国际金融实务南华工商学院省高职教育实训基地申报网站.docx
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《国际金融实务》课程标准(课程整体设计)
课程名称:
国际金融实务(曾用名:
国际金融)
课程类型:
:
职业专业能力课程(专业必修课)
(本课程是国贸专业核心课程之一,也是外销员全国统一考试的重要内容。
)
总学时:
68讲课学时:
50实验(训)学时:
18
学 分:
4
适用专业:
国际经济与贸易
开课学期:
第2学期
先行课程:
经济学原理;后续课程:
国际贸易实务外贸函电
制定人:
李齐制定时间:
2013年3月1日
1.1课程定位
、
综上所述:
《国际金融实务》课程是国际经济与贸易专业核心课程之一,也是全国外销员全国统一考试的重要内容。
本课程培养学生的国际贸易相关职业能力,以适应国际经济与贸易专业职业岗位群对职业能力的要求。
1.2课程设计理念和思路
1.2.1课程设计理念
理念一:
提高学生上岗应用能力,培养学生发展意识。
国际金融实务是实操性和实效性都较强的课程,为提高学生毕业后的上岗应用能力,本课的课程设计以外汇交易基本业务流程为顺序,依次介绍外汇汇率的标价法和基本计算、即期和远期外汇交易、择期和掉期外汇交易、套汇和套利、外汇期货和期权等基本国际金融业务流程。
面对日新月异的关税业务,只有及时准确地传授最新知识,才能帮助学生学以致用。
所以,在教学中详尽地介绍当前最新内容和前瞻性知识,是提高学生的发展意识和举一反三能力。
理念二:
以工作过程为载体,以提升综合素质为目的。
本课程以工作过程为载体设计教学模块、教学单元和能力实训项目,采用项目导向、任务驱动的教学模式,将学习过程、工作过程与学生的综合素质培养相结合。
遵循高职高专学生学习应用型课程的心理规律,在结构编排上尽量给学生再现外汇交易实际工作的一个仿真环境,让学生在在获得国际金融实务知识的同时,在应用理念、实操水平、理解能力等方面得到全面提升。
图1.2.1
图1.2.2
理念三:
与全国外销员、跟单员考试标准相衔接。
为了满足学生获得双证毕业愿望,本着学历教育与职业证书考试相结合的市场需求,本课程兼顾了全国外销员、跟单员和单证员资格统一考试大纲要求,其结构、内容、实训,选取的案例尽量与全国报关员和报检员考试相衔接。
此外,本课程还结合金融的国际发展趋势,深入探讨国际金融市场融资、金融衍生工具创新、国际结算发展趋势等与国际接轨的内容,力求能对全国外销员和跟单员资格统一考试有指导意义。
图1.2.3
1.2.2课程设计思路
本课程以工作过程为载体设计教学模块、教学单元和能力实训项目,采用知识导向、任务驱动的教学模式,将学习过程、工作过程与学生的综合素质培养有机结合。
教学步骤国际金融在外汇交易基本业务为重点,依次介绍即期和远期外汇交易、择期和掉期外汇交易、套汇和套利、外汇期货和期权等基本国际金融业务流程。
为保证知识结构完整性,每个业务过程以教学模块呈现,每个模块均从基本概念入手,由浅入深,由表及里,系统地介绍各个模块的业务范围及内容,在模块基础上再设计若干个教学单元,同时按照业务流程同步设计实训项目,单元课程讲授完成再设计综合实训项目。
教学模块、教学单元和能力实训项目三位一体,相辅相成。
1.3课程目标
国际经济与贸易是高等学校传统专业,但对高职高专院校而言现在已经赋予新的内涵。
国际经济与贸易专业是南华工商学院最早设立的专业,始建于1994年,是全院首建该3个专业的之一。
经过近20年的建设,南华工商学院国际经济与贸易货运专业不论是师资还是毕业生在国内都有较高的享誉度。
鉴于此,作为该专业的核心课程—《国际金融实务》的课程目标就应有更高的设计要求。
1.3.1职业技能目标
本课程的定位是培养学生的国际贸易销售和单证使用的职业能力,在国际贸易中金融单证的鉴别和使用至关重要。
目的是让国际贸易专业学生能够较为系统地掌握进出口业务程序中的外汇兑换、外汇汇率换算、国际借贷、国际结算等各种实际操作技能,以适应经济全球化、企业经营国际化的发展趋势,更好地迎接我国企业走向世界后所面临的机遇与挑战。
根据上述要求我们提炼出本课程的3大职业能力目标:
(1)掌握国际贸易结算技巧,降低国际贸易交易成本(国际结算能力)。
贸易谈判到签署贸易合同的过程(贸易洽谈)是国际贸易的第一要素,而选择合理国际结算方式,提高国际结算水平是贸易谈判必须要解决的问题。
如何在贸易谈判中选择对自己有利的结算方式既体现商务谈判水平,也体系谈判技巧。
尽管掌握国际金融实务知识进行国际贸易谈判前提条件,但是通过教学提高学生的交际水平和谈判技巧也至关重要。
本课程目标是学生既要准确快速使用国际结算工具,又要科学合理确定国际结算方式。
(2)判断金融单证使用范围,熟练使用信用证(金融单证使用能力)。
在国际贸易中熟练使用各种金融单证,是每一从业人员必须掌握的技能。
目前国际贸易中使用最多是信用证。
如下图:
(图1.3.1)
关于信用证国际商会有统一的使用规则(UCP600),UCP600主要是针对初学者而设计的,掌握并使用这些规则是国际贸易从业人员主要技能之一。
(3)合理兑换外汇,化解外汇汇率风险(外汇使用能力)。
国际贸易与国内贸易是有很大的区别,首先,货币的比价不一致(汇率);第二,货物价格在不同国家有差异(发展中国家发达国家);第三,买卖双方离得很远,运输费用由谁来承担;(CIFFOB);第四,货物在运送途中常会遇到天灾人祸,所以要进行保险,保什么险别,保费由谁来承担;(平安险水渍险战争险);第五,各国度量衡也不尽一致;(米英尺公斤磅);第六,还要有一些商品方面的知识(商品编码);第七,还要懂得地理知识;(鹿特丹安特卫普开普敦布宜诺斯艾利斯);第八,还要熟悉各国政府的海关和外汇管制方式(跟单单证)。
其中,选择什么货币作为贸易结算货币最为重要。
目前我国对外贸易使用16种货币作为国际贸易结算货币,如下表:
科学合理确定结算货币既降低国际贸易成本,又可化解外汇风险。
(4)培养学生职业法律意识(依法从业能力)。
依法从业是每个公民应具备素养。
目前国际金融许多从业标准和规则各国均通过法律形式加以确定,便于执行。
外汇的使用和交易是,是国际金融实务不可或缺的环节,能加速国际贸易发展,促进国际贸易自律规范。
规范从事国际金融法律行为称之依法从业职业能力。
本课程不仅要培养学生依法从业职业能力,更需要培养他们依法从业的法律意识。
1.3.1专业知识目标
按照国际金融实际工作过程和4大职业能力目标,本课程设计了5个教学模块,各模块定位的知识目标:
(1)理解现代金融体系里面的中央银行和商业银行的职能,熟悉国际货币体系中金本位体系和布雷顿森林体系,熟悉欧元的产生对国际货币体系的贡献以及现在存在的问题。
掌握国际收支平衡的意义,从中进一步理解人民币未来走向及发展趋势。
(2)在理解外汇汇率标价法的基础上掌握货币汇率变动的规律;掌握外汇业务一般操作过程和金融创新的主要类型,通过案例分析,学会利用外汇汇率正确进行进出口报价,提高对外报价水平;通过学习要求掌握外汇风险的种类、构成要素以及防范措施,要让每个学生学习后都树立风险意识,并在今后的实际工作加以灵活运用,以提高企业的经营管理水平与经济效益。
(3)熟悉国际货币市场和国际资本市场的组成,掌握欧洲货币市场的程序和主要内容。
熟练掌握如何通过国际金融市场获得融资。
(4)掌握国际结算的3个主要工具和3种结算方式,其中重点掌握汇票的4大行为,汇兑的业务流程,信用证的特点和国际运用规则(UCP600)。
(5)熟知对外贸易短期、中长期信贷的主要类型,使学生学会在进出口实务中如何进行国际借贷和资金融通,以争取签署最有利的贸易合同。
1.3.3职业素质目标
在素质方面对国际经济与贸易专业学生培养目标是:
能够较为系统地掌握进出口货物中谈判和单证的有关应用理论和实际操作技能,以适应经济全球化、企业经营国际化的发展趋势,更好地迎接中国进入世界贸易大国后企业所面临的机遇与挑战。
具体素质目标:
(1)能从所学的金融知识中,去繁就简,提炼出为我所用的国际金融应用理念。
(2)通过课题教学、实习实训,让学生掌握实践技巧,实现仿真训练与具体实践无缝链接。
(3)通过典型案例和前瞻性知识介绍,触类旁通,以此提高学生的发展意识和举一反三能力。
最终目标是让学生在在获得金融实务知识的同时,在应用理念、实操水平、理解能力等方面得到全面提升。
1.4课程内容
国际金融实务的专业内容:
国际收支、外汇业务、国际金融市场融资、国际结算、国际借贷5个教学模块。
在此基础上我们设计17教学单元。
如下表:
课程内容学时安排
表1.4
序号
教学内容模块
学习任务
学时
合计
学时
子序号
(单元)
学习任务
(1)
国际金融入门知识
1
现代金融体系,国际货币体系和欧洲货币
4
8
2
中国国际收支平衡和人民币升值问题
4
(2)
外汇业务
3
外汇汇率标价法,汇率的升帖水
4
24
4
外汇即期交易和远期交易,外汇交易的交割日确定
4
5
外汇择期交易和掉期期交易,外汇掉期交易的应用
4
6
外汇套汇和套利;三角套汇的条件和步骤
4
7
外汇期货和期权,外汇期权的应用
4
8
外汇风险表现和有效防范,软货币和硬货币的应用
4
(3)
进出口报价
9
外汇报价的3个基本原则,即期报价的作用
4
8
10
外汇汇率的远期报价
4
(4)
国际金融市场融资
11
国际证券融资:
股权融资和债权融资,IPO的意义和应用
4
8
12
欧洲货币市场融资,欧洲货币中的金融创新业务
4
(5)
国际结算和国际信贷
13
国际结算工具,汇票的要式行为,汇票、本票、支票的区别
4
14
国际结算方式:
汇兑的基本业务流程,信用证的应用
4
15
国际短期信贷:
押汇和打包放款
国际中长期信贷:
出口信贷
16
保理业务流程
总复习和综合实训
17
外汇业务的基本流程训练
总课时
68
68
1.5课程能力训练项目
设计课程能力训练项目的目的和要求:
通过仿真实训的上机操作,让学生能够熟知整个国际金融实务业务流程,掌握其各个环节和步骤的操作要领,实践技巧。
熟悉不同操作软件的用途与使用方法,能与国际贸易无缝对接。
本课程设计如下实训项目:
1.5.1实验(训)项目一:
外汇的基本交易:
即期交易和远期交易
实验(训)内容:
准确区分即期外汇交易和远期外汇交易交割日的区别,即期外汇交易基本业务流程,远期外汇交易的应用要点。
实验(训)要求:
通过实训熟练掌握如何确定即期交割日和远期交割日,如何进行外汇基本交易—即期交易流程。
扎实掌握远期外汇交易的应用。
1.5.2实验(训)项目二:
外汇的套汇和套利
实验(训)内容:
外汇套汇条件;外汇套汇的基本步骤;外汇抛补套利的作用、计算技巧和实施步骤。
实验(训)要求:
通过项目训练能准确进行外汇的三角套汇和抛补套利。
1.5.3实验(训)项目三:
外汇期权应用
实验(训)内容:
外汇期权的基本含义,外汇期权的买方与卖方,买进买权、买进卖权、卖出买权、卖出卖权的具体应用。
实验(训)要求:
依据模拟软件演练计算具体情形下的外汇期权交易。
通过角色扮演,演习关外汇期权程序的实施和问题讨论、分析和归纳,要求学生从实际工作要求的角度掌握各种外汇期权的具体流程、操作和关键点。
1.5.4实验(训)项目四:
国际结算中汇票的使用
实验(训)内容:
满足国际结算中汇票使用的条件,汇票的种类;汇票的4大行为,汇票使用技巧。
实验(训)要求:
依据国际结算规则和规定,演练汇票4大行为:
出票、承兑、背书和贴现
1.5.5实验(训)项目五:
综合实训项目
实验(训)内容:
综合实训项目一:
情况介绍:
某美国投资者买进看涨期权,执行价格AUD1=USD0.3500,期权费2%
请回答下列问题:
(1)该投资者的最大风险是多少?
(2)指出该看涨期权的盈亏平衡点?
(3)以下哪种市场汇率时,该投资者盈利?
一个标准合约(10000AUD)盈利多少?
A、AUD1=USD0.3300B、AUD1=USD0.3600C、AUD1=USD0.3800
综合实训项目二:
假定某日:
在东京外汇市场USD1=JPY110.21/32
在伦敦外汇市场GBP1=USD1.9860/93
在香港外汇市场GBP1=JPY201.11/36
用8000万日元可套汇多少日元?
1.6考核方案
作为国际经济与贸易专业的核心课程,我们在设计《国际金融实务》考核方案时,将过程性考核和结论性考核相结合。
避免“一考定终身”现象出现。
这里的过程性考核包括:
出勤率、课堂表现、单元测试、单元实训。
结论性考核是指:
期末考试和综合实训。
具体考核内容和分值如下表:
表1.6
考核模块
考核项目
考核内容
分值
过程性考核
出勤率
全勤10分,缺课6节以上每超过2节扣1分,以此类推,扣完为止;
10
课堂表现
课堂准确回答老师提问的所有问题10分,每个问题准确回答2分,不准确回答1分,不回答0分。
10
单元测试和实训
每个单元测试(包括实训测试)满分5分。
全学期计划进行6次,学生可选择参加其中的4次测试。
20
结论性考核
期末考试
闭卷考试
(概念、单选、多选、判断、案例计算)
40
综合实训
期末教师出3个典型性案例,学生任选一个案例进行分析和计算(闭卷),在指定时间完成。
20
合计
100
1.7教材与教学环境
教材及参考资料:
教材:
《国际金融实务》杜敏主编中国对外经济贸易大学出版社2008年10月
参考书目:
1、《国际金融实务》,2011年6月第4版,刘玉操编著,东北财经大学出版
2、《外经贸综合业务》,国际商务专业人员职业资格辅导系列从书,2010年6月第4版,国际商务专业人员职业资格辅导委员会编,经济科学出版社
3、《国际金融》,全国外经贸院校21世纪高职高专统编教材,2008年7月第2版,刘舒年主编,中国对外经济贸易出版社,
4、《国际金融概论》,2005年8月北京第1版,梁峰主编,经济科学出版社
5、《国际结算规则》,2009年3月北京第1版,刘德标主编,对外贸易大学出版社
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