感恩老师主题班会活动教案.docx
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感恩老师主题班会活动教案.docx
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感恩老师主题班会活动教案
感恩老师主题班会活动教案
老师播撒盼望的种子,把我们培育成一片树林。
感恩老师主题班会活动1
活动目标:
1、通过本次班会让同学把握有关老师节的学问,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、在了解的基础上,进一步树立敬重老师的思想,以实际行动庆祝第__届老师节。
活动过程:
一、谜语
老师:
同学们好,这节课我们是班会课,在上课之前老师要给大家猜一个谜语:
秋高气爽节日到,落叶翩翩来庆贺。
校内到处喜洋洋,辛勤园丁好欢乐。
谜底:
老师节
老师:
很好,同学们都猜得很正确。
那么今日我们这节班会课的内容就是“庆祝老师节”。
板书:
庆祝老师节
二、学问抢答
老师:
这节课老师为大家预备了一些有关老师节的学问竞猜题,以小组为单位进行竞赛,每题时分,积分胜出。
1、老师节是哪一年成立的?
今年是第几届?
2、每年的几月几日是老师节?
3、你们知道哪些宏大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把老师比作什么?
(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)评比
三、故事
进行完激烈、紧急的竞赛后,信任大家对老师皆有了新的熟悉。
你们知道吗?
我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
下面就请两位同学叙述个感人的小故事。
故事:
《程门立雪》
四、学习儿歌。
假如我们是星星,您就是蓝天。
假如我是小草,您就是大地。
假如我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
假如我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们。
假如我们是小鱼,那您是大海培育育了我们。
啊!
我爱您!
五、总结:
今日我们这节庆祝老师节班会课进行了学问竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,盼望大家今后要努力学习,以优异的成果来报答老师辛勤的劳动。
感恩老师主题班会活动2
班会主题:
让我们都有一颗感恩的心
活动班级:
八
(2)班
活动背景:
现在的同学,许多不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,少数甚至成为了只知道吸取的“冷漠一代”。
因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让同学了解感恩,即让同学懂得为什么要感恩。
2、让同学懂得怎样去感恩。
3、通过活动让同学真真学会如何做人。
4、让同学能够从心底里感恩老师、感恩同学和伴侣。
活动预备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、预备便利贴
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。
同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最终一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会根据习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统,像:
“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中同学令人圆满地成了不会感恩,只知道吸取的“冷漠一代”。
由此我们进行这次以《学会感恩》为主题的班会,盼望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一起主持这次班会,大家欢迎。
二、争论:
我们为什么要感恩?
(同学争论发言)
主持人总结:
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,特别好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,由于他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,由于他们训练了我们;另外,我们还要感恩伴侣和对手,由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,由于自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),观察这些“小事”,老师会怎样?
同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生冲突)
争论:
(1)这些“小事”对吗?
(2)这些是“小事”吗?
(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应当怎样做?
更深层:
(1)你恨过老师吗?
(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?
(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是同学)照看多吗?
和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?
或者老师在学校待了多少时间,花了多少经受吗?
(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
2、列举老师无私奉献的详细事例
老师工作时间:
早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子经常无暇顾及)老师和同学谈话、去同学宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;晚上同学不在,老师还会亲自找同学
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)同学代表谈谈自己和老师之间的故事
4、学问小竞赛:
你对“老师”知多少(以组为单位,实行抢答形式)
(1)去年是我国第()个老师节?
A、27B、28C、29
(2)请补充完整:
一日为师,—————。
(3)你知道歌诵老师的歌曲或谚语有哪些吗?
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)
(4)你知道对老师的称谓有哪些吗?
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)
(5)老师的始祖是()
A、老子B、孔子C、孟子
(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品?
(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。
”这是许德珩为我国一位闻名文人撰写了一副挽联,请问他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九寒冷,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打搅,就悄悄地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们,赶忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。
”这个典故被后人称为什么?
5、如何感恩?
同学代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的学问?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,培育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把淘气的我们训练成能爱护关心别人的人?
是您!
老师!
您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!
老师!
您的爱护让我们健康成长,在金秋季节结下硕果。
您辛苦了!
老师!
在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。
您辛苦了!
老师!
把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!
请接受我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最终收上来主持人与全班同学进行共享。
主持人总结。
感恩老师主题班会活动3
一、活动目的
1、通过本次班会抒发同学对老师的感谢之情,通过活动让同学进一步熟悉老师工作的艰辛和崇高,从而激励同学更加喜爱老师、敬重老师,努力向上!
2、通过朗诵、唱歌、表演、争论等一系列丰富多彩的形式,来表达同学对老师的礼赞和祝愿。
3、通过问答竞赛形式,了解有关老师节的学问、古今中外尊师重教的故事,使同学备受教益,既激发同学的爱师、尊师的情感,又增加同学的学问储备。
二、活动预备
1、老师细心制作活动课件
2、同学自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人(中队长:
王佳慧;班长:
罗聪),编写串词。
4、同学学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。
5、邀请参与活动的老师。
6、布置好教室
三、活动过程
(一)导入
主持甲:
是谁,播下万古远点的梦幻?
主持乙:
是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持合:
是您,我们尊敬的老师!
主持甲:
您将青春融入滴滴烛泪,登记了人类永久的赞美。
主持乙:
流淌的汗水和心血啊,在校内里把盼望浇灌。
主持甲:
您用青春写出无悔的人生。
主持乙:
您用真情谱写世间最壮美的诗篇;
主持甲:
您的爱,我们永久也报答不完,
主持乙:
让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:
老师您好!
主持乙:
《感谢您,老师》主题班会现在开头。
(二)表演
1唱歌《每当我轻轻走过老师的窗前》
主持甲:
今日的主题班会,从歌声开头,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最敬重的人:
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!
2、诗朗诵《老师,辛苦了》
主持乙:
老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献全部,也收获盼望。
请听,诗朗诵《老师,辛苦了》(小组分角色)
3、礼赞
主持乙:
是啊!
老师对我们的爱是无私的,是无价的!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许很多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲:
同学们,我们的老师平常指导我们学习,教我们做人,像父母一样关怀我们的生活,对我们奉献出无私的爱!
你们说,我们可以把老师比作什么?
(举手发言)
主持乙:
同学们的比方真是太恰当了!
老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小...
感恩老师主题班会活动4
一、训练主题:
感恩老师
二、训练目的:
通过伟人敬师等小故事,使同学了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的嬉戏活动为载体,引导同学以小队形式开展活动,自觉地把敬重老师落实在行动上,从而使同学的道德水准提升到新的高度。
三、课前预备:
(1)以小队为单位,利用课余时间收集敬重老师的好故事。
(2)从平常生活中观看老师是如何关怀和照看同学的,我们该如何敬重老师。
四、活动过程:
1、辅导员导入:
无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天早晨,执勤的同学在校门口亲切地问一声:
老师好。
老师节,同学们会向老师送一张精致的贺卡。
这一声声亲切的问候,一张张漂亮的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽颜色。
2、尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。
古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:
“你是我二十年以前的老师,现在仍旧是我的老师,将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭,
为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来进行一次讲故事竞赛,听一听各小组收集的尊师故事。
3、各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。
随着我们渐渐长大,它可能已经被忘却。
一个体恤同学的老师,随着渐渐长大,却永久忘不了。
看完这首童谣,然后回答问题。
问题一:
你以前有过那些不敬重老师的行为?
问题二:
你准备今后怎样敬重老师?
(自由回答)
辅导员:
同学们都说得很好,也熟悉到了我们平常行为中的一些错误,并将乐观改正,做到尊师重道。
4、下面请听朗诵《老师,我们最敬重的人》
5、在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。
那么我们有没有认真观看过老师的工作是怎样的辛苦?
他们为了训练事业付出了多少艰苦的劳动?
让我们每一组派一名代表来说一说。
辅导员:
通过大家微小的观看,大家不难发觉,老师的工作的确很辛苦。
老师为了我们的成长,细心备课,仔细批改作业。
课堂上循循善诱,急躁辅导,尽心尽力,既教书又育人。
为把我们培育成德、智、体全面进展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。
到处以身作则,为人师表。
我们要敬重老师,敬重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样喜爱我们的老师。
主持人:
那么我们该怎样敬重老师呢?
(同学回答)
辅导员:
一个人,无论地位有多高,成就有多大,假如饮水思源,他就不会遗忘老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
我真实的盼望各位同学能将今日所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的敬重与爱戴。
感恩老师主题班会活动5
一、活动说明:
尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的同学普遍患有“情感冷漠症”,不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,只知道吸取的“冷漠一代”。
为激发同学对老师的感谢之情,体会老师的爱与付出,培育同学感恩的心,学会敬重老师,用自己的行动去感恩老师,特开展此主题班会。
二、活动目标:
1、通过同学回顾沟通老师对自己的关心,激发同学对老师的感谢之情。
2、让同学理解老师,学会感恩。
三、活动预备:
1、赞美老师的文章每人至少一篇
2、同学预备回忆老师关爱自己的故事
3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
四、班会程序:
(一)、激情导入:
(背景轻音乐:
《长大后我就成了你》)
主持甲、乙:
自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校内的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而敬重的老师,我们的大伴侣、知己。
课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人向往而憧憬的地方。
带领我们走入文学的殿堂,去领会文学大家的风采,去品尝诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领会数学的无穷魅力,关心我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云。
他可能是和气可亲,也可能是严峻无比;他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。
无论他具有怎样的共性,他们永久是我们最可亲近的人——老师。
主持甲:
日出月落,朝朝暮暮,老师把盼望播种。
主持乙:
春去秋来,年年岁岁,我们如花朵般成长。
主持合:
老师啊,我们尊敬的老师!
主持甲:
让我们轻轻地投入你的怀抱,感受您的暖和,您的爱。
主持乙:
让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:
老师您辛苦了!
主持乙:
七班级甲班《感恩老师》主题班会现在开头
(二)、活动过程
(1)、回忆师恩
主持甲:
在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间肯定发生过很多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,你情愿借今日这个机会说给我们大家听吗?
(指四名同学具体汇报沟通与老师之间发生的感动的事,每人发言3到4分钟,师对每人发言后进行点评)
主持乙:
同学们谈起自己的老师都心怀感谢,其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关怀你,关怀着你的学习,关怀着你的生活,让每一个同学都能身心健康的成长。
老师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母。
她们的爱如阳光一般的暖和,如春风一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危急时,她们能英勇地舍弃自己的生命,把生的盼望让给孩子,让师爱超越一切。
请看一段视频。
主持甲:
“慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古。
”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂,她们用自己的身体换回了九个孩子的生命,这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。
这就是一个老师在平凡中铸就的宏大。
(2)、感谢师恩
主持丙:
苍鹰感恩长空,由于长空让它飞行;鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它成长;高山感恩大地,由于大地让它高耸。
面对无私为我们奉献的老师,我们要用怎样的方式表达对老师的感谢之情呢?
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丁:
“小时候我以为你很漂亮,领着一群小鸟,飞来飞去。
长大后我就成了你”,漂亮的旋律让我想起了对我们人生影响至大,但又悄悄无闻的人,老师;
主持丙:
是啊,老师,恩师,导师,人生的设计者与导航者。
有人把他比做蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
主持丁:
有诗人云:
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
主持丙:
老师是文化学问的传播者,带领我们在学问的海洋中游览;
主持丁:
老师是我们成长的引路人,教育我们如何做人,如何做事;
主持丙、丁:
下面:
请听诗朗诵《老师,您好》,来表达对我们老师的由衷的赞美:
(支配同学朗读诗歌,需预备好)
请听诗朗诵《老师,您好》:
男:
在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。
女:
那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,芳香怡人。
男:
在我们的记忆中,您衣着很一般,不潇洒也不华丽,很难捕获到流行的气息。
女:
其实,您也在追求一种美,那时才智与文明的芳香。
每当您的身姿消失在讲台,——比将军还神气。
男:
一抬手,一投足,都是那么富有感召力。
您瞧,几十双眼睛把您凝视。
女:
您抑扬顿挫的声音犹如山间清泉,叮咚叮咚潮湿每个人心底。
男:
您和气可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜美。
合:
踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能遗忘的就是您。
女:
学问的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。
男:
或许有一天,我们站在一起,我比您高,但我糊涂记得,是您把我高高擎起。
男、女合:
您就是我们尊敬的老师,同学心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您:
老师,您好!
主持丙:
感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人,还是悄悄无闻的一般劳动者,都离不开老师的教育。
老师对我们的关怀永久是我们心中最美的故事。
老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完,请听故事《老师的爱无价》。
某同学:
我是一个缺少暖和的女孩子,平常很少与人交谈,更多的时候是悄悄地想,呆呆地看。
其实,我也特殊想得到关怀和爱惜。
慢慢地我学会了理解,熟悉人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上其次节课时我觉得浑身颤抖,胃像刀割一样地疼。
我想忍着,但是实在忍不住,泪水最终流了出来。
这一切,被正在讲课的老师观察了,她赶忙走过来,亲切地问:
“你怎么了?
”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我颤抖,还把身上的外套脱下来给我披上。
这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,暖和的话语令我好感动。
这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美妙,师爱无价。
主持丁:
老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍,让我们生活得更加轻松;
主持丙:
老师是我们的良师,也是我们的益友,他们是我们做人的榜样,对我们言传身教,使我们受益终生;
主持丁:
任课老师对我们的学习关爱有加,班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。
伴侣们,我们的老师的工作立项繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上启下,担子很重;在学校面对五十三位他最友爱的伴侣,又倾注了他们的全部感情。
主持丙:
同学们对老师的表达方式真是多种多样,任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感谢之情,课后我们肯定要找个合适的机会把我们的心愿都表达给我们的老师好吗?
千言万语,一切只为师恩,让我们为我们的老师献上一首诗吧!
(诗附后)
(齐诵)老师,就是一首诗,一首漂亮的诗。
祖国的华朵,永久不会遗忘,我们的导师。
听!
那是一首多么奇妙的诗歌,那是一首献给全天下老师的诗歌!
(3)、师恩升华(制作贺卡送老师)
主持甲:
一首小诗道出了我们的感恩之心。
老师,您是一支蜡烛,照亮我人生的方向,燃尽最终的烛光,却到处为我着想。
您是一支蜡烛,点燃我人生的灯光,燃尽最终的光线,也不愿松懈一下。
感恩老师,不应当挂在嘴边上,应落实到实际行动中最终同学们为老师制作一张贺卡,同时可在上面写上一句祝愿老师的话,也可写上一句感谢的话。
送给老师们。
主持甲:
礼物虽小,但代表的是我们的感谢之情,喜爱之心。
老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永久是我们心中那永不落的太阳。
让我们为您祝愿。
主持乙:
老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱------
主持甲:
您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。
主持甲、乙合:
老师,您听吧,我们现在就回答您。
(全班起立,齐读:
为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探究,奋勉向上,走向辉煌!
)
(4)、唱歌师恩
主持四人合:
多少年来,老师们辛辛苦苦地把我们培育长大,让我们茁长成长。
老师,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师,您的声音使我在困难中顽强地站起来;老师,您的笑容使我在哀痛时重新拾得欢乐。
老师,您永久是我们的老师,任劳任怨地教育我们,面对我们这些新时代的红领巾,您只有微笑。
我要感谢您的恩情,插柳之恩,终身难忘。
这是人间的真情。
我要感谢我的老师,就像我永久怀有一颗感恩的心。
现在,让我们听一听同学们的感恩之心,请观赏歌曲:
《感恩的心》(学唱)
主持乙:
最终让我们一起说:
全体同学:
感谢您,老师!
班主任发言:
现在,我的心情特别感动。
看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉!
由衷地赞美!
我代表全部的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅,小树成材。
强健的雄鹰们,起飞吧,英勇地飞向属于自己的天空,制造更美妙的明天!
主持甲、乙合:
主题班会〈感恩老师〉到此结束。
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