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暑期教师集训总结doc
暑期教师集训总结
xxxx教委办依照嘉祥县教育局《关于做好暑期教师集中培训活动的通知》精神,自xxxx年8月20日起在全乡中小学范围内进行了为期10天的暑期集中培训活动。
在活动中,全部教师踊跃响应乡教办的的号召,围绕省市县各级部门下发的文件精神和李心善局长《在市教育局党委理论学习中心组念书会上的发言》这一主题,普遍开展了假期反思和念书活动:
教师们紧密结合上学期所在学校的办学思路和个人的教学实际,认真的总结体会,分析得失,制定方法,对尔后的教育教学工作提出了很多新颖的假想和斗胆的创意,具有必然的借鉴意义。
教师们还以教委办规定的学习文件为主,踊跃开展念书活动,丰硕自己的知识,把握先进理论,提高教育教学水平,较好地完成了上级布置的任务。
现将活动情形总结如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”为重要思想指导,全面贯彻落实科学进展观,围绕“整顿作风、强化师德、精简机构、提升质量”的主题,认真学习,剖析问题,定位目标,统一思想,集中时刻和精力,扎实开展多种富有成效的活动,尽力锤炼一支以改革创新为动力,以教育教学为中心,以提升质量为己任,懂治理、善治理的干军队伍;尽力锻造一支敬业精神强、业务素养硬、教学水平高的教师队伍。
群策群力,干事创业,发奋有为,进一步增进我乡基础教育健康、和谐、可持续进展,加速万张教育强乡的建设进程。
二、培训目标
通过培训使全部教师进一步提高师德修养,丰硕知识储蓄,更新教育理念,增强实施素养教育的能力和水平;增进教师专业化进展,全面提高教师素养水平,帮忙广大教师有效实施基础教育新课程,增进我乡基础教育课程改革向纵深进展。
二、培训时刻
8月22日──8月31日。
三、培训内容
一、师德培训:
认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要发言、十七大报告、《教师法》、《未成年人爱惜法》、《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》、《教育部关于进一步增强和改良师德建设的意见》、《xxxx省教育厅关于进一步增强和改良师德建设的实施意见》和新修订的《中小学教师职业道德标准》等。
二、教育理论和专业知识培训:
组织广大教职工学习教育战线模范人物的先进事迹,组织教师座谈讨论,增强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的培训和学科专业培训,使教师自觉将新课程的理念转变成具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。
3、教学能力和教育行为培训:
依照新课程实施要求,开展教学实践和技术培训,引导教师用实施素养教育的理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,增进教师综合能力的提高和专业化进展。
五、培训方式
一、视频学习:
以教研组为单位,组织教师收看视频课程。
二、举行专题讲座:
围绕在大力推动素养教育形势下,如何增进教师专业进展、增强教师修养、提高教师教育教学能力等。
3、校本研修:
教师就一个学期来教学业务、工作绩效等方面进行全面反思,就其中存在的具有普遍性、代表性的问题分学科组、年级组,通过小组讨论、同行互学等适当方式,找出解决问题的计谋和方法,反思自己的教学行为,明确整改方法和尔后尽力的方向。
教学反思存入教师业务档案。
4、网络学习:
全部参训教师参与在线研讨和专题讨论,按要求完成并提交作业。
五、互动研讨:
中学以教研组为单位、小学以学区为单位,组织教师面对面集中研讨,研讨内容主若是学科教学、教师专业进展等。
六、自学—反思:
在学校的计划和指导下,每位教师依照自己的需求开展自我培训活动。
主若是阅读2本以上经典教育书籍、教学专著和修身养性方面的书籍,暑期内撰写很多于1万字的念书笔记,并结合自身教学实际和学科特点,进行反思总结,撰写1篇专业进展方面的论文。
六、组织实施
一、增强领导。
为增强治理,确保我乡暑期教师培训工作顺利进行,圆满完成培训任务目标,现成立我乡暑期教师培训工作领导小组,组成人员如下:
组长:
马峰
副组长:
贾松齐金锋芹张效生
成员:
张培杰张庆平周长凯杨昌群楚孔珠
张凤家朱宝记王其波姜久田
暑期教师培训工作领导小组负责整个培训工作的组织、和谐、实施。
教诲处负责培训的日常工作,做好培训进程治理。
中学各教研组组长、小学各学区校长别离是本组培训工作的组织者,依照学校安排和培训打算,认真组织本组教师进行培训学习。
在培训期间,全乡中层以上干部将全数分到各教研组进行组织治理与学习。
二、严肃培训纪律。
参加暑期培训是每一个教师的权利和义务,全部教师必需按规定参加学校组织的培训,原那么上一概不准请假。
培训期间将由各学校统一组织考勤,成立专门纪律检查小组负责考勤纪律。
3、注意培训情形记录和资料的积存。
各教研组各学区要配备一名信息宣传员,组长要会同信息宣传员做好本教研组培训情形的总结上报工作,包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时刻、讲课教师、培训结果等。
各组要做好培训进程资料的搜集积存,包括文件、制度、打算、总结、培训教材、培训活动情形记载、考勤记录、考核材料和教师个人培训档案的成立等。
4、严格考核评判。
培训工作终止后,乡教办将对培训工作进行总结、评判,从教师参加培训的考勤情形、具体培训情形、念书情形、论文撰写情形等方面,对教师培训学习工作进行考核评定。
考核评定结果将计入教师个人年度考核,并作为职务晋升、评先树优的必备条件。
xxxx教育办公室
XX年8月31日
附表1:
xxxx暑期教师培训时刻安排表
时刻内容参加人员集训方式
8月22日—23日政治理论学习
教师职业道德全部全部教职工集中学习
8月24日教学业务培训全部全部教职工集中培训
8月25日素养教育与课堂教学全部以小组为单位别离集中
8月26日教师竞争上岗全部中小学别离集中
8月28日教育理论学习全部全部教职工集中学习
8月30日自学反思全部以小组为单位别离集中
8月31日教师集中业务学习,制定下学期教学打算全部以小组为单位别离集中
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