实习教师心得体会.docx
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实习教师心得体会.docx
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实习教师心得体会
实习教师心得体会
篇一:
教师实习心得体会范文20XX
教师实习心得体会范文20XX
>带薪实习带队老师心得体会>第一次带同学们暑期带薪实习,为期四周的时间给了我很多的感触,也让我收获了许多。
>双向沟通——搭建社会实践的收获桥梁>社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了认识社会、感受社会和理解社会的机会。
活动的开展使得书本中的知识立体化,试卷上的感触生动化,校园中的学生成熟化。
实践的“双向沟通”是指带队教师在大学生社会实践前,经验的交流;学生在工作岗位时,引导他们与周围同事的交流;实践活动结束后,学生在实践中体悟的反馈。
这三个方面的交流使得学生在教师的帮助下,能尽快融入实践活动中,尽可能地收获最大,并且更好地开展下次实践活动。
>一、实践前沟通,针对性强>“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
社会实践能使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
当代学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不理想。
因此在实践活动之前与学生进行沟通,传授经验以及告诉其注意事项是很有必要的事情。
针对不同学生的专业方向、特长爱好、性格特点、学习状况,以及实习岗位的性质进行分析,将两者结合起来向学生进行经验给予。
针对性的辅导,使得学生在实践活动之前对工作有概念性的体验,更容易融入工作。
>二、实践中沟通,增强信心>“艰辛知人生,实践长才干”。
学生只有深入实践才能体会工作的艰辛,才能增长才干。
尽管经历艰辛,锻炼自我是实践的目的,但在实践过程中,最重要的是学生的安全问题。
与学生随时保持沟通,是确保学生安全的重要途径。
>与此同时,鼓励学生与工作的同事进行沟通。
尊敬师长,平等待人,多与周围的同事进行沟通,积累经验。
与同事相处时,以大局为重;对待分歧,要求大同存小异;在发生矛盾时,要宽容忍让,学会道歉。
在实践中学到专业知识,也学会为人处事。
>三、实践后沟通,积累经验>“经验是每个人为其错误寻找的代名词”。
在实践活动结束后,要求学生们从实践活动总结经验,并与他们沟通。
分析学生们在实践过程中犯的错误以及没有完成的任务。
学生们从沟通中能总结经验教训,而作为老师的我们也能在体会学生感想的同时,总结本次实践活动的工作的漏洞,寻找新的突破口,积累教学经验,使得学生和老师同时收获、共同进步。
>本次实践活动让我看到了沟通的价值所在。
师生之间的沟通、学生实践中的沟通使得三方都得到了收获。
因此,双向沟通是搭建社会实践活动收获桥梁,是连接经验的纽带。
>优秀老师见习观摩心得体会>五天的见习观摩已经结束了,此次见习观摩托可以说是天天充实,日日精彩,仅让我开阔了视野,还让我学到了更多的教学知识,得到锻炼和提高,更领略了易道手脑速算的风采。
>1、教师的教学风格,体现教师素质,带动课堂气氛。
>在没有学易道手脑速算之前,我认为手脑速算和珠心算是差不多的,但当我在总部正式培训了一段时间以后,我发现我们易道手脑速算相对于珠心算来说。
更能孩子易懂、易学、易记住。
就比如给我们培训的一名老师和我们介绍过,易道手脑速算只要让孩子学会以后,就能学以致用,终身授意。
而且在其中的一节公开课中,我领略了速算老师上课实实在在,而学生学得扎扎实实的教学特色,感受到速算老师那准确简炼的教学语言所带来的感染力,体会到老师幽默的语言里,更能紧紧吸引学生的注意力,使课堂变得快乐,轻松。
>2、具有较高的课堂驾驭能力。
>在我所看到这几节公开课的老师都具有较高的课堂而皇之驾驭能力。
特别是跟我们一起来回来郑老师,还有之前在合肥培训的葛老师,在她们所上的这几节课,其中都以游戏、故事、比赛形式上课,学生活动大,但都是在老师的带领下进行的很顺利。
我发现她们是用及时准确的要求规范小朋友的行为,体现了高超的课堂而皇之驾驭能力和教学要求。
>3、培训汇报反思。
>通过这次观摩学习,我深深体会到做一名
优秀老师。
确实不容易,需要学习的东西很多,也切实的感受到自己和别人的差距,我一定要博采众家之长,好好努力,为做一名优秀老师而且努力,加油!
篇二:
教师实习心得体会范文
紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的一个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很多次。
以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
第一天去实习学校的时候,我们几个住宿的同学去得非常早,因为那时还不知道学校的具体位置,所以留出了很多现找学校的时间。
果然不出所料,我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校,但却并没有迟到。
来学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的,10月9日,星期六。
前几天“上班”,只有两种感觉:
忙,累。
每天早上都要看卫生区,看早自习,晚上也要等学生做完值日,一切都打点完毕才能离开。
就这样,我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活,早上5:
15起,晚上8:
00多才回到宿舍。
我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了就是既要带班又要教课。
无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。
带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生,说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。
后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。
对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。
我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。
有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。
这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试。
作为实习老师,我也参加了监考。
从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。
在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。
如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。
所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经验,落实到班级工作中。
刚来实习不久,我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训,由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。
他在讲座中强调:
面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育转型,必然要带来“中国新教育风暴”。
我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型,人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。
当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个教师的时代正在成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生,这就需要我国1000多万教师再培训、再充电,培养拥有健康人格的人,是教育者必须面对的难题──这就是新教育。
作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。
带我的老师最常说的一句话就是:
“对待
学生,要打一巴掌揉三揉。
”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时。
起初是非常严厉地批评他,让他知道上课睡觉是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育。
在将近两个小时的时间里,我了解到了这名同学的家庭及经济状况,也听他说了自己毕业后的打算,对他有了一个比较全面的了解。
后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活跃”的分子。
有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课,而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。
我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天,展望明天》。
这次主题班会所倡导的思想是“把握今天,展望明天”,也象征着“把握现在,展望未来”。
班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的,应该珍惜时间。
激发同学们对珍惜时间的敬佩感,让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。
使同学们能够做到珍惜时间,做时间的主人,让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用,规划好自己的职业生涯。
通过这次主题班会,很多同学都展现出了自己的才华。
从风度翩翩的主持人,到乐感十足的吉它手,所有同学都表现得很出色。
同学们也从主题班会中学到了很多东西,不仅认识到了时间的宝贵,也学会了怎样珍惜时间。
从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会达到了非常理想的效果。
在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。
一个是全校的课间操比赛,我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操,同学们都做出了很大的努力,最后在比赛中获得了第二名,并且还获得了全校的精神文明奖。
另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出,这对全校师生都是一种教育。
残疾人尚且能够自强不息,以他们惊人的毅力改变自己的命运,更何况是健全人呢?
同学们在观看演出后都写了自己的感想,表达了自己努力学习的决心。
在这两次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高。
在我们实习期间,学校召开了一次家长会,我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结,会后也和个别家长进行了谈话,培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。
临走的前一天,我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛,我也上场参加了比赛,和同学们同场竞技,比赛最终以2:
2战平。
结果并不重要,过程才是最快乐的。
在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。
我会不断努力,攀登人生的最高峰。
当然就是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生,说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课
是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。
后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。
对于教学工作,最后要请教学主任听一节自己的公开课。
我的公开课,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。
有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。
这一阶段的课程结束以后,全年级进行了一次统一考试。
作为实习老师,我也参加了监考。
从同学们的考试成绩看,授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。
在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖
惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。
如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。
所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经验,落实到班级工作中。
刚来实习不久,我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训,由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。
他在讲座中强调:
面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教育转型,必然要带来“中国新教育风暴”。
我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型,人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。
当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个教师的时代正在成为历史,一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生,这就需要我国1000多万教师再培训、再充电,培养拥有健康人格的人,是教育者必须面对的难题──这就是新教育。
作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。
带我的老师最常说的一句话就是:
“对待学生,要打一巴掌揉三揉。
”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时。
起初是非常严厉地批评他,让他知道上课睡觉是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育。
在将近两个小时的时间里,我了解到了这名同学的家庭及经济状况,也听他说了自己毕业后的打算,对他有了一个比较全面的了解。
后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活跃”的分子。
有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课,而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。
我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天,展望明天》。
这次主题班会所倡导的思想是“把握今天,展望明天”,也象征着“把握现在,展望未来”。
班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的,应该珍惜时间。
激发同学们对珍惜时间的敬佩感,让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。
使同学们能够做到珍惜时间,做时间的主人,让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用,规划好自己的职业生涯。
通过这次主题班会,很多同学都展现出了自己的才华。
从风度翩翩的主持人,到乐感十足的吉它手,所有同学都表现得很出色。
同学们也从主题班会中学到了很多东西,不仅认识到了时间的宝贵,也学会了怎样珍惜时间。
从同学们在班会后各方面的表现来看,主题班会达到了非常理想的效果。
在这次教育实习中,我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。
一个是全校的课间操比赛,我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操,同学们都做出了很大的努力,最后在比赛中获得了第二名,并且还获得了全校的精神文明奖。
另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出,这对全校师生都是一种教育。
残疾人尚且能够自强不息,以他们惊人的毅力改变自己的命运,更何况是健全人呢?
同学们在观看演出后都写了自己的感想,表达了自己努力学习的决心。
在这两次大型活动中,我的组织、协调能力都得到了锻炼,得到了提高。
在我们实习期间,学校召开了一次家长会,我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结,会后也和个别家长进行了谈话,培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。
临走的前一天,我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛,我也上场参加了比赛,和同学们同场竞技,比赛最终以2:
2战平。
结果并不重要,过程才是最快乐的。
在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。
我会不断努力,攀登人生的最高峰。
篇二:
教师实习心得体会范文20XX教师实习心得体会范文20XX
>带薪实习带队老师心得体会>第一次带同学们暑期带薪实习,为期四周的时间给了我很多的感触,也让我收获了许多。
>双向沟通——搭建社会实践的收获桥梁>
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了认识社会、感受社会和理解社会的机会。
活动的开展使得书本中的知识立体化,试卷上的感触生动化,校园中的学生成熟化。
实践的“双向沟通”是指带队教师在大学生社会实践前,经验的交流;学生在工作岗位时,引导他们与周围同事的交流;实践活动结束后,学生在实践中体悟的反馈。
这三个方面的交流使得学生在教师的帮助下,能尽快融入实践活动中,尽可能地收获最大,并且更好地开展下次实践活动。
>一、实践前沟通,针对性强>“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
社会实践能使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
当代学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不理想。
因此在实践活动之前与学生进行沟通,传授经验以及告诉其注意事项是很有必要的事情。
针对不同学生的专业方向、特长爱好、性格特点、学习状况,以及实习岗位的性质进行分析,将两者结合起来向学生进行经验给予。
针对性的辅导,使得学生在实践活动之前对工作有概念性的体验,更容易融入工作。
>二、实践中沟通,增强信心>“艰辛知人生,实践长才干”。
学生只有深入实践才能体会工作的艰辛,才能增长才干。
尽管经历艰辛,锻炼自我是实践的目的,但在实践过程中,最重要的是学生的安全问题。
与学生随时保持沟通,是确保学生安全的重要途径。
>与此同时,鼓励学生与工作的同事进行沟通。
尊敬师长,平等待人,多与周围的同事进行沟通,积累经验。
与同事相处时,以大局为重;对待分歧,要求大同存小异;在发生矛盾时,要宽容忍让,学会道歉。
在实践中学到专业知识,也学会为人处事。
>三、实践后沟通,积累经验>“经验是每个人为其错误寻找的代名词”。
在实践活动结束后,要求学生们从实践活动总结经验,并与他们沟通。
分析学生们在实践过程中犯的错误以及没有完成的任务。
学生们从沟通中能总结经验教训,而作为老师的我们也能在体会学生感想的同时,总结本次实践活动的工作的漏洞,寻找新的突破口,积累教学经验,使得学生和老师同时收获、共同进步。
>本次实践活动让我看到了沟通的价值所在。
师生之间的沟通、学生实践中的沟通使得三方都得到了收获。
因此,双向沟通是搭建社会实践活动收获桥梁,是连接经验的纽带。
>优秀老师见习观摩心得体会>五天的见习观摩已经结束了,此次见习观摩托可以说是天天充实,日日精彩,仅让我开阔了视野,还让我学到了更多的教学知识,得到锻炼和提高,更领略了易道手脑速算的风采。
>1、教师的教学风格,体现教师素质,带动课堂气氛。
>在没有学易道手脑速算之前,我认为手脑速算和珠心算是差不多的,但当我在总部正式培训了一段时间以后,我发现我们易道手脑速算相对于珠心算来说。
更能孩子易懂、易学、易记住。
就比如给我们培训的一名老师和我们介绍过,易道手脑速算只要让孩子学会以后,就能学以致用,终身授意。
而且在其中的一节公开课中,我领略了速算老师上课实实在在,而学生学得扎扎实实的教学特色,感受到速算老师那准确简炼的教学语言所带来的感染力,体会到老师幽默的语言里,更能紧紧吸引学生的注意力,使课堂变得快乐,轻松。
>2、具有较高的课堂驾驭能力。
>在我所看到这几节公开课的老师都具有较高的课堂而皇之驾驭能力。
特别是跟我们一起来回来郑老师,还有之前在合肥培训的葛老师,在她们所上的这几节课,其中都以游戏、故事、比赛形式上课,学生活动大,但都是在老师的带领下进行的很顺利。
我发现她们是用及时准确的要求规范小朋友的行为,体现了高超的课堂而皇之驾驭能力和教学要求。
>3、培训汇报反思。
>通过这次观摩学习,我深深体会到做一名师范生教育实习报告总结范文
今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且
还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。
不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!
呵呵,很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、课堂教学工作方面
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共10节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。
在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。
但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。
为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。
同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。
二、班主任见习工作
班主任的工作是很有意思的,刚开始的时候,用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法,我就好像着这个班的大班长一样,根本看不但班主任的影子。
我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧,我把那是当班长的经验统统拿出来用了,呵呵,不过效果真的很不好,因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了,那时的孩子是怕老师的,现在的孩子对老师没有怕,只有喜欢和不喜欢之分。
所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略,和同学们多沟通,多交流,多商量,做朋友,这样我的班主任工作才能顺利的完成,而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。
从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。
比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。
通过实习班主任工作,我的最大感悟就是:
要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在,实习结束了。
通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。
篇三:
教师实习总结范文三篇
教师实习总结范文三篇
教师实习总结范文三篇
【一】
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的一年,回顾这一年的工作情况,有得也有失,现作如下总结:
过了两天,我的指导老师就开始让我上课了,那时候我真的很意外,那
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