛,请您督促孩子背熟。
(11)孩子带回的单子,请家长仔细阅读所写内容,如果有回执单的,请提醒孩子及时交给老师。
(12)、家长要经常赞美孩子,发现孩子身上的闪光点要是非分明,在教育孩子时家里
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