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八年级上册文言诗文名句默写
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1.《桃花源记》
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
⑴本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是:
。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
⑵本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子
⑶本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子:
。
⑷本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
①.
2.《陋室铭》
⑴作者认为陋室不陋又点明文章主旨的句子:
⑵文中描写‘陋室’环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:
⑶表现陋室主人交往之雅的句子是:
⑷表现作者对世俗生活鄙弃的句子:
⑸作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的句子是:
⑹《陋室铭》一文中引用孔子的话画龙点睛句子是:
⑺《陋室铭》中与'时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是:
3.《爱莲说》
⑴作者描绘的莲花的形象的句子是:
⑵与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:
⑶比喻君子美名远扬的语句是:
最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):
⑷写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:
4.《核舟记》
⑴文中引用《赤壁赋》的句子是:
⑵文中引用《后赤壁赋》的句子是:
5.《大道之行也》
⑴总括全文的纲领句是:
⑵最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是:
6.《望岳》
⑴《望岳》中“,”两句远望泰山,借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
⑵《望岳》中“,”两句近望泰山,用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
⑶表现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的句子是:
,
7.《春望》
⑴诗中承上启下,借物抒情,表明了诗人感时伤怀的情感的句子是:
,。
⑵表达作者在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀的是的句子是:
,。
⑶把个人遭遇和国家命运紧密结合起来运用对比的手法,表达诗人忧国思家的诗句是:
,。
8.《石壕吏》⑴表明战争惨烈的句子
⑵表明老百姓生活极度贫困的句子是:
。
⑶《石壕吏》中“,”收尽全篇,于叙事中含无限深情,也暗示老妇人已被抓走。
⑷《石壕吏》中“,”句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。
。
9.《三峡》⑴写山连绵不断(长)的句子:
⑵写山高峻的句子:
重岩叠嶂,隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:
⑶写夏天水势凶险的句子:
;夏天水急的句子是:
;写春冬三⑷峡水的特点的句子:
;烘托三峡秋景凄凉的语句是;
5用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子
10.《答谢中书书》
⑴文中描绘山中早晚景色变化的句子是
⑵表明作者能够与古人共赏美景的愉悦和自豪之感的句子:
11.《记承天寺夜游》⑴文中描写月色的句子是⑵文中直接抒发作者感情的句子是:
12.《湖心亭看雪》采用白描手法,描写景物的句子是:
13.《归园田居》⑴诗中最能突现诗人耕种辛劳诗句是
⑵《归园田居》中透过“,”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏,而流露出自惭之情。
⑶《归园田居》中“,”表明作者要按照自己的意愿生活,不想污浊的现实中失去自我。
14.《使至塞上》的描写边塞奇特壮丽的风光名句是:
15.《渡荆门送别》⑴《渡荆门送别》中描写景物的句子是:
,。
⑵描写江上美景的句子是:
,
⑶表现作者对故乡无限留恋,依依不舍的诗句是:
,
16.《长歌行》中劝勉人们珍惜时间的句子是:
,
17.《望洞庭湖赠张丞相》中描绘了洞庭湖的壮观景象的句子是:
,。
引用典故表达渴望出仕,希望得到朝廷重用的句子:
,。
18.《黄鹤楼》中描写黄鹤楼景色的千古名句是
。
表现游子的思乡之情的诗句是:
,;
与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是:
。
19.《秋词》中赞美秋景胜春光,体现作者对秋天看法与古人不同的一句是:
,。
将诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的句子是:
,。
20.《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》:
其中抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是:
21.《十一月四日风雨大作》:
陆游以衰老多病之身,尚想为国戍边,不忘抗战报国的诗句是:
,。
作者将梦境和现实相结合,表达作者报效祖国、忠心不衰之情的诗句是:
22.《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是,
23.《送友人》中借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是
,
24.《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过,勾起乘船返乡的心绪的两句是,。
25.陈与义《登岳阳楼》(其一)一诗中,
(1)既点明岳阳楼地理位置,又渲染出一种凄凉、寂寞的气氛的一联是,。
(2)从历史角度介绍岳阳楼,并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的一联是,。
(3)概括作者国破家亡、流离失所。
漂泊颠沛的逃难生活,抒发诗人离乡背井。
忧国伤时的愤懑和感慨的一联是,。
(4)运用双关辞格,借眼前之景,隐喻社会现实和诗人饱经沧桑、身心交瘁、未老先衰的境况的一联是,。
26.《鲁山山行》中描写鲁山山峰变换的句子,
八年级上册文言诗文名句默写答案
1.《桃花源记》⑴芳草鲜美,落英缤纷。
⑵土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
⑶阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
⑷a.便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
b.余人各复延至其家,皆出酒食。
2.《陋室铭》⑴斯是陋室,惟吾德馨
⑵苔痕上阶绿,草色入帘青。
⑶谈笑有鸿儒,往来无白丁。
⑷无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
⑸南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
⑹孔子云:
何陋之有?
⑦水不在深,有龙则灵。
3.《爱莲说》⑴出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉!
⑵出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
⑶香远益清。
莲,花之君子者也。
⑷中通外直,不蔓不枝。
4.⑴清风徐来,水波不兴。
⑵山高月小,水落石出。
5.《大道之行也》
⑴大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
6.《望岳》⑴岱宗夫如何,齐鲁青未了
⑵造化钟神秀,阴阳割昏晓
⑶会当临绝顶,一览众山小。
7.《春望》⑴感时花溅泪,恨别鸟惊心。
⑵白头搔更短,浑欲不胜簪。
⑶烽火连三月,家书抵万金。
8.《石壕吏》
⑴二男新战死⑵出入无完裙。
⑶天明登前途,独与老翁别。
⑷吏呼一何怒,妇啼一何苦
9.《三峡》
⑴自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处
⑵重岩叠嶂,隐天蔽日;自非亭午夜分不见曦月。
⑶夏水襄陵,沿溯阻绝;或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
4素湍绿潭,回清倒影。
空谷传响,哀转久绝。
5巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
10.《答谢中书书》
⑴晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
⑵自康乐以来,未复有能与其奇者。
11.《记承天寺夜游》
⑴庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑵何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
12.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,舟中人两三粒而已。
13.《归园田居》
⑴晨兴理荒秽,带月荷锄归。
⑵种豆南山下,草盛豆苗稀
⑶衣沾不足惜,但使愿无为
14.大漠孤烟直,长河落日圆。
15.《游山西村》⑴莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
⑵箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
⑶山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
16.少壮不努力,老大徒伤悲。
17.汽蒸云梦泽,波撼岳阳城;坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
18.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;夕阳西下,断肠人在天涯。
19.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝;晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
20.谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
21.游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台;夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
22.树树皆秋色,山山唯落晖。
23.挥手自兹去,萧萧斑马鸣。
24.乡泪客中尽,孤帆天际看。
25.⑴洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
⑵登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
⑶万里来游还望远,三年多难更凭危。
(4)白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
26.好峰随处改,幽径独行迷。
八年级下册文言诗文名句默写
1.《与朱元思书》中⑴总领全文的句子是:
⑵发表议论流露对鄙视名利爱慕自然归隐避世的情感的句子:
⑶与《三峡》“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子
⑷侧面描写水的清澈的句子:
2.《五柳先生传》中⑴表明先生最主要的性格句子是
⑵表现先生高洁志趣的两句赞语是“ ”
⑶表现先生好读书的句子是
3.《马说》中⑴文中写伯乐对千里马起决定作用的句子
⑵怀才不遇的人常慨叹的两句话是:
⑶千里马被埋没的直接原因是:
;
千里马被埋没的根本原因是:
⑷食马者浅薄愚妄表现在:
①②
⑸《马说》一文的主旨句是:
4.《送东阳马生序》作者“乐以忘忧”的句子:
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:
,;借典故来抒写归来后感的诗句是:
,;常用它来说明新事物必将取代旧事物的千古是:
,。
6.《赤壁》:
诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:
,。
7.《过零丁洋》:
概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:
,;写出国家和个人的境遇的诗句是:
,;概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:
,
;表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:
,。
8.《水调歌头·明月几时有》:
词中直接写明月的诗句是:
,
写出词人矛盾心理的句子是:
,,。
表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:
,,;从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:
,;
9.《山坡羊潼关怀古》暗示潼关是兵家必争之地的句子是:
,,;说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓,表达了作者忧虑国计民生之情的诗句是:
;
10.《小石潭记》中能够反映作者心境孤凄悲凉(观潭的独特感受)的句子是:
11.《岳阳楼记》⑴文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:
⑵从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
⑶表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:
;表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是:
;
⑷表达作者旷达胸襟的名句是:
。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有""的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)
⑸文中表现作者远大抱负的名句是:
。
为人应心胸豁达,切勿患得患失,就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样:
“”,惟有如此,方可成就一番事业。
12.《醉翁亭记》:
⑴文中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:
⑵文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:
⑶文中作者描绘四时之景的句子是:
⑷文中贯穿全文主线的句子是:
⑸文中点明全文主旨的句子是:
13.《饮酒》表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
,;
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他悠闲自在的隐居生活的名句是:
,;表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:
,;描写山中佳景:
,。
14.《行路难》:
诗中以“,”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然,并渴望入仕的句子是:
,
;反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:
,。
15.《茅屋为秋风所破歌》:
杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了,,的呼喊。
表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:
,。
16.《白雪歌送武判官归京》:
本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:
,;以梨花喻冬雪的千古名句是:
,。
起承上启下过渡作用的诗句是,。
写送别时依依不舍的心情的诗句是:
,;从视觉角度,色彩鲜明、红白映衬的诗句是:
,。
17.《己亥杂诗》:
写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:
,。
龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句的诗是:
,。
18.《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:
,;把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句
19.《登幽州台歌》中表达诗人怀才不遇,壮志难酬知情的句子,
20.《送元二使安西》中表达真挚的依依惜别之情的句子是:
,。
21.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是,。
诗中表现诗人飘逸豪放的诗句,
诗中评价古诗的诗句,
22.《早春呈水部张十八员外》写春雨春草特色,23.《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:
,;诗中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神(表现爱情坚贞)(鞠躬尽瘁,死而后已)的诗句是:
,。
24.《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是:
,。
。
词中“一句用巧妙地比喻写"愁"。
25.《登飞来峰》:
诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:
,。
26.范仲淹《苏幕遮》表现词人浓烈的思乡之情的句子是:
27.《赠从弟(其二)》诗中
(1)展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句:
,。
(2)陈毅诗中写道:
“大雪压青松,青松挺且直。
”本诗中与此意思相似的诗句:
,!
八年级下册文言诗文名句默写答案
1.《与朱元思书》
⑴奇山异水,天下独绝。
⑵鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
⑶急湍甚箭,猛浪若奔
⑷游鱼细石,直视无碍
2.《五柳先生传》⑴闲静少言,不慕荣利。
⑵不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵⑶好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
3.《马说》:
⑴世有伯乐,然后有千里马.
⑵千里马常用,而伯乐不常有。
③食不饱,力不足,才美不外见。
根本原因是:
食马者不知其能千里而食也。
⑷策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
⑸其真无马邪?
其真不知马也。
4.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
5.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身;怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
6.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
7.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星;山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
8.转朱阁,低绮户,照无眠;欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;
但愿人长久,千里共婵娟;
9.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路;伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土;兴,百姓苦;亡,百姓苦!
(主旨句)
10.《小石潭记》凄神寒骨,悄怆幽邃。
11.《岳阳楼记》:
⑴政通人和,百废具兴。
⑵衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。
朝晖夕阴,气象万千。
⑶心旷神怡,宠辱偕忘;去国怀乡,忧谗畏讥;
⑷不以物喜,不以己悲;不以物喜,不以己悲
⑸先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
12.《醉翁亭记》:
⑴醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 。
⑵若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
⑶野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
⑷人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
⑸醉能同其乐。
13.结庐在人境,而无车马喧;采菊东篱下,悠然见南山;此中有真意,欲辩已忘言;山气日夕佳,飞鸟相与还。
14.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山;闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
15.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山;何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
。
16.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;忽如一夜春风来,千树万树梨花开;瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;山回路转不见君,雪上空留马行处;纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
17.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯;落红不是无情物,化作春泥更护花。
18.海内存知己,天涯若比邻。
海内存知己,天涯若比邻。
19.念天地之悠悠,独怆然而涕下!
20.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;
21.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁;俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
22.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
23.相见时难别亦难,东风无力百花残;
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
24.无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋;剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头
25.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层;
26.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
27.
(1)冰霜正惨凄,终岁常端正。
(2)风声一何盛,松枝一何劲!
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