职称英语考试语法动词五个基本句型动词的时态和语态.docx
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职称英语考试语法动词五个基本句型动词的时态和语态
一.动词
从一定意义上讲,英语语法就是动词的语法,因此,掌握动词的特性、变化、句型是学习英语语法的重中之重。
为了能更好地理解下面的讲课内容,首先要搞清动词的几个基本概念。
1)be动词和do动词:
be动词也称状态动词,用于说明状态或性质,主要用于构成英语的主系表句型;do动词也称为行为动词,分及物动词和不及物动词;
2)及物动词和不及物动词:
不及物动词后面不跟宾语,也没有被动语态;及物动词后面一定要有宾语;
3)双宾语(直接宾语和间接宾语)结构和复合宾语(宾语+宾语补足语)结构:
比较下面两个句子:
Mymothermademeacake.(母亲给我做了块蛋糕。
)
Myfathermademeadoctor.(父亲把我培养成一名医生。
)
第一句是双宾语结构,即Mymothermadeacakeforme.
第二句是复合宾语结构,其句法功能为:
Myfathermademe(to)beadoctor(Iamadoctor).说明复合宾语结构中,宾语和宾语补足语之间有"主谓关系".
4)情态动词:
must,should,oughtto,can,may,need,usedto等动词称为情态动词,有三大特征:
A.不受主语人称和数的影响,如:
Hemaygonow./MayIgonow?
句中may的形式不变;B.否定时在后面加not,如:
Yououghtnottohavecheatedher.C.与另一动词连用,中间不用+"to",如上举例。
请根据上述原则,(从语法角度)说出以下那种表达方式是对的:
A.Sheneedstoseeadoctor.
B.Shedoesn'tneedtoseeadoctor.
C.Doessheneedtoseeadoctor?
D.Sheneedsnotseeadoctor.
E.Sheneedn'tseeadoctor.
F.Shedoesn'tneedseeadoctor.
G.Sheneedsseeadoctor.
从语法角度看,A、B、C、E是对的。
5)助动词:
帮助实意动词构成某种结构的词,如:
Hedidcomeyesterday;Isawhimintheoffice.(他昨天确实来了;我在办公室见到他的。
——表示强调)
二.五个基本句型
根据动词的特性,构成英语中五个基本句型:
1)主语+系动词+表语
2)主语+不及物动词(+其他成分)
3)主语+及物动词+宾语
4)主语+及物动词+双宾语
5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语
我们在学习5个基本句型时,主要关心每个句型中的出题点在哪里。
(一)第一句型:
主语+系动词+表语
1)系动词一般为be动词。
注意:
look,feel,sound,smell,taste,get,become,come,go,turn,grow,keep,seem,stand等词可以作"半系动词"用,按行为动词方式变化,起系动词的作用。
试验比较:
——Hefeltthepocketsthoroughlybutdidnotfindasinglepenny.(他摸遍了口袋但没有找到一分钱。
——feel为行为动词)
——Youlookpale.Doyoufeelunwell?
(你脸色苍白,感到不舒服?
——look/feel为系动词)
一般来说,动词后面跟的是个形容词或名词,该动词为系动词,如:
Theplansoundsperfect./Theflowersmellsnice./Thedishtastesdelicious./Itisgettingdark.
实例:
"Don'tworry.Letmetakeyourpulsefirst.""Oh,it______normal."(脉搏正常)
A.isfelt
B.isfeeling
C.feels
D.felt
解题思路:
normal为形容词,前面应为系动词;系动词没有被动语态,故A不对;look,feel,sound,taste,smell,seem等半系动词一般不用进行时,B也不对;D时态错了,故正确答案为C.
2)therebe是英语中非常重要的一个句型:
there是引导词,不解释"那里";这是个倒装句,主语在be动词的后面,be动词的单复数由后面的主语决定。
注意中国学生容易搞错的问题:
Thereisn'tenoughfurnitureintheroom.(房间里家具不够)
错:
Therehasn'tenoughfurnitureintheroom.
ThereisnodoubtthatsmallpoxhasbeenwipedoutinChina.(毫无疑问,中国已消灭天花。
)
错:
ItisnodoubtthatsmallpoxhasbeenwipedoutinChina.
ThereisampleevidencethatAIDSisspreadingquicklyinAsia.(充分证据表明,爱滋病正在亚洲迅速蔓延。
——同位语从句)
错:
ItisevidencethatAIDSisspreadingquicklyinAsia.(可以:
ItisevidentthatAIDSisspreadingquicklyinAsia.-主语从句)
(二)第二句型:
主语+不及物动词(+其他成分)
在这个句型中主要注意及物动词与不及物动词的区分:
不及物动词及物动词
rise/rose/risen(升起)raise/raised/raised(提高)
arise/arose/arisen(from)(产生)arouse/aroused/aroused(唤起)
lie/lay/lain(躺下)lay/laid/laid(放下)
arriveat(到达)reach(到达)
waitfor(等待)await(等待)
remain(仍旧)maintain(保持,维修)
*上面所注仅为典型词义,要根据句子判别其他意思。
此外,该句型常采用倒装形式,注意辨别,主要是以下两种情况:
1)用here或there引导:
Herecomesthebus.(汽车来了。
)/Thereringsthebell.(铃响了。
)
2)在动词+介词短语的结构中,往往将介词短语提前:
Onthetopofthehillstandsaprettylittlehouse.(山顶上有一座漂亮的小房子。
)
(三)第三句型:
主语+及物动词+宾语
我们知道,名词可以做主语和宾语,非谓语动词-ing和todo也可以做主语和宾语,
作主语:
Learningaforeignlanguageisnoteasy.(学门外语并不容易。
)
Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.(=Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.)
从语法角度讲,上述两个表达方式都可以。
但是,当动词处于宾语位置时,就不能这样"随心所欲"了,因为英语语法有以下几个规定:
1)acknowledge/admit/appreciate/avoid/consider/contemplate/defer/deny/dislike/enjoy/escape/evade/excuse/facilitate/fancy/favor/feellike/finish/giveup/cannothelp/cannotstand/imagine/include/keep(on)/donotmind/miss/permit/practice/regret/resent/risk/suggest等词后面的动词宾语必须用-ing形式,重点和首先要掌握黑体字部分。
由于这些次的词义与解题关系不大,没有给出具体词义解释。
若需要,请学生自己查字典解决。
这是语法考试的一个重点,要对以上词特别敏感,例如:
Itisimpossibletoavoid______bythestormyweather.
A.beingmuchaffected
B.havingmuchaffected
C.tobemuchaffected
D.tohavebeenmuchaffected
解题思路:
1)一看到avoid一词,便可确定正确答案在A、B中;2)affect意为"影响",及物动词,故B不对。
[如果做题时间来不及,此类题目若有"主动语态"和"被动语态"之分,一般选"被动语态"的正确率高些。
]
2)remember/forget:
后面既可跟-ing,也可跟todo,但意思不一样:
todo表示说话时还没有发生的事,-ing表示对已经发生过事的回忆,如:
"我昨天出门时忘了关窗了。
"显然是指出门时还没有做的事,因此用todo形式;"我不记得以前见过你。
"显然是指说话以前的事,因此用-ing形式,即:
IforgottoclosethewindowswhenIlefthomeyesterday.
Idon'trememberseeingyoubefore.
因此,除了知道这个规定外,分清"发生过"还是"没有发生"是解题的关键。
实例:
Doyouremember______toProfessorSmithduringyourlastvisit?
A.tohavebeenintroduced
B.havingintroduced
C.beingintroduced
D.tobeintroduced
解题思路:
1)第一步要确定"发生过"还是"没有发生",即A、D还是B、C,"你记得上次访问时被介绍给Smith教授的情况吗?
"显然是已发生的事,选B、C;2)"introduce"(介绍)后没有宾语,说明是"被动语态:
,故选C[再看一下上一节中的"解题思路"]
3)need/want/require等解释为"需要"时,有两种表达方式,如:
"这间会客室需要打扫一下"
A.Thiswaitingroomneedstobecleaned.(to被动式)
B.Thiswaitingroomneedscleaning.(-ing主动式)
考试时若同时出现两种选择,选B
4)lookforwardto/objectto/subjectto/besubjectedto/beopposedto/opposeto中的"to"是介词,后面应跟名词或动名词-ing,
(四)第四句型:
主语+及物动词+双宾语
有些动词(主要是"授予动词")后面需要或可以接双宾语结构,如:
give,write,buy,send,make等
YoumaysendhimanE-mailorwritehimaletter.
这个句子也可使用以下结构:
YoumaysendanE-mail(tohim)orwritealettertohim.所以"to"和"for"是连接双宾语结构的重要介词。
该句型的重点是要记住以下短语,特别是所用的介词:
tocure…of(治愈…)
toaccuse…of(谴责…)
toconvince…of(说服…)
toinform…of(通知…)
tonotify…of(通知…)
toclean…of(清除…)
towarn……of/against(警告…)
tocheat…of(欺骗)
torob…of(抢劫…)
例如:
Wehavetoinformthefamilyofthepatient'sconditionassoonaspossible./Havethefamilybeeninformedofthepatient'scondition?
(我们得尽快将病人的病情通知其家属。
/已经将病人的病情通知其家人了吗?
)
注意下面句子的结构变化:
MayIaskyouaquestion?
→MayIaskaquestionofyou?
直接和间接宾语的位置与上面短语有何不同?
(五)第五句型:
主语+及物动词+宾语+宾语补足语
先回顾一下本讲第一节中有关宾语和宾语补足语的概念。
这个句型也是考试的重点,主要有三个难点:
1)要不要"to"的问题:
Thedirectorwantsyoutocomerightnow.(主任要你马上就来。
)
句中tocome是宾语you的补足语。
也就是说,当宾语补足语是动词时,一般要用"to"连接。
但是,以下情况例外:
nmake,let,have等使役动词,如:
ShallIhavehimcomehere?
(要我叫他来吗?
)
Iwon'thavehimcheatme.(否定式,表示"容许":
我决不容许他欺骗我)
上述句型变为被动语态时,一般要加"to",如:
Thenursemadethepatienteatsomething.(护士让病人吃了点东西。
)
→Thepatientwasmadetoeatsomething.
有时,宾语补足语也可用-ing形式,如:
Hisjokemadeuslaughingforacoupleofminutes.(他的笑话使我们笑了几分钟。
-注意后面的时间状语foracoupleofminutes)
记住下面重要表达方式:
tohave/get(something)done,如:
Iamgoingtohave(get)mywatchrepaired.(我去修一下表。
)
nsee,hear,notice,observe,watch,lookat,listento等感觉动词:
使用原则与上述大致相同。
2)要不要"it"的问题:
先看两个句子:
Wesometimesfinditdifficulttogetridofabadhabit.(有时我们发现要改掉一个坏习惯很难。
)该句的原始结构可理解为:
Wesometimesfind(togetridofabadhabit)difficult.括号部分(动词不定式)为宾语,difficult为宾语补足语
Thedoctorhasmadeitcleartoyouthatthereisnothingwrongwithyourstomach.(医生已经跟你说得很清楚了,你的胃没有什么问题。
)该句的原始结构可理解为:
Thedoctorhasmade(thereisnothingwrongwithyourstomach)clear.括号部分(句子)为宾语,clear为宾语补足语
归纳:
n在主语+宾语+宾语补足语结构中,当宾语是"动词不定式"或"句子"时,要用it(不是this,that或其他任何词)作形式宾语,将动词不定式或句子移到句子的后面去。
n考试时,判断要不要"it",主要看句子后面有没有"动词不定式"或"句子",若有,要选"it"
n宾语、宾语补足语倒装:
当宾语(名词)较长,宾语补足语较短(往往是1个形容词,如possible,impossible,difficult,easy,clear等)时,为了句子结构均衡,往往采用倒装,这里不存在"it"的使用问题,对下句作出判断:
Thedevelopmentofultrasoundhasmade______earlydiagnosisofsomefataldiseases.(超声波的出现使许多致命疾病的早期诊断成为可能。
)
A.itpossible
B.possible
C.itis
D.it
该题的正确答案应为B,因为句子采用了倒装形式,原结构为:
Thedevelopmentofultrasoundhasmade[earlydiagnosisofsomefataldiseases]possible.
宾语补足语
3)记住以下短语:
totake…as(把…当作…)
tothinkof…as(把…看作…)
toregard…as(把…看作…)
toreferto…as(把…叫作…)
关于五个基本句型,重点要掌握每个句型的出题点,举一反三。
三.动词的时态和语态
时态和语态是英语动词的两个最基本特征,是英语语法基础的基础,这里不一一解释了,只是将学生容易搞错以及考试的重点部分作一些说明。
许多学生和个别老师认为只有英语才有时态,这是个误解。
其实,任何语言都有三个基本时态:
过去、现在、将来。
只是英语把时态的表述方式通过动词的变化分得比较细,如:
现在时中又分为:
一般式,进行式,完成式,完成进行式等。
过去和将来时也可以此类推。
(一)几个基本时态的概念、用法和考点
n一般现在时:
用来表述真理、习惯、现在的状态和性质等,常与always,usually,often,frequently,occasionally,seldom,rarely等频度副词或fromtimetotime,atalltimes等短语连用。
要点:
频度副词的位置:
Sheseldomcomeshere.(行为动词之前)
Sheisalwayslate.(be动词之后)
n现在完成时:
用来表述已经完成或部分完成的动作或状态,其特点是1)不出现动作发生的具体时间(一旦出现,就变成"过去时");2)常与"for"或"since"引导的时间状语(表示一个时间段,不是一个时间点)连用。
要点:
"for"和"since"是现在完成时的标志词
实例:
______theendof1999theoutputoftheconsumingproductsinShanghaihasincreasedbyover30%.
A.At
B.By
C.Since
D.After
在实考中,许多考生选了A,特别是有一定英语基础的考生,他们误认为该题是考attheendof这个短语,我们将此类选项称为"干扰项",往往安排在A的位置。
因此,当你认为A特别简单时,要小心辨别是否是"干扰项".此题的正确答案为C,现在完成时。
n现在进行时:
用来表述正在进行的行为,常与now,look,listen等表示"现在"的词连用(注意:
be,know,want,believe和部分半系动词一般没有进行时),如:
Look,thesun______brightlyinthesky.
A.shines
B.wasshining
C.isshining
D.hasshown
解题思路:
look"看",表示与说话时间同步;brightly是副词,说明shine不是半系动词,故答案为C
n现在完成进行时:
用来表述说话时已完成部分内容,目前还在做的行为,其特点是除了"for"或"since"外,常出现allday,allthemorning等包括说话时间在内的时间状语连用,如"整个上午",说话时也是上午。
n一般过去时和过去完成时:
这是中国学生学习的一个难点,因此也是考试的一个重点
过去完成时:
发生在过去一个时间点之前的一个过去行为或状态,常用在:
1)宾语从句(间接引语)中:
Hesaid(that)hehadreadthebookseveraltimes.
2)状语从句中(特别是时间状语从句):
Whenwearrivedatthecinema,thefilmhadbegun.
3)由by引导的时间状语句中:
Hehadcompletedallthecollegecoursesby15yearsofage.(15岁时,他已经完成了大学的所有课程。
)
错:
Wehadfinishedthetaskyesterday.
对:
Wefinishedthetaskyesterday.或Wehadfinishedthetaskbyyesterday.
要点:
"by"是过去完成时(和将来完成时)的标志词。
分清现在完成时、过去时、过去完成时的区别是英语时态学习的重点。
n过去将来时:
用来表述过去一个时间点以后的事情,其方向正好与过去完成时相反,如:
Hesaidhewouldcometothemeetingpersonally.(他说他将亲自出席会议。
)
n一般将来时和将来完成时:
记住上面一句话:
"by"是将来完成时的标志词。
比较:
Theworldpopulationwillbeover6.5billionin2050.
Theworldpopulationwillhavebeenover6.5billionby2050.
其他的时态,如过去进行时,将来进行时等,只要把握好时间状语,一般比较容易理解,这里不再举例。
(二)语态:
表示行为的主动或被动,即:
todosomet
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