幼儿园中班班务工作总结精选3篇.docx
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幼儿园中班班务工作总结精选3篇
幼儿园中班班务工作总结(精选3篇)
【第1篇】幼儿园中班班务工作总结
忙忙碌碌中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班老师都能认真贯彻国家的教契配合下,班务工作开展得井井有条。
该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。
家长工作开展得比较顺利,家长都能积极支持配合。
在家园共育下,幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长。
这学期,我园两个大班都发现了几例手足口病,为防止其他孩子传染,把患病儿隔离,并全班放假两周。
我们认真做好各种预防工作,加强晨检,教室、午睡室定期消毒通风等,经过大家的努力,很好地杜绝了手足口在我班的漫延。
平时注意提醒孩子多喝开水,养成良好的喝水的习惯。
并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服,预防感冒。
二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一日生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。
2、认真按计划组织活动,保证教学质量。
3、注重加强个别教育,纠正孩子不良习惯。
文明礼仪是我园的研究课题。
我们通过开展主题教育活动,利用环境熏陶,创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中,收到了很好的效果。
4、积极参加教研活动,提高教研能力。
三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。
通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。
本学期,在我们班三位老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。
今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
【第2篇】幼儿园中班班务工作总结
时间的脚步总是匆匆而过,回顾这一学期来的工作,我们在点滴的付出和努力中,看到了孩子的成长和进步,也看到了孩子、家长在这个过程中的努力和改变。
结合本班孩子的特点,我们两位教师认真制定计划、积极工作、不分彼此,在大家的紧密配合下,我们班的各项工作开展的井然有序,现对本学期班务工作总结如下。
一、保育工作方面
我们为孩子提供了许多锻炼的机会,帮助他们提高生活自理能力:
⒈教师与孩子一起商量制定安全小规则,在显眼的地方贴上安全图示,提醒幼儿时刻注意安全,并鼓励幼儿互相监督。
如:
喝水处的转弯标记、盥洗间的防滑标记等。
⒉引导并且鼓励孩子学会自己的事情自己做,锻炼孩子的动手能力。
如:
午睡前将自己的外套折叠整齐挂在小椅子上或床上,午睡后鼓励孩子学习叠被子,并给叠得快的孩子奖励小红花等。
⒊我们制定了轮流“小老师”制度,有一定自控能力或者进步大的孩子做小老师,分发玩具以及管理孩子纪律等,促进其他孩子自觉遵守班级规则。
一学期下来每个孩子都有锻炼的机会。
教学工作方面
本学期,我们针对中班下学期宝宝的年龄特点,开展了一系列主题活动。
如“我有多爱你”、“我们都有一颗爱心”、等等,在这些教学中,孩子们的各方面能力得到了有效提高。
我们根据主题内容,努力创设与教学内容相匹配的环境,如春天悄悄来了,有趣的昆虫等。
对阅读区的环境则进行了比较大的改动,讲究空间的合理利用,将阅读区移到钢琴背后,并设置屏障、图标等等,给孩子一个安静、温馨的阅读环境。
二、教学工作
1、寒冷二月
虽然寒意一再反复,但是我们依稀还是感觉到了春的气息。
不再惧怕还冷,我们和孩子们在春风里接受着春的洗礼。
长大一岁了,孩子们都懂事了很多,生活自理能力都有了很大提高活动中能看到更多高高举起的小手,回答问题的声音也越来越响亮了。
在争当小组长的活动中,孩子们都铆足了劲,谁都不愿落后,都要争当小组长。
正月十五吃元宵,观灯,象征着热热火火,团团圆圆。
我们带来了各式各样的灯,兔子灯、龙灯等等,在教室里一起过一过快乐的元宵节。
2、温馨三月
在三八妇女节和植树节两个节日来临之际,我们也组织了《我有多爱你》和《我爱绿色世界》两个主题活动,通过制作“给妈妈的心愿卡”,孩子们将自己心目中的妈妈用笔画下来,并且装饰了许多美丽的线条。
在每一个图案中都流露出了对妈妈深深的爱意。
《我爱绿色世界》以植树节为中心,开展了多种多样的活动,社会活动《小熊砍树》、科学《大树妈妈本领大》等活动让孩子理解了自然界动物和植物相亲相爱的情感,加深了对树的认识,激发幼儿热爱大自然,保护环境的意识。
《我对你说》的主题活动为孩子营造一种宽松、自由的表达空间,使他们的语言表达能力和交往技能都得到了提高。
3、烂漫四月
《我的家乡太仓》活动中,我们认识了家乡太仓的许多特产:
爊鸡、糟油、肉松、双凤麻将蛋、沙溪米花糖等,我们了解了太仓浏河是郑和七下夕阳的起源地,我们第一次学习了用家乡话——太仓方言念的儿歌《孵小鸡》,可有意思了。
《我们在春天里》的主题活动中,我们增设了一些让孩子主动参与的活动,如种植、观察记录等综合性较强的活动,让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天,进而表现自己眼中的春天、表达对春天的喜爱。
孩子们喜欢昆虫,主题活动《有趣的昆虫》中,我们认识小蚂蚁,知道蚂蚁的基本特征和生活习性,准备了“蚂蚁工房”,近距离观察蚂蚁,看它们如何建造自己的家——地下通道的。
学习了有关蚂蚁的歌曲和各种活动,从蚂蚁身上学习到一个本领——团结起来力量大。
4、凉爽五月
五月里我们一起欣赏了绘本《黄雨伞》,给雨伞涂色,拼贴雨伞等等。
体会到在雨天的不便,也感受到雨天的乐趣。
我们进行有关动物的各项活动,感受动物世界的奇趣,激发对动物的探究.喜爱之情。
在《身边的秘密》主题活动中,我们玩磁铁,旋转莲花、连路线等等,玩的尽情尽兴。
《我和空气做游戏》主题活动中,我们的活动更丰富了。
我们与空气来了个亲密接触,感受气流吹在脸上的感觉。
还和气球一起做游戏。
这月,我们和爸爸妈妈一起参加了幼儿园组织的第二届阅读节活动,我们通过和爸爸妈妈的合作,创作出了一本本精彩的绘本,参加全园的十佳绘本比赛,在这次比赛中,叶梓田的作品春夏秋冬入选十佳绘本。
并获得“书香家庭”称号。
周琛钰、曹吴臻获得“小书虫”称号。
5、快乐六月
六月,是缤纷多彩的。
在六月里有一个属于孩子们的节日——六一国际儿童节。
在这一天,我们进行了班级娱乐活动,收到了学校赠送的礼物,我们观看了六一表演的视频,进行了六一爱心募捐活动,再过不久,我们也要变成大班小朋友了,到那时,我们也会有精彩的节目展现给大家。
六月里,我们制作扇子、拖鞋,设计夏装,画出了许多漂亮的裙子;我们学写自己的名字,知道了自己的名字含义,了解了爸爸妈妈对我们期望,我们一定会好好努力的。
最后,我们画画全家福,为中班的学习生活画上圆满的句号。
三、家长工作
⒈开展全班亲子阅读绘本漂流活动
本学期,我们呼吸书香亲子绘本阅读的期初选好的8本绘本。
家长和孩子对这些绘本爱不释手,每次漂流都能认真记录孩子的趣语和家长的感言,家长和孩子收获甚大。
提高了孩子对阅读的兴趣,也增进了孩子与家长之间的感情。
2.亲子阅读活动。
班级里根据不通家庭背景,不同学历挑选了几位家长成为园亲子活动的成员,定期由老师对家长进行亲子阅读方法的指导。
本学期针对绘本《猜猜我爱你》对不同教育层次、不同家庭背景进行了阅读方法的指导,六月中旬,又通过视频的方式对家长进行了阅读指导,家长们获益匪浅。
3.做好常规家长工作
每月及时写好幼儿成长记录,每月上门家访,及时与家长电话短信沟通等等,让家长充分了解孩子的在园情况,共同教育好幼儿。
四、优点与不足
优点:
一学期下来,孩子们进步很大,特别是在常规方面表现突出,生活、学习、游戏,都能井井有条,有着良好的生活学习习惯,能遵守游戏规则等等,值得表扬,让人欣慰。
不足:
通过多次的手工活动,发现孩子们的动手能力差,特别是在折纸方面尤为欠缺,争取升入大班之后,加强这方面的练习。
中班的学习生活已经结束,我们相信迈入大班后,我们会更好的进行规划,更细化每一项工作,营造更具特色的班级氛围,形成更有内涵的班级文化。
【第3篇】幼儿园中班班务工作总结
在如梭的日子里,在园领导和同事的关心、提醒下,我们这学期也接近了尾声。
回顾这一学期的工作,真是有喜有忧。
本学期我们班有29人,其中女孩有19人,有些幼儿胆子小、内向,在活动中不敢大胆表现。
针对这些情况,我们制定了方案,在我们两位老师团结合作,共同努力下,我班的各项工作能按计划如期进行。
幼儿也得到了较全面的发展,,知识与技能也得到了提高。
现将本班具体工作总结如下:
一、保育工作
保育并重是幼儿园的基本原则。
工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都认真打扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进行消毒。
(一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。
坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,为了提高幼儿的卫生意识,我们还设计了“垃圾虫”的胸卡,谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用情况。
如发现有人乱扔垃圾,及时教育他并要求他捡起垃圾。
对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。
有一段时间,幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,总是屡教不改,后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察,结果每次都是那几位幼儿,他见老师总看着自己,慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。
(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。
1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的能力都不同,有些幼儿不愿动手,有些很乐意帮老师做事情,我们注重全面发展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观察和指导,鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作,帮老师发发汤匙,擦桌子,整理图书等等。
让幼儿做一些力所能及的事儿。
我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹情绪。
后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生,慢慢她变得活泼了。
还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。
现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。
在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。
二、教育教学工作
(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用。
鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习讲述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述,有时是利用图片来进行编故事,让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。
并为编得好的幼儿给以表扬。
并在集体活动时我们也注重交流和分享,幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得,可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。
这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略。
因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论,我在提问时经常用“为什么?
怎么样?
你认为?
?
”等等问句,因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流,有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。
让他们的表达能力和思维更活跃。
经过坚持,现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,讲述时能围绕主题,有次序,连贯地讲述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增强了很多。
(二)在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。
教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟,利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。
现在他们对数的理解也很清析了,常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。
(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。
积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。
。
培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿准备轻器械材料,并将一些游戏融合到活动中来,比如利用某些游戏增加活动的趣味性。
(四)常常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、读读英语、认读一些字、词,并尝试用字组词,用词学说短句。
或从儿歌中找找认识的字宝宝,还利用游戏找、认字宝宝。
这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。
还轻松地认识了香、茶、等。
(五)中班的幼儿自我中心仍然很突出,在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不愿意退让。
因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。
有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,我们会常常问孩子:
“今天你和谁一起合作玩的?
今天你谦让了没有?
现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识。
但还有少数孩子还是不愿意谦让,不能与别人和平共处。
三、家长工作
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用一切与家长沟通的机会,接送时间、打电话、写纸条等机会,向家长介绍了本班的教育具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:
请家长帮幼儿的主题画记录故事内容,利用身边的资源引导学习数与量的关系,如吃饭时配筷子等到。
家长在帮忙中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。
每月还收发《家园联系守则》与家长进行沟通,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源,丰富主题活动。
有个别主题活动即将开展时,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。
在主题活动《小小蛋食仿》中,班里每一位小朋友都从家带来了各种蛋和面粉。
在家长大力的支持和配合下,使我们班的活动能顺利开展。
也同时让我们家长理解支持我们的工作,家长对此活动也非常赞赏!
四、不足方面
工作回顾到此不难发现,我们还有许多的做得不足的地方,届时概括找出以备改进,为下学期的工作找准方向。
1、幼儿常规工作应抓不懈。
2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。
3、幼儿的学习兴趣要认真培养。
要提高幼儿学习的自主性和积极性。
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