高中计算机会考大纲.docx
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高中计算机会考大纲
辽宁信息技术(2014)会考大纲
I.考试范围与能力要求
信息技术学业水平考试以《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)的内容标准为依据。
考核信息技术基础知识和基本技能的应用水平,综合评价信息技术实践能力。
一、考试范围
考试范围包括必修模块内容和选修模块内容。
必修模块《信息技术基础》为所有考生必答内容;选修模块为选考内容,考生从《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》四个模块中任选其中一个模块作答。
二、能力要求
信息技术学业水平考试考查信息技术基础知识和基本技能,评测信息的获取、加工、管理、表达与交流能力以及运用信息技术解决实际问题的能力,评价信息素养。
II.试卷结构
一、考试形式。
考试采用闭卷、笔试的形式,考试时间为50分钟。
试卷满分为100分。
二、试卷结构
全卷共分卷I和卷II两卷。
第I卷为选择题卷,考试内容为信息技术必修模块内容,题型为单项选择题。
第II卷为非选择题卷,考试内容包括信息技术必修模块和信息技术选修模块两部分内容。
其中,第一部分必修模块内容,题型为综合应用题;第二部分选修模块内容,题型包括判断题和实践分析题。
1、题型比例。
试题分为单项选择题、综合应用题和实践分析题三种类型。
其中,单项
选择题约25个小题,约占45分;综合应用题1题,约占20分;实践分析题1题,约占30分。
2、难度比例。
试题难度分为容易题、中等难度题和较难题,三者的比例为7:
2:
1.
III.考试内容要求
信息技术学业水平考试的内容包括《普通高中技术课程标准(实验)》中对学生毕业应获得的学分所规定的模块内容,主要包括信息技基础知识和基本技能以及信息基本能力。
考试内容主要表现在知识、技能、理解力和综合四个方面。
考试内容表述为三种水平要求:
A对应于了解水平与模仿水平,B对应于理解水平与独立操作水平,C对应于迁移应用水平与熟练操作水平。
各模块考试内容和水平要求见下表。
信息技术学业水平考试内容及要求表
一、信息技术基础
选修模块:
多媒体技术应用
信息技术(2013)会考大纲
I.考试范围与能力要求
信息技术学业水平考试以《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)的内容标准为依据。
考核信息技术基础知识和基本技能的应用水平,综合评价信息技术实践能力。
三、考试范围
考试范围包括必修模块内容和选修模块内容。
必修模块《信息技术基础》为所有考生必答内容;选修模块为选考内容,考生从《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》四个模块中任选其中一个模块作答。
四、能力要求
信息技术学业水平考试考查信息技术基础知识和基本技能,评测信息的获取、加工、管理、表达与交流能力以及运用信息技术解决实际问题的能力,评价信息素养。
II.试卷结构
三、考试时间。
考试时间为50分钟。
四、试卷分值。
试卷满分值为100分。
五、题型比例。
试题分为单项选择题、综合应用题、判断题和实践分析题四种类型。
其中,
单项选择题约15个小题,约占45分;综合应用题1题,约占25分;判断题5个小题,约占10分;实践分析题1题,约占20分。
六、难度比例。
试题难度分为容易题、中等难度题和较难题,三者的比例为7:
2:
1.七、组卷。
全卷共分卷I和卷II两卷。
卷I为选择题娟,必修模块内容,题型为单项选择题。
卷II为非选择题卷,包括必修模块和选修模块两部分内容。
其中,第一部分必修模块内容,题型为综合应用题;第二部分选修模块内容,题型包括判断题和实践分析题。
III.考试内容要求
信息技术学业水平考试的内容包括《普通高中技术课程标准(实验)》中对学生毕业应获得的学分所规定的模块内容,从识记、理解、操作技能和综合应用四个层次综合评估信息技术应用水平。
包含各类专业文献、各类资格考试、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、辽宁高中信息技术会考大纲01等内容。
必修模块:
信息技术基础
软件环境:
WindowsXP,Office2003,IE7等。
1.信息获取
(1)理解信息的基本概念,描述信息的基本特征。
(2)了解信息技术的历史和发展趋势。
(3)会根据问题缺德信息需求和信息来源,选择适当的方法获取信息。
(4)掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息。
(5)掌握信息价值评价的基本方法,学会鉴别与评价信息。
2.信息加工与表达
(1)能够根据任务需求,选择、使用文字处理工具软件加工信息,表达意图。
(2)能够根据任务需求,选择、使用图表处理工具软件加工信息,分析数据,表达意图。
(3)能够根据任务需求,选择、使用恰当的工具软件处理多媒体信息,表达创意。
(4)合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。
(5)初步掌握使用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。
(6)了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。
3.信息资源管理
(1)能描述各种常见信息资源管理方法的特点。
(2)了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
4.信息技术与社会
(1)探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
(2)能利用现代信息交流渠道开展合作学习,解决学习和生活中的问题。
(3)增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识,负责任地参与信息实践。
(4)了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素,养成健康使用信息技术的习惯。
(5)理解信息安全的重要性,掌握病毒防范、信息保护的基本方法。
选修模块:
多媒体技术应用
软件环境:
PhotoshopCS,CoolEditPro,Flash8.0,PowerPoint2003,WindowsMovieMaker等。
1.多媒体技术与社会生活
(1)了解多媒体技术现状与发展趋势。
(2)了解多媒体技术的主要特征。
(3)认识多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性、直观性和有效性。
2.多媒体信息采集与加工
(1)熟悉常见的声音、图形、图像、动画、视频等信息的类型与格式。
(2)了解常用的声音、图形、图像、动画、视频等信息的存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。
(3)能根据适当的公斤,分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集。
(4)知道多媒体信息采集的基本工作原理
(5)能根据信息呈现需求,使用适当的工具与方法,分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行加工制作。
3.多媒体信息表达与交流
(1)了解从问题实际出发,规划、设计、制作多媒体作品的一般方法。
(2)会使用非线性方式组织多媒体信息。
(3)能根据表达与交流的需要,使用适当的多媒体编辑与集成工具制作多媒体作品。
(4)能对多媒体作品的创作过程和多媒体作品做出恰当的评价。
信息技术(2012)会考大纲
I.考试范围与能力要求
信息技术学业水平考试以《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)的内容标准为依据。
考核信息技术基础知识和基本技能的应用水平,综合评价信息技术实践能力。
五、考试范围
考试范围包括必修模块内容和选修模块内容。
必修模块《信息技术基础》为所有考生必答内容;选修模块为选考内容,考生从《算法与程序设计》、《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《数据管理技术》四个模块中任选其中一个模块作答。
六、能力要求
信息技术学业水平考试考查信息技术基础知识和基本技能,评测信息的获取、加工、管理、表达与交流能力以及运用信息技术解决实际问题的能力,评价信息素养。
II.试卷结构
八、考试时间。
考试时间为50分钟。
九、试卷分值。
试卷满分值为100分。
十、题型比例。
试题分为单项选择题、综合应用题、判断题和实践分析题四种类型。
其中,
单项选择题约20个小题,约占50分;综合应用题1题,约占20分;判断题约10个小题,约占15分;实践分析题1题,约占15分。
十一、难度比例。
试题难度分为容易题、中等难度题和较难题,三者的比例为7:
2:
1.
十二、组卷。
全卷共分卷I和卷II两卷。
卷I为选择题型,必修模块内容,题型为单项选
择题。
卷II为非选择题卷,包括必修模块和选修模块两部分内容。
其中,第一部分必修模块内容,题型为综合应用题;第二部分选修模块内容,题型包括判断题和实践分析题。
III.考试内容要求
信息技术学业水平考试的内容包括《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)中对学生毕业应获得的学分所规定的模块内容,从识记、理解、操作技能和综合应用四个层次综合评估信息技术应用水平。
必修模块:
信息技术基础
软件环境:
WindowsXP,OfficeXP,IE等。
1.信息获取
(1)理解信息的基本概念,描述信息的基本特征。
(2)了解信息技术的历史和发展趋势。
(3)了解获取信息的有效途径,熟练掌握通过因特网获取信息的策略与技巧。
(4)掌握信息价值评价的基本方法,学会鉴别与评价信息。
2.信息加工与表达
(1)能够根据任务需求,选择、使用文字处理工具软件加工信息,表达意图。
(2)能够根据任务需求,选择、使用图表处理工具软件加工信息,分析数据,表达意图。
(3)能够根据任务需求,选择、使用恰当的工具软件处理多媒体信息,表达创意。
(4)了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。
(5)了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。
(6)能使用软件的帮助信息,解决操作中遇到的疑难问题。
(7)了解在网络中发布信息的规范和基本方法。
(8)了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。
。
(9)了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。
3.信息资源管理
(1)了解常见信息资源的管理方法。
(2)能描述各种常见信息资源管理方法的特点,分析其合理性。
(3)了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
4.信息技术与社会
(1)能利用现代信息交流渠道开展合作学习,解决学习和生活中的问题。
(2)理解网络使用规范和有关社会道德问题。
(3)理解信息安全的重要性,学会病毒防范、信息保护的基本方法。
(4)了解与信息活动相关的法律法规。
选修模块:
多媒体技术应用
软件环境:
Photoshop,CoolEdit,Flash,PowerPoint,UleadVideoStudio等。
1.多媒体技术与社会生活
(1)了解多媒体技术现状与发展趋势。
(2)了解多媒体技术的主要特征。
(3)能通过案例分析,了解多媒体技术在数字化环境中的普遍应用。
(4)认识多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性和有效性。
2.多媒体信息采集与加工
(1)了解常用的声音、图形、图像、动画、视频等信息的类型与格式。
(2)了解常用的声音、图形、图像、动画、视频等信息的基本特征。
(3)掌握声音、图形、图像、动画、视频等信息的采集方法。
(4)能根据信息呈现需求,使用适当的工具对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行简单处理。
(5)了解声音、图形、图形等文件格式的转换方法。
3.多媒体信息表达与交流
(1)能根据给定的案例,从问题实际出发,规划、设计多媒体作品。
(2)掌握采用非线性方式组织、规划、设计多媒体信息。
(3)能根据表达、创作的需要,使用适当的多媒体集成工具制作多媒体作品。
(4)能对他人的多媒体作品作出恰当的评价。
包含各类专业文献、各类资格考试、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、辽宁高中信息技术会考大纲01等内容。
1、对于笔试:
二级VB考试的考题内容很细,没有复杂的算法题,最多只是一些看起来复杂(其实很有规律)的循环题。
那么,我们要做的是:
1:
按照大纲读懂(理解)教材上的的内容。
2:
做一些历年的考试题目,根据作者的经验,每年的考题中都会有一些重复或相似的考题。
当然最主要的是做完最近几年的几套考题后,自己就会对考试内容“胸有成竹”,自然就会知道哪是重点,哪些该复习,有的放矢。
3:
针对特殊题型和重点内容做题。
二、对于机试:
两个字,做题。
可以把过去两到四次内的考题拿过来做。
当然,我们在做题是要端正心态,因为谁也不敢保证您将来考的一定会在您现在做的题(当然总有那么一半的人有这运气,呵呵),做题是因为一门课程内容太多,做题可以帮助理解,毕竟考题很活。
简单分析一下:
基本操作(30分两小题):
考核重点一般集中在:
工程新建与保存、控件的一些基本属性的设置(如:
名称、标题、大小、位置、值等)、基本方法的使用(如:
Print等)
简单应用(40分两小题):
考核重点一般集中在:
简单算法(如:
求最大数、素数、排序等)、通过代码窗口操作对象属性、控件数组的建立与通过循环访问等。
综合应用(30分一小题):
考核重点一般集中在:
顺序文件的读写操作、读文件一般都会用到循环或数组。
一、关于计算机二级考试的目的及内容
计算机二级考试内容包括C语言,QBasic,Foxbase,VisualFoxPro和VisualBasic。
考生从中选出一项作为考试项目。
考试分两部分,上机和笔试。
笔试就是一些基本的操作方法,编程方法,上机就是要亲自编程。
报名时可以购买复习资料,包括:
考试大纲,二级教材以及模拟考试光盘。
听起来好像挺玄,其实考试方式以及内容都是极其简单的——如果真的仔细看过复习资料。
二、计算机二级考试的准备过程
可以说,有了模拟考试的光盘,弄懂并且做熟练了以后,最后的上机考试就变成了完全没有意义的反射运动了。
关键是要肯拿出一点时间来练习。
计算机等级考试的报名时间大约是每年的1月和6月,分别对应4月和9月的考试。
我选择的是第一次进入考试内容的VisualBasic。
因为以前多少在计算机课上学过一点,对其内容和界面有所了解。
大三结束放暑假前,我下定决心一定要在这个暑假里攻破二级的VB。
真到放假了才知道放假前立下的宏志实在是很脆弱。
放暑假后没几天我就跑到成都玩去了:
那里有太多吸引我的东西:
山水,小吃,还有朋友。
临行前我还装模作样地往行李中放了一本二级教材,结果那个东西除了用来夹了几张我的照片以外就再没有发挥任何作用。
八月中旬后我才算是能安下心来准备那倒霉的考试了,打开书,我一页一页仔仔细细地看了一遍,对每一章每一节的课后习题也作了思考。
半个月过去了,其实中间也有偷懒了的几天,不过一本书算是看完了,感觉豁然开朗。
于是开学以后放下书本,做了做模拟光盘。
上机编程部分的题目完全说不上难,模拟题比数学的练习题要简单得多。
但是总是在软件判分的时候得不到好的结果。
仔细察看才知道,原来只有自己编的程序和所谓"正确答案"一模一样的,才能得到满分。
但是,编写程序完全可以有不同的方法得到相同的结果。
这下我知道了为什么上机考试如此困难了。
应对的方法就只有仔细分析所给的答案,体会出一些技巧和规律性的东西,通过考试应该是完全没有问题的。
可以说,有了模拟考试的光盘,弄懂并且做熟练了以后,最后的上机考试就变成了完全没有意义的反射运动了。
关键是要肯拿出一点时间来练习。
三、考试实战篇
先说笔试。
包括选择和填空,都是一些基本的概念和编程方法。
只要仔细地看过一遍书的人,笔试决不会出现不能通过的现象。
我所知道的一些参加过考试的人也普遍认为笔试是很容易的。
我进入考场的时候很镇静,看到卷子以后放眼望去都是自己十分熟悉的名词和内容,做起来也十分顺手。
做的时候还是要认真的,不可轻敌。
考场上一片寂静,大家都奋笔疾书,埋头苦干。
考试时间过了不到一半,我已经将所有题做完了。
我耐心地坐在位子上从头到尾检查了一遍,此时离考试结束时间还太远,我等不及了,于是交了卷子,离开了教室。
两个字——不难。
再说上机考试。
现在考场外领取考试座位号,听老师叙述考试规则,然后进入考场。
每人一台电脑,题目从题库中随机抽取,每人题目各不相同,所以监考老师任务并不重。
但是这也就造成了考场气氛比较混乱,少不了周围的人都在交头接耳。
克服这种混乱的干扰,集中精力在自己的题目上是很必要的。
考试开始,我比较小心地开始做题,要尽量按照模拟考试光盘答案的思路。
不过题型是熟悉得不能再熟悉了,和光盘上的没什么两样。
我三下五除二就把八道题做完了。
两个小时的考试,我四十分钟就走出考场。
其中一个监考老师走出来叫住我,我还想呢,我没有违反考试纪律啊,他却和蔼地走上来问我复习的经验等等。
其实我也没什么经验,就是看书,做题
2.
二级VB考试的考题内容很细,没有复杂的算法题,最多只是一些看起来复杂(其实很有规律)的循环题。
那么,我们要做的是:
1:
按照大纲读懂(理解)教材上的的内容。
2:
做一些历年的考试题目,根据作者的经验,每年的考题中都会有一些重复或相似的考题。
当然最主要的是做完最近几年的几套考题后,自己就会对考试内容“胸有成竹”,自然就会知道哪是重点,哪些该复习,有的放矢。
3:
针对特殊题型和重点内容做题。
二、对于机试:
两个字,做题。
可以把过去两到四次内的考题拿过来做。
当然,我们在做题是要端正心态,因为谁也不敢保证您将来考的一定会在您现在做的题(当然总有那么一半的人有这运气,呵呵),做题是因为一门课程内容太多,做题可以帮助理解,毕竟考题很活。
简单份析一下:
基本操作(30分两小题):
考核重点一般集中在:
工程新建与保存、控件的一些基本属性的设置(如:
名称、标题、大小、位置、值等)、基本方法的使用(如:
Print等)
简单应用(40分两小题):
考核重点一般集中在:
简单算法(如:
求最大数、素数、排序等)、通过代码窗口操作对象属性、控件数组的建立与通过循环访问等。
综合应用(30分一小题):
考核重点一般集中在:
顺序文件的读写操作、读文件一般都会用到循环或数组。
3.
1、开考之前,先运行一下vb和看一下输入法是否符合自己的习惯。
另外,最好设置文件显示扩展名,考试的时候可以打开文件夹方便看一下存盘是否正确,有时会有生成文件,也可去看一下文件是否生成正确。
2、记得保存一份试题目录中的所有文件,以免出错或去掉注释符后自己都不知道自己改了什么。
3、注意一些算法:
排序、素数、九九表、指针转动等。
4、注意大题中上半年新出现的随机文件。
5、别忘了做不出来的时候有msdn,联机帮助这是允许的。
但你没有用过的话可能一时摸不着门道,可能浪费时间,自己把握好啊。
6、调试程序的时候可以自己设变量显示中间值看正不正确,可以用print,msgbox,正常后记得去掉多余的语句。
7、出现异常应该举手报告监考老师,他们有各种密码,包括抽题密码、重抽密码和延时密。
4.vb考试的上机情况:
1.大家在做题时候,尽量保持语句的简洁性,如果一句语句可以表达就不要再画蛇添足,现在引用本版快某lz的说法:
“题目是要我把text1移动到最左边,就应该是text1.left=o,结果我还多了一句text1.top=0,这样写会不会得分啊?
”虽然影响不是很大,但是至少让我们在心理上有一种担2.真正上机的时候如果突然对莫一块知识点不是很清晰,如忘记了text中的某些方法的表达,不要惊慌,我们大多数的vb软件中都有msdn,它会帮你走出困境(只适合突然对某些知识点有些记忆不清楚的同志们)
3.如果上机程序中只要求你修改属性,记住千万不要在修改代码或者添加代码,那样很可能出错,如一位网友的贴子(源于本板块)——“我在做基础操作题目时遇到了这样的一个题目:
要求拖出一个滚动条,最大刻度为100,最小刻度为1,使得单击滚动框以外的地方(不包括滚动条两头按钮),使滚动条的值增加10个刻度。
我在属性窗口上,设置为max=100min=1largechange=10,然后由于太紧张一至于还编了代码如下:
privatesubh1_click()
h1.=h1.+10
endsub结果运行中没有出错信息,我就保存了!
注明一点就是题目中没有明确要求说“考生不得编写程序代码”,就什么都没说?
color=blue]请问在这种情况下能得几分?
”
4.至于考试成绩的公布大家不要着急,大体每年都是一样的,考试结束后1个半月至2个半月不等。
5.保存的时候,一定要注意窗体和工程都要保存,而且存在要求的考生文件下,否则会没有分的..
4.06.4.1题型汇总:
(1)有a,b,c三个变量,范围分别是1-60,问满足勾股(a^2+b^2=c^2)定理的组合有多少种?
答案:
privatesubform_click()
dimaasinteger
dimbasinteger
dimcasinteger
dimn
fora=1to60
forb=ato60
forc=1to60
ifa^2+b^2=c^2then
n=n+1
endif
next
next
next
printn
endsub
(2)有一个时间控件,一个水平滚动条、一个图像框。
在一个图像框中闪烁显示一个图像。
闪烁的速度由滚动条的值决定。
要求使用隐藏和显示来作。
提示:
隐藏用unload显示用show;timer事件应该是enable为真是动为假时不动。
(3)在题目上绘一个姓名、电话号码、邮政编码。
定义了一个结构体。
随机的从in5.txt读出第三条记录显示在三个文本里。
写读出的过程。
通常为填空题(因为网友在发贴时候也没有说清楚,只好把大体情况介绍一下,给大家提供开阔一下眼界)
(4)简单应用:
1.编写求回文数字的过程
2.一个文本框,里面的数组的删除和重排……用inputbox如果输入的数是数组中的,不是则弹出对话框
3.文本框中选中的字符中出现次数最多的字母写在文本框中…
(5)单击窗口打印如下图案
┌————————
├————————
│*
│***
│*****
│*******
│*********
│*******
│*****
│***
│*
└———————
privatesubform_click()
dimi,jasinteger
fori=1to?
fori=1to5
’forj=1to?
forj=1to6-i
print"";
next
’forj=1to?
forj=1toi*2-1
print"*";
next
next
fori=1to4
’forj=1to?
forj=1toi
print"";
next
’forj=1to?
forj=1to9-i*2
print"*";
next
next
endsub
(6)把窗口的标题改为“圆角矩形”,在form中添加一个圆角矩形的shape1,并设置填充颜色为&hff00,高1000,宽2000
┌————————
├————————
│
│┏————┓
│││
│││
│┕————┛
│
└———————
属性设置:
name│属性│值
———┼————┼—————
form1│caption│圆角矩形
———┼————┼—————
│backstyle│1-opaque
shape1│backcolor│&hff00
│width│2000
│height│1000
│shape
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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