步入近代主题单元教学设计.docx
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步入近代主题单元教学设计
主题单
元标题
作者姓
名
第四单元《步入近代》主题单元教课方案
步入近代
所属单
位
学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示有关学科)
思想道德语文
数学体育
音乐美术
外语物理
化学生物
√历史地理
信息技术科学
社区服务社会实践
劳动与技术
其余(请列出):
合用
九年级
年级
所需
5课时,课外1课时,共6课时
时间
主题单元学习概括
世界史上册第四单元步入近代主要介绍14~18世纪,欧美主要国家发生社会巨变,从封建社会、殖民地转变成资本主义社会的历史过程。
跟着14世纪资本主义萌芽的产生,意大利盛行了文艺中兴,它为资本主义的产生确定了思想基础。
15~16世纪,新航路开辟,把世界连成一个整体,为资本主义的发展确定了物质基础。
17~18世纪,英、美、法进行了财产阶级革命,确定了财产阶级统治,达成了社会巨变。
跟着资本主义的发展,第一次工业革命到来,它创建了巨大的生产力,改变了世界的相貌。
本单元内容是世界近代史的开端单元,是资本主义社会酝酿、产生的历史。
学好本单元对于学生掌握好资本主义社会的历史有着至关重要的作用。
本单元共分三个专题:
一、资本主义时代的曙光;二、初期财产阶级革命;三、资本主义的最后成功。
本单元重点有:
文艺中兴的本质和主要代表人物,新航路开辟的过程。
英国财产阶级革命迸发的原由和历史意义。
美国独立战争的因由。
《人权宣言》的公布,法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
瓦特
与蒸汽机;工业革命的影响。
难点有:
文艺中兴第一在乎大利盛行的先决条件极其阶级本质。
英国财产阶级革命的波折性。
美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
对雅各宾派和拿破仑的评论。
工业革命极其影响。
主题单元规划思想导图
主题单元学习目标
知识与技术:
1.掌握文艺中兴期间但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,理解文艺中兴的本质。
掌握开辟新航路的过程,认识新航路开辟的原由和影响。
2.认识英国财产阶级革命的历史,包含革命前夜英国资本主义的发
展,斯图亚特王朝的专制统治;革命的经过;《权益法案》的公布和
君主立宪制确实立等基本史实。
3.认识美国在北美大西洋沿岸成立了十三个殖民地,英国队殖民地
经济发展的压制,莱克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发布,萨拉托加战斗,1787年宪法等基本史实,从而掌握美国出生的概略。
4.掌握法国大革命的过程和影响;认识拿破仑帝国兴亡的基本状况。
5.知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改进蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅游者号”机车的基本史实;理解工业革命最初从英国开始,后扩展到欧洲、北美的基本线索。
过程与方法:
1.剖析文艺中兴期间优异的文学、艺术作品和自然科学成就,培育学生透过现象看本质的能力。
经过对重要事件和主要人物的评论,提升学生全面客观评论历史问题的能力。
2.思虑与研究英国财产阶级革命迸发的原由,初步认识经济基础和上层建筑的关系,培育学生综合、剖析历史问题的能力;指引学生对克伦威尔进行简单的评论,培育学生初步运用历史唯心主义看法正确评论历史人物的能力。
3.培育学生的视图能力、察看和剖析图片及史料的能力。
经过美国独
立战争以弱胜强以及战争两方的力量对照,培育学生辩证认识历史问题的能力。
经过剖析美国独立战争取获成功的原由,培育学生综合剖析历史问题的能力。
经过对重要历史事件和重要历史人物的评论,提升学生全面客观评论历史问题的能力。
4.经过指引阅读本课中的有关资料,提升学生从史猜中获得有效信息的能力;经过剖析拿破仑帝国兴亡原由,提升学生剖析历史现象、抓住现象所反应的本质的能力;经过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的剖析,培育学生运用辩证唯心主义和历史唯心主义基本看法和方
法,全面评论历史人物的能力;经过对法国大革命和英国财产阶级革命比较,培育学生综合比较能力。
5.经过指引学生读图、阅读,启迪学生思虑,帮助学生理解工业革命过程中各个环节互相促使的连带关系,培育学生比较、判断推理能力和初步使用唯心主义历史观解说历史现象的能力。
感情态度与价值观:
1.对学生进行历史唯心主义教育,鼓舞学生从小建立敢于坚持真谛,勇于开辟创新的信念和意识。
2.使学生认识到英国财产阶级革命,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重要成功,在频频与波折的斗争中,英国确定了资本主义制度。
3.使学生认识到北美是土著印第安人,欧洲等地移来的劳感人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;美国独立战争是北佳人民反
对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;美国独立战争史民族解放运动,同时也是财产阶级革命运动;战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,博得了国家的独立,为资本主义在美国的发睁开辟了道路,同时,对欧美的革命也起到了推进作用。
4.经过对法国大革命历史的剖析,使学生认识到法国大革命适应该时历史发展的潮流,拥有重要意义和历史作用;经过对拿破仑帝国败亡原由的剖析,使学生明确战争的性质是决定战争输赢的重点。
5.启迪学生认识伟大的发明创建根源于亲自实验、勤苦研究、虚心学习、勇敢研究和不懈努力,增强对学生进行感情毅力教育,培育学生从历史现象认识事物本质的能力。
经过本课的学习使学生认识到科学技术室第一世产力,要使国力增强一定鼎力发展科学技术。
对应课标
1.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺中兴对人的思想解放的意义。
2.经过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。
3.经过1640年革命和后来的“荣耀革命”,初步理解英国君主立宪制确定的历史意义。
4.经过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。
5.经过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义。
6.经过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代到临的历史意义。
专题一:
哪些事件预示了资本主义曙光的到临
这些事件分别在哪些国家最初出现
这些事件中浮现出了哪些代表人物他们分别获得了哪些成
主题
就
单元
问题
设计专题二:
初期财产阶级革命分别迸发于哪些国家
这些国家迸发财产阶级革命有如何共同的社会原由
这些初期财产阶级革命有哪些共同的历史影
响
专题三:
使资本主义最后战胜封建主义的事件是什么
在这场事件中出现了哪些代表人物和发明
这场事件还有哪些历史意义
专题
区分
专题
二
专题一:
资本主义时代的曙光(1课时)
专题二:
初期财产阶级革命(3课时)
专题三:
资本主义的最后成功(1课时)
此中,专题二作为研究性学习
初期财产阶级革命
所需
课内共用3课时,每周2课时;课外共用1课时
课时
专题学习目标
知识与技术:
1.认识英国财产阶级革命的历史。
2.认识美国独立战争的基本史实,从而掌握美国出生的概略。
3.掌握法国大革命的过程和影响;认识拿破仑帝国兴亡的基本状况。
过程与方法:
1.初步认识经济基础和上层建筑的关系,培育学生综合、剖析历史问题的能力;培育学生初步运用历史唯心主义看法正确评论历史人物的能力。
2.培育学生的视图能力、察看和剖析图片及史料的能力。
培育学生辩证认识历史问题的能力。
培育学生综合剖析历史问题的能力。
提升学生全面客观评论历史问题的能力。
3.提升学生从史猜中获得有效信息的能力;提升学生剖析历史现象、抓住现象所反应的本质的能力;培育学生运用辩证唯心主义和历史唯心主义基本看法和方法,全面评论历史人物的能力;培育学生综合比较能力。
感情态度与价值观:
1.使学生认识到英国财产阶级革命,是人类历史上资本主义制度对封
建制度的一次重要成功,在频频与波折的斗争中,英国确定了资本主义制度。
2.使学生认识到北美是土著印第安人,欧洲等地移来的劳感人民和从
非洲贩来的黑人共同开发的;美国独立战争是北佳人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;美国独立战争史民族解放运动,同时也是财产阶级革命运动;战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,博得了国家的独立,为资本主义在美国的发睁开辟了道路,同时,对欧美的革命也起到了推进作用。
3.经过对法国大革命历史的剖析,使学生认识到法国大革命适应该时历史发展的潮流,拥有重要意义和历史作用;经过对拿破仑帝国败亡原由的剖析,使学生明确战争的性质是决定战争输赢的重点。
初期财产阶级革命分别迸发于哪些国家
专题
问题这些国家迸发财产阶级革命有如何共同的社会原由
设计
这些初期财产阶级革命有哪些共同的历史影响
所需教课环境和教课资源
信息化资源:
1、多媒体课件、视频资料《大国兴起》、《世界历史》。
2、有关网站:
、人民教育第一版社网站历史栏目、中国中小学教育教课网站惯例资源:
初中历史课程标准、教材、教师教课用书。
专业书本:
《世界历史》、《世界通史》等。
教课支撑环境:
多媒体教室
学习活动设计
整体活动:
跟我游世界——欧美篇
课时一:
大西洋上的明珠——英国
活动一:
初览异域风情
导入环节展现图片:
伊莉莎白二世女王及英国首相卡梅伦。
同学议论:
他们两个人终究是谁在统治英国这类状况是如何形成的呢
活动二:
追想峥嵘往昔
观看视频:
《大国兴起节选》并提示同学特别注意《权益法案》的有关信息。
经过视频同学认识英国财产阶级革命概略的基础上。
同学议论总结英国财产阶级革命的根根源因、《权益法案》的中心内
容及其影响、英国财产阶级革命的历史影响。
活动三:
发布旅游日记
同学分组达成英国旅游日记。
将所学内容总结为英国财产阶级革命档案(大事记)。
课时二:
年青的国家——美国
活动一:
初览异域风情
导入环节播放美国农村歌曲及美国风光。
同学介绍自己对美国的认识。
活动二:
追想峥嵘往昔
观看视频:
《大国兴起节选》并提示同学注意《独立宣言》
的有关信息。
经过视频同学认识美国独立战争的概略的基础上,同学总结归纳英属北美殖民地的人口构成、经济发展及社会状况,总结《独立宣言》的内容特色及影响、美国独立战争的影响。
。
活动三:
发布旅游日记
同学分组达成美国旅游日记,将所学知识整理为美国独立战争档案(大事记)。
课后:
依据讲堂所学,同学制作一期对于华盛顿的手抄报。
课时三:
浪漫的国家——法国
活动一:
初览异域风情
导入环节播放《马赛曲》及法国风光。
同学介绍自己对法国的认识。
活动二:
追想峥嵘往昔
观看视频:
《大国兴起节选》特别提示同学注意《人权宣言》的有关信息。
经过视频同学总结归纳18世纪法国归纳。
总结《人权宣言》的内容特色及影响。
并与《权益法案》、《独立宣言》对照。
同学依据列宁等人对法国大革命的评论总结法国大革命的影响。
活动三:
发布旅游日记
同学分组达成法国旅游日记,将所学知识总结为法国大革命档案(大事记)。
此外注明革命迸发的根根源因和历史影响。
并议论法国大革命与英美两国革命原由、性质的异同。
活动四:
同学依据课前学习小组收集的资料,以及制作的PPT课上介绍拿破仑及其帝国。
评论基础知识的学习与应用:
重点
学生掌握文艺中兴、新航路开辟、英法美财产阶级革命、工
业革命的有关基础知识,并能联合所学知识剖析有关史料。
历史资料的收集与整理:
学生能利用网络、报纸杂志等资源收集有关资料,并依据活动问题对资料进行弃取。
研究性学习的参加及报告:
学生在小组内能对活动问题踊跃进行准备、议论,并利用手抄报、PPT或编写大事记等形式进行报告。
小组学习中的主动性与合作意识:
学生能在小组内踊跃参加议论、发布个人看法,并协调其余成员制作报告研究成就的手抄报、PPT或大事记。
专题学习的收获与感悟:
学生能在学习后对学习方法、研究方法及历史看法进行必定总结。
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- 步入 近代 主题 单元 教学 设计